SAXXXX10.1177/1079063217724768Abuso SexualGámez­Guadix et al.

artículo­de­investigación2017

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Artículo

Abuso sexual
2019, vol. 31(2) 173–196
Los desafíos de identificar y © El autor (es) 2017

clasificar la sexualidad infantil Pautas para la reutilización de artículos:

Material de abuso sagepub.com/journals­permissions DOI:

10.1177/1079063217724768
https://doi.org/10.1177/1079063217724768
Journals.sagepub.com/home/sax

Juliane A. Kloess1, Jessica Woodhams1, Helen Whittle1,

Tim Grant2 y Catherine E. Hamilton­Giachritsis3

Abstracto

El objetivo del presente estudio fue (a) evaluar la confiabilidad con la que las imágenes indecentes de niños
(IIOC) se clasifican como de naturaleza indecente versus no indecente, y (b) examinar en detalle el proceso
de toma de decisiones que lleva a cabo la ley. personal encargado de hacer cumplir la ley que emprende la
difícil tarea de identificar y clasificar el IIOC según las categorías de delitos legislativos actuales. Un
investigador experimentado y cuatro empleados de una fuerza policial en el Reino Unido codificaron una gran
cantidad de IIOC (n = 1212­2233) para determinar si (a) se consideraban de naturaleza indecente y (b)
representaban a un niño. . Los análisis de confiabilidad entre evaluadores revelaron tanto un acuerdo como un
desacuerdo considerable entre los codificadores, que fueron seguidos con dos grupos focales en los que
participaron los cuatro empleados. El primero implicó un debate general sobre los aspectos que hacían más o
menos difícil identificar ese material; el segundo se centró en imágenes en las que había habido acuerdo (n =
20) o desacuerdo (n = 36) entre los codificadores en que las imágenes eran de naturaleza indecente. Mediante
el análisis temático, se reveló una serie de factores evidentes dentro del IIOC que hacen que la determinación
de la juventud y la indecencia sea significativamente más desafiante para los codificadores, y la mayoría se
relaciona con la etapa de desarrollo de la víctima y la ambigüedad del contexto de una imagen.

Los hallazgos se discuten a la luz de sus implicaciones para la identificación de víctimas de explotación/abuso
sexual en curso, la evaluación y el tratamiento de personas en posesión de IIOC, así como la práctica de
vigilancia y sentencia de este tipo de comportamiento delictivo.

1Universidad de Birmingham, Reino Unido

2Universidad de Aston, Birmingham, Reino Unido
3Universidad de Bath, Reino Unido

Autor correspondiente:
Juliane A. Kloess, Centro de Psicología Forense y Criminológica, Facultad de Psicología, Universidad de Birmingham, Edgbaston, Birmingham, B15
2TT, Reino Unido.

Correo electrónico: [email protected]

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174 Abuso sexual 31(2)

Palabras clave
imágenes indecentes de niños (IIOC), material de abuso sexual infantil, pornografía infantil,
Delitos sexuales en Internet, abuso sexual infantil en línea

En el Reino Unido, el artículo 160 de la Ley de Justicia Penal (Ministerio del Interior, 2003) tipifica como delito
la posesión de una fotografía o pseudofotografía indecente (es decir, generada por computadora) de un niño,
así como la toma, fabricación, distribución, y compartir una fotografía o pseudofotografía indecente de un niño
(Sección 1; Ley de Protección de la Infancia; Ministerio del Interior, 1999). Para estos delitos, se define “niño”
como cualquier persona menor de 18 años (Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño
[CDN], 1989). La mayoría de los países europeos tienen ahora estatutos que penalizan la posesión de
imágenes indecentes de niños (IIOC), más comúnmente conocida como “pornografía infantil” fuera del Reino
Unido (Gillespie, 2010; Taylor, Holland y Quayle, 2001). Además, el Protocolo Facultativo de la Convención
sobre los Derechos del Niño (1989) sobre la venta de niños, la prostitución infantil y la pornografía infantil
exige que todas las partes prohíban la venta de niños, la prostitución infantil y la pornografía infantil; A junio
de 2016, 173 países son parte del protocolo (ACNUDH, 2016). En el Reino Unido, el término “imágenes
indecentes de niños”, en lugar de “pornografía infantil”, se utiliza para describir fotografías o pseudofotografías
indecentes, así como imágenes en movimiento (es decir, vídeos) de niños (Sentencing Guidelines Council,
2013).

La explotación y el abuso sexual de niños, incluida la producción del IIOC, existían mucho antes de la
aparición de Internet; Sin embargo, Internet y otras tecnologías digitales han permitido la creciente
disponibilidad de este tipo de material para usuarios de todo el mundo (Quayle y Taylor, 2002), sin los riesgos
personales que antes implicaba el proceso físico de obtener acceso a dicho material. material. Estas
tecnologías facilitan aún más la producción casera de IIOC mediante el uso de escáneres y cámaras digitales
o web. Sumado a las características únicas de la naturaleza del entorno en línea, a saber, anonimato,
accesibilidad y asequibilidad (Cooper, 1998), esto resalta la facilidad con la que se puede acceder, descargar,
distribuir, comercializar y producir dicho material, así como también cómo las tecnologías de Internet en
general pueden ser utilizadas indebidamente por usuarios con malas intenciones (por ejemplo, solicitando y
preparando sexualmente a niños en línea; Kloess, Beech y Harkins, 2014; Kloess et al., 2017).

En los últimos años, los delitos relacionados con la producción, posesión y distribución de IIOC
han asumido gran importancia (Babchishin, Hanson y VanZuylen, 2015; Seto, Hanson y Babchishin,
2011; Taylor et al., 2001). Esto no solo ha llevado a una serie de estudios de investigación de personas
que han cometido delitos del IIOC para comprender mejor los factores psicológicos y criminógenos
que subyacen a este tipo de comportamiento delictivo (p. ej., Eke, Seto y Williams, 2011; Webb,
Craissati, & Keen, 2007), pero también se ha relacionado con un aumento de la atención pública. Los
métodos policiales han evolucionado para abordar este tipo de delito e incluyen el establecimiento de
unidades de explotación sexual infantil que realizan operaciones reactivas y proactivas contra los
delincuentes (Taylor et al., 2001), así como identificar y rescatar a las víctimas de abuso sexual. Un
precursor de tales operaciones es la identificación del IIOC como (a) que representa a un niño y (b)
que tiene un carácter indecente.
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Kloess et al. 175

Estimación de la edad
Tras el arresto de una persona en posesión del IIOC, se confiscan todos los dispositivos
electrónicos disponibles (por ejemplo, computadora de escritorio, disco duro, teléfono móvil y
cámara). Como parte de la investigación policial posterior, estos se envían para análisis
forense digital, lo que implica que analistas designados procesen manualmente el material
digital del sospechoso para detectar cualquier IIOC que no haya sido identificado como "visto/
conocido" por la Base de datos de imágenes de abuso infantil (CAID1; es decir, CAID facilita
la identificación de IIOC vistos y conocidos previamente en función de sus identificadores
únicos, alias hashes). Al hacerlo, el analista prepara una descripción general del material ilegal
encontrado en posesión del sospechoso para presentarlo a los tribunales en forma de un
informe forense digital simplificado. El informe informa la toma de decisiones del juez con
respecto a la sentencia dictada al acusado tras la condena, con imágenes de mayor gravedad
que atraen una sentencia más larga (Sentencing Advisory Panel, 2002).
En una gran cantidad de casos recibidos para análisis forense digital, las víctimas en las
imágenes no habrán sido identificadas (Ratnayake et al., 2014; Sentencing Guidelines Council,
2013). La estimación de la edad de la víctima, por tanto, corresponde al analista.
Además, cualquier imagen “nueva” (es decir, una imagen que no sea “conocida” por CAID)
debe registrarse en la base de datos, lo que implica la decisión de si lo que se representa en
la imagen cumple con los criterios legales del IIOC (es decir, el imagen muestra a un niño, la
imagen es de naturaleza indecente). A continuación, la imagen se clasifica según las categorías
de delitos A, B y C.2

