PLANEACION VILLA TURBAY Agosto

PROYECTO PEDAGÓGICO
MI CIUDAD ESTÁ DE FIESTA

EL ORGULLO DE SER PAISA
JUSTIFICACIÓN:
Hoy por hoy es importante Resaltar en nuestros niños el amor patriótico, ya que se permite un desarrollo social que articula una
enseñanza diversificada, consolidando en nuestros niños el aprender que debemos sentirnos orgullosos de ser parte de un legado
cultural que trasciende de generación en generación y de vivir la antioqueñidad como una fuente que permite resaltar lo bello de
nuestro departamento desde la cultura, la identidad y la idiosincrasia de ser antioqueño.
OBJETIVO GENERAL:
 Dar continuidad a las tradiciones y crear conciencia en los niños que permita dar a conocer ingredientes utensilios preparaciones
y despertar un vocabulario por la cocina tradicional y que esta logre mantenerse entre generaciones. cocinar aporta, el niño
numerosos aprendizajes, como la interiorización de conceptos matemáticos al asociar números y cantidad de ingredientes
necesarios para preparar una receta al pesar y medir los alimentos al aprender las proporciones y el contar interiorizando el
concepto de tiempo a través del tiempo de la preparación de las recetas.
 los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y a partir de sus experiencias en él, van adquiriendo un
conjunto de conocimientos, es necesario una toma de conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos elementos que se
desechan y que pueden tener un nuevo ciclo de vida útil
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Que los niños se inicien en la concientización en referencia al estado en que se encuentran, en el medio en que viven, en el barrio de
la unidad de servicio y se sientan parte del mismo como responsables de su correcto uso y cuidado.
Las tradiciones son aquellos hábitos o expresiones culturales que se transmiten de generación en generación, mayormente mediante
la vía oral y visual, al celebrar el día de la tradición en la unidad de servicio, se propiciará un espacio de encuentro para vincularnos
con todo lo que nos representa como antioqueños, para conocer nuestra historia familiar y reconocer las costumbres de nuestro
pueblo.
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO LOSNIÑOS DE DIOS
FECHA MARTES 1 DE AGOSTO DE 2023
INTENCIONALIDAD FORMATIVA El orgullo de ser paisa se vive y se siente en la unidad de servicio
Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Materiales a Describa la actividad Describa el desarrollo de la Describa el cierre
el espacio pedagógico documentará la para el seguimiento a
utilizar de Inicio actividad de la actividad
/Ambiente Educativo actividad niñas y niños
se realiza el acto de
apertura con
caluroso saludo,
brindándoles la
bienvenida a un Se inicia la actividad invitando
nuevo día y un a los niños y niñas a hacer un
nuevo mes. Se circulo, explicándoles en que Para finalizar,
realiza una consiste la actividad. realizaremos
Luego de tener claridad sobre
 papel para introducción sobre la preguntas
el tema, se dispondrán a
rasgar tradicional feria de realizar diversas flores con indagando como
flores. les pareció la
 Botellas diferentes materiales
plásticas El espacio estará reciclables que se tienen en la actividad el día
se reciben los niños La actividad será
organizado con las unidad de servicio. de hoy, cómo se
 Silicona documentada por
manualidades realizadas y las niñas con Los niños y niñas crearán las sintieron y qué
 Tijeras música que flores que más les llamen la medio de fotografías y
por las familias usuarias y cosas nuevas
 Bisturí armonice su entorno atención, con la orientación y con la silleta de la
niños(a) de la UDS. aprendieron.
 Hilo/lana de aprendizaje. compañía del agente educativ. Uds.
Posteriormente
 Botones organizaremos el
Al terminar la manualidad , van
Canciones salón y nos
a ambientar con ella el espacio
sugeridas: de la unidad de servicio dispondremos a
 Hola hola esperar las
¿cómo mamitas
estás? La
canción
infantil para
saludar.
OBSERVACIONES
Firma Agente Educativa
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO LOS NIÑOS DE DIOS
FECHA MIÉRCOLES 2 AGOSTO DE 2023
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Creación de herramientas de jardinería en material reciclable
Describa cómo
Describa cómo Situaciones observadas
organizará el espacio Describa la actividad Describa el desarrollo de la Describa el cierre
Materiales a utilizar documentará la para el seguimiento a
pedagógico /Ambiente de Inicio actividad de la actividad
actividad niñas y niños
Educativo
Inicialmente veremos el video
“pala de jardín con botellas
Se da inicio a un recicladas-manualidades con
nuevo día, reciclaje”
escuchando de
música de fondo la Link de referencia:
canción “Somos https://www.youtube.com/watc
h?
 Bisturí como las flores”
app=desktop&v=HhaBPcpjxcg
 Tijeras Para el cierre de
El espacio estará
Link de referencia: la actividad,
 Silicona ambientado con los
https:// ubicaremos el La actividad será
 Vinilos trabajos realizados el día
www.youtube.com/ trabajo documentada por
 Botellas de anterior y con todo lo
watch? elaborado en el medio de fotografías
límpido, de relacionado a la
v=uezJQyC5J7Q mural de “mis
soflan antioqueñidad.
creaciones”
 marcadores seguido a esto, Después de ver el video,
nos ubicaremos en continuamos con la creación de
las mesas y nos las herramientas .
dispondremos a la Esta herramienta nos servirá para
acción de gracias, realizar el compostaje y la
siembra de las semillas
para continuar con
la media mañana
OBSERVACIONES
FECHA JUEVES 3 AGOSTO DE 2023
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Mi ciudad esta de fiesta

