Plan de Estudio Humanidades Lengua Castellana

Contenidos y Temas Humanidades Lengua Castellana
1.1.1 CLEI I
PERÍODO 1
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
Identifica todas las letras del alfabeto y sus sonidos.
Reconoce las letras del alfabeto en mayúsculas y minúsculas.
Lee en voz alta, con fluidez, (dicción y velocidad) y con la entonación adecuada según el mensaje del texto.
Utiliza en sus producciones escritas el punto y aparte para separar párrafos, la coma para enumerar y la mayúscula para iniciar
una oración y para escribir nombres propios.
Identifica palabras de la misma familia y puede producir listas, esquemas o textos cortos con ellas.
Lee y explica el mensaje principal de un texto escrito o un gráfico.
CONTENIDOS Y TEMAS CONCEPTUALES (QUÉ) PROCEDIMENTALES (CÓMO) ACTITUDINALES (PARA QUÉ)
Letras m, p, s, t, l, n Construye palabras simples Deletrea cada una de las Se interesa por avanzar en los
combinado con las vocales. combinando fonemas. letras de una palabra temas vistos en clase.
Interpreta señales del
entorno.
Letras g, b, c, f, j, r Diferenciación de Escribe palabras respetando Incorpora nuevas palabras a su
combinado con las vocales. mayúsculas y minúsculas la direccionalidad de las repertorio.
letras.
Lectura fluida. Busca leer fluida y Lee fluida y audiblemente Muestra interés en leer fluida
audiblemente Maneja el punto Maneja el punto final y el y audiblemente Maneja el
final y el punto y aparte. punto y aparte. punto final y el punto y
aparte.
Manejo ortográfico. Reconoce las comas como Identifica las comas como Valora las comas como objeto
objeto de separación. objeto de separación. de separación.
Sustantivos y adjetivos. Reconoce sustantivos comunes Identifica sustantivos Muestra interés por los
y propios. comunes y propios. sustantivos comunes y
propios.
Textos, sonidos e imágenes Identifica mensajes Reconoce mensajes Se interesa por los mensajes
como elementos audiovisuales y su audiovisuales y su audiovisuales y su
comunicativos. conformación. conformación. conformación
PERÍODO 2
Identifica los personajes principales de una historia y las acciones que cada uno realiza.
Reconoce que las oraciones habladas y escritas están hechas de palabras separadas.
Identifica las partes de un texto que ayudan a su comprensión (títulos, subtítulos, glosarios).
Lee símbolos, señales, imágenes he historietas que están en libros, en la calle o en la escuela y expresa de manera escrita y
oral lo que comprende de estas.
Escribe textos de mínimo dos párrafos, de tipo informativo y narrativo (realizando la planeación sugerida por el docente).
Realiza intervenciones orales sobre un tema tratado en clase, una lectura o un evento significativo, en las cuales contesta,
pregunta o da su opinión.
Elementos de la narración. Describe seres, o situaciones Reconoce eventos y seres Se interesa en eventos y
de forma oral enfatizando cotidianos, empleando seres cotidianos, empleando
detalles relevantes. palabras simples y precisas. palabras simples y precisas.
La oración. Reconoce la oración como el Forma oraciones simples con Valora la oración como el
conjunto de palabras que palabras cotidianas conjunto de palabras que
expresan una idea. separándolas expresan una idea.
apropiadamente.
Partes de un texto. Reconoce las partes del texto Identifica las partes del texto Valora las partes del texto
como inicio, nudo y como inicio, nudo y como inicio, nudo y
desenlace. desenlace. desenlace.
Simbología y su Señala símbolos que indican Reconoce símbolos que Valora símbolos que indican
Interpretación. lugares, funciones, alertas, indican lugares, funciones, lugares, funciones, alertas,
señales en medios de alertas, señales en medios de señales en medios de
transporte y sitios público que transporte y sitios público que transporte y sitios público que
son de alerta, son de alerta, son de alerta,
informativos informativos informativos
Escritura de textos de dos Redacta textos de forma Crea textos de forma Valora textos de forma
párrafos. coherente y lógica. coherente y lógica. coherente y lógica.