Nivel de gravedad de la imagen

Con respecto a esta última tarea, se han desarrollado varias iteraciones de sistemas de
clasificación para ayudar en este proceso. La escala COmbating Pedophile Information
Networks in Europe (COPINE) es una tipología de 10 niveles de IIOC (Tabla 1), que van desde
imágenes no eróticas y no sexualizadas que muestran a niños en ropa interior o trajes de baño
hasta imágenes que muestran a niños en un contexto de sadismo o bestialidad.
Esta tipología se derivó de un análisis detallado de más de 80.000 imágenes disponibles
públicamente que se obtuvieron de grupos de noticias y sitios web (Quayle, 2008; Taylor et al.,
2001). La escala se creó originalmente como un indicador de cómo los niños son víctimas a
través del material del IIOC; sin embargo, desde entonces ha sido adaptado y utilizado por los
tribunales de Inglaterra y Gales como una medida de la gravedad del delito, así como de la
“peligrosidad” del infractor (Quayle, 2008). Inicialmente, la escala COPINE de 10 niveles se
adaptó para formar un sistema de clasificación de los niveles 1 a 5 (Tabla 1) mediante la
eliminación de los niveles COPINE originales 1 a 3. El razonamiento detrás de este cambio
fue que la desnudez por sí sola (de la cual diversos grados formaba parte del COPINE Niveles
1 a 3) no era indicativo de indecencia. Posteriormente, los niveles 1 a 5 se reclasificaron en un
sistema de clasificación de categorías de delitos (es decir, Categoría A, B y C; Tabla 1), que
distingue entre imágenes que involucran actividad sexual con penetración, imágenes que
involucran actividad sexual sin penetración e imágenes de actividad sexual erótica. posar
(Consejo de Directrices de Sentencia, 2013).
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176 Abuso sexual 31(2)

Tabla 1. Descripción general de los diferentes sistemas de clasificación.

Escala COPINE (Taylor, Holanda y Quayle, 2001)

Nivel 1 Indicativo: Imágenes no eróticas y no sexualizadas que muestran a niños en
ropa interior, trajes de baño, etc., provenientes de fuentes comerciales o
álbumes familiares; Imágenes de niños jugando en entornos normales, en las
que el contexto u organización de las imágenes por parte del coleccionista indica que
son inapropiadas.
Nivel 2 Nudista: fotografías de niños desnudos o semidesnudos en entornos nudistas
apropiados y de fuentes legítimas.
Nivel 3 Erótica: fotografías tomadas subrepticiamente de niños en áreas de juego u otros
entornos seguros que muestran ropa interior o diversos grados de desnudez.

Nivel 4 Posar: fotografías deliberadamente posadas de niños total o parcialmente vestidos o

desnudos (donde la cantidad, el contexto y la organización sugieren interés sexual)

Nivel 5 Poses eróticas: fotografías deliberadamente posadas de niños total o parcialmente

vestidos o desnudos en poses sexualizadas o provocativas.
Nivel 6 Pose erótica explícita: enfatizando las áreas genitales donde el niño posa desnudo,
parcialmente vestido o completamente vestido.
Nivel 7 Actividad sexual explícita: Implica contacto físico, masturbación mutua y propia, sexo
oral y relaciones sexuales con un niño, sin involucrar a un adulto.
Nivel 8 Asalto: Imágenes de niños sometidos a agresión sexual, que implica contacto digital y
que involucra a un adulto.
Nivel 9 Agresión grave: Imágenes extremadamente obscenas de agresión sexual, que
implican sexo con penetración, masturbación o sexo oral con un adulto.
Nivel 10 Sádico/bestialidad: (a) Imágenes que muestran a un niño atado, atado, golpeado,
azotado o sometido de otra manera a algo que implique dolor; (b)
Imágenes donde un animal participa en algún tipo de comportamiento sexual.
con un niño
Niveles 1­5 (Panel Asesor de Sentencias, 2002)
Nivel 1 Imágenes que muestran poses eróticas sin actividad sexual.
Nivel 2 Actividad sexual sin penetración entre niños o masturbación en solitario por
un niño
Nivel 3 Actividad sexual sin penetración entre adultos y niños.
Nivel 4 Actividad sexual con penetración que involucra a uno o más niños o a ambos niños.
y adultos
Nivel 5 Sadismo o penetración de o por un animal.
Categorías de delitos (Consejo de Pautas de Sentencia, 2013)
Categoría A Imágenes que impliquen actividad sexual con penetración, posesión de imágenes que
impliquen actividad sexual con un animal o sadismo
Categoría B Posesión de imágenes que impliquen actividad sexual sin penetración.
Categoría C Imágenes de poses eróticas

Gillespie (2010) sostiene que si bien puede ser relativamente fácil identificar imágenes
claramente indecentes (por ejemplo, fotografías de niños prepúberes participando en un acto
sexual), se vuelve más difícil definir imágenes que son menos explícitas (por ejemplo, fotografías de un
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Kloess et al. 177

adolescente mayor que está parcialmente vestido). De acuerdo con nuestro argumento anterior,
la afirmación de Gillespie (2010) en realidad representa las dos decisiones diferentes que
enfrentan los analistas policiales: (a) si una imagen es de naturaleza indecente y (b) si la imagen
representa a un niño. Con respecto a si una imagen es o no de naturaleza indecente, esto
puede ser difícil de determinar. Si bien las categorías de delitos A y B son relativamente claras
en términos de incluir imágenes que involucran actividad sexual tanto con penetración como sin
penetración, la categoría de delitos C (es decir, “poses eróticas”) tiene como objetivo capturar
otras imágenes prohibidas que no caen dentro de la categoría A. y B. Según el Sentencing
Guidelines Council (2013), el término “postura erótica” puede ser engañoso; sin embargo, explica
que hay casos en los que “una imagen no es posada o 'erótica' pero aun así podría considerarse
indecente, por ejemplo, una imagen desnuda de un niño que no participa en actividades sexuales
pero que se centra en los genitales del niño. ”(pág. 80). Aunque la identificación de un enfoque
sexual dentro de una imagen puede ser más sencilla, diríamos que determinar si una imagen es
“posada” o “erótica” puede ser bastante desafiante, ya que la definición legislativa sigue siendo
bastante vaga aquí y deja este aspecto abierto al juicio subjetivo. La Tabla 1 proporciona una
descripción general de los tres sistemas de clasificación diferentes.
En cuanto a la estimación de la edad, un estudio de Cattaneo et al. (2009) examinaron la
precisión con la que los expertos médicos (es decir, patólogos forenses, pediatras, ginecólogos)
y personas no profesionales podían determinar si las mujeres sexualmente maduras retratadas
en material pornográfico eran en realidad niñas (es decir, <18 años) o un adulto (es decir, >18
años). Ambos grupos obtuvieron malos resultados y los expertos médicos no fueron mejores
que los legos a la hora de determinar la edad. Los resultados del estudio subrayan las dificultades
asociadas con la evaluación de la edad de las personas en la etapa de desarrollo adolescente y
pospubescente (es decir, de 15 a 16 años) y de aquellos que son sexualmente maduros (es
decir, de 17 años o más), a partir de material digital. . Si bien este es un hallazgo importante, el
estudio se limitó a incluir imágenes que representan a adolescentes mayores. Por lo tanto, es
importante extender este trabajo a todo el rango de edades de los niños que pueden representarse
en IIOC, así como comprender qué características afectan la facilidad con la que se completa esta tarea.
Estas dificultades parecen estar relacionadas con la gran variabilidad interindividual e
interpoblacional en la edad de inicio del desarrollo sexual de los niños (Mayer et al., 2014;
Ratnayake et al., 2014). Según Tanner (1981), “aunque todos los acontecimientos de la
adolescencia suelen ocurrir juntos, la edad en la que ocurren varía mucho de un niño a otro” (p.
49). Dadas las dificultades reportadas en relación con la estimación de la edad de un niño, surge
la pregunta de cómo se puede garantizar que los IIOC sean identificados y clasificados de
manera confiable entre los analistas designados para hacer cumplir la ley como parte de un
proceso tan fundamental, que puede conducir a la detección de delitos sexuales graves contra
niños. Hebenton, Shaw y Pease (2009) sostienen que “la desviación del uso de la escala
COPINE de lo previsto originalmente puede contribuir al punto crucial de la confiabilidad entre
evaluadores” (p. 433) en el proceso de análisis del IIOC. Es de suma importancia que dos
codificadores/analistas que revisen la misma imagen la clasifiquen de la misma manera
(Hebenton et al., 2009).
La confiabilidad con la que las imágenes pueden identificarse como IIOC no solo es importante
para guiar las investigaciones policiales e informar la sentencia de los acusados (Ratnayake et
al., 2014), sino también para la formulación de evaluaciones y tratamientos.
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178 Abuso sexual 31(2)