Se realiza una ronda, en la cual
indagaremos sobre la feria de
flores, proyectamos el video del
desfile de los silleteritos del
 flores año anterior en nuestro
realizadas municipio. Culminamos la
anteriorme Saludamos los actividad con el
nte por las Luego de ver el video,
niños y niñas con desfile de la
familias y iniciaremos con la creación de
un caluroso nuestra silleta, esta se realizará
silleta en lugares
los niños El espacio estará
aledaños a la
ambientado con lo abrazo, con las flores traídas por las
 lámina de familias usuarias y trabajadas unidad de La actividad será
icopor realizado en días preguntamos servicio, luego documentada por
anteriores y todo lo por los niños en compañía de la
 palos de cómo amanecieron agente educativa de esto medio de fotografías
relacionado al mes de la y luego pasamos a
chuzo esperamos a las
antioqueñidad consumir los Creación
 silicona/ mamitas con la
colbón alimentos de nuestra silleta ubicada
silleta en la entrada de
 cinta
 tijeras la UDS .
OBSERVACIONES
FECHA VIERNES 4 AGOSTO DE 2023
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Tibio amor con sabor a lactancia materna
Describa cómo
organizará el espacio Describa la actividad Describa el desarrollo de la Describa el cierre de
pedagógico /Ambiente de Inicio actividad la actividad
Educativo
Se reciben los Nos ubicaremos en un círculo

niños y niñas con donde tendremos una charla
alegría y de fondo sobre la lactancia materna Para finalizar el día,
Preguntas orientadoras: ¿qué los niños en
escucharán la creen ustedes que es la lactancia
 láminas de canción “Nestlé compañía de la
materna? ¿qué recuerdan de agente educativa,
bebés presenta a los cuando eran bebés?
El espacio estará verán el video
 madres súper bebés” Para esta actividad, tendremos la
ambientado con los presencia de una madre usuaria “audiocuento:lactar La actividad será
amamantando
materiales a utilizar y lactante con su bebé, quien, es natural” documentada por
 leche Link de referencia:
con todo lo realizado según su experiencia, nos hablará medio de
 laminas e en las actividades de https://www.youtub Link de referencia: fotografías
sobre el proceso de como
imágenes de días anteriores e.com/watch? amamantar al bebé y que
animales v=BFhfjNBJPgo beneficios tiene la leche materna. https://
amamantando www.youtube.com/
Con el fin de darles Escucharemos el cuento watch?
una breve “lactando recomienda v=CB7Lg83YCJ4
introducción al magia” de Charo Espitia
tema
OBSERVACIONES
FECHA MARTES 8 AGOSTO DE 2023
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Mostrar una actitud de respeto y cuidado por el medio ambiente