Expresión oral. Identifica la expresión oral su Reconoce la expresión oral su Muestra interés por la
técnica y el apoyo gestual al técnica y el apoyo gestual al expresión oral su técnica y el
mensaje. mensaje. apoyo gestual al mensaje.
PERÍODO 3
Reconoce el tema, los personajes, y el lugar en el que sucede una historia.
Identifica los diferentes medios de comunicación como una posibilidad para informarse, participar y acceder al universo
cultural que lo rodea.
Reconoce la estructura de un texto y lo cuenta con sus propias palabras siguiendo la secuencia de la historia.
Produce diferentes tipos de textos para atender a un propósito comunicativo particular.
Identifica el papel del emisor y el receptor y sus propósitos comunicativos en una situación específica.
Produce textos orales breves de diferente tipo ajustando el volumen, el tono de la voz, los movimientos corporales y los gestos,
al tema y a la situación comunicativa.
Partes de la narración. Define los personajes y el Reconoce los personajes y el
Valora los personajes y el
lugar donde se desarrolla la lugar donde se desarrolla la
lugar donde se desarrolla la
historia. historia. historia.
Medios de comunicación. Reconoce los medios de Identifica los medios de
Valora los medios de
comunicación. comunicación. comunicación.
La lirica como parte de la Reconoce los poemas como Identifica en los poemas como
Muestra interés por los
Narración. textos especiales y atractivos. textos especiales y atractivos.
poemas como textos
especiales y atractivos.
Producción textual. Aplica técnicas vistas para Reconoce técnicas vistas para Valora técnicas vistas para
producir textos diversos. producir textos diversos. producir textos diversos.
Papel del emisor y del Identifica las funciones de Reconoce las funciones de Aprecia las funciones de
Receptor. quien emite un mensaje. quien emite un mensaje. quien emite un mensaje.
Textos expositivos de forma Domina la palabra y la Identifica la palabra Valora la palabra y la
oral. expresión de forma clara y y la expresión de forma clara expresión de forma clara y
audible y audible audible
1.1.2 CLEI II
PERÍODO 1
Crea textos literarios en los que articula lecturas previas e impresiones sobre un tema o situación.
Construye textos poéticos, empleando algunas figuras literarias.
Comprende los roles que asumen los personajes en las obras literarias y su relación con la temática y la época en las que estas
se desarrollan.
Elementos de la narración. Comprende los elementos de Desarrolla los elementos de la
Participa sobre los elementos
la narración. narración. de la narración.
Clases de narración. Define las clases de narración. Compara las clases de
Reflexiona sobre las clases de
narración. narración.
Tipos de textos. Reconoce los tipos de textos. Compara los tipos de textos.
Aprovecha el texto narrativo
teniendo en cuenta uno de los
mitos colombianos.
Estrategias de lectura. Reconoce las estrategias de Demuestra las estrategias de Dramatiza una obra de teatro
lectura. lectura. por equipos; sobre el valor de
la humildad.
PERÍODO 2
Analiza la información presentada por los diferentes medios de comunicación con los cuales interactúa.
Interpreta el tono del discurso de su interlocutor, a partir de las características de la voz, del ritmo, de las pausas y de la
entonación.
Interpreta mensajes directos e indirectos en algunas imágenes, símbolos o gestos.
Elementos de la Reconoce los Elementos de la Ejemplifica los Elementos de Aprecia en los demás la forma
comunicación. comunicación. la comunicación. de comunicarse.
Medios de comunicación. Selecciona los Medios de Ilustra los Medios de Reflexiona sobre los medios
comunicación. comunicación. de comunicación.