necesidades de las personas que han sido condenadas por delitos relacionados con la IIOC por parte
de profesionales. Además, la identificación de los COII y su clasificación en términos de nivel de
gravedad puede ser parte del proceso de investigación en estudios que contribuyan al conocimiento de
los delincuentes que cometen delitos sexuales de contacto contra niños, así como de aquellos que
permiten y apoyan este tipo de delitos. comportamiento delictivo al ver el IIOC (p. ej., Glasgow, 2010;
Long, Alison, Tejeiro, Hendricks y Giles, 2016; Taylor et al., 2001).
El estudio presentado aquí buscó evaluar la confiabilidad con la que las imágenes fueron
identificadas y clasificadas como IIOC, así como desarrollar una mejor comprensión del proceso de
toma de decisiones en el que participa el personal encargado de hacer cumplir la ley al realizar esta
tarea a través de discusiones de grupos focales. Por lo tanto, los objetivos del estudio eran dos: (a)
cuantificar el nivel de acuerdo entre los empleados encargados de hacer cumplir la ley cuando se les
pidió que identificaran imágenes de naturaleza indecente y las clasificaran como IIOC en consecuencia
y (b) llevar a cabo discusiones de grupos focales para determinar dónde estaba el acuerdo. y se
produce desacuerdo en términos de la naturaleza de las imágenes, y qué aspectos o características
dentro de ellas hacen que el proceso de toma de decisiones sea más fácil o más difícil.

Definiciones
En el presente artículo, las etapas de desarrollo de la “primera” y la “última infancia” se refieren a la
edad de un niño de 1 a 6 años y de 6 a 10 años respectivamente (S. Black, comunicación personal, 30
de junio de 2016). El término “adolescente” se utiliza en algunos lugares para referirse específicamente
al grupo de edad de 10 a 16 años; “adolescente mayor” se utiliza en algunos lugares para referirse
específicamente al grupo de edad de 14 a 17 años (Mitchell, Finkelhor y Wolak, 2001).
En todo momento, el término “víctima” se refiere a cualquier niño representado en las imágenes
incautadas como parte de las investigaciones policiales, que conducen a la condena del sospechoso.
Por tanto, el término “delincuente” se refiere a personas condenadas. Este término también se utiliza
en relación con otros adultos que participan en el abuso sexual de un niño en las imágenes relevantes.

Método
Contexto

Los autores del presente artículo son miembros de un equipo de investigación que forma parte de una
colaboración conjunta entre una fuerza policial del Reino Unido y tres universidades del Reino Unido.
Esta colaboración implica un proyecto de investigación más amplio que investiga la explotación y el
abuso sexual de niños a través de tecnologías de Internet, uno de los cuales es el análisis detallado del
IIOC. Además del analista de imágenes del equipo de investigación, debido al gran volumen de datos
se contrató como codificadores a cuatro agentes del orden. Los cuatro respondieron a una llamada de
la Unidad Técnica de Desarrollo de Inteligencia (una unidad especializada dentro de la policía que se
ocupa de casos de explotación sexual infantil en línea), pidiendo ayuda con el análisis del IIOC como
parte del proyecto de investigación en curso, para el cual recibió un reembolso económico por hora
trabajada. Los datos utilizados en los dos estudios que forman parte del presente artículo provienen de
un caso completado, en el que el delincuente fue condenado.
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Kloess et al. 179

Si bien el proyecto de investigación más amplio analizó todo el material digital disponible
para los casos bajo investigación, para los fines de los estudios presentados aquí se realizaron
análisis estadísticos (es decir, Kappa) para evaluar el acuerdo entre los cinco codificadores de
su identificación y clasificación de IIOC en forma de archivos de imagen (es decir, Estudio 1).
Esto fue para garantizar que las imágenes se codificaran de manera confiable. Estos hallazgos
llevaron al desarrollo del segundo estudio para examinar en detalle el complejo proceso de toma
de decisiones que realizan los empleados encargados de hacer cumplir la ley que emprenden la
difícil tarea de identificar y clasificar IIOC según las categorías de delitos actualmente en uso
(es decir, A, B , y C), y donde es probable que se produzcan acuerdos y desacuerdos.

Participantes

Los cinco participantes que realizaron el análisis de imágenes en el Estudio 1 eran mujeres y
tenían edades comprendidas entre 29 y 42 años (M = 33,40, DE = 5,18). Uno de los participantes
trabajó en el proyecto de investigación más amplio para realizar la tarea de analizar material
digital. Había trabajado para una unidad de la policía nacional dedicada a la investigación de
abuso sexual infantil durante más de 8 años, como parte de la cual también analizó el IIOC. Los
cuatro participantes restantes eran empleados encargados de hacer cumplir la ley en una unidad
confidencial que brinda apoyo táctico a diversas áreas de operación de la fuerza policial involucrada.
Su duración de servicio osciló entre seis y 13 años (M = 9,25, DE = 3,30). Dos de los cuatro
participantes son detectives y los otros dos son personal civil. Si bien ninguno de los cuatro
participantes analizó el IIOC como parte de su función o responsabilidades laborales actuales,
manejan datos confidenciales a diario. Un participante trabajó anteriormente como analista de
imágenes. Como parte del proyecto de investigación, los cinco codificadores codificaron más de
300.000 imágenes entre ellos.

Recopilación y procedimiento de datos

Estudio 1: Acuerdo entre evaluadores. Los cinco participantes realizaron la identificación y

clasificación del IIOC como parte de un proyecto de investigación más amplio, que implicó la
codificación de un número diferente de imágenes del caso aquí utilizado, que oscilaron entre
20.000 y más de 300.000 imágenes ( M = 81.347,60, SD = 131.513,34 ). ). Esto comprendía la
determinación de si una imagen constituía o no IIOC (es decir, 0 = imagen no clasificada como
IIOC, 1 = imagen clasificada como IIOC). La tarea fue realizada por cada participante de forma
independiente. La codificación se llevó a cabo en un sitio seguro que era el lugar de trabajo de
los agentes del orden, así como la base de investigación para el investigador. Para emular las
condiciones de la tarea del mundo real, no se impusieron limitaciones de tiempo a los
participantes para completar la codificación.
Utilizando SPSS, se calculó Kappa para determinar el nivel de acuerdo para cada par de
codificadores. Debido a la variación en el número y tipo de archivo revisado por los participantes,
no todas las imágenes identificadas como IIOC habían sido clasificadas por los cinco
participantes. Esto se debió a que el programa de software de análisis de imágenes mostró el
material digital en un orden variable para cada participante cuando comenzaron a realizar la
tarea de codificación (al abrir el programa de software, todo el material digital disponible
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180 Abuso sexual 31(2)

para el caso particular se muestra en una vista de galería). Por lo tanto, el número de imágenes
de doble codificación por comparación por pares de participantes varió entre 1.212 y 2.233.
Antes de que los cuatro agentes del orden comenzaran a codificar, el analista de imágenes les
presentó el tema y la tarea. Esto implicó una descripción de la variedad de material digital y una
explicación del sistema actual de clasificación de categorías de delitos (es decir, Categoría A, B
y C), así como en qué se diferencia este sistema del sistema de clasificación anterior de Niveles
1. a 5, con el que los cuatro empleados encargados de hacer cumplir la ley estaban familiarizados.
También se informó a los participantes que podían retirarse e interrumpir su participación en el
proyecto de investigación en cualquier momento. Se les concertaron frecuentes sesiones
mensuales con el psicólogo interno y el consejero de la Unidad Técnica de Desarrollo de
Inteligencia, de las que todos hicieron uso.