Materiales a Describa la actividad Describa el desarrollo de la Describa el cierre de
utilizar de Inicio actividad la actividad
Se inicia la actividad con un

conversatorio sobre cómo
Se reciben los creen que se guarda o se
niños con alegría, destruye la basura que tiramos
invitándolos a cada uno de nosotros Culminamos el día
 ¿qué basura podemos con un
formar un circulo, identificar?
nos saludaremos conversatorio
 ¿quién tira la basura en
 Láminas de y escucharemos la sobre la labor del
casa? ¿dónde, cómo,
 Televisor compostaje canción de ciclaje cuándo? recolector de
 Bolsas de  Plantas  ¿Quién recoge la basura
“Recicla recicla”
basura  Botellas basura?  ¿es
La actividad será
 Videos plásticas importante
Link de busqueda: documentada por
pedagógicos  Flores hechas Después de haber colaborar
https:// culminado el medio de fotografías
 Canciones en reciclaje con el
 Canecas m.youtube.com/ conversatorio, el agente cuidado del
watch? educativo, se dispondrá medio
plásticas
v=7ixrpM9kPUU&p con los niños a dar la ambiente?
vuelta a la manzana con
p=ygUeY2FuY2nD el fin de observar dónde  ¿qué es
s24gaW5mYW50a encontramos basura, contaminar?
WwgZGUgcmVjaW con el fin de
NsYWpl retroalimentar la
información dada
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Concientizar a los niños sobre la importancia de reciclar
Describa cómo
Educativo
Se inicia la actividad invitando
los niños y las niñas a sentarse
en las colchonetas para ver el Para finalizar la
video “Residuos y reciclaje-
actividad, se
explicado para niños” Planeta
Darwin expondrá en el
Se reciben los mural de mis
-Link de acceso al video:
niños con agrado y https://www.youtube.com/ creaciones , la
los saludamos con watch?v=DweX0pLybpQ actividad
 Televisor
El espacio estará la canción “las indagamos sobre qué significa realizada y se
 Videos
ambientado con los 3R”-Miss Rosi reciclar, reducir y reutilizar. indagará que se
pedagógicos dibujamos las canecas para el La actividad será
materiales a utilizar y https://m.youtube.c aprendió en el
 Canciones reciclaje, con las cuales documentada por
los trabajos realizados om/watch? día
 Colores afianzamos el tema aprendido
 ¿les gustó
medio de fotografías
por los niños y las v=5AnE-
 Papel niñas. la
 crayolas YZdpkI&pp=ygUS
Q2FuY2nDs24gZ actividad
realizada?
GUgbWFzIDNy
 ¿qué fue
lo que
más les
gustó?
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Orientar a los niños sobre la preparación e importancia del compostaje

Realizaremos un
La agente educativa ubicará conversatorio
los niños en el salón y ellos se con el fin de
dispondrán a aprender sobre el indagar y
se da apertura con
tema del día. retroalimentar el
una calurosa tema visto
Preguntas orientadoras: ¿qué
bienvenida, nos es la composta? ¿qué hacen en
saludaremos y casa con las cascarás de las Preguntas
cantaremos la frutas y verduras? ¿cómo se orientadoras:
 Cáscaras El espacio estará canción “Todos hace composta en casa? ¿qué
de huevo. ambientado con diferentes somos necesarios” aprendieron La actividad será
Nos dispondremos a ver el video
Verduras y trabajos realizados por los Doki “Jorge aprende a hacer hoy? ¿qué fue lo documentada por
frutas, etc niños , en referencia al composta- Jorge el curioso en que más les medio de fotografías
tema ambiental link de referencia: español para niños” gustó de la
https:// Link de referencia: actividad? ¿qué
https://www.youtube.com/watch? es el compostaje
www.youtube.com/
v=l7DVEdtF5NQ y de qué está
watch? hecho?
v=jRUkQKlEikc Posterior al video de
aprendizaje, realizaremos el (se le pide a las
compostaje.
familias tierra
para la siembra
en la maceta)
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Promover los valores de la educación ambiental
Describa cómo
Educativo
Con la tierra solicitada el día

Se reciben los anterior a las familias, se da
inicio al tema de hoy, el Para finalizar, el
 Compostaje niños con un agente educativo
cordial saludo y proceso de la siembra.
 Maceta brindará a los
creada en con música de niños y a las
El espacio estará Ubicaremos a los niños para
clase anterior fondo. niñas toda la
ambientado con los ver el video de “la semilla y
 Semillas “una semillita”-Luli información La actividad será
materiales a utilizar y lo la siembra-video educativo”
 Agua realizado en días
Pampin relacionada a lo documentada por
Link de referencia: beneficios que medio de fotografías
 Herramienta anteriores.
de jardinería Link de referencia: https://www.youtube.com/w trae al medio
realizado en https:// atch?v=xIEofKDm9Uc ambiente el
clase anterior www.youtube.com/ Seguido a esto, plantar.
watch? plantaremos las semillas y
v=E59X9dioBrU con el paso de los días
observaremos el proceso de
evolución de la semilla
OBSERVACIONES
FECHA LUNES 14 AGOSTO DE 2023
INTENCIONALIDAD FORMATIVA  Desarrollar actitudes y valores de respeto hacia el medio ambiente

