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TEMA # 1 ESTADISTICA GENERAL

¿QUE ES LA ESTADISTICA?
En el lenguaje común en termino estadística significa un poco más que datos o informaciones
numéricas y se emplea generalmente en plural. El termino estadística también se emplea para
designar un área de estudio, una disciplina.
La estadística es una ciencia que proporciona un conjunto de métodos que se utilizan para
recolectar, resumir, clasificar, analizar e interpretar el comportamiento de los datos con respecto a
una característica materia de estudio o investigación. En primera instancia se encarga de obtener
información, describirla y luego usa esta información a fin de predecir algo respecto a la fuente de
información.
DIVISION DE LA ESTADISTICA Para un mejor estudio, la Estadística se divide en dos partes:

a) Estadística Descriptiva, cuya función es organizar, presentar y resumir los datos de una
población o una muestra, a fin de describir y analizar sus características mediante valores numéricos
y atributos. Por lo tanto, es el conjunto de métodos que implica la recolección, presentación y
caracterización de un conjunto de datos a fin de describir en forma apropiada diversas características
de estas. Es decir, un estudio estadístico se considera descriptiva cuando solo se analiza y describe
los datos.

Muchas de las técnicas de la Estadística Descriptiva se han empleado desde hace más de
200 años y se han originado en estudios y actividades de censos. La moderna tecnología de las
computadoras, en particular las gráficas por computadora y los paquetes estadísticos, han ampliado
en forma considerable el campo de la Estadística Descriptiva en los últimos años.

b) Estadística Inferencial, cuya función es de inducción o inferencia, es decir, su propósito es

formular leyes generales sobre el comportamiento de los elementos de una población a partir el
examen de una muestra extraída de ella. Por lo tanto, es el conjunto de métodos o técnicas que
posibilitan la generalización o toma de las decisiones en base a una información parcial obtenida
mediante técnicas descriptivas.
Aunque la estadística descriptiva es importante para caracterizar y presentar información de los
datos, sin embargo, el desarrollo de la inferencia estadística es lo que ha conducido a la gran
expansión en la aplicación de los métodos estadísticos.
La mayor parte de las técnicas de la Estadística Inferencial se han desarrollado en los
últimos 80 años, en consecuencia, es una rama de las Estadística mucho más reciente que la
Estadística Descriptiva.

Elementos de la estadística

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A continuación, se definen algunos de los elementos más empleados en estadística:

La población es la colección de todos los individuos, objetos u observaciones que posee al menos
una característica común. Los términos población y universo, suelen usarse indistintamente.
Es el total de un conjunto de elementos (animales, personas u objetos) que poseen determinadas
propiedades o características comunes que los hace distinguibles respecto a elementos de otra
población. Los elementos que caracterizan a una población se denominan parámetros y se
representan mediante las letras del alfabeto griego.
Según la cantidad de elementos, existen dos tipos de población:
a)Población finita. Es aquella población que está conformada por un conjunto numerable de
elementos. Generalmente se asume a aquella población con menos de 500.000 unidades.
b)Población infinita. Es aquella que está conformada por un conjunto no numerable de elementos o
cuando la cantidad sobrepasa las 500.000 unidades.

Ejemplo:
las edades de los estudiantes de BOLIVIA
las edades de los alumnos del sistema educativo.
Los diámetros de la producción diaria de tuercas.
Los pesos de los melones de una cosecha de la cooperativa
Las placas de los automóviles que circulan en un país
Los enfermos de SIDA tratado con uno de tres tratamientos diferentes.
La muestra es una parte o un subconjunto representativo de la población. Y al proceso de obtener
la muestra se llama muestreo. El número de observaciones (o tamaño) de la muestra se denota por n.
Desde luego, el número de observaciones en una muestra es menor que el número de observaciones
posibles en la población, de otra forma, la muestra seria la población misma.
La selección y el estudio de una muestra, tiene por objeto la extracción de conclusiones que sean
válidas para la población del cual se obtuvo dicha muestra. En otras palabras, nuestro propósito es
conocer la población, para lo cual se extrae una muestra de esta.
Es un subconjunto de la población y se utiliza con el propósito de representar la población o
universo y permitir los trabajos empíricos. La muestra es aplicable en los universos o poblaciones
que no son manejables puesto que se reducen costos y tiempo y, las conclusiones no distan mucho
de la realidad.
La muestra cumple la función de caracterizar los elementos de una población a partir de un
número limitado de los elementos de la población. Los elementos que caracterizan a una muestra se
denominan estadígrafos y se representan por las letras del alfabeto latino.