Estudio 2: Grupos focales. Después de completar el análisis de acuerdo entre evaluadores, el

primer autor se puso en contacto con los participantes por correo electrónico para preguntarles si
estarían interesados en participar en un estudio que involucraría discusiones en grupos focales
sobre sus experiencias de los desafíos y problemas. en torno a la tarea de identificar y clasificar
el IIOC. Se adjuntó al correo electrónico una hoja de información del participante con más detalles
sobre la naturaleza del estudio, el retiro de los participantes y la confidencialidad. Se programaron
dos sesiones de grupos focales entre el primer autor y los cuatro empleados encargados de hacer
cumplir la ley3 en un período de cuatro semanas. Antes del comienzo de los grupos focales, se
pidió a los participantes que firmaran un formulario de consentimiento para confirmar su
participación voluntaria. Los participantes eran conscientes del resultado del análisis de acuerdo
entre evaluadores antes de participar en los grupos focales, así como de que había algunas
imágenes que eran más difíciles de identificar y otras que eran menos difíciles de identificar.

El primer grupo focal (de 1 hora de duración) siguió un esquema de entrevistas

semiestructuradas e implicó una discusión más general sobre si hay imágenes que son más
difíciles y menos difíciles de clasificar como IIOC, y si esto está relacionado con aspectos o
características particulares. dentro de una imagen. También se preguntó a los participantes sobre
sus experiencias personales, lo que les resultó desafiante en el proceso y los tipos de imágenes
con las que experimentaron indecisión.
El segundo grupo focal (de 2 horas de duración) también siguió un programa de entrevistas
semiestructuradas e implicó una discusión detallada sobre una serie de imágenes específicas del
Estudio 1. Hubo 39 imágenes que mostraron un acuerdo total entre los codificadores de que una
imagen era IIOC. De ellas, 20 imágenes (51%) fueron seleccionadas para ser incluidas y formar
parte de la discusión. Además, hubo 73 imágenes que mostraron desacuerdo entre los
codificadores en términos de si la imagen es IIOC o no. También se seleccionaron para su
inclusión treinta y seis de estas imágenes (49%). La naturaleza de las imágenes utilizadas como
parte de las discusiones varió y abarcó desde imágenes no indecentes hasta imágenes indecentes
de las categorías de delitos A, B y C (es decir, acuerdo: A [n = 3], B [n = 9], C [ n = 8]; desacuerdo: A [n = 3], B [n
= 22]). Si bien 55 de un total de 56 imágenes representaban a niñas, sus edades variaban y
oscilaban entre prepúberes y pospúberes y sexualmente maduras (es decir, acuerdo: prepúberes
[n = 17], púberes [n = 3]; desacuerdo: no indecente [n = 1],
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Kloess et al. 181

prepúberes [n = 9], prepúberes/pubescentes [n = 2], pubescentes [n = 15], pubescentes/

pospúber/sexualmente maduro [n = 4]). Al menos un codificador tuvo que haber identificado la imagen
como IIOC para que la imagen fuera seleccionada para su discusión en el grupo focal. Todas las
imágenes fueron seleccionadas sobre la base de que fueron analizadas por los cinco codificadores.
Ambas sesiones de los grupos focales fueron grabadas en audio mediante un dictáfono y
posteriormente transcritas por un servicio de transcripción profesional. Los datos transcritos se analizaron
mediante análisis temático. El análisis temático es “un método para identificar, analizar y reportar
patrones (temas) dentro de los datos” (Braun & Clarke, 2006, p. 79) en un conjunto de datos. Este
método permite combinar elementos o códigos significativos para generar temas y modelos explicativos
(Guest, MacQueen y Namey, 2012). Las medidas adoptadas para garantizar un análisis temático
riguroso siguen las recomendaciones de Braun y Clarke (2006), Guest et al. (2012) y Robson (2011).

Antes de comenzar la codificación, las transcripciones de las discusiones de los grupos focales se
importaron a MAXQDA11, un paquete de software profesional con el propósito de facilitar el proceso
de análisis de datos cualitativos. Posteriormente, la primera autora se familiarizó con los datos leyendo
las transcripciones en detalle. Al volver a leer la primera transcripción, los temas recurrentes se
identificaron y registraron en el esquema de codificación asignándoles una etiqueta descriptiva. Luego
se organizaron y ordenaron en temas más amplios. Luego, el esquema de codificación se aplicó al resto
de los datos sin procesar resaltando un texto relevante y asignándole la etiqueta adecuada. En
consecuencia, todos los temas recientemente identificados se agregaron al esquema de codificación.

Cuando fue necesario, los temas más amplios se perfeccionaron para reflejar las adiciones y
garantizar que representaran con precisión los datos codificados que contenían. Finalmente, se
desarrollaron temas generales para organizar juntos datos temáticamente similares. El esquema de
codificación, sus descripciones, así como la interpretación de los temas generales identificados se
desarrollaron y revisaron mediante discusiones con el segundo y tercer autor. Esto se hizo para
garantizar que los temas representaran con precisión los datos contenidos en ellos, así como que fueran
interpretados de manera confiable.

Ética

El Comité de Revisión Ética de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas de la Universidad de

Birmingham, Reino Unido, otorgó la aprobación ética total para el estudio. Además de esto, el equipo de
investigación recibió autorización de investigación para llevar a cabo actividades de investigación como
parte de la unidad especializada de la policía del Reino Unido y cumplió con las pautas de práctica ética
de la Sociedad Británica de Psicología (2009) durante todo el contacto con los participantes de la
investigación.

Resultados

Estudio 1: Acuerdo entre evaluadores

Se realizaron análisis de confiabilidad entre evaluadores en las clasificaciones de imágenes con

codificación dual identificadas por los participantes. La proporción de acuerdo se calculó como porcentaje.
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182 Abuso sexual 31(2)

Tabla 2. Valores de acuerdo porcentual y kappa para la codificación dual de imágenes de los participantes.

En general Porcentaje Porcentaje

Número acuerdo ocurrencia no ocurrencia
k de imágenes porcentual acuerdo acuerdo

Par 1: Codificador 1­Codificador 2 0,55 1.774 92% 42% 92%

Par 2: Codificador 1­Codificador 3 0,73 1.266 95% 60% 95%
Par 3: Codificador 1­Codificador 4 0,61 1.698 93% 47% 92%
Par 4: Codificador 1­Codificador 5 0,67 2.233 95% 53% 95%
Par 5: Codificador 2­Codificador 3 0,55 1.212 93% 41% 93%
Par 6: Codificador 2­Codificador 4 0,39 1.815 87% 31% 86%
Par 7: Codificador 2­Codificador 5 0,41 1.816 90% 30% 89%
Par 8: Codificador 3­Codificador 4 0,56 1.362 93% 42% 93%
Par 9: Codificador 3­Codificador 5 0,56 1.241 95% 55% 94%
Par 10: Codificador 4­Codificador 5 0,60 1.778 93% 46% 93%

de superposición (es decir, κ = kappa). Utilizando el valor de corte de 0,61 (Landis y Koch, 1977), cuatro de los 10
conjuntos de codificación dual alcanzaron un nivel considerado aceptable. La Tabla 2 presenta los valores κ y los
porcentajes de acuerdo para cada comparación por pares.

