“Arte y Cultura 5º

Institución Educativa: Secundaria

UNIDAD DE PARTICIPAMOS EN ACCIONES QUE CONTRIBUYAN AL CUIDADO

APRENDIZAJE 02 INTEGRAL DE LA SALUD

Conocemos la apreciación artística y 4° ABC

sus elementos para promover una GRADO
vida saludable

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

En esta actividad, los  Percibe manifestaciones En esta actividad,

Aprecia de
estudiantes analizaran los artístico-culturales. los estudiantes
manera crítica
elementos de la apreciación  Contextualiza realizaran un
manifestaciones
artística mediante un manifestaciones artístico- esquema de llaves.
artístico-
esquema de llaves. culturales.
culturales.
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
…./…../2023

CRITERIOS DE EVALUACION
 Identifica los elementos de la apreciación artística.
 Opina sobre la importancia de la apreciación artística en una obra de arte.
 Representa la apreciación artística mediante un esquema de llaves.

MIS ACTIVIDADES PREVIAS:

Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te invito a analizar la siguiente
imagen.

ANEXO
1
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1. ¿Qué formas logras apreciar?

Composición 08 - Kandinsky
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la intensión del autor de la obra?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. ¿Cuál es el propósito del uso de los colores en la obra?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

PROBLEMATIZACIÓN

“¿Cómo podemos promover la vida saludable a través de la apreciación artística?”

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________

Construyendo aprendizajes:

Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos seguir algunas
instrucciones y paso a paso lograremos nuestro propósito de aprendizaje.

Estimado (a) estudiante observa el video y responde las preguntas: Reacción inmediata

ANEXO
3
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1. ¿Cómo reaccionaste al ver el video? https://www.youtube.com/watch?v=flrq7ck1kE0

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. ¿De qué manera le damos valor a una obra?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. ¿Qué es una obra de arte?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Análisis e Interpretación

ANEXO Estimado (a) estudiante responde a las siguientes preguntas.

4

1. ¿Qué función cumple el color cuando apreciamos una obra de arte?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué criterios tomas en cuenta cuando aprecias una obra de arte?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Consideración del contexto cultural

Estimado (a) estudiante luego de socializar tus respuestas, desarrolla las actividades propuestas.

ANEXO
Actividad 1
5

Observa la imagen y luego realiza la

descripción considerando líneas, formas y
color y mensaje.

Obra del artista Pablo Picasso

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A continuación, elabora tu esquema de llaves teniendo en cuenta la

información brindada.
Actividad 2
Elabora un esquema de llaves sobre los elementos de la apreciación
artística determinando criterios para promover una vida saludable.
LA APRECIACIÓN ARTÍSTICA

La apreciació n artística puede considerarse como el á rea de o conocimiento que estudia y valora
las diferentes manifestaciones artísticas que el hombre ha realizado a través de su historia. Su
propó sito es comprender al arte como una actividad inherente en el desarrollo de toda sociedad
humana en la cultura.
La apreciació n artística y el aná lisis crítico sobre una obra de arte obedecen a una necesidad. La de
tener un interlocutor entre el creador y el pú blico. No se trata de un intermediario como es el caso
de la sala de exposiciones o el galerista, sino que la funció n crítica responde a la interpretació n
especializada, para que quien contemple una obra de arte, reciba herramientas que le permitan
una mejor comprensió n del lenguaje y el contenido de la obra del artista. Esto significa que el
lector y luego el espectador, no debe ser abrumado por el exceso de teorías, divagaciones
conceptuales o atosigarlos con citas. Debe ser parte del diá logo entre todos los actores sin perder
de vista que la má s importante en el caso de las artes plá sticas son las pinturas, las esculturas, los
grabados y demá s manifestaciones que se dan en el amplio universo de la creació n artística.
La apreciació n artística se concibe como un proceso en el que está n implicados una obra ú nica y
original con ciertos atributos y diferentes tipos de espectadores en busca de valoraciones,
experiencias significativas y sentidos.
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Una perspectiva má s profunda del fenó meno de la apreciació n del arte, nos lleva a considerar que
tanto la obra artística como los espectadores o pú blico, está n inmersos en una cultura que
condiciona los modos de expresió n y apreciació n de las artes, integran el conjunto de los
elementos de apreciació n artística, un espectador motivado a una apropiació n simbó lica de la
obra. Y por supuesto, la obra: Una forma de expresió n determinada en principio por ciertas reglas
o convenciones al servicio de una intenció n comunicativa y/o expresiva que el espectador va a
construir a partir de sus conocimientos y sensibilidad.
Un espectador tendrá que atribuir a una obra artística tema y contenidos expresados con
originalidad e imaginació n (sustancia). Por su parte, la obra, estructurada como expresió n a partir
de ciertos principios que ordenan sus signos en tiempo y espacio (forma), evidencia el toque
personal del artista (técnica) que
le dan un distintivo particular. Utilizamos aquí el término técnica no só lo para referirnos a la
maestría en el manejo de los materiales, sino a la integració n de forma y sustancia en una creació n
original.
ELEMENTOS DE LA APRECIACIÓN ARTÍSTICA

- Sustancia.
Es el tema que la artista trata de comunicar; su concepció n o su sueñ o, los aspectos de la vida que
desea subrayar o expresar, las emociones, sentimientos, estados de á nimo o ideas que quisiera
compartir con su pú blico. El valor artístico de esta sustancia se mide por su originalidad, su
verdad, su cualidad imaginativa y su sinceridad.
- Forma.
Se utiliza para proyectar o transmitir estos sentimientos o ideas. Só lo mediante una forma
determinada se podrá proyectar la sustancia. É sta puede ser un poema, un cuento, una danza, un
drama u obra teatral, o cualquier tipo de expresió n artística.
La forma constituye el producto tangible del artista. La forma incluye determinadas reglas,
fó rmulas, pautas, convenciones o esquemas, cualquiera que sea el término que seleccionemos,
- Técnica.
Es el tercer elemento, que consiste en ajustar o combinar la sustancia y la forma. Constituye el
método personal del artista para lograr su fin e implica la selecció n y el arreglo de sus materiales
para conseguir un efecto determinado. La técnica es ademá s el elemento que distingue la obra de
un artista de otro; a menudo se le llama su estilo o cualidad personal, porque se trata, en esencia,
de la auto proyecció n del artista. Por ejemplo, el cine, el teatro y la televisió n, son muy semejantes
en cuanto a su sustancia y su forma, pero varían muchísimo en su técnica.
Adaptado de: https://www.capitaldelarte.com/la-apreciacion-artistica-y-sus-elementos/

Esquema de
Llaves
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ANEXO
Expresión de un punto de vista
6

Estimado (a) estudiante una vez realizado tu esquema de llaves realiza la reflexión y análisis de tu
punto de vista, respondiendo a las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo organizaste tus ideas para elaborar tu esquema de llaves?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Ha cambiado tu punto de vista desde tu impresión inicial?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿De qué manera evalúas la calidad de tu trabajo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

EVALUAMOS NUESTROS
AVANCES

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda responder con
sinceridad.

APRENDIZAJES ¿Qué ideas ¿Qué necesito

Sí / No nuevas tengo seguir
al respecto? aprendiendo?
Identifica los elementos de la apreciación
artística.
Opina sobre la importancia de la
apreciación artística en una obra de arte.

Representa la apreciación artística mediante

un esquema de llaves.