Álgebra para los Negocios II-2023

Taller 4:
Resolución de inecuaciones de primer y segundo grado en una variable.
Inecuaciones Fraccionarias.

RA 1: Utilizar la operatoria del Álgebra Elemental, de manera lógica y coherente, en

la resolución de inecuaciones con una incógnita, sistemas de ecuaciones lineales y
cuadráticos, y operatoria matricial, para abordar problemas del área de los negocios.

Resumen
En la recta numérica existe una relación de orden. Esto quiere decir, que cuando
tenemos dos puntos de la recta numérica A y B, se pueden dar una de tres
alternativas:

• A es mayor que B ,es decir A > B

• A es igual a B, esto es A
=B
• A es menor que B, esto es A < B

Propiedades:

1) a ≤ b ⇔ -a ≥ -b
2) Si c > 0 y a ≤ b, entonces ac≤ bc
3) Si c < 0 y a ≤ b, entonces ac ≥ bc
4) a ≤ b y c ≤ d ⇒ a+c≤ b+c
5) 0 ≤ a ≤ b y 0 ≤ c ≤ d entonces ac≤ bc

1) Notación y gráfico de Intervalos

En inecuaciones podemos encontrar distintos intervalos, estos son:

Inecuación Solución Gráfica intervalo

Solución
𝑥≤𝑎 ]-00,a]

𝑥<𝑎 ]-00, a[
ó ]-00,a)
𝑥≥𝑎 [a,+00[

𝑥>𝑎 (a,+00[
ó ]a,+00[
𝑎≤𝑥≤𝑏 [a,b]

𝑎<𝑥≤𝑏 ]a,b]
𝑎≤𝑥<𝑏 [a,b[

𝑎<𝑥<𝑏 ]a,b[

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2) Inecuaciones de primer grado

Las inecuaciones de primer grado, o inecuaciones lineales, son desigualdades

algebraicas en las que la incógnita está elevada a la 1. La solución de una inecuación
de primer grado es un intervalo de números, a diferencia de las ecuaciones de primer
grado que es un único número.

La expresión algebraica 3𝑥 + 4(1 − 2𝑥) > 7 − 𝑥 es una inecuación de primer grado

porque es una desigualdad (>) y además la incógnita está elevada a la 1. La forma
de resolverlo es:

3𝑥 + 4(1 − 2𝑥) > 7 − 𝑥

3𝑥 + 4 − 8𝑥 > 7 − 𝑥 Multiplicando monomio por binomio

4 − 5𝑥 > 7 − 𝑥 Reducir término semejante

4 − 5𝑥 + 𝑥 > 7 − 𝑥 + 𝑥 Suma (+x)

4 − 4𝑥 − 7 > 7 − 7 Suma (-7)

− 4𝑥 − 3 + 3 > 0 + 3 Suma (+3)

− 4𝑥 > 3 Multiplico (*-1/4)

𝒙 < −𝟑/𝟒

Luego, la representación gráfica de esta inecuación es:

El intervalo solución a dicha ecuación es:

𝑆 =] − 00, −3/4[

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Actividad 1: Determina el intervalo solución de las siguientes inecuaciones de

primer grado, con una incógnita:

a) 2x  4
b) 12x  6
c) 2x + 1  5
d) 4 − 2x  15

e) 4x − 2(x − 3)  0
f) 5x − 2(x + 3)  x
g) (x + 2)(x − 1) + 26  (x + 4)(x + 5)
h) 6(x2 + 1) − (2x − 4)(3x + 2)  3(5x + 21)

i) − 3  x + 4  0

j) − 8  −1 + 3x  11

k) 6  2x − 4  8
1 𝑥
l) 𝑥−3 > +1
2 3
3 1
m) 𝑥 − 1 > 𝑥 + 2
4 2
3 1
n) (𝑥 − 1) − 2 > 𝑥 − 1
2 3

o) (𝑥 − 1)(𝑥 − 1) − 7 > (x − 2)(x − 2)

5−𝑥
p) −2 < ≤2
4
𝑥+6
q) ≤0
4

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3) Inecuaciones Cuadráticas
Una inecuación cuadrática o de segundo grado es una desigualdad donde la variable tiene
exponente 2 y es en su forma general de una de las formas siguientes ax2 + bx + c ≥ 0, ax2
+ bx + c ≤ 0, ax2 + bx + c > 0 ó ax2 + bx + c ; 0, también puede tener el signo de
desigualdad (d≥ bx + c), pero se puede llevar a una de las formas anteriores haciendo
transformaciones equivalentes.
Por Ejemplo:
X2+2x-15<0 Se escribe la inecuación en su
forma general.
(x+5)(x-3)<0 Se buscan los ceros de la ecuación
cuadrática ax2 + bx + c = 0.
Representa esos ceros en una
Recta numérica.