Estudio 2: Grupos focales

El análisis cualitativo de las discusiones de los grupos focales reveló una serie de factores que parecían afectar la
toma de decisiones de los empleados encargados de hacer cumplir la ley en el proceso de identificación del IIOC.
Los participantes no informaron un orden particular en términos de si evaluaron primero la edad y/o la indecencia
dentro de una imagen, ya que esto dependía de las características relevantes aparentes dentro de cada imagen (por
ejemplo, la naturaleza indecente de una imagen que representa a un adulto visiblemente participando en la actividad
sexual con un niño es inmediatamente obvia versus la naturaleza indecente de una imagen que muestra a un niño
parcialmente vestido puede no ser inmediatamente obvia y requiere la consideración de características adicionales
para determinar la indecencia).
A través de los dos conceptos de edad e indecencia, se identificó una variedad de cinco temas superiores,
relacionados con (a) la apariencia de la persona representada en la imagen; (b) su etapa de desarrollo físico y
sexual; y (c) la composición de la imagen en términos de representación y entorno, con el sexto tema superior
relacionado con el conflicto personal que los participantes experimentaron como parte del proceso de toma de
decisiones. Las siguientes secciones describen los factores que afectaron la facilidad con la que los participantes
pudieron identificar si una imagen representaba (a) un niño y (b) un acto de indecencia.

La Figura 1 y la Figura 2 proporcionan una descripción general de estos factores.

Tema 1: Discrepancia entre rasgos corporales y faciales

Los participantes informaron haber experimentado grandes dificultades con imágenes que representaban niños con
rasgos faciales de adultos, pero que no parecían haber alcanzado la madurez sexual (es decir, 17 años o más;
Tanner, 1981).
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Kloess et al. 183

Figura 1. Resumen de los factores que afectan el proceso de toma de decisiones sobre la edad.

Creo que es su cabello lo que la hace lucir. . . más viejo. (P2)

Pero creo que probablemente miré su cara y pensé que era un adulto. (P1)

Visiblemente, estas imágenes representan una falta de coincidencia entre la cara y el cuerpo
de un niño, y los participantes describieron la inmensa dificultad de determinar la edad de los niños
representados en tales imágenes a la luz de la variación natural en el desarrollo de las
características sexuales secundarias.

Yo estaba empezando a tener problemas con la adolescencia, porque algunos pensaba, oh, podrían tener
12 o podrían tener 18. (P1)

Podría ser una chica de 15 años muy alta y delgada, pero también podría tener 17. . . . 17, 18, 19 años, con
pechos no muy grandes. . . Por eso es difícil, ¿no?, cuando estás en esa franja de edad. (P2)

Por el contrario, el proceso de toma de decisiones de los participantes se vio facilitado por la
presencia de rasgos faciales y corporales que indican juventud.
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184 Abuso sexual 31(2)

Figura 2. Resumen de los factores que impactan el proceso de toma de decisiones sobre indecencia.

Tema 2: Presencia de juventud

Los participantes informaron que las imágenes que mostraban víctimas con rasgos jóvenes (es decir, faciales y
corporales) eran más fáciles de identificar, tanto en términos de edad como de indecencia.

Supongo que los que claramente parecen niños pequeños, como bebés, niños pequeños, hasta
probablemente... . . Estaba empezando a tener dificultades con la adolescencia. . . Entonces es más fácil
hacer los que son claramente jóvenes. (P1)

Los rasgos faciales específicos que los participantes mencionaron como representativos de la edad más joven
de la víctima incluían ojos más grandes en comparación con el resto de la cara y desarrollo dental (es decir,
ausencia de dientes de leche y erupción de dientes permanentes).
Machine Translated by Google

Kloess et al. 185

Desde el tamaño de sus ojos hasta el resto de su rostro, siguen siendo más grandes de lo que serían los de una
mujer adulta en comparación con su rostro. (P3)

Si miras de cerca, sus dientes en realidad no están completamente desarrollados. (P4)

No, tiene huecos en los dientes. (P2)

Si bien los ojos y los dientes son quizás indicadores más claros de la edad, otros comentarios se
relacionaron con características que podrían ser más subjetivas y representativas de las elecciones de estilo
de vida en lugar de identificar a un niño más pequeño, como características de apariencia natural (es decir,
sin maquillaje, cabello sin teñir). ).

Ella tampoco lleva maquillaje ni nada por el estilo. . . Sus cejas no han sido arregladas. . . (P1)

Una vez más, su cabello es muy natural. No ha sido teñido ni coloreado de ninguna manera. (P2)

En términos de características corporales, los participantes describieron que las víctimas prepúberes en la
edad de desarrollo de la niñez temprana y tardía (es decir, ≤10 años) eran particularmente fáciles de identificar,
debido a la ausencia de características sexuales secundarias.

No tiene vello púbico. No tiene una forma real de cuerpo ni senos que sugieran que es mayor. . . (P3)

Cuando miras su cuerpo, no tiene senos, ni vello púbico, no hay forma femenina. . . (P3)

No tiene pechos ni desarrollo alguno. Ella es una niña. (P4)

A través de la exposición y/o visibilidad del área genital de la víctima, los participantes pudieron identificar
rápidamente a la víctima como un niño y una imagen como de naturaleza indecente, respectivamente. Si bien
existen métodos que se utilizan comúnmente para eliminar o reducir el vello púbico, las proporciones de las
partes del cuerpo de los niños, así como la forma de su cuerpo, siguen siendo invariablemente diferentes de
las de los adultos sexualmente maduros y físicamente desarrollados (Tanner, 1981). Una comparación directa
entre ambos es posible en imágenes en las que el delincuente está presente y se representa relativamente
cerca de la víctima.

Especialmente aquellos que me llamaron la atención, cuando tienes algo más con qué compararlo, si me entiendes,
a efectos de escala, claramente dijiste, sí [eso es indecente]. (P3)

. . . incluso por la proporción de sus piernas en comparación con las piernas del hombre. (P1)

En comparación con el hombre, obviamente, se puede ver en cuanto a su tamaño que es una niña. (P4)
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186 Abuso sexual 31(2)

También puedes comparar las manos, la mano de ella en comparación con la mano de él en la parte posterior de
su cabeza. (P1)

El tamaño de su pene en comparación con su cara, la hace parecer una niña. (P3)

Porque a menudo, además, no tendrías ningún otro fondo ni nada parecido, como si estuviera ampliado: eso es lo
que estás viendo. La escala y la dimensión son un buen indicador. (P2)

Sin embargo, particularmente durante las etapas de pubertad (es decir, 11 a 14 años) y adolescente (es
decir, 15 a 16 años; Tanner, 1981), la determinación de la edad de un niño puede resultar problemática, ya que
los individuos varían en la edad de inicio. de la pubertad y sus tasas de maduración (Stephens & Seto, 2015).
Como resultado de esto, algunos niños pueden parecer mayores en comparación con otros de edad similar
debido a una etapa física más avanzada del desarrollo sexual. Otros niños pueden parecer más jóvenes debido
a una etapa física menos avanzada de desarrollo sexual (Cooper, 2011).

Los que son difíciles son cuando hay una especie de... . . bueno, es la edad, ¿no?, ya sea que los mires pensando,
bueno, ¿tienes 15 años o eres un joven de 18 años que parece joven, o eres un chico de 15 años que parece
viejo? y es esa área la que es difícil. (P4)

Además de esto, esto puede variar aún más entre los diferentes grupos étnicos, especialmente en
relación con la forma del cuerpo y la proporción de ciertas características corporales (Ratnayake et al., 2014).