Cortamos los papeles en Para finalizar
pedazos chiquitos utilizando Reflexionamos
la pinza. sobre la
Realizaremos una
- Los ponemos en un importancia de
ronda en la cual
recipiente con agua y lo no malgastar el
indagaremos sobre:
dejamos un día. papel usado en
¿Cómo se fabrica
Continuamos con el clase y en casa,
el papel? ¿de
reciclado: reutilizándolo, y
dónde se extrae?
- Colamos el papel hasta separando el
Charlamos acerca
El espacio estará escurrir toda el agua. papel que ya no
de la tala de
 Hojas ambientado con: carrieles, - Frotamos el papel con las nos sirve de los
árboles para hacer
recicladas ponchos, trajes típicos, manos para que quede más demás residuos
el papel y la La actividad será
 Balde sombreros, flores, molido para facilitar la
importancia de los documentada por
 Agua alpargatas, machetes, - Lo colocamos sobre una tarea de
árboles para para la medio de fotografías
 Bandeja laminas y fotos de los bandeja y lo aplanamos lo recolección de
abuelos y arrieros, vida en la Tierra
mejor posible. residuos.
collares de flores ( su función
- Lo dejamos secar al Investigamos: ¿
depuradora del
descubierto por uno o más Habrá alguna
aire, en la
días. forma de hacer
protección del suelo
video explicativo papel sin lastimar
y hábitat para
https://www.youtube.com/wat a los árboles?
innumerables
ch?v=jDEKBhP5GgQ&t=2s ¿Se podrá
especies).
fabricar en la
unidad de
servicio? ¿Con
qué elementos?
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Desarrollar la creatividad y destreza manuales

Fabricación de algunos
juguetes:
- Con cajas de Cartón de

Indagación de leche: Cortadas de diferentes
El espacio estará ideas previas: medidas y decoradas, “Juego Finalizamos con
ambientado con: carrieles, ¿Qué juegos de emboque” .
Cajas de cartón la canción,
ponchos, trajes típicos,
de leche preferimos? Juana la iguana La actividad será
sombreros, flores, - Con tubos de cartón:
Tapas de ¿Ustedes pueden https://www.you documentada por
alpargatas, machetes, “Susurradores”
gaseosa crear juguetes? tube.com/watch? medio de fotografías
laminas y fotos de los
Tubos de cartón ¿Con qué v=ypx-B68auVk
abuelos y arrieros,
collares de flores materiales lo
haríamos?
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Concientizar a los niños de la problemática ambiental que producimos los seres humanos

 Rollo de El espacio estará Conversamos  Comienza pintando Conversamos La actividad será
papel ambientado con: carrieles, sobre como creen todo el rollo de sobre la documentada por
higiénico ponchos, trajes típicos, que se guarda o se papel higiénico con importancia de medio de fotografías
 4 tapas sombreros, flores, destruye la basura pintura naranja y conocer los
alpargatas, machetes, que tira cada uno productos que se
de botella deja secar.
laminas y fotos de los de nosotros sobre
 Cinta/ abuelos y arrieros,
 Una vez que esté pueden reutilizar
pegament la labor del seco, corte dos y cómo.
collares de flores recolector de - Traemos en
o ranuras en un
 Pintar basura, ¿Es extremo y dóblelo casa un producto
 Tijeras importante? hacia vacío con el logo
¿Colaboran con el de reciclable los
 Papel arriba. Enrolle
cuidado del medio agrupamos entre
blanco/m pedazos de cinta y
ambiente? ¿Qué sí, teniendo en
arcadores péguelos en las 4
hacen con los cuenta
residuos una vez tapas de botellas. características
que están en el  cortar una similares
camión; a dónde lo "ventana". Una vez (clasificación de
llevan? que la cortes, haz residuos:
que los niños papeles, latitas,
dibujen una diarios, vidrios).
personita en una Observamos el
hoja de papel video
blanca y pégala en Reciclaje para
el interior de la niños
ventana. . ¡Agregue https://
más detalles que www.youtube.com/
watch?
desee al automóvil v=z2X9kQiVCfc
y listo!
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Potenciar habilidades para el trabajo experimental