Formas de comunicarnos. Identifica las formas de Desarrolla las formas de Opina sobre las formas de
comunicarnos. comunicarnos. comunicarnos.
Instrumentos de Selecciona los instrumentos Aplica los instrumentos de Apoya tu quehacer escolar con
comunicación. de comunicación. comunicación. los instrumentos de
comunicación.
PERÍODO 3
Organiza la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información que le
facilitan el proceso de compresión e interpretación textual.
Construye textos orales atendiendo a los contextos de uso, a los posibles interlocutores y a las líneas temáticas pertinentes con
el propósito comunicativo en el que se enmarca el discurso.
La oración y sus componentes. Define la oración y sus Clasifica la oración y sus Descubre en el diario vivir
componentes. componentes. oraciones simples.
Estructura de la oración. Explica sobre la estructura de Ejemplifica sobre la Reflexiona sobre los
la oración. estructura de la oración. conocimientos adquiridos en
la estructura de la oración,
para construir frases simples y
compuestas.
Género teatral. Cita el género teatral. Comprende el género teatral. Dramatiza por equipos una
pequeña obra de teatro.
La acentuación. Identifica la acentuación. Aplica la acentuación. Participa en un concurso de
ortografía, sílaba y acento.
Figuras literarias. Identifica las Figuras Aplica las figuras literarias. Declama con buena actitud las
literarias. poesías de Rafael Pombo: La
pobre viejecita; Simón el
bobito; Rin rín renacuajo.
1.1.3 Grado CLEI III
PERÍODO 1
Utiliza la información ofrecida por los medios de comunicación, teniendo en cuenta el mensaje, los interlocutores, la
intencionalidad y el contexto de producción, para participar en los procesos comunicativos de su entorno.
Crea organizadores gráficos en los que integra signos verbales y no verbales para dar cuenta de sus conocimientos.
Clasifica la información que circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma como referente para sus
producciones discursivas.
La descripción oral y escrita. Utiliza la descripción como Expresa oral textos Valora la importancia de la
estrategia discursiva. expositivos utilizando la descripción en la
estrategia descriptiva. comunicación.
Manifestaciones de la Explica las manifestaciones de Representa manifestaciones Aprecia las manifestaciones
tradición oral: mitos, la tradición oral: mitos, de la tradición oral: mitos, de la tradición oral: mitos,
leyendas, refranes y coplas leyendas, refranes y coplas. leyendas, refranes y coplas. leyendas, refranes y coplas.
Elementos gramaticales y Define elementos Aplica elementos gramaticales Interioriza la importancia de
ortográficos de la lengua: gramaticales y ortográficos de y ortográficos de la lengua: los elementos gramaticales y
sílabas y acentuación. la lengua: sílabas y sílabas y acentuación. ortográficos de la lengua:
acentuación. sílabas y acentuación.
Estructura y características de Caracteriza y estructura de Produce de una primera Disfruta la expresión oral de
los textos narrativos. los textos narrativos. versión del texto narrativo textos narrativos.
teniendo en cuenta
personajes, espacio, tiempo y
vínculos con otros textos.
Reglas de la concordancia Reconoce las diferentes reglas Utiliza las diferentes reglas de Emplea las diferentes reglas
gramatical. de la concordancia. la concordancia gramatical en de la concordancia gramatical
sus escritos. en sus escritos.
Códigos verbales y no Reconoce situaciones Analiza textos verbales y no Valora los textos verbales y no
verbales. comunicativas auténticas que verbales verbales en situaciones
emplean un lenguaje verbal y comunicativas auténticas.
no verbal.
PERÍODO 2
Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su imaginación.
Establece conexiones entre los elementos presentes en la literatura y los hechos históricos, culturales y sociales en los que se
han producido.
Comprende discursos orales producidos con un objetivo determinado en diversos contextos sociales y escolares.