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TIPOS DE DATOS
Sea cual fuera la fuente de la que obtenemos la información, esta puede estar referida a
características cualitativas o cuantitativas. La primera se refiere a cualidades tales como, color:
blanco, azul, etc.; estado civil: casado, soltero, etc.; profesión: economista, ingeniero, etc.; calidad
de un producto: bueno, regular, etc.; los segundos se refieren a cantidades tales como: estatura en
cm., salario en bolivianos, número de hijos de una familia, numero de dormitorios por vivienda, etc.
Con cada característica materia de investigación, asociamos una variable; así, podemos dar la
definición siguiente.
VARIABLE es una característica de la población que se va investigar y que puede tomar diferentes
valores. Una variable es una propiedad característica de la población en estudio, susceptible de
tomar diferentes valores, los cuales se pueden observar y medir.
Las variables pueden ser de dos tipos: cualitativas y cuantitativas. Las variables cualitativas se
clasifican a su vez en nominales y ordinales, en tanto que las variables cuantitativas se clasifican a
su vez en discretas y continuas.
Notación: las variables se denotarán por X, Y, etc.
Las variables se clasifican en: cualitativas y cuantitativas.
VARIBLES CUALITATIVA: se llama así, cuando la variable está asociada a una característica
cualitativa. Es decir, son variables cuyos valores son cualidades que presenta la población.
Se clasifica en nominales (categoría sin orden) y ordinales (objetos, individuos en categoría
ordenadas).
Nominales: son datos que corresponden a categorías que por su naturaleza no admiten un orden.
Por ejemplo: sexo (masculino y femenino); carrera de estudio: economía, contabilidad,
administración, etc.
Ordinales: son aquellos que corresponden a evaluaciones subjetivas que se pueden ordenar o
jerarquizar. Por ejemplo: en una competencia artística las posiciones de los ganadores se ordenan o
jerarquizan en primer lugar, segundo lugar, tercer lugar, cuarto lugar, etc.

VARIABLE CUANTITATIVA: se llama así, cuando la variable está asociada a una característica
cuantitativa. Es decir, surgen cuando se puede establecer cuanto o en qué cantidad se posee una
determinada característica.
Se clasifican en discretas (valores enteros) y continuas (valores decimales).
Discretas: estas son aquellas que sólo pueden tomar valores enteros como 1, 2, 8, -4, etc. En este
sentido, los hermano en una familia podrán ser: 1, 2, 3..., etc. Sin embargo, nunca podrán ser 1.5 o
2.3.
Continuas: son aquellas que pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo o rango. Por
ejemplo, los litros de leche ordeñados podrán se 1.5 o 10.3 etc.
Técnicas de Recolección de datos

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La recolección de datos se refiere al enfoque sistemático de reunir y medir información de diversas

fuentes a fin de obtener un panorama completo y preciso de una zona de interés.
La recopilación de datos permite a un individuo o empresa responder a preguntas relevantes,
evaluar los resultados y anticipar mejor las probabilidades y tendencias futuras.
La exactitud en la reunión de datos es esencial para garantizar la integridad de un estudio, las
decisiones comerciales acertadas y la garantía de calidad.
Por ejemplo, puedes hacer una recolección de datos a través de aplicaciones móviles, las visitas a
sitios web, los programas de fidelización y las encuestas en línea para saber más sobre los clientes.
1. Entrevistas
2. La encuesta
3. La observación

Caso practico
Reconocer que tipo de variables es

• La marca de los celulares de tus amigos.