Porque ella tiene bastante curvas. . . como un trasero pronunciado, lo que creo que a veces te daría la impresión de
que es mayor. (P3)

Tema 3: Ausencia de señales confiables

La decisión de si una víctima representada en una imagen era o no un niño podría verse aún más exacerbada
para los participantes por la ausencia total de las características sexuales secundarias de la víctima y/o la falta
de confiabilidad de tales señales. Es posible que las partes del cuerpo de una víctima no siempre sean visibles,
especialmente en los casos en que no miran a la cámara.

Creo que esa imagen también es bastante dura, porque no se puede ver su área genital. (P1)

Entonces ese no es otro factor determinante, por lo que no se puede juzgar eso. (P4)

Las partes del cuerpo también pueden estar cubiertas por ropa u otros elementos presentes en el entorno
en el que se tomó la imagen. El uso de ropa interior que realza el cuerpo, generalmente en forma de sujetadores
push­up, tiene un propósito engañoso e impide determinar la probable etapa física del desarrollo sexual de la
víctima representada en la imagen.

Ella parece de complexión delgada. . . porque no tienes nada más con qué seguir, ¿verdad? Obviamente su zona
genital también está cubierta. (P4)
Machine Translated by Google

Kloess et al. 187

Y obviamente está parcialmente vestida y tiene puesto un sostén push­up, pero no sabes si,
debido a eso, está subdesarrollada o no. (P2)

Y su pecho podría ser empujado hacia afuera en lugar de desarrollarse para exagerar lo que
hay allí. (P2)

En relación con esto, la aparición de otros elementos adicionales puede alterar aún más
la apariencia de los niños. Dependiendo del entorno y de lo que pretende lograr la fotografía,
se utilizan comúnmente ciertos tipos de ropa en la producción de IIOC para reducir o
aumentar la edad aparente del niño representado en la imagen. Se utilizan distintas prendas
de vestir para estos diferentes propósitos, e incluyen el uso de maquillaje, joyas, ropa interior
de encaje y otras prendas de vestir de adulto para lograr una apariencia mayor, así como el
uso de peinados y peinados infantiles. ropa interior infantil para lograr una apariencia más
joven.

Y su cara parece, como usted dice, bastante maquillada. (P3)

Lleva puestas esas joyas, lo que te haría pensar que es más adulta. (P4)

También han intentado que ella parezca una niña. Aunque es una niña la han hecho parecer
infantil con la lengua fuera y el pelo recogido en coletas. Lo ha hecho más pronunciado. (P1)

Creo que el cabello intenta retratarla para que parezca más joven de lo que es, pero
facialmente no creo que sea tan joven. (P3)

Tema 4: Entorno revelador

En los casos en que los rasgos faciales y corporales de una víctima representada en una
imagen no proporcionan suficiente información, los participantes deben considerar factores
más contextuales que les ayuden a determinar si la víctima es un niño y si la imagen es de
naturaleza indecente. . Se pueden derivar indicadores útiles del fondo de la imagen y del
entorno en el que se tomó (Cooper, 2011). Por ejemplo, esto puede dar pistas sobre el tipo
de habitación en la que se tomó la imagen y si es probable que pertenezca a un niño o a un
adulto. Las habitaciones de los niños suelen contar con ropa de cama infantil y una gran
cantidad de juguetes, así como papel pintado colorido y estampado.

Tiene carteles de [película infantil] de fondo. Tiene un hula­hoop y cosas que un adulto no
tendría en su dormitorio. (P2)

. . . , y jugar con peluches. (P2)

El fondo parece un dormitorio, pero no el dormitorio de un niño. Yo diría que era el dormitorio
de un adulto. (P2)
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188 Abuso sexual 31(2)

Otras imágenes muestran una escena oculta y parecen haber sido tomadas en un entorno
apartado (es decir, un entorno que minimiza la probabilidad de detección), lo que en sí mismo
puede sugerir una conducta indebida. Esto incluye fotografías tomadas de forma encubierta, donde
la víctima no sabe que ha sido fotografiada.

Casi parece que está en una habitación de hotel. . . (P4)

Y está en una zona boscosa que claramente no es un jardín trasero. (P2)

Es como una foto voyeurista, ¿no? (P1)—Sí, es una foto furtiva, ella no sabe que fue tomada. (P3)

Tema 5: Ambigüedad del contexto

Los participantes informaron que las imágenes en las que el delincuente está ausente y/o no son
visibles eran más difíciles de clasificar como de naturaleza indecente. Esto se vio exacerbado aún
más por un contexto ambiguo, que incluye características que no son obviamente indecentes por
naturaleza y pueden implicar la representación de niños desnudos en un entorno natural. Si bien la
imagen puede representar a un niño menor de edad, la naturaleza de la imagen no es
necesariamente indecente si su enfoque no es sexual (es decir, ni posada ni erótica, y no se centra
en los genitales de un niño; Sentencing Guidelines Council, 2013). Los entornos y entornos
naturales a menudo demuestran un trasfondo abierto, lo que implica una falta de secreto y tiene el
potencial de una explicación alternativa (por ejemplo, un niño en la playa).

Pero en términos de cualquier tipo de naturaleza sexual, de hecho en la imagen, no hay ninguna.
Porque en realidad es una fotografía familiar. (P1)—Sí, y de hecho, a pesar de que están desnudos,
es completamente unisexual. . . Que no es . . . No hay nada en ello que sea indecente. (P3)

Y en cuanto al fondo, ¿está ella en un barco? (P2)—Un barco, sí. (P3)

Creo que, para mí, son aquellos en los que no puedo determinar quién tomó la fotografía, como si
fueran estos de playa. (P3)

Esto también se aplica a imágenes en las que la relación entre la persona representada en la
imagen y la persona que la toma no está clara. Las fotografías que aparentemente fueron tomadas
en un entorno profesional (por ejemplo, un estudio fotográfico) se percibieron como igualmente
difíciles de determinar en términos de indecencia, ya que el contexto de las mismas puede haber
sido legítimo (por ejemplo, una sesión de fotos familiar, en el contexto de una relación).

Es difícil cuando no conoces la relación entre la persona que tiene las fotografías y las personas
que aparecen en la foto. (P1)

En realidad, encontré algunos de ellos bastante difíciles, como los de modelaje infantil, porque
había algunos que eran como, ya sabes, como concursos, donde los visten para que parezcan
adultos. . . (P1)
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Kloess et al. 189

Como algunos, no me gusta usar la palabra “profesional”, pero algunos parecían profesionales, como en un
estudio o posando. (P1)

Si bien las expresiones positivas (p. ej., conciencia, confianza, sonrisa) en fotografías pueden
ser difíciles de interpretar en términos de su autenticidad (es decir, una expresión genuina versus
una que ha sido “impuesta”), un factor que los participantes utilizaron para determinar esto
apareció ser si la fotografía contenía o no un enfoque sexual. Específicamente, las imágenes que
mostraban desnudez sustancial, ropa parcial, vestimenta con lencería para adultos, poses
sexuales, además de representar una representación sexualizada en general, tenían más
probabilidades de ser identificadas como de naturaleza indecente que las imágenes que no
contenían un enfoque sexual. y por tanto fueron interpretados como inocentes.

La ropa interior tampoco es algo que usaría un chico de 16 años. (P3)

De la postura pasas directamente a la zona genital. . . (P3)

Para mí, es la forma en que me han vuelto a subir la ropa interior. (P2)—Y nuevamente, tiene un enfoque
sexual, enfocándose en el trasero. (P3)

Entonces es un propósito sexual, ¿lo es realmente? (P4)—Sí, con tanga esponjosa. (P2)

Los participantes notaron la facilidad de poder clasificar una imagen como indecente cuando
evidencia claramente una actividad sexual entre un adulto y un niño, y donde la víctima muestra
signos de angustia, malestar, vergüenza o una expresión vacía.

