Sesión Arte y Cultura - Trabajamos Con Periódico

Sesión de aprendizaje
Título: Realizamos trabajos con papel periódico.
I.E CICLO IV SECCIÓN
DOCENTE ÁREA Arte y Cultura FECHA
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Evidencia de

capacidades Desempeños evaluación aprendizaje
3° 4°
CREA PROYECTOS DESDE •Improvisa y • Combina y busca Realiza su trabajo de Elabora figuras
LOS LENGUAJES experimenta maneras de alternativas para usar manera creativa con papel
ARTÍSTICOS usar los elementos del elementos de los utilizando diversos periódico.
•Explora y experimenta arte y reconoce los lenguajes artísticos, materiales.
los lenguajes del arte efectos que puede lograr medios, materiales, Lista de cotejo
•Aplica procesos combinando diversos herramientas, técnicas, Utiliza materiales que
creativos. medios, materiales, recursos tecnológicos a encuentra en su
•Evalúa y comunica sus herramientas y técnicas su alcance, así como entorno para realizar
procesos y proyectos. para comunicar ideas. prácticas tradicionales diversos trabajos
de su comunidad, para (papel periódico).
expresar de diferentes
maneras sus ideas.
Gestiona su aprendizaje de •Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender Reflexionar sobre lo Participa
manera autónoma. considerando sus experiencias y saberes previos para que aprendió, cómo diariamente en la
•Define metas de realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le aprendió y para qué le evaluación de sus
aprendizaje. permitan lograr dicha tarea. servirá lo aprendido. aprendizajes
•Organiza acciones identificando sus
estratégicas para alcanzar sus logros, dificultades
metas de aprendizaje. y lo que hará para
•Monitorea y ajusta su alcanzar sus
desempeño durante el resultados
proceso de aprendizaje. esperados.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Los estudiantes proponen acciones para cuidar y proteger a una especie de animales que
¿Qué necesitamos hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
viven en su comunidad a partir del reconocimiento de la importancia del rol que estas
planificar la actividad? en esta actividad?
cumplen en el ambiente
Revisar la sesión de aprendizaje. - Hojas, papelotes
Preparar las imágenes. - Imágenes.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Saludamos a los estudiantes de manera cordial dando la bienvenida. Conversamos con ellos acerca de las
actividades realizadas en las sesiones anteriores.
Conversamos con los estudiantes mediante las siguientes preguntas: ¿Alguna vez realizaste trabajos con
papel periódico? ¿Crees que podemos realizar figuras de animales utilizando papel periódico? ¿Cómo lo
haríamos?
Comunicamos el propósito de la sesión:
Luego establecemos junto con los estudiantes los acuerdos de convivencia para ponerlos en práctica
durante el desarrollo de la sesión.
DESARROLLO
Planifica: Piensa y decide qué vas a hacer.
Presentamos las siguientes imágenes:
Preguntamos:
¿Qué observamos en la imagen?
¿Qué formas observas?
¿Con qué materiales se habrá realizado?
Explicamos que vamos a realizar figuras de animales utilizando papel periódico.
Inspírate:
Recuerda algún trabajo que hayas realizado.
Recordamos de qué manera podemos realizar el collage con diferentes semillas.
Pedimos que mencionen los materiales que pueden utilizar:
 Papel periódico
 Goma
 Hojas de color
 Plumones
 Tijera
 Silicona
Revisa y comparte tus avances
Se presenta los pasos a seguir para la elaboración de nuestro trabajo.
Damos un tiempo prudencial para que terminen sus trabajos.
 Seleccionamos la figura que deseamos realizar.
 Cortamos el molde de la figura en el papel periódico y recortamos.
 Pegamos en un fondo puede ser una hoja de color.
 Decoramos de manera creativa.
Crea: Combina todo los materiales a usar.
Selecciona los materiales que vas a utilizar y puedes realizar otros diseños.
Responde las siguientes preguntas:
 ¿Cómo iniciaste y terminaste tu trabajo?
 ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para realizar tu trabajo?
 ¿Qué hiciste primero, luego y al final?
Al terminar, exponen sus trabajos.
Los felicitamos por sus trabajos realizados.
CIERRE
Al terminar, conversamos a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué hicieron el día de hoy? ¿Qué
materiales utilizaron? ¿Cómo se sintieron al realizar esta actividad? ¿Te resultó difícil o fácil
realizar esta actividad?
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales

sesión? funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
Área: Arte y Cultura
Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Actividad: Realizamos trabajos con papel periódico.
Nº Criterios de evaluación
Nombre y apellidos de los
Realiza su trabajo de Utiliza materiales que
manera creativa encuentra en su
estudiantes utilizando diversos entorno para realizar
diversos trabajos
materiales.
(papel periódico).
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 Logrado . Proceso X No logrado

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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Criterios de Evidencia de

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales

 Logrado . Proceso X No logrado

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