• Red social preferida por los millenials.
• Estatura de los habitantes de una ciudad.
• El color de ojos de los actores de una película.
• Posición en la que llega un corredor en la prueba de 100 metros planos.
• Cantidad de goles anotados en un partido de fútbol.
• Cantidad de pulgas que tiene un perro.
• El curso favorito de tus amigos.
• Series de Netflix más vistas en tu país.
• La tienda de ropa preferida por los habitantes de una ciudad.
• El peso de las vacas de una granja.
• El número de hijos en una familia.
• Número de clientes atendidos en una tienda.
• Velocidad a la que avanza un tren.
• Número de personas que visitan MateMovil.com en un día.

Elija el tipo de variable en cada caso:

1. El curso favorito de los alumnos de una escuela.
2. Cantidad de libros en un anaquel.
3. Diámetro de una esfera.

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4. Cantidad de clientes atendidos en un restaurante en un día.

5. Lugar que ocupa un nadador en una competencia.
6. Volumen de agua dentro de una lavadora de 200 litros de capacidad máxima.
7. Longitud de 150 tornillos producidos en una fábrica.
8. Número de pétalos que tiene una flor.
9. Color de cabello de los niños que adicionan para una película de Netflix.
10. Tiempo requerido para responder las llamadas en un call center.
11. Candidato al cuál apoyan los votantes en las elecciones presidenciales de Perú.
12. Número de televisores en una casa.
13. Número de páginas de una serie de libros de estadística.
14. Tiempo de vuelo de los aviones que van de Lima a Santiago.
15. Marcas de autos que se venden en tu país.
16. Grado de satisfacción laboral en una empresa.
17. Número de presidentes que ha tenido tu país en los últimos 5 años.
18. Peso de una persona.
19. Resultado de tirar dos dados.
20. Se define una variable como la fracción de focos defectuosos en una inspección de 100
focos escogidos aleatoriamente en el almacén de una fábrica. ¿Qué tipo de variable es?

Escoge el tipo de variable estadística de que se habla en cada caso

1. El deporte favorito.
2. Medalla de plata ganada en una competición deportiva.
3. Peso de 5 amigos.
4. Color de ojos de 10 amigos.
5. Número de mascotas de 3 amigos.
6. Lugar que ocupan 10 amigos en la cola del cine.
7. Tiempo que se tarda en recorrer 1 Km.
8. Participantes de una yincana.
9. Primer apellido de los habitantes de un pueblo.
10. Pluviosidad de una ciudad.

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TEMA # 2
ORGANIZACIÓN DE DATOS

REVISION Y CORRECCION DE DATOS

Ningún análisis estadístico, por acabado y seguro que sea, es capaz de suministras respuestas
adecuadas a un problema en estudio, si aquel se basa en una información incorrecta. De aquí que la
revisión y corrección de información recolectada debe ser obligatoriamente el paso previo a la
clasificación y computación de datos.
Una regla empírica ampliamente contrastada es esperar entre un 2 y un 5% de observaciones con
errores de medición, transcripción, etc. Por tanto, antes de utilizar los datos muéstrales conviene
aplicar técnicas simples para probarlos, como dar respuestas a las siguientes preguntas:
1. ¿Los datos apoyan o contradicen otra evidencia que tengamos?
2. ¿Es lógica la conclusión? ¿Hemos obtenido conclusiones que no estén sustentados
por los datos?
3. ¿Cuántas observaciones se tiene? ¿ellas representan a todos los grupos que se desea
estudiar?
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Si los datos que se dispone son numerosos, es indispensable clasificarlos en un cuadro o tabla
resumen de las observaciones originales, a las que en adelante llamaremos. Tabla de distribución de
frecuencias o simplemente tabla de frecuencias.
TABLAS NO AGRUPADAS: son para datos cualitativos y cuantitativos discretos
- Valores observados yi
- Frecuencia absoluta ni número de veces que aparece de la observación
𝑛𝑖
- frecuencia relativa hi = 𝑛𝑇

- frecuencia absoluta acumulada menor que Ni

N1 = n1
N2=n1 +n2
N3=n1+n2+n3
- frecuencia relativa acumulada menor que Hi
- H1 = h1
- H2=h1 +h2
- H3=h1+h2+h3
- frecuencia absoluta acumulada mayor que N*i
- N*1 = nT
- N*2=nT –n1

