Ses Relig Dones Espir Sant

SESIÓN DE APRENDIZAJE No ____
“Caminante en la noche: Nicolás Barré”
FECHA: ___/ 05 / 2024 GRADO: 4º SECCIÓN: “ B ”
1.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Construye su identidad Conoce a Dios y •Analiza en las enseñanzas Elabora un organizador visual con
como persona humana, asume su del Beato Nicolás Barré el las virtudes de Nicolás Barré.
amada por Dios, digna, identidad cumplimiento de las
libre y trascendente, religiosa y promesas de salvación y de
comprendiendo la espiritual como la plenitud de la encarnación
doctrina de su propia persona digna, de Jesús en la familia
religión, abierto al libre y
diálogo con las que le trascendente.
son más cercanas.
ENFOQUES
TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario, la propia
Enfoque búsqueda de conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información
la Excelencia
no conocida o situaciones nuevas.
1. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 15 min.
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y antes de iniciar la sesión de aprendizaje, oran,

agradeciendo a Dios por este nuevo compartir. Si es posible se enciende una velita por el mes de mayo.
 https://www.youtube.com/watch?v=y6iidQCT4sI Pensamientos de Nicolás Barré.
Motivación: Observan un video Referente a los escritos de Nicolás Barré y se les pregunta ¿Qué
actitudes se evidencian en el video?
Propiciamos el diálogo con las siguientes preguntas: ¿Qué hemos visto? ¿ Qué están haciendo?¿Que
expresan? ¿Serán sus pensamientos? ¿De quién son los pensamientos?
Se les indica a los estudiantes el propósito de la sesión: Hoy reconoceremos a Nicolás Barré como modelo de
hombre para actuar como él en nuestra vida diaria.
Se da a conocer las indicaciones para el desarrollo de las actividades y los Criterios de evaluación: el trabajo
será evaluado con (Lista de cotejo)
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

 Juzgar
-Se invita a los estudiantes a leer el siguiente texto.
Últimas pruebas (1 685- 1 686)
A Nicolás Barré se le consulta de la mañana a la noche, a veces le atosigan, pero él no lo

manifiesta. Los que le conocen hablan de él como de un santo, pero él no soporta las alabanzas. Si
le elogian en su presencia, suele contestar: “Me conocéis muy mal, yo creo que en realidad no me
conoceís en absoluto”. No se trata de falsa modestia, da una humildad de cara a la gallería que
disfruta en el fondo con los elogios. La oración de Nicolás
Luego de leer responden:
¿Qué virtudes de Nicolás rescatan del texto ? Obediencia Humildad Hombre de fe
-Después de haber reconocido las virtudes de Nicolás los estudiantes elaboran un Organizador visual con
virtudes de Nicolás.
conocéis en del
Retroalimentación absoluto.”
docenteNo se trata de falsa modestia, de una humildad de cara a la galería que
disfruta en el
CONCLUSIONES: Losfondo con los elogios.
estudiantes guiados La
pororación de Nicolás
el docente, barré
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preguntas: ¿Por radical,
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busca más
a Dios? claroeles
¿Cómo el niñohadeexpresado
hombre Belén. Este niño,
este sinde
deseo valor
Dios?
¿Quéen
noslademuestra
sociedad ,elnacido en la inseguridad
Beato Nicolas Barré? de un éxodo, símbolo de la fragilidad y la pobreza , es
el lugarsumismo
-Elaboran de revelación
compromiso de laesta
para practicar divinidad.
semanaPara
( nacer en Dios, y renacer sin cesar, hay que
pasar por el desenlace del nacimiento. Al viejo Nicodemo le sorprendió la idea de este
alumbramiento, pero Nicolás Barré ha aprendido a hablar en su propia nada, el lugar permanente
CIERRE de su nacimiento a lo infinito, el lugar en él que lo humano Tiempo aproximado: 15 Minuto
se diviniza.
Evaluación metacognitiva ¿para qué te sirve lo que prendiste hoy?
Escriben su Compromiso personal
Oración:
Se entrega Anexo,para orar todos juntos
Señor, Padre nuestro, que has puesto en el corazón del Beato Nicolás Barré, el deseo de hacer conocer y amar a
Jesucristo a todos los hombres, sobre todo a los humildes y pequeños; concédenos las gracias que te pedimos por su
intercesión; y que a su ejemplo vivamos más y más a la escucha del Espíritu Santo, atentos a nuestros hermanos y con
total confianza en tu amor de Padre. Por Jesucristo.
LISTA DE COTEJO DE ED. RELIGIOSA
CUARTO GRADO “B“
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
Las ideas Elabora un

expuestas son organizador Presenta la
claras y se visual con las
Apellidos y nombres de los estudiantes evidencia con
entienden con virtudes de puntualidad
facilidad. Nicolás Barré.
1.- AGUADO NERIO, Víctor Jared

2.- ARMAS LEZAMA, Aysha Magdiel
3.- ARLEÓN DE LATORRE, Jhenifer
4.- ARROYO ENCALADA, Liam Nahum
5.- CALLE RECABARREN, Luana Julissa
6.- CAPARACHÍN CHUCO, Abigail M
7.- CHAPILLIQUEN PINTO, Thiago M
8.- COICO BARRIAL, Ivanna Isabella
9.- CORREA VALENCIA, Yerik Piero
10.- CUBA CURIHUAMAN, Danna Ale
11.- DIOSES CAMACHO, kaori Magda
12.- ELORREAGA FACHO, Guadalupe
13.- ELORREAGA FACHO, Jesús
14.- ESCOBAL BARRETO, Jhedrik Xael
15.- ESPINOZA ZEVALLOS, Brihanna
16- FERRER LEYVA, Jonathan Stephano
17.- GÁRATE PEJERREY, María Cristin
18.- GÓMEZ CAMANA, Adrián Benja
19.- HINOSTROZA HINOSTROZA, Dayana
20.- HUAMAN AGUILAR, Norma Bea
21.- LLOVERA ANASTACIO, Bianca An
22.- MARTINEZ RUIZ, Jeferson Smith
23.- MENDO OVALLE, Eimy María
24.- MEZA DÍAZ, Thiago Snayder
25.- PALOMINO VILELA, Mathias Ricardo
26.- PALOMO JANAMPA, Abril Macar
27.- PINCHI VERA, Luana Nicol
28.- PONTE ALVARADO, Brianna Jazmín
29 ROMERO MONGE, Adriano Sebastián
30 SABOYÁ CÓRDOVA, Naomí Crisbel
31 SAENZ PACHECO, Sergio Israel
32 SALAZAR MARTINEZ, Facundo D
33 SEMINARIO FLORES, Jack Sebastián
34 SOSA RAMOS, Rosa
35 SULUCO ROMERO Jeferson Nahym
36 TEJEDA CONDEZO, Randy

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“Caminante en la noche: Nicolás Barré”

FECHA: ___/ 05 / 2024 GRADO: 4º SECCIÓN: “ B ”

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1. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

 El docente da la bienvenida a los estudiantes y antes de iniciar la sesión de aprendizaje, oran,

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

Últimas pruebas (1 685- 1 686)

A Nicolás Barré se le consulta de la mañana a la noche, a veces le atosigan, pero él no lo

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