Tipologías y características Identifica las tipologías y Aplica las tipologías y Participa del análisis de las
textuales: texto narrativo oral características textuales: características textuales: tipologías y características
y escrito. texto narrativo oral y escrito. texto narrativo oral y escrito. textuales: texto narrativo oral
y escrito.
Componentes gramaticales de Comprende los componentes Utiliza componentes Interioriza los componentes
la oración: morfología de las gramaticales de la oración: gramaticales de la oración: gramaticales de la oración:
palabras. morfología de las palabras. morfología de las palabras. morfología de las palabras.
Estructura característica y Identifica la estructura Analiza la estructura, Interioriza la estructura,
elementos del texto característica s y elementos características y elementos características y elementos
expositivo. del texto expositivo. del texto expositivo. del texto expositivo.
La novela policiaca y de Comprende los géneros Representa los géneros Aprecia los géneros literarios
aventura. literarios como la novela literarios como la novela como la novela policiaca y de
policiaca y de aventura. policiaca y de aventura. aventura.
Elementos y clases de Identifica los elementos y Representa clases de Disfruta la pantomima como
pantomima. clases de pantomima como pantomima como lenguaje no lenguaje no verbal.
lenguaje no verbal verbal.
PERÍODO 3
Comprende diversos tipos de texto, a partir del análisis de sus contenidos, características formales e intenciones comunicativas.
Interpreta textos informativos, expositivos, narrativos, líricos, argumentativos y descriptivos, y da cuenta de sus características
formales y no formales.
Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una tipología seleccionada, a partir de un proceso de
planificación textual.
Géneros literarios: la poesía. Identifica los Géneros Representa obras literarias de Disfruta del análisis de obras
literarios (Lírico). género lírico, de diversa literarias de género lírico.
temática, época y región.
Categorías gramaticales de la Diferencia las categorías Clasifica las categorías Valora las categorías
oración. gramaticales de la oración. gramaticales de la oración. gramaticales de la oración.
Los signos de puntuación en la Reconoce los signos de Aplica los signos de puntación Valora la importancia de los
producción textual. puntación en sus en sus producciones. signos de puntación en su
producciones. producción.
Características formales y Identifica las características Produce de forma escrita Aprecia las características
contextuales de un texto formales y contextuales de un textos informativos. formales y contextuales de un
informativo. texto informativo. texto informativo.
Textos característicos del Reconoce textos Distingue textos Aprecia textos característicos
género lirico. característicos del género característicos del género del género lirico.
lirico. lirico.
Los anuncios y los medios de Reconoce críticas frente al Debate el contenido de los Asume una actitud crítica
comunicación. contenido de los anuncios y anuncios y los medios de frente a los medios de
los medios de comunicación. comunicación comunicación
1.1.4 Grado CLEI IV
PERÍODO 1
Caracteriza los discursos presentes en los medios de comunicación y otras fuentes de información, atendiendo al contenido, la
intención comunicativa del autor y al contexto en que se producen.
Confronta los discursos provenientes de los medios de comunicación con los que interactúa en el medio para afianzar
su punto de vista particular.
Textos periodísticos de Interpreta crónicas Produce textos narrativos Asume con sentido crítico la
carácter narrativo como la periodísticas, a partir de sus como crónicas, a partir de sus lectura de textos
crónica. experiencias de vida, para experiencias de vida, para periodísticos.
recrear realidades, con recrear realidades, con
sentido estético. sentido estético.
La función sintáctica de la Identifica oraciones Muestra un adecuado análisis
Analiza la sintaxis en los
oración en la producción coordinadas, subordinadas, de los textos leídos a partir
textos que lee a partir del
textual activas y pasivas en los textos del tipo de oración que se
tipo de oración que se emplea
que lee. observa en ellos.
en ellos.
Características de diferentes Reconoce diferentes tipos de Organiza párrafos según sus Participa activamente en la
clases de párrafos. párrafos en los textos que lee características y organización de párrafos
y produce. funcionalidad. según sus características y
funcionalidad.