Obviamente, el resto, cuando las cosas suceden, desafortunadamente, son muy, muy fáciles.
Puedes simplemente pasarlos por alto. (P3)

La mayoría de esas veces, para mí, era obvio que la imagen era indecente, porque era una imagen de mayor
nivel. Entonces había actividad sexual, sí, por eso no se podía ver la cara del niño en esos, ¿no es así? Así
que realmente fue un indicador bastante bueno. (P4)

Tenía mucho que ver con la acción, como si algo sucediera en ella, lo encontraba más fácil. Están vestidos,
pero atados. . . (P1)— . . . entonces es claramente
indecente y. . . O su expresión facial, cuando claramente se encuentran en algún elemento de
angustia. . . Pero es posible que estén completamente vestidos. (P2)

En ocasiones, las decisiones de los participantes se vieron facilitadas por la presencia de un nombre de archivo que
sugería que la imagen representaba a una persona joven y/o tenía un carácter indecente.

Creo que las fotos que tienen el nombre del sitio web también son un gran indicio. Como “Linda (nombre
femenino)” que suena a joven. (P1)
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190 Abuso sexual 31(2)

Tema 6: Conflicto interno

Si bien los temas anteriores describen principalmente aspectos y características que eran evidentes en
las imágenes, también hubo un tema más personal presente a lo largo de las discusiones de los grupos
focales. Este tema se relacionaba con el conflicto interno que los participantes vivieron como parte del
proceso de toma de decisiones, y la forma en que manejaron las imágenes que les presentaban un
verdadero desafío a la hora de decidir si la persona retratada era en realidad un niño.

Sentí que estaba poniendo más cosas indecentes (es decir, menores de edad) esa vez que la
anterior, y no sé por qué fue así. Creo que son los que están un poco dudosos, y luego... . .
Eres algo así. . . Sentí que les estaba haciendo un flaco favor al no ponerlos como indecentes
también, en caso de que lo fueran. Entonces, probablemente, en días diferentes, me habría
sentido un poco diferente acerca de cómo los clasificaría. (P1)

Escribí algunos cuestionables. . . . Sí, entonces escribía el número de la imagen y luego

regresaba y la miraba, pero principalmente era cuestionable para mí debido a la edad. . .
Era la edad. . . No estaba seguro en absoluto y pensaba, bueno, está bien, volveré
a eso. . . Así era la edad, para mí. (P4)

Discusión
La investigación presentada aquí tuvo como objetivo evaluar la confiabilidad con la que las imágenes
fueron identificadas y clasificadas como IIOC por el personal encargado de hacer cumplir la ley, seguida
de discusiones en grupos focales para examinar en detalle su proceso de toma de decisiones y
desarrollar una mejor comprensión de los aspectos y características de dicho material. eso puede
dificultar más o menos el proceso. El análisis de confiabilidad entre evaluadores reveló que parecía
haber ciertas imágenes asociadas con un mayor nivel de desacuerdo entre los codificadores. Luego,
estas imágenes fueron identificadas y seleccionadas, junto con imágenes en las que los codificadores
estaban de acuerdo en que constituían el IIOC, y se presentaron a los codificadores como parte de
discusiones de grupos focales para descubrir más sobre qué tenían estas imágenes que conducían a
tal desacuerdo.
A lo largo de ambas discusiones, el tema general y recurrente se relacionaba con la enorme
dificultad que experimentaron los codificadores para determinar la edad de las víctimas adolescentes
(es decir, pubescentes) representadas en IIOC. Los codificadores podrían identificar fácilmente las
imágenes que mostraban a víctimas jóvenes prepúberes en un contexto claramente sexualizado como
de naturaleza indecente. Esto a menudo se vio facilitado por la presencia de rasgos faciales jóvenes,
la ausencia de características sexuales secundarias y la menor proporción de partes del cuerpo
(particularmente en los casos en los que el delincuente estaba presente, lo que permitió una
comparación directa). Esto fue mucho más difícil con imágenes que mostraban a víctimas en las etapas
físicas más tempranas del desarrollo sexual o en las etapas físicas más avanzadas que involucraban
el desarrollo de características sexuales secundarias (Cattaneo et al., 2012; Ratnayake et al., 2014).
Según Tanner (1981), la secuencia física del desarrollo sexual es mucho menos variable que la edad
en la que tienen lugar, lo que pone de relieve la variación natural en los niños durante este período de
crecimiento y la
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Kloess et al. 191

Un desafío importante que puede presentar para los codificadores en términos de estimación de la edad
(Mayer et al., 2014; Ratnayake et al., 2014).
Los resultados reflejan además declaraciones del personal encargado de hacer cumplir la ley de que
proceden con cautela en relación con “imágenes dudosas” (es decir, imágenes que obviamente no entran
dentro de la definición del IIOC; Wells, Finkelhor, Wolak y Mitchell, 2007), y “ Es probable que se concentren
en aquellas imágenes que muestran claramente la culpabilidad de un delincuente” (Gillespie, 2005, p. 23).
Esto está muy respaldado por comentarios anecdóticos de miembros de la unidad especializada de la fuerza
policial colaboradora que asumen la tarea de analizar el IIOC a diario. Sin embargo, una implicación negativa
de este enfoque es que algunas víctimas de explotación y abuso sexual en curso no serán identificadas ni
rescatadas.
Otro aspecto que puede impactar en la toma de decisiones de los codificadores es la variabilidad en la
forma y proporción del cuerpo entre víctimas de diferentes orígenes étnicos (Organización Mundial de la
Salud [OMS], 2006). Con la disminución de la edad de inicio de la pubertad en el mundo desarrollado
(Cooper, 2011) y el impacto de las variaciones étnicas y del índice de masa corporal, esto resalta aún más
cómo el comienzo del desarrollo sexual puede obstaculizar la determinación confiable de la etapa de
desarrollo de la pubertad. un niño (Ratnayake et al., 2014).
Además, dada la naturaleza internacional del IIOC (es decir, su producción se lleva a cabo en todo el mundo),
el crecimiento corporal sin duda variará entre las víctimas debido a una serie de factores heterogéneos (por
ejemplo, origen étnico, nivel socioeconómico, estándares nutricionales; Mayer et al., 2014; OMS, 2006).

Se identificó además un desafío importante en relación con las “imágenes de nivel inferior” (es decir,
Categoría C) y su superposición percibida con imágenes potencialmente no indecentes. En tales casos, los
participantes informaron la importancia de la información contextual para facilitar su toma de decisiones. Un
contexto ambiguo desembocaba en ocasiones en un conflicto interno ante la posibilidad de que algunas
imágenes pudieran tener una explicación inocente. Por lo tanto, el hecho de que las imágenes fueran
extraídas de un caso que involucraba a un delincuente condenado puede haber impactado en la toma de
decisiones de los participantes y afectado su interpretación.
En el caso de representaciones de “poses eróticas” (es decir, categoría C), la intención puede ser difícil de
determinar y, por lo tanto, puede interpretarse más fácilmente como inocente, particularmente en ausencia
de factores contextuales más confiables. Es intrínsecamente difícil identificar la motivación del delincuente
simplemente inspeccionando una imagen, y puede haber circunstancias en las que poseer, tomar, hacer,
mostrar o distribuir una imagen de un niño entre 16 y 18 años pueda ser legal (por ejemplo, en el contexto de
una relación; Gillespie, 2005, 2010)
Por lo tanto, surge la pregunta sobre el nivel de impacto que el conocimiento adicional puede tener en la
interpretación y codificación del material bajo revisión por parte del personal encargado de hacer cumplir la
ley. ¿El conocimiento sobre la colección más amplia y la posesión por parte de un sospechoso de una gran
cantidad de IIOC de Categoría A, más allá de la imagen individual bajo revisión, afecta subconscientemente
la interpretación que uno hace de material menos serio que se ve en una etapa posterior? Argumentaríamos
que el conocimiento de información adicional por parte de los participantes, y la consideración de la misma
como parte del proceso de toma de decisiones, puede haber contribuido a los niveles más bajos de
confiabilidad entre evaluadores en su codificación. Sin embargo, a su vez, el conocimiento de nombres de
archivos que sugieren una “naturaleza joven” puede haber aumentado la confiabilidad entre evaluadores de
la identificación de una imagen como indecente entre los participantes.
Si bien se reconoce que los nombres de archivos utilizados para etiquetar imágenes pueden ser incorrectos y
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192 Abuso sexual 31(2)

por lo tanto, engañosos, los del presente estudio parecían reflejar la representación dentro de la
imagen.