Analiza el signo de ese Trinomio

en los Intervalos determinados por
los ceros, evaluando el
polinomio en valores cómodos de
esos intervalos o ubicando los
signos de derecha a izquierda.

𝑆 =] − 5,3[ Escribe la solución en notación de

intervalo.

Actividad 2: Resolver las siguientes desigualdades cuadráticas de una variable.

a) x2  16 R. IR - ] -4 , 4[
b) 9x2 < 25 R. ] - 5/3 , 5/3 [
c) 36 > ( x - 1) 2 R. ] - 5 , 7 [
d) (x + 5)2  ( x + 4 ) 2 + ( x -3 )2 R. IR - ] 0 , 8 [
e) x ( x - 2 ) < 2 ( x + 6) R. ] - 2 , 6 [
f) x2 - 3x > 3x - 9 R. IR - 3
g) 4 ( x - 1) > x2 + 9 R. 
h) 2x2 + 25  x ( x + 10 ) R. 5
i) 1 - 2x  (x + 5)2 - 2(x + 1) * R. IR
j) 3 > x ( 2x + 1) R. ] -3/2 , 1 [
k) x ( x + 1)  15(1 - x2 ) R. IR - ] -1 , 15/16 [
l) ( x - 2 ) 2 > 0 R. IR - 2
m) ( x - 2)2  0 R. IR
n) ( x - 2)2 < 0 R. 
o) ( x - 2)2  0 R. 2

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4) Aplicación de inecuaciones de primer y segundo grado.

Para resolver problemas aplicados se debe considerar los siguientes pasos:

1. Escribir los datos
2. Plantear la inecuación
3. Resolver la inecuación en cuestión
4. Dar respuesta al problema.

Por ejemplo:
En una empresa indican que los costos asociados por producir x productos está
dado por 𝐶 = 60𝑥 + 7000, mientras que el ingreso por la venta de x está dado por
𝐼 = −𝑥 2 + 350𝑥. Determine la cantidad de productos x que se deben producir y
vender para que la utilidad sea más de 800 dólares.

Paso 1:
x: cantidad de unidades.
𝐼 = −𝑥 2 + 350𝑥
𝐶 = 60𝑥 + 7000

Paso 2:
𝑈 ≥ 800
Paso 3:
(−𝑥 2 + 350𝑥)-( 60𝑥 + 7000)>=3200
−𝑥 2 + 290𝑥 – 7000>=3200
−𝑥 2 + 290𝑥 – 7000-3200>=0
−𝑥 2 + 290𝑥 – 10200>=0
(x-30)(x-260)<=0
S=]30,60[
Paso 4:
Debe producir y vender desde 31 hasta 59 productos.
Actividad 3: Resuelve los problemas con enunciado que involucran desigualdades
lineales de una variable.

a. Un fabricante puede vender todas las unidades que produce al

precio de $ 30 cada una. Tiene costos fijos de $ 12000 al mes; y
además, le cuesta $22 producir cada artículo. ¿Cuántas unidades
debe producir y vender al mes la compañía para obtener utilidades?
b. Un fabricante de aparatos de alta fidelidad puede vender todas las
unidades producidas al precio de $ 150 cada una. Tiene costos fijos
a la semana de $15000 y costos por unidad de $100 en materiales
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y mano de obra. Determine el número de aparatos de alta fidelidad
que deberá fabricar y vender cada semana con el propósito de
obtener utilidades semanales de al menos $1000
c. Una empresa automotriz desea saber si le conviene fabricar sus
propias correas para el ventilador, que ha estado adquiriendo de
proveedores externos a $2.50 cada una. La fabricación de las correas
por la empresa incrementará sus costos en
$1500 al mes, pero sólo le costará $1,70 fabricar cada correa
¿Cuántas correas debe utilizar la empresa cada mes para justificar
la fabricación de sus propias correas?
d. Una empresa puede encomendar a un contratista que empaque
cada unidad de su producto a un costo de $2.75. Por otra parte, la
empresa puede empacar sus productos instalando una máquina
empacadora. Su instalación incrementa los costos fijos de la
empresa en $2000 al mes y el costo de empaquetamiento sería de
$ 1.50 por unidad. ¿Cuántas unidades tendría que producir al mes
para que la instalación de la máquina empacadora fuera rentable?
e. A la señora Johnson se le pagan $15 000 al año más una comisión de
8% sobre sus

ventas. ¿Qué ventas anuales corresponderían a un ingreso anual entre

$23 000 y $27000?

f. James obtuvo en dos de sus exámenes 71 y 82 puntos de 100.