Tipologías textuales: Textos Caracteriza textos Lee y redacta noticias Aprecia el aporte de los
informativos como la noticia. informativos como las relacionadas con su entorno y textos noticiosos a la
noticias, mediante lectura y con asuntos de interés actualización del saber
redacción de textos general. general y al pensamiento
noticiosos. crítico con relación a lo que
sucede a su alrededor.
Géneros literarios en Caracteriza los principales Lectura y análisis de obras de Juzga con sentido crítico el
Hispanoamérica: narrativa, momentos de la literatura la literatura valor de obras representativas
poesía y teatro Hispanoamericana, teniendo hispanoamericana, teniendo de la literatura
en cuenta particularidades en cuenta particularidades hispanoamericana.
temporales, geográficas, de temporales, geográficas, de
género y de autor. género y de autor.
PERÍODO 2
Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y novelas, aspectos referidos a la estructura
formal del género y a la identidad cultural que recrea.
Comprende que el género lírico es una construcción mediada por la musicalidad, la rima y el uso de figuras retóricas, que
permiten recrear una idea, un sentimiento o una situación.
Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que permite crear ficciones y expresar pensamientos o emociones.
Épocas, tendencias y Identifica algunas obras de la Lee y analiza obras de la Valora obras de la narrativa
temáticas en la literatura narrativa colombiana de narrativa colombiana de colombiana de diferentes
colombiana. diferentes temáticas y épocas diferentes temáticas y épocas temáticas y épocas literarias.
literarias. literarias.
Tipologías textuales: Textos Caracteriza textos Lee y redacta noticias Aprecia el aporte de los
informativos como la noticia. informativos como las relacionadas con su entorno y textos noticiosos a la
noticias, mediante lectura y con asuntos de interés actualización del saber
redacción de textos general. general y al pensamiento
noticiosos. crítico con relación a lo que
sucede a su alrededor.
Mecanismos de coherencia: el Clasifica diferentes tipos de Interpreta las diferentes tipos Participa activamente en la
párrafo. párrafos, según el propósito de textos teniendo en cuenta construcción de diversos tipos
de las ideas. las estrategias que garantizan de textos, teniendo en cuenta
la coherencia en la redacción las estrategias que garantizan
de párrafos. la coherencia en la redacción
de párrafos.
Medios masivos de Identifica rasgos Caracteriza las diferentes Valora con sentido crítico la
información: prensa internet, característicos en diferentes manifestaciones del lenguaje información trasmitida a
televisión y la radio. manifestaciones del lenguaje verbal y no verbal en la través de medios masivos de
verbal y no verbal como la prensa, internet, la televisión información como la prensa,
prensa, internet, la televisión y la radio. internet, la televisión y la
y la radio. radio.
PERÍODO 3
Infiere múltiples sentidos en los textos que lee y los relaciona con los conceptos macro del texto y con sus contextos de
producción y circulación
Interpreta textos atendiendo al funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de estrategias de
lectura.
Mecanismos de cohesión: los Caracteriza los signos de Aplica las reglas de uso de Se interesa por aplicar
signos de puntuación en la puntuación como la coma y el signos de puntuación como la correctamente las reglas del
producción escrita (como y punto y coma, en sus coma y el punto y coma, en uso de los signos de
punto y coma). producciones escritas. sus producciones escritas. puntuación en sus
producciones escritas.
Tipologías textuales: el texto Comprende el sentido global Produce textos informativos y Comparte los diversos tipos de
informativo y argumentativo. de textos informativos y argumentativos a partir de textos informativos y
argumentativos a partir de la temas de interés general. argumentativos producidos, a
identificación de textos partir de temas de interés
específicos. general.
Tipología textual: El texto Identifica las características Caracteriza y aplica las Escribe con motivación textos
expositivo. de los textos expositivos. características de los textos expositivos, aplicando sus
expositivos. características.