platos de El espacio estará Iniciamos el día Realizamos la Para finalizar, La actividad será
ambientado con: carrieles, brindándoles una realizamos documentada por
* pintura ponchos, trajes típicos, calurosa
siguiente preguntas medio de fotografías
sombreros, flores, actividad, indagatorias,
* tijeras alpargatas, machetes,
bienvenida
Indagamos sobre motivando a los sobre cómo les
* tubo largo laminas y fotos de los
abuelos y arrieros collares
si esta haciendo niños y
pareció la
actividad, que
de cartón frio o calor, les
de flores
preguntamos
fortaleciendo su fue lo que más
(de film les gusto y
cómo amanecieron creatividad procedemos a
transparente Y continuamos con  Corta el centro organizar el
, toalla de el llamado a lista. de algunos salón nos
Escuchando de dispondremos a
papel, platos de papel esperar a
fondo las
etc...) canciones para usarlos mamita
* cinta aprendidas de como tus
días atras 'anillos'.
adhesiva
 Para hacer el
soporte,
simplemente
corté hendiduras
en la parte
inferior del tubo
de cartón y
aplané los
extremos, luego
lo pegué con
cinta adhesiva al
reverso de un
plato para que
se mantuviera de
pie.
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Comprender el proceso y la importancia de reutilizar

Utilizaremos la cartulina
para reforzar la junta
entre el marcador y el cd.
Un CD que no Recibimos a los

haya perdido niños con la Finalizamos la
su brillo. emoción de un jornada
El espacio estará nuevo día observando el
ambientado con: carrieles, Dialogamos sobre video
Un marcador ponchos, trajes típicos,
lo que hemos La actividad será
sombreros, flores, Porque el
gastado alpargatas, machetes, trabajado esta reciclaje es tan
documentada por
semana, medio de fotografías
laminas y fotos de los importante
abuelos y arrieros collares indagamos sobre https://
silicona o los aprendizajes
Permitimos que los niños lo
de flores decor5en como ellos deseen, y a www.youtube.co
colbon adquiridos por ¡girar! m/watch?v=-
cada niño UFFFUTMlCw
cartulina
crearemos una tarjeta de
invitación para los abuelos
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Homenaje a los abuelos

se reciben los
niños y las niñas
con música que
Para finalizar en
armonice su
na ronda,
entorno de indagamos sobre
aprendizaje. Iniciamos el día esperando la
los gustos
visita de los abuelos que nos
referentes a la
Canciones narraran historias de
moda de hoy y la
sugeridas: generaciones pasadas y antigua, como se
tradiciones culturales, realizamos
 Me voy para sintieron
una ronda y procedemos a dialogando con
Medellín- el
 Colchonet escucharlo. el abuelo y como
El espacio estará combo de
as Los niños indagan sobre el les pareció la
ambientado con: carrieles, las estrellas
 Una silla porqué los abuelos vestían actividad.
ponchos, trajes típicos,  Somos diferente a la época actual, ¿Por
 El La actividad será
sombreros, flores, como las
compartir( qué siempre utilizaban sombrero De manera documentada por
alpargatas, machetes, flores
chocolate, y en su cintura colgaban un telefónica la AE medio de fotografías
torta de machete, porque comían frijoles se comunicará
abuelos y arrieros collares Procedemos a la
chócolo, todos los días, como era que con el padre o
de flores
queso) realización de una cosechaban sus verduras, etc.? madre usuario
tarjeta de para que él/ella,
invitación para un Al finalizar invitamos al abuelo a le comente cual
padre o madre un compartir será el mito
usuario, sobre el que nos
Realizamos una invitación a un hablara, ya que
incitándole a que padre o madre usuaria para la la AE será quien
el próximo día, actividad del próximo dia lo personificara
asistan y nos mientras él/ella
narren una historia lo narra.
sobre un mito de
su época
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Dar continuidad a las tradiciones familiares de Antioquia
Crear cons
El día de hoy nos disponemos

