Sesión #10 - Unidad 3 - Ii Bimestre
Sesión #10 - Unidad 3 - Ii Bimestre
Sesión #10 - Unidad 3 - Ii Bimestre
CIENCIAS
SOCIALES
SEMANA
10 UNIDAD
III
II BIMESTRE
2. ¿Sabes por qué un país o territorio es colonizado? ¿Qué beneficio se obtiene de ello?
Conflicto Cognitivo: ¿Consideras que el proceso de descolonización de los países genera un nuevo comienzo en su vida política,
social, económica y cultural? ¿Por qué?
II. A manera de motivación, presentamos a los estudiantes videos relacionados con el tema:
III. ANALIZAMOS INFORMACIÓN Y ACLARAMOS NUESTRAS IDEAS:
1. El Proceso de Descolonización. -
El colonialismo, como fenómeno de dominación de unos pueblos sobre otros, es tan
antiguo como la propia civilización humana, pero también lo es el esfuerzo de los
pueblos sometidos por alcanzar su libertad. En este sentido, procesos
descolonizadores los ha habido desde la antigüedad. Aquí vamos a referirnos a los
verificados en el período comprendido entre 1945 y nuestros días, que han
determinado la existencia del llamado Tercer Mundo. Así, pues, trataremos de la
descolonización ocurrida en África y Asia en este siglo XX, aunque también
haremos referencia a la descolonización americana, pues sus características son
parecidas y cambian tan sólo las circunstancias.
SUS CAUSAS
Estas teorías tienen todas ellas un mismo origen en las ideas liberales surgidas con anterioridad a la Revolución Francesa,
que triunfaron por primera vez en Norteamérica y posteriormente lo hicieron en Francia. Ya en el siglo XIX se impusieron
en toda Europa y subcontinente latinoamericano y en el siglo XX, a través de grandes declaraciones y documentos
universales sobre los derechos humanos y la democracia, llegan a Asia, África y Oceanía.
Generalmente proceden éstas de familias íntimamente relacionadas con los grupos metropolitanos inmigrados. Esas
minorías, tras su paso por las universidades o centros de capacitación militar de la metrópoli, donde entran en contacto con
las teorías anteriormente señaladas, regresan a sus países con la intención de expulsar al extranjero invasor y convertirse
en los beneficiarios de la explotación económica del país. De este modo, es frecuente que los movimientos descolonizadores
tengan un claro matiz oligárquico, puesto que la explotación colonial se mantiene, con la única diferencia de que la minoría
extranjera es sustituida por una minoría aborigen.
¿Por qué se dice que los movimientos descolonizadores tengan un claro matiz oligárquico?
El colonialismo, como fenómeno de dominación de unos pueblos sobre otros, es tan antiguo como la propia civilización humana, pero
también lo es el esfuerzo de los pueblos sometidos .
[Escriba aquí]
Debilidad de las potencias coloniales:
El desgaste y debilitamiento sufridos por las potencias colonizadoras, constantemente enzarzadas en enfrentamientos bélicos
trajeron como consecuencia la imposibilidad material de impedir los avances independentistas de sus colonias. Los
enfrentamientos bélicos referidos, obvio es decirlo, fueron la primera y segunda guerras mundiales.
Toma de conciencia por parte de los países colonizados
Estos se concienciaron de sus posibilidades de desarrollo económico y político con autonomía de la tutela y control de las
metrópolis. A esta situación se llega por la crisis interna de las potencias coloniales, que se ven obligadas a dejar sus funciones
administrativas en manos de aborígenes, los cuales inmediatamente se van a convertir en los líderes de la lucha por la
independencia del país. Por otra parte, el abandono de los abastecimientos normales de las metrópolis y la creciente demanda
que éstas generan de productos elaborados y de materias primas de las colonias, como consecuencia del esfuerzo bélico en el que
se encuentran, desembocan en una incipiente industria autóctona y, en algunos casos, en la aparición de una agricultura
diversificada, orientada al autoconsumo, con lo que se rompe una larga tradición colonista de monocultivo.
de la India, que consiguió en 1947. Su prestigio y su fuerza moral aglutinaron en torno a su figura a todos los grupos sociales y políticos en la luc
La descolonización de Asia:
Gran Bretaña, Francia, Holanda, Estados Unidos y Japón eran las potencias colonizadoras del continente asiático, que entre 1946
y 1954 logró independizarse en su mayor parte.
Los países pertenecientes al Imperio Británico (India, Pakistán, Ceilán Sri Lanka, Birmania, hoy Myanmar, Malaya) consiguieron
su independencia de forma pacífica: en cambio Vietnam, Laos y Camboya, integrantes de la Indochina Francesa, y la Indonesia
sometida a Holanda sufrieron duras guerras. Filipinas alcanzó su independencia política de los Estados Unidos en 1946, aunque
siguió militar y económicamente sometida a la gran potencia norteamericana.
La India:
Birmania consiguió su independencia de Gran Bretaña también en 1948, sin lograr por ello la estabilidad política; en 1949 se
produjo una sublevación comunista, reprimida por el gobierno de U Un; en 1962 se impuso un régimen militar, presidido por
el general Ne Win. En 1974 es promulgada la nueva Constitución. En 1989 se cambió el nombre del país por el de Unión de
Myanmar.