Mecanismos de cohesión: Caracteriza los signos de Tiene en cuenta las reglas de Se interesa por aplicar
signos de puntuación (signos puntuación como puntuación en sus correctamente las reglas del
de interrogación, de interrogación, de producciones escritas. uso de los signos de
exclamación, paréntesis, exclamación, paréntesis, puntuación en sus
raya, guion, dos puntos). raya, guion, dos puntos en sus producciones escritas.
producciones escritas.
1.1.5 Grado CLEI V
PERÍODO 1
Asume posición crítica y propositiva frente a los medios de comunicación masiva para analizar su influencia en la sociedad.
Los medios de comunicación: Define los medios de Clasifica los medios de Valora los diferentes medios
Definición y clasificación de comunicación. comunicación. de comunicación.
los medios de comunicación
Literatura española: Caracteriza la época de oro. Comparación de las épocas Se esmera por participar en
caracterización de la época literarias españolas centros literarios.
de oro.
PERÍODO 2
Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y argumentando sus puntos de vista frente a lo
leído.
Participa en discursos orales en los que evalúa aspectos relacionados con la progresión temática, manejo de la voz,
tono, estilo y puntos de vista sobre temas sociales, culturales, políticos y científicos.
El signo lingüístico: Define elementos y Compara el significado y Respeta los símbolos de
Definición, elementos y propiedades del signo contexto. ciudad.
propiedades del signo lingüístico.
lingüístico.
El ensayo: Conceptualización Conceptualiza el ensayo- Secuencia para escribir un Controla el uso del lenguaje
de ensayo-tesis. Secuencia tesis. ensayo. barrial al escribir un ensayo.
para escribir un ensayo
El uso del lenguaje: Reconoce los actos de habla. Maneja los factores que Sensibiliza sus escritos a partir
Significación de los actos de regulan el uso del lenguaje. del lenguaje familiar.
habla
- Manejo de los factores que
regulan el uso del lenguaje.
1.1.6 Grado CLEI VI
PERÍODO 1
Identifica en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que le permiten establecer comparaciones con las visiones
del mundo de otras épocas.
Produce textos académicos a partir de procedimientos sistemáticos de corrección lingüística, atendiendo al tipo de texto y al
contexto comunicativo.
Dimensiones del texto Explora el concepto sobre las Aplica estrategias para Usa adecuadamente la
narrativo: aplicación de características del texto escribir una biografía. escritura en la narración de
estrategias para escribir una narrativo. textos.
biografía y una autobiografía.
Interpretación y producción Desarrolla habilidades para la Escribe un texto expositivo Construye el sentido y el
de textos expositivos: construcción de un texto siguiendo las pautas de significado de un texto
Escritura de un texto expositivo. producción. expositivo a partir de una
expositivo siguiendo las organización de su contenido.
pautas de producción.
Relaciones entre conceptos y Explora el uso de la lengua en Produce textos con reglas de Produce textos coherentes a
palabras: Producción textual contextos comunicativos. concordancia verbal en partir del uso adecuado de
con reglas de concordancia oraciones condicionales. palabras polisémicas.
verbal en oraciones
condicionales.
PERÍODO 2
Expresa con sentido crítico cómo se articulan los códigos verbales y no verbales en diversas manifestaciones humanas y da
cuenta de sus implicaciones culturales, sociales e ideológicas
Expresa por medio de producciones orales el dominio de un tema, un texto o la obra de un autor.
Actos del habla y tipología Aprende sobre las dimensiones Mejora la habilidad lectora a Enriquece su habilidad
textual. del acto de habla. partir de la identificación de escritural con base en errores
los tipos de textos que lee. o defectos frecuentes en su
escritura.
El teatro en la literatura Caracteriza una obra teatral Crea guiones teatrales para Valora la expresión artística
universal contemporánea. ser representados en el grupo. de sus compañeros en la
representación teatral.

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