se reciben los recibir la visita del padre o
 Elementos
niños y las niñas
artísticos madre usuaria quien nos
para a con música que
hablara sobre el mito (la Para finalizar nos
representa armonice su
El espacio estará entorno de llorona, la pata sola, la madre sentaremos en
ción del
ambientado con: carrieles, aprendizaje. monte, etc.). Mientras el padre un círculo en el
mito
ponchos, trajes típicos, o madre usuario se presenta la cual hablaremos La actividad será
 El espacio
sombreros, flores, AE, procede a personificar el sobre cómo les
estará alpargatas, machetes,
Canciones pareció la
documentada por
ambientad sugeridas: mito sobre el cual será el medio de fotografías
laminas y fotos de los actividad del día
o abuelos , arrieros y  Me voy para conversatorio el día de hoy, la de hoy: ¿ya
dependien collares de flores Medellín- el AE de ante mano tendrá listos conocían el
do de la combo de los elementos artísticos para mito?
temática
las estrellas este personaje
del mito a
trabajar
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Trovadores y culebreros jugando con las palabras

Para este día nos
dispondremos a recibir la visita
de las familias usuarias, con
los que compartiremos un plato
típico de la región antiqueña, y
se deleitaran escuchando los
niños y niñas trovar
Estas deben ir acompañadas

se reciben los con pista para trovas
niños y las niñas
con música que
 Plato El espacio estará armonice su
típico ambientado con: carrieles, entorno de Finalizamos la
(bandeja ponchos, trajes típicos, jornada dándole
aprendizaje. La actividad será
paisa) sombreros, flores, gracias a las
documentada por
 Pistas alpargatas, machetes, familias por el
Canciones medio de fotografías
para laminas y fotos de los acompañamiento
trovas abuelos, arrieros y sugeridas: y la colaboración
 collares de flores  Me voy para
Medellín- el Para finalizar la AEdara
continuidad con las siguientes
combo de trovas
las estrellas
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Favorecer en cada niño el desarrollo de su propia identidad confianza, y seguridad en sus capacidades

se reciben los El agente educativo tendrá el

niños y las niñas salón ambientado con los
El espacio estará para finalizar nos
ambientado con: carrieles, con música que materiales a utilizar, e invitará sentaremos en
ponchos, trajes típicos, armonice su un circulo donde
a los niños y niñas a utilizar las
sombreros, flores, entorno de se dialogará
prendas típicas expuestas con
 Micrófono alpargatas, machetes, aprendizaje. sobre lo
el fin de que se sientan como
 Sonido laminas y fotos de los aprendido en el La actividad será
 Trajes abuelos, arrieros y Canciones los grandes expositores y día, las documentada por
típicos collares de flores. sugeridas: representantes de la cultura canciones, las medio de fotografías
(colocar sonido ambiental  Me voy para antioqueña, de esta forma características
Con el propósito de que Medellín- el cantarán y bailarán al ritmo de los trajes y lo
los niños se sientan típico de la música de su que más les
combo de
motivados para realizar la gustó de la
las estrellas región.
actividad del día dinámica
OBSERVACIONES
FECHA LUNES 28 AGOSTO DE 2023
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Promover una cultura que nos permita vivir nuestras tradiciones antioqueñas

Sentados en círculo, daremos

Saludamos a los inicio viendo el tutorial de
niños con un “cómo hacer gorro de chef en
papel”
abrazo y los Al finalizar se
invitaremos a Link de referencia: hará un
hacer un circulo, https://www.youtube.com/ conversatorio
 Cartulina El espacio estará donde watch?v=B0FxJ28BYxI con los niños
 Tijeras ambientado con: carrieles, preguntaremos
sobre las
ponchos, trajes típicos, posteriormente tendremos un
 Silicona o cómo amanecieron tradiciones de La actividad será
sombreros, flores, abrebocas sobre la comida
colbón y qué hicieron el típica antioqueña y veremos los antioqueños, documentada por
alpargatas, machetes,
 Televisor fin de semana; videos de la preparación de la que son hábitos medio de fotografías
 Video entonaremos misma o expresiones
abuelos, arrieros y
 canciones video ”los platos más famosos culturales que se
collares de flores
de la gastronomía paisa” transmiten de
trabajadas
generación en
anteriormente con link de referencia: generación.
el fin de https://www.youtube.com/watc
retroalimentar h?v=U6Je0obnL0c
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Cuando pensamos en inculcar buenos hábitos en los niños, tenemos que buscar formas divertidas de
hacerlo.