¿Cuánto debe obtener en el tercer examen para tener un promedio de
80 o más?

g. Para un fabricante de termostatos, el costo combinado de mano de

obra y materiales es de $5 por unidad. Los costos fijos (los costos en
los que se incurre en un lapso dado sin que importe la cantidad que se
fabrique) son de $60,000 (dólares). Si el precio de venta de un
termostato de $7, ¿cuántos deben venderse para que la compañía
obtenga utilidades.

h. Al precio de p por unidad, x unidades de cierto artículo pueden

venderse al mes en el mercado, con p=600-5x ¿Cuántas unidades
deberán venderse cada mes con objeto de obtener ingresos por lo
menos $18000?
i. En el ejercicio anterior, si cuesta (800+75x) dólares producir x
unidades ¿cuántas unidades deberán producirse y venderse cada mes
con objeto de obtener una utilidad de al menos $5500?
j. Un fabricante puede vender x unidades de un producto cada semana
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al precio de p dólares por unidad, en donde p=200-x ¿qué número de
unidades deberá venderse a la semana por obtener ingresos mínimos
por $ 9900?
k. En el ejercicio anterior, si cuesta (2800+45x) dólares producir x
unidades ¿a qué precio p deberá venderse cada unidad para generar
una utilidad semanal por lo menos $3200? e.- Un fabricante puede
vender todas las unidades de un producto a $25 cada una. El costo (
en dólares) de producir y x unidades cada semana está dado por
C=3000+20x- 0,1x2 ¿Cuántas unidades deberán producirse y
venderse a la semana para obtener alguna utilidad?
l. Un editor puede vender 12000 ejemplares de un libro al precio de $25
cada uno. Por cada dólar de incremento en el precio, las ventas bajan
en 400 ejemplares
m. ¿Qué precio máximo deberá fijarse a cada ejemplar con objeto de
lograr ingresos por lo menos de $300000?

5) Inecuaciones Fraccionarias

Las inecuaciones racionales, también llamadas inecuaciones fraccionarias, son

desigualdades algebraicas en las que incógnita aparece en el numerador y en el
denominador de una fracción, es decir, las inecuaciones racionales están formadas
por fracciones algebraicas.
Para resolver inecuaciones fraccionarias se debe seguir siguientes pasos:

𝑥+2
>2
3
𝑥+2
−2>0 Operar con los términos para
𝑥−3 que en un miembro de la
8−𝑥 inecuación solamente haya una
>0
𝑥−3 fracción algebraica, y en el otro
miembro haya un 0.
Encontrar los puntos críticos de
x-3= 0 ó 8-x=0 la inecuación, es decir, calcular
x=3 ó x=8
los puntos que anulan el
numerador y el denominador de
la fracción.
Dividir la recta numérica en
tramos con los valores
calculados en el paso 2.

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Evaluar un valor de cada

tramo en la inecuación racional.

La solución de la inecuación
S =]3,8[ racional son los tramos en los
que se cumple la desigualdad.

Actividad 4: Resolver las siguientes desigualdades fraccionarias de una

variable.
x R. IR - [ 0 , 1 ]
a) 0
x−1
x+6 R. IR - [ -6 , 3 ]
b) 0
3−x
x R. [ 5 , 10 ]

c) −20
x−5

2x −1 R. ] -  , -5 [
d) 2
x+5
x−1 R. ] -11 , -5 [
e) 2
x+5
1 R. ] -  , 3 [
f) 0
x−3
x−1 R. IR - [ -1 , 1 [
g) 0
x +1
−1 R. ] - 1/2 , 0 [
h) 2
x

x x R. ] -  , -1 [  [ 0. 5[
i) 
x−3 x +1

j)
x2 + 2  x R. IR - [ - 2/3 , 3 ]

x+3
2 R. IR - ]-3/2 , 3 ]
k)  x +1
x−3

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