PROYECTOS 15

PARTE 2
*Colorea las imágenes sobre las
efemérides de mayo.

5 Batalla de 10 Día de
Puebla las madres

Fase 3 1°
 Actividades para iniciar el día

Lunes *Recorta las flores y guárdalas para hacer un ramo para mamá.
¡Coloréalas!
Campo Anexo
Lenguajes La biblioteca
Saberes y P. C. Los alimentos
chatarra
Ética, N. y S. Límites corporales
 La biblioteca
1. Lee el siguiente texto de un libro de la biblioteca.
2. Encierra de color azul los animales acuáticos,
Los animales pueden ser grandes, de color verde los terrestres y de amarillo los
como un elefante o pequeños, como aeroterrestres.
una hormiga. Pueden vivir en el agua
como un pez, o en los bosques, como
un mono. Algunos tienen el cuerpo
cubierto de plumas, como un loro, o de
escamas como una serpiente, o pelo
como un perro.

Se desplazan de un lugar a otro en

busca de alimentos. Para desplazarse 3. Responde las preguntas.
pueden caminar, volar, nadar o
arrastrarse. ¿La hormiga es un animal grande o pequeño?
Los seres vivos necesitan el agua, la luz ___________________
del sol y el aire para vivir. Estos recursos ¿El pez vive en el agua o en la tierra?
los obtienen de su hábitat, es decir el ___________________
lugar en el que viven. Cuando el
hábitat es el agua, a los seres vivos que ¿La hormiga camina, vuela o nada?
se encuentran allí se les llaman ___________________
acuáticos. Si habitan en la tierra se ¿Qué necesitan los seres vivos?
denominan terrestres, pero además si _________________________________________
vuelan, son llamados aeroterrestres. _________________________________________
 Los alimentos chatarra
1. Cuenta los alimentos chatarra que tiene cada niño y colorea al que tiene más.

Ana tiene _______ Paco tiene _______

2. Escribe por qué no debemos consumir muchas sabritas:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Límites corporales

1. Escribe el nombre de algunas personas de cada grupo. Recuerda que nunca debes hablar con
personas desconocidas.

Tu familia Tus maestros Tus amigos Tus vecinos

__________________ __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
 Actividades para iniciar el día
*Recorta los corazones y guárdalos para hacer un ramo para
Martes mamá. ¡Coloréalos!
Campo Anexo
Lenguajes La biblioteca
Saberes y P. C. Los alimentos
chatarra
Ética, N. y S. Límites corporales
 La biblioteca
1. Lee el siguiente texto de un libro de la biblioteca.
2. Encierra de color azul los transportes
terrestres, de color verde los aéreos y de
Los transportes nos sirven para ir de un
amarillo los acuáticos.
lado a otro, ya sea por placer o por
necesidad. Por eso, y dependiendo de
qué tipo de distancia sea la que
queremos recorrer, estaremos hablando
de transportes de corta, media o larga
distancia.
A su vez, los transportes se dividen en tres
categorías alusivas al medio por el cual
se desplacen. Es decir, podemos hablar
de medios de transporte: terrestres,
3. Responde las preguntas.
aéreos o acuáticos. ¿Para qué sirven los transportes?
•Transportes terrestres: bicicleta, moto, ________________________________________
autobús, tractor, tren, coche, camión, Si vas de tu casa a la escuela, ¿cómo sería la
metro… distancia del transporte que uses?
•Transportes aéreos: parapente, globo ________________________________________
aerostático, teleférico, helicóptero,
avión, cohete, nave espacial… ¿El tren es un transporte terrestre o aéreo?
•Transportes acuáticos: moto acuática, ________________________________________
barco pesquero, barco velero, canoa,
buque, ferri, submarino…
¿Qué transporte usas para ir a la escuela?
________________________________________
 Los alimentos chatarra
1. Cuenta los dulces que tiene el niño escribiendo los números en el círculo.