Esta es una actividad
muy divertida para
enseñarles la
importancia del
emplatado o poner la actividad para
En esta mesa de forma practicar
actividad la idea bonita. También hábitos de
es crear un aprenderán a servir los higiene
El espacio estará
Platos
ambientado con: carrieles, plato tipico platos en la mesa sin alimentaria
desechables usándo laminas
Silicona
ponchos, trajes típicos, que se derrame nada de La actividad será
Laminas de
sombreros, flores, de revistas y revistas sacaremos. Los culminada la documentada por
alpargatas, machetes, crear obras de actividad nos medio de fotografías
Granos .carne
laminas y fotos de los ingredientes para
chicharon . arroz
abuelos, arrieros y
arte preciosas y preparar nuestro plato dispondremos
frijoles etc apetitosas a la a esperar a
collares de flores típico el cual lo
vista de los mamita en
crearemos en un plato compañía de la
niños desechable terminada la agente
actividad lo educativa
expondremos en el
mural de mis creaciones
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA Son muchas las actividades que podemos realizar con nuestros hijos para enseñarles a comer y a
cocinar de una forma saludable.

Jugar a las adivinanzas
para que descubran qué
alimentos hay que
comprar. para colorear
• Dibujar los alimentos, con un puesto
en vez de escribirlos. de frutas y
La AE en verduras. Ellos
compañía de los • Explicar qué receta tendrán que
niños y niñas, quieres cocinar, y que escoger los
realizaremos sean ellos los que digan colores para
El espacio estará
 Hojas ambientado con: carrieles, una lista de qué alimentos hay que cada alimento
 Colores ponchos, trajes típicos, mercado, así les comprar. y colorear el La actividad será
 Lapiz sombreros, flores, involucras y Jugar a ordenar los dibujo. documentada por
 Laminas alpargatas, machetes, conocen mejor medio de fotografías
de laminas y fotos de los alimentos
alimentos abuelos , arrieros y los alimentos.
collares de flores Pídeles que te
Después de comprar en
digan qué es lo
el mercado o el
que falta
supermercado llega la
hora de guardar los
alimentos. ¿van en la
nevera, en la despensa o
bien en el congelador?
OBSERVACIONES
INTENCIONALIDAD FORMATIVA también podemos trabajar hábitos de higiene en la cocina, gestión de la compra saludable y a conocer
nuevos sabores, texturas y alimentos

para finalizar
se realiza un
En una hoja está el
ejercicio de
plato, ¡pero está vacío!
retroalimentaci
Nutriplato es un En la otra hoja, recortad
método para ón cada niño
las distintas piezas con
planificar las dará su
los alimentos con unas
comidas y las cenas opinión
de los niños, pero tijeras de punta
acerca de las
también un gran redondeada. Ayuda a los
método para que actividades
niños a colocarlas en el
El espacio estará conozcan las bases realizadas
 Hojas plato, según el grupo de
ambientado con: carrieles, de la alimentación durante el
 Laminas saludable. Por un alimentos al que

ponchos, trajes típicos, trascurso del La actividad será
El
sombreros, flores, lado, puede pertenezcan. ¿Encajan?
crucigram mes documentada por
alpargatas, machetes, ayudaros a conocer Si es así, pegadlas con
a ya mejor los grupos de medio de fotografías
laminas y fotos de los pegamento de barra.
realizado alimentos. Por otro,
abuelos, arrieros y
 lapiz collares de flores es una forma muy
gráfica de entender
las proporciones de
estos grupos de
alimentos para que
comidas y cenas
sean saludables.
OBSERVACIONES

PLANEACION VILLA TURBAY Agosto

Cargado por

Información del documentohacer clic para expandir la información del documento

Copyright:

Formatos disponibles

PLANEACION VILLA TURBAY Agosto

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PLANEACION VILLA TURBAY Agosto

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO PEDAGÓGICO

MI CIUDAD ESTÁ DE FIESTA

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Se reciben los Nos ubicaremos en un círculo

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Se inicia la actividad con un

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Con la tierra solicitada el día

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

- Con cajas de Cartón de

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Un CD que no Recibimos a los

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

El día de hoy nos disponemos

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Estas deben ir acompañadas

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

se reciben los El agente educativo tendrá el

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Sentados en círculo, daremos

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

Describa cómo organizará Describa cómo Situaciones observadas

También podría gustarte