Sesion Jesus Crecio en Una Familia

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Jesús creció en una familia

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 22661 “Juan Donaire Vizarreta”
1.2 DIRECTORA : Lucy Aguado Ventura
1.3 SUB - DIRECTORA : Carmen Rosa Quispe Criales
1.4 DOCENTE : Daidania Huaccaychuco Callapani
1.5 GRADO Y SECCION : 2° “E”
1.6 FECHA : Viernes, 24 de Mayo del 2024.
1.7 ÁREA : Educación Religiosa
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Hoy vamos a reconocer y valorar la familia de Jesús, comparando las semejanzas que
tiene con nuestra familia.
AREA Educación Religiosa

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
COMPETENCIA / -Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
CAPACIDADES trascendente.
-Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera

comprensible y respetuosa.
Desempeño Criterio Evidencia Inst. Eval.

- Descubre que Dios nos creó, por - Reconoce las virtudes de la Identifica los valores de la familia Lista de Cotejo
amor, a su imagen y semejanza, y Sagrada Familia. de Jesús y compara sobre las
valora sus características personales semejanzas con su familia.
como hijo de Dios. - Reflexiona sobre las acciones
que ayudan a tener unión y amor
- Discrimina lo bueno y lo malo de en la familia.
sus acciones, y asume actitudes de
cambio y compromiso para imitar a
Jesús.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
Enfoque de orientación al bien sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global
común (sequías e inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de
resiliencia para la adaptación al cambio climático.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión?
-Elaborar la sesión -Fichas adaptadas de la actividad.
-Ficha de aprendizaje -Cuaderno u hojas de reúso.
- Imágenes y anexos impresos -Lapicero, lápiz, colores, etc.
- Se elabora el instrumento de
evaluación.
TIEMPO: 45 MINUTOS
IV. DESARROLLO DE LA SESION

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
EN GRUPO CLASE:
Inicio *Se saluda, se realiza una oración.
*Se presenta la siguiente imagen.
*Se dialoga mediante las siguientes preguntas: ¿Quiénes conforman

una familia? ¿Todos realizan las mismas actividades en casa?
*Se comunica el propósito de la sesión:
*Nombran algunos acuerdos:

-Levantar la mano para opinar.
-Participar activamente de todas las actividades a realizar.
-Mantener el aula limpia.
EN GRUPO CLASE:
Desarrollo *Se realizala pregunta: ¿Qué aprenderemos hoy?
*La docente guia y hace el acompañamiento constante a los estudiantes durante todo el proceso de
aprendizaje.
VER:
*Leen el siguiente texto:
*Se dialoga mediante las siguientes preguntas: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Quiénes conforman la familia
de Jesús?
JUZGAR:
*Leen la siguiente información:
*Dialogan sobre la información leída: ¿En dónde vivía la familia de Jesús?, ¿Quiénes conformaban la familia
de Jesús?, ¿Cómo se llamaba su mamá Jesús?, ¿A qué se dedicaba María?, ¿Cómo se llamaba su papá de Jesús?,
¿A qué se dedicaba José?, ¿A pesar de ser Hijo de Dios como era Jesús con sus padres?
ACTUAR: Reflexionan a través de la siguiente pregunta: ¿Qué actividades realizaban la familia de Jesús?
*Coloreo las actividades que realizaba la familia de Jesús
*Dibujan que actividades pueden realizar en familia a imitación de Jesús.

*Luego comparten y explican sus dibujos a su docente y compañeros.
*Reconocen que estas actividades son dignas de imitar.
*Se invita a los estudiantes a desarrollar sus fichas de trabajo para afianzar sus aprendizajes.
*Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí?, ¿Tuvieron
Cierre alguna dificultad?, ¿Còmo lo solucionaron?
*Se valora el trabajo realizado por los estudiantes durante el desarrollo de toda la actividad, mediante las
siguientes preguntas: ¿Terminaron a tiempo la actividad?
…………….…….…………………………… ……………………………………………………..
Sub directora DOCENTE DE AULA
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA/ CAPACIDADES:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
-Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
-Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
CRITERIOS A EVALUAR
- Reconoce las virtudes de la Sagrada Familia.
- Reflexiona sobre las acciones que ayudan a tener unión y amor en

NOMBRES Y APELLIDOS la familia.
N°
Si No
1 Alca Sanchez Luana
2 Angulo Moreno Andre
3 Aranda Yahuarcani Yamila
4 Benancio Lanazca Yashury
5 Buendia Ore Jims
6 Calizaya Auris Luana Abisai
7 Chancas Mallma Yoan
8 Chicnes Miranda Joseph
9 Choque Cajamarca Dariel
10 Choque Infante Elmer
11 Clemente Noa José
12 Fernandez H. Alexandra
13 Flores Mozombite Luciolita
14 Huaman Cordova Yamila
15 Huamani Mitma Juaquin
16 Huarmiyuri Charry Kerly
17 Linares Sanchez Alexis
18 Lindo Diaz Jeison Gael
19 Lopez Sayón Gabriel
20 Magipo Marin Claudia
21 Mallqui Yupanqui Nleson
22 Manuyama Charyy Kevin
23 Marcas Quispe Sandy
24 Navarro S. Deyvanni
25 Osorio Ramirez Liam Pool
26 Palomino Huayhua Cristian
27 Sacari Vilca Jhinelsy
28 Saldaña Nolorbr Aylani
29 Vasquez Cjuno Fiobrila
30 Villacaorta Tecco David
31 Yumbato Arequi Priya

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Jesús creció en una familia

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

AREA Educación Religiosa

-Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera

Desempeño Criterio Evidencia Inst. Eval.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

IV. DESARROLLO DE LA SESION

*Se dialoga mediante las siguientes preguntas: ¿Quiénes conforman

*Nombran algunos acuerdos:

*Coloreo las actividades que realizaba la familia de Jesús

*Dibujan que actividades pueden realizar en familia a imitación de Jesús.

- Reflexiona sobre las acciones que ayudan a tener unión y amor en

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