2. Escribe por qué no debemos consumir tantos dulces:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Límites corporales

1. Relaciona correctamente a quién le pedirías ayuda 2. Colorea qué harías en cada situación.
en cada situación. Recuerda que siempre debes pedir
ayuda cuando sientas que estas en peligro. Un amigo te golpea la cara.
Un compañero o A un
compañera te policía o Le dirías a tu Le pegarías
molesta en la adulto que maestra lo que también en la
hora del recreo. esté pasó. cara.
cerca.
Tu hermano o
hermana te Tu hermano o hermana te
molestan en A tu escondió los juguetes.
casa. maestro o
maestra. Le dirías a tus
Le gritarías y lo
papás lo que
empujarías.
Unos niños o pasó.
niñas te
molestan en el A tus tíos.
parque. Un adulto desconocido te pide
que te vayas con él o ella.

Le dirías a un
Tu primo o prima Te irías con él o
A tu papá adulto que esté
te molestan ella.
o mamá. cerca.
cuando juegan.
 Actividades para iniciar el día
*Recorta las flores y guárdalas para hacer un ramo para mamá.
Miércoles ¡Coloréalas!
Campo Anexo
Lenguajes La biblioteca
Saberes y P. C. Los alimentos
chatarra
Ética, N. y S. Límites corporales
 La biblioteca
1. Lee el siguiente texto de un libro de la biblioteca. 2. Responde las preguntas con base en el texto.

Había una vez en el reino de los dragones, un ¿Cómo se llama el pequeño dragón?
pequeño dragón llamado Damián. A diferencia de Daniel Damián Diego
los otros dragones, Damián era pequeño y sus
escamas eran de un suave color verde. Aunque
era pequeño, Damián soñaba con grandes ¿Cómo es el tamaño de Damián?
aventuras. grande mediano pequeño
Un día, el malvado Brujo de las Sombras llegó al
reino, lanzando hechizos oscuros y aterrorizando a ¿De qué color son sus escamas?
todos. Los dragones grandes temblaban, pero verdes azules rojas
Damián no se acobardó. Con valentía, decidió
enfrentarse al Brujo.
¿Quién llegó al reino y lanzó hechizos?
Damián se deslizó por los oscuros bosques y llegó
al escondite del Brujo. Con ingenio y astucia, logró duende monstruo brujo
deshacer los hechizos y liberar a los habitantes
del reino. El Brujo, sorprendido por la valentía del ¿Qué hizo que el brujo se sorprendiera y se
pequeño dragón, decidió cambiar su camino y volviera un mago bondadoso?
convertirse en un mago bondadoso.
Los ataques de los La valentía del
El reino celebró a Damián como un héroe, dragones grandes. pequeño Damián.
demostrando que no importa el tamaño, sino el
coraje y el corazón. Damián se convirtió en el
¿Cómo celebró el reino a Damián?
guardián del reino, recordando a todos que incluso
los más pequeños pueden lograr cosas increíbles. Como un héroe. Como un cobarde.
 Los alimentos chatarra
1. Cuenta los refrescos que hay en total, considera que en cada caja hay 10 refrescos.

En total son ________ refrescos.

2. Escribe por qué no debemos consumir tanto refresco:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Límites corporales

1. Colorea cómo te sentirías en cada situación.

Un amigo
Un amigo
o amiga
o amiga Un amigo
te
juega a o amiga
observan
subirse en te dan un
cuando
tu abrazo.
vas al
espalda.
baño.

Cómodo(a) Cómodo(a) Cómodo(a)

Incómodo(a) Incómodo(a) Incómodo(a)

Un amigo Un amigo
o amiga Un amigo o o amiga
toca por amiga te come de
accidente acompaña tu lonche
tus partes a la tienda. sin
privadas. pedirte.

Cómodo(a) Cómodo(a) Cómodo(a)

Incómodo(a) Incómodo(a) Incómodo(a)
 Actividades para iniciar el día
*Recorta las flores y guárdalas para hacer un ramo para mamá.

Jueves ¡Coloréalas!