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- N*3=nT-n1-n2
- frecuencia relativa acumulada mayor que H*i
- H*1 = hT
- H*2=hT –h1
- H*3=hT-h1-h2
- porcentaje PI =hi * 100
- frecuencia absoluta total nT = n1+n2+n3+ …
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA DEL NUMERO DE HIJOS

Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
absoluta
Frecuencia Frecuencia relativa absoluta relativa
observaciones acumulada porcentaje
absoluta relativa acumulada acumulada acumulada
yi menor que Pi
ni hi menor que mayor que mayor que
Ni
Hi N*i H*i
y1 n1 h1 N1 H1 N*1 H*1 P1
y2 n2 h2 N2 H2 N*2 H*2 P2
y3 n3 h3 N3 H3 N*3 H*3 P3
y4 n4 h4 N4 H4 N*4 H*4 P4
totales nT hT PT

TABLAS AGRUPADAS: para datos cuantitativos discretos y continuos.

Para ello se debe seguir los siguientes pasos

1. paso calcular el numero de intervalos, que se representa con la letra m= √n , donde n es el

numero de personas, cosas, objetos, encuestadas, entrevistadas o observadas

Se llama clase a cada uno de los grupos en que se divide el conjunto de dato 𝑦í⬚

2. paso calcular el rango o amplitud del recorrido (l), es la longitud del recorrido del conjunto
de datos.
O sea, l = xmax – xmin , una vez determinado el número de clase en que se divide los datos, se divide
el recorrido del conjunto de datos en tantos intervalos como clase se desee, que en adelante
llamaremos intervalos de clase.
3. Paso Amplitud de clase es la longitud del intervalo que define la clase. Y se calcula de la
siguiente manera, : ci = m/l

4. Paso intervalos de clase

en este paso se debe tener mucho cuidado, ya que solo debes trabajar con la cantidad de
intervalos obtenidos en el primer paso
𝐼
1. [𝑦í−1 = Xmin - 𝑦í𝐼 = Xmin + 1*C )

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𝐼
2. [𝑦í−1 = Xmin + 1*C - 𝑦í𝐼 = Xmin + 2*C )
𝐼
3. [𝑦í−1 = Xmin + 2*C - 𝑦í𝐼 = Xmin + 3*C )
𝐼
4. [𝑦í−1 = Xmin + 3*C - 𝑦í𝐼 = Xmin + 4*C )
𝐼
5. [𝑦í−1 = Xmin + 4*C - 𝑦í𝐼 = Xmin + 5*C )
6. ETC. …

El extremo del último intervalo debe ser mayor o igual que el valor máximo es decir ≥ Xmax

5. La marca de clase es el punto medio del intervalo que representa a dicha clase. Para ello se
debe sumar los extremos de cada intervalo y dividirlo entre 2

6. Los siguientes procedimientos son los mismos que se trabajo para la tabla no agrupada
- Frecuencia absoluta ni número de veces que aparece de la observación
𝑛𝑖
- frecuencia relativa hi =
𝑛𝑇

- frecuencia absoluta acumulada menor que Ni

N1 = n1
N2=n1 +n2
N3=n1+n2+n3
- frecuencia relativa acumulada menor que Hi
- H1 = h1
- H2=h1 +h2
- H3=h1+h2+h3
- frecuencia absoluta acumulada mayor que 𝑁𝑖∗
𝑁1∗ = nT
𝑁2∗ =nT –n1
𝑁3∗ =nT-n1-n2
- frecuencia relativa acumulada mayor que H*i
- 𝐻1∗ = hT
- 𝐻2∗=hT –h1
- 𝐻3∗=hT-h1-h2
- porcentaje PI =hi * 100
- frecuencia absoluta total nT = n1+n2+n3+ …

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TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA

Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
absoluta
Frecuencia Frecuencia relativa absoluta relativa
intervalos Marca acumulada porcentaje
absoluta relativa acumulada acumulada acumulada
yi – yi-1 de menor que Pi
ni hi menor que mayor que mayor que
clase Ni
Hi N*i H*i
Yi
n1 h1 N1 H1 N*1 H*1 P1
n2 h2 N2 H2 N*2 H*2 P2
n3 h3 N3 H3 N*3 H*3 P3
n4 h4 N4 H4 N*4 H*4 P4
totales nT hT PT

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