Indonesia tuvo que llevar a cabo una dura lucha de independencia frente a Holanda. El archipiélago fue ocupado por los
japoneses durante la Segunda Guerra Mundial y, tras la derrota de Japón, se constituyó un Gobierno nacional indonesio,
presidido por Sukarno, (1901 1970), líder de la independencia. La oposición de Holanda dio lugar a una guerra civil que
terminó con la declaración de independencia de 1949, aunque Indonesia permanecía integrada en la Unión Holandesa: la
plena autonomía no se consiguió hasta 1956. Sukarno su primer presidente, llevó a cabo una política antiimperialista y de
acercamiento a China que originó la oposición de los militares de derechas, dirigidos por Suharto (n. 1921), quien sucedió a
Sukarno en la presidencia de gobierno, reelecto 6 veces consecutivas ha aplicado siempre una política anticomunista y
prooccidental.
Indochina, dominada por Francia, sufrió el proceso independizador más violento y largo de todo Asia. Al terminar la
Segunda Guerra Mundial el líder comunista vietnamita Ho Chi Min (1890 1969) declaró la independencia de todos los
territorios indochinos, independencia que no fue aceptada por Francia. La lucha se prolongó durante casi diez años, hasta la
derrota francesa de Dien Bien Phu (1954).
La Conferencia de Ginebra (1954) concedió la independencia a Indochina, que quedó dividida en tres Estados: Vietnam, Laos
y Camboya. Sin embargo, las luchas se prolongaron hasta 1975, a causa de los enfrentamientos en la zona de fuerzas
comunistas, apoyadas por China y la URSS, y conservadoras, apoyadas primero por Francia y después por Estados Unidos.
Vietnam quedó dividido en dos zonas: una al norte del paralelo 17 y otra al sur; la primera con un gobierno comunista dirigido
por Ho Chi Minh y la segunda con un gobierno presidido por Ago Dinh Diem y apoyado por Estados Unidos, desde la retirada
de Francia. Ante la negativa del gobierno anticomunista del sur a celebrar las elecciones pactadas para 1956, LA
GUERRILLA COMUNISTA DEL Vietnam Del Norte y el Vietcong reanudaron su lucha contra el gobierno de Raigón; los
nuevos enfrentamientos se mantuvieron hasta 1974, fecha en que los Estados Unidos, incapaces de alcanzar la victoria y
presionados por las críticas internacionales abandonaron Vietnam y pusieron fin a la guerra.
Tras la guerra, ante la política de bloques y de Guerra Fría, se empezó a desarrollar, entre los países que habían alcanzado la
independencia o que luchaban por conseguirla, una voluntad neutralista y de alejamiento de la política de bloques. El precedente
hay que buscarlo en la conferencia que se reunió en Nueva Delhi en el año 1947 para tratar sobre la descolonización y el
subdesarrollo.
Fue, sin embargo, en la Conferencia de Pueblos Afroasiáticos convocada en Bandung en 1955 donde el Tercer Mundo se
manifestó con más fuerza que nunca. La Conferencia contó con la presencia de los grandes líderes independentistas (Nehru,
Nasser, Sukarno) y reunió a representantes de 29 naciones, que significaban más de la mitad de la Humanidad, pero tan sólo el
8% de sus riquezas. Las resoluciones finales de la Conferencia constituyeron todo un programa de reivindicaciones del Tercer
Mundo y, al mismo tiempo, su afirmación dentro del contexto político internacional. Los puntos de Bandung reafirmaban el
derecho de los pueblos a disponer de ellos mismos, la soberanía y la igualdad de todas las naciones, el rechazo de toda
intervención extranjera en los asuntos internos de un Estado y la condena de toda discriminación racial. Así mismo, se mostraban
partidarios de la coexistencia pacífica, del desarme y de la prohibición de armamento atómico y reclamaban la cooperación
internacional en la lucha contra el subdesarrollo.
La Conferencia de Bandung inauguró una nueva actitud colectiva de los países del Tercer Mundo: la noalineación. Este
movimiento neutralista pretendía reunir a todos los países contrarios a la política de bloques, y en los primeros años tuvo en
Nasser, Tito y Nehru a sus mayores defensores. Pero la desaparición d estos líderes y las desidencias en su seno hicieron que el
neutralismo perdiera efectividad y presencia en el contexto internacional.
Josip Broz (Tito) Gamal Abdel Nasser
Tito fue el máximo Encabezó en 1952 al movimiento
dirigente de Yugoslavia nacionalista que derrocó a la
durante 35 años, monarquía egipcia y estableció la
después de establecer república. Nasser pasó a ser
un régimen comunista a presidente de Egipto en 1954 y
finales de la II Guerra posteriormente negoció con Gran
Mundial. Fue uno de los Bretaña la conclusión de los 72
primeros años de dominio británico sobre su
nación.
líderes comunistas que Ocupó la presidencia hasta que falleció en 1970. Durante su
impidió a la Unión mandato se construyó la presa de Asuán, se llevaron a cabo
Soviética controlar su reformas agrarias y un programa de industrialización y Egipto
recuperó su independencia. En un intento por crear una nación de
La Conferencia de Bandung todos los pueblos árabes, presidió la República Árabe Unida,
constituida por Siria y Egipto, desde 1958 hasta 1961.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego responde qué harías para mejorar tus aprendizajes
LISTA DE COTEJO
Sobre la presentación de mi trabajo… Lo logré Estuve cerca ¿Qué aprendí con estas actividades?
Conocemos a los No Alineados y a algunos países de Asia y África y fin de la guerra fría,
elaborando en equipos organizadores visuales.