Campo Anexo
Lenguajes La biblioteca
Saberes y P. C. Los alimentos
chatarra
Ética, N. y S. Límites corporales
 La biblioteca
1. Lee el siguiente texto de un libro de la biblioteca.
2. Responde las preguntas con base en el texto.
Había una vez un elefante llamado Simón. Simón era un
elefante muy curioso, siempre hacía preguntas y buscaba ¿Cómo se llama el elefante?
respuestas sobre todo lo que le rodeaba. Un día, mientras
observaba a las jirafas en la distancia, se preguntó por qué
Saúl Said Simón
tenían el cuello tan largo. Esta pregunta lo intrigó tanto que
decidió emprender un viaje para descubrir la respuesta. ¿Cómo es elefante?
Simón comenzó su aventura caminando por la sabana. En su curioso despistado juguetón
camino, se encontró con una tortuga. Simón se acercó y le
preguntó: ¿Sobre qué animal quiso saber sobre su cuello?
- Tortuga, ¿sabes por qué las jirafas tienen el cuello largo?
La tortuga, con su voz pausada, respondió: león jirafa caballo
- Amigo, las jirafas tienen cuellos largos para alcanzar las
hojas de los árboles altos, así pueden alimentarse de ellas. ¿Con cuál animal se encontró primero?
El elefante continuó su camino y se topó con un mono
juguetón. Sin dudarlo, le preguntó: mono gato tortuga
- Mono, ¿sabes por qué las jirafas tienen el cuello largo?
¡Hola, elefante curioso! Las jirafas tienen cuellos largos para
¿Con cuál animal se encontró después?
poder comunicarse con otras jirafas a largas distancias, mono gato tortuga
mediante movimientos y posturas de su cuello, dijo entre
risas el mono. ¿Qué descubrió sobre el cuello de las jirafas?
Lleno de conocimiento, Simón regresó a su hogar en la ______________________________________
sabana. Compartió todas las respuestas que había recibido ______________________________________
con los demás animales. Desde entonces, el elefante curioso ______________________________________
y sabio vivió feliz, rodeado de amigos y siempre dispuesto a
aprender y compartir su sabiduría.
______________________________________
______________________________________
 Los alimentos chatarra
1. Relaciona correctamente lo que compró cada uno en la frutería.

Compré 14
manzanas y
56 frutas 12 peras.

Compré 23
39 frutas mangos y 16
fresas.

Compré 34
40 frutas uvas y 22
limones.

Compré 18
29 frutas plátanos y 11
sandías.

Compré 17
26 frutas melones y 23
naranjas.
 Límites corporales

1. Colorea qué emoción sentirías en cada situación.

Mientras juegas en el Tu mejor amigo o

patio un amigo o amiga te da un
amiga te avienta al regalo por tu
piso. cumpleaños.

Alegría Miedo Alegría Miedo

Tristeza Enojo Tristeza Enojo

Te quedas solo o sola Tu mascota fue

en la calle donde atropellada por una
están pasando bicicleta y se
muchos carros. lastimó una pata.

Alegría Miedo Alegría Miedo

Tristeza Enojo Tristeza Enojo

 Actividades para iniciar el día

Viernes *Recorta las frases para pegarlas en el ramo. Decóralas.

Campo Anexo
Lenguajes La biblioteca ¡Te quiero ¡Eres muy ¡Eres
Saberes y P. C. Los alimentos
chatarra
mucho! fuerte! divina!

¡Eres ¡Eres la ¡Eres ¡Eres una

maravillosa! mejor! única! guerrera!
*Elabora un ramo para pegar las flores, las frases y los corazones.
Paso 4
Materiales: un cuadro grande de cartulina o cartón (de 40 cm de cada lado). Presiona para que se forme
el ramo. Pega adentro las
Paso 3 flores y frases y por fuera
Paso 1 Paso 2 Dobla hacia adentro hasta los corazones.
Recorta el cuadro. Gira el cuadro. que se unan las puntas
señaladas.
 La biblioteca
1. Con base en los textos que leíste en la semana, relaciona las imágenes con los títulos y pega en el
libro que corresponda. Recuerda que en una biblioteca hay muchos libros.

Un dragoncito
muy valiente

El elefante
curioso Los Los
transportes animales
 Los alimentos chatarra
1. Recorta y pega los alimentos donde corresponda y colorea los que son saludables.

67+23 45+35 82+18 87+23

98-45 78-23 89-37 64-31

55 110
33

80 53 90
52 100