Implicaciones prácticas
Vigilancia. Los hallazgos revelados en el presente estudio sugieren que sería importante evaluar
periódicamente la confiabilidad con la que los analistas policiales identifican y clasifican los IIOC
en la práctica para arrojar más luz sobre los aspectos y características dentro de las imágenes
que hacen que esto sea posible. proceso desafiante. Dentro del CAID, al menos dos analistas
deben ponerse de acuerdo al clasificar una imagen como de una categoría de delito particular
para que la imagen sea confirmada como A, B o C. Sin embargo, la evidencia anecdótica sugiere
que incluso entre analistas experimentados, puede haber diferencias significativas. desacuerdo
tanto en términos de la determinación de la edad de un niño como del nivel de indecencia
representado en una imagen determinada.
Además, se ha hecho evidente que la interpretación y la toma de decisiones de los analistas
en una etapa anterior del proceso pueden verse afectadas por la exposición continua a la
colección de un sospechoso. Por lo tanto, surge la pregunta sobre el impacto que tanto este
como el conocimiento adicional de un caso pueden tener en la codificación del material bajo
revisión por parte de los analistas. ¿El conocimiento sobre la colección más amplia de un
sospechoso y la posesión de una gran cantidad de IIOC de Categoría A, más allá de la imagen
individual bajo revisión, afecta inconscientemente la interpretación que uno hace de material
menos serio que se ve en una etapa posterior? Argumentaríamos que esta cuestión merece una
mayor investigación empírica.
También son relevantes los factores más personales que los participantes percibieron que
impactaban y afectaban su toma de decisiones. La naturaleza altamente sensible del área de
investigación sin duda trae consigo reacciones emocionales de los profesionales ante el material
visto. El papel de las emociones en la toma de decisiones está bien documentado (Loewenstein
y Lerner, 2003), y los participantes discutieron su nivel personal de experiencia (por ejemplo,
familiaridad con las categorías de delitos) y su resiliencia ante el material como factores
importantes que podrían influir en su decisión. rendimiento, especialmente en momentos de
estrés. Los codificadores también pueden recurrir a experiencias de vida (anteriores), como el
uso de niños conocidos como punto de referencia en su toma de decisiones, y guiarse por
respuestas empáticas hacia las víctimas, así como por sentimientos de aprensión sobre el
potencial de perjudicar a las víctimas, incluyendo tanto identificar erróneamente como no
identificar el abuso sexual en curso.
En general, estos son factores importantes que deben tenerse en cuenta al capacitar a
analistas encargados de hacer cumplir la ley para emprender esta difícil tarea. Específicamente,
aumentar la conciencia de los analistas sobre los factores psicológicos en juego contribuirá y
desarrollará su mentalidad psicológica. Además de esto, han comenzado a surgir programas
informáticos que comercializan la capacidad de identificar automáticamente el IIOC. Si bien los
programas existentes aún no parecen tener el nivel requerido de sofisticación (unidad policial
especializada, comunicación personal, 7 de junio de 2016), el uso de un programa de software
de inteligencia artificial eliminaría, en principio, tanto el sesgo personal como el y la subjetividad
que implican los seres humanos en
Machine Translated by Google

Kloess et al. 193

el proceso sin querer. Además, al reducir la exposición del personal encargado de hacer cumplir la
ley a dicho material, esto tiene el potencial de proteger el bienestar mental de los empleados cuando
realizan una tarea emocionalmente desafiante durante un período de tiempo más largo y, por lo tanto,
aliviar significativamente los recursos policiales desde una perspectiva de costo­beneficio.

Limitaciones y direcciones futuras

Los tamaños de muestra tanto para el análisis cuantitativo (n = 5) como para el análisis cualitativo
(n = 4) pueden considerarse pequeños; sin embargo, la naturaleza sensible del área de investigación
limita la disponibilidad de empleados encargados de hacer cumplir la ley que puedan y quieran
participar en un estudio como este. Las investigaciones futuras se beneficiarían de utilizar una
muestra más grande e incluir analistas de unidades de análisis forense digital en el marco de
muestreo. Una comparación de su desempeño con el de los participantes en el presente estudio
arrojaría más luz sobre el papel que contribuye el nivel de experiencia con respecto al análisis del
IIOC (por ejemplo, ¿utilizan y dependen de las mismas señales?
¿Cuánta atención prestan a la información contextual?), y resiliencia a dicho material, respectivamente,
así como estrategias para ayudar a manejar material particularmente desafiante (por ejemplo, ¿revisar
una imagen en una etapa posterior ayuda con el proceso de toma de decisiones?). Además de esto,
tener acceso a información, como la edad del niño representado en la imagen, permitiría una
interpretación más objetiva de los resultados de acuerdo entre evaluadores.

Conclusión

Este presente estudio investigó la confiabilidad entre evaluadores de los codificadores que
emprenden la difícil tarea de analizar IIOC. Las tasas de acuerdo entre los participantes sobre qué
imágenes constituían o no IIOC fueron variables y no siempre excedieron lo que se considera un
nivel aceptable. Las discusiones de los grupos focales revelaron una serie de factores que hicieron
que este proceso fuera más fácil o más difícil. Es importante comprender los diferentes factores que
pueden impactar este proceso y aquellos que probablemente induzcan a decisiones diferentes entre
los analistas, particularmente en relación con las imágenes “límites”.
Su conocimiento no sólo es relevante para la actuación policial y sus prácticas, sino también para los
profesionales y los investigadores.

Expresiones de gratitud

Los autores desean expresar su gratitud y aprecio a la unidad especializada de una fuerza policial del Reino Unido
por su ayuda, tiempo y esfuerzo para apoyar la investigación realizada y presentada aquí.

Declaración de intereses en conflicto

El(los) autor(es) declararon que no existen posibles conflictos de intereses con respecto a la investigación, autoría
y/o publicación de este artículo.
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194 Abuso sexual 31(2)

Fondos
Los autores declararon haber recibido el siguiente apoyo financiero para la investigación, autoría y/o publicación
de este artículo: Esta investigación fue financiada en parte por subvenciones del Fondo ESRC IAA (Birmingham),
Fondo EPSRC IAA (Bath), Esquema EPSRC KTS (Birmingham), así como la Facultad de Policía, el Ministerio del
Interior y HEFCE.

Notas
1. CAID es la base de datos nacional de imágenes de abuso infantil del Reino Unido que ha sido desarrollada por
el Ministerio del Interior en colaboración con la policía y socios de la industria para permitir la identificación y
protección de las víctimas, así como para hacer que su investigación sea más rápida y efectiva. .

2. Las categorías A, B y C representan las categorías de delitos del sistema de clasificación actual utilizado en el
Reino Unido para categorizar imágenes indecentes de niños según el nivel de gravedad que contienen.

3. El proyecto de investigación más amplio, del cual formaban parte los análisis de confiabilidad entre evaluadores,
se había completado cuando se llevaron a cabo los grupos focales, momento en el cual el analista de
imágenes había conseguido empleo en otro lugar y ya no estaba disponible.

Referencias
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diferentes: un metaanálisis de las características de los delincuentes sexuales contra niños en línea y fuera
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