N Conductas FV V F NS

Evita cualquier cambio

Advierte cualquier cambio en el entorno por diminuto
2
que sea
3 No reconoce un entorno familiar si llega a éste desde una
Apéndice dirección diferente a la habitual
No reconoce a las personas que llevan vestimentas que no
4
le son familiares
5 No se deja engañar por ilusiones ópticas
Mira constantemente hacia partículas diminutas. Recoge
Lista de Control Revisada del Perfil Sensorial motas pequeñas de polvo
7 No le gusta ni la oscuridad rm las luces brillantes
Nombre del niño
Le asustan los destellos súbitos de luz, los relámpagos,
Fecha de Nacimiento 8
etc.
Diagnóstico Cuándo? 9 Mira hacia abajo la mayoría del tiempo
¿Dónde? Cierra los ojos, se los tapa o los entorna cuando hay luces
10
brillantes
OBJETIVO: Esta lista ha de ser rellenada por los padres de los niños a
los ' que se les ha diagnosticado un Trastorno del Espectro del Autismo. Esta lista 11 Le atraen las luces
pretende aclarar las experiencias sensoriales que padecen estos niños y realizar un 12 Mira intensamente a los objetos o personas
perfil sensorial (“Arco iris”) para poder identificar los posibles puntos fuertes y
débiles de carácter sensorial, que serán de gran ayuda a la hora de seleccionar los 13 Mueve los dedos u objetos enfrente de sus ojos
métodos apropiados de enseñanza y tratamiento. 14 Le fascinan los reflejos, los objetos de colores brillantes
INSTRUCCIONES: Por favor, marque la respuesta correcta para indicar el 15 Pasa la mano alrededor de cada objeto
estado descrito como:
16 Abraza su entorno físico
o FV - fue verdadero en algún momento del pasado: entre paréntesis, Se frustra con facilidad/ se cansa cuando mira las luces
especificar la edad del niño cuando se dio dicho estado. Por 17
fluorescentes
ejemplo: (dos - cinco años)
18 Se frustra con determinados colores (Especificar:)
o V - verdadero ahora (en caso de que dicho estado fuera verdadero 19
tanto en algún momento pasado como en la actualidad, marque Le fascinan los objetos de colores y brillantes (Especificar:)
ambas respuestas)
20 Puede responder de diferente manera (placer -
o F - falso (si el estado no es verdadero) indiferencia - angustia) a los mismos estímulos (luces,
o NS - No se está seguro o No se sabe. colores, patrones visuales, etc.)
21 Presta atención a detalles de un objeto en vez de a su
Cualquier información adicional será bien recibida: escríbala al lado de la
totalidad (por ejemplo: una rueda en vez del coche de
pregunta o copie el número de la pregunta en un papel en blanco y añada la
juguete entero, etc.)
información adicional.
22 Se pierde con facilidad
Intente contestar todas las preguntas, por favor.
 N° Conductas FV V F NS N° Conductas FV V F NS

23 Tiene miedo a las alturas. Escaleras, ascensores 45 Recuerda las carreteras y lugares
24 Tiene dificultad para atrapar pelotas a1 vuelo 46 Memoriza grandes cantidades de información de una sola
vez
' 25 Se asusta cuando alguien aparece de repente
47 No se le dan bien las matemáticas
26 Realiza movimientos de diferente amplitud con las
manos, cabeza o cuerpo, de manera compulsiva y 48 Aprende los nombres primero
repetitiva
49 Tiene dificultades con los adverbios y las preposiciones
27 Se golpea/ frota los ojos cuando se siente angustiado
50 Pautas idiosincrásicas en el desarrollo del lenguaje (por
28 Se siente/ actúa como si estuviera ciego ejemplo: nombra una cosa para identificar otra, etc.)
29 Conductas ritualistas 51 Se frustra con facilidad cuando está haciendo algo en
30 Respuesta retardada a estímulos visuales (por ejemplo: una habitación en la que hay ruido o hay mucha gente
No consigue cerrar los ojos cuando se enciende una luz,
etc.) 52 Parece no entender las instrucciones si se las da más de
31 una persona a la vez
Percibe cualquier experiencia como si ésta fuera nueva y
no le fuera familiar, aunque haya experimentado lo 53 Se tapa los oídos cuando hay muchos sonidos a la vez
mismo en numerosas ocasiones 54 Tiene el sueño muy ligero
32 Arrebatos repentinos de auto - lesión/ rabietas o
retraimiento en respuesta a estímulos visuales 55 Le asustan los animales
33 Parece que no ve nada si está escuchando algo 56 No le gustan las tormentas, el mar, las muchedumbres
34 Evita el contacto visual directo 57 No le gusta que le corten el pelo
35 Realiza actividades de manera mecánica 58 Evita los sonidos y ruidos
36 Se sorprende con la información “desconocida” 59 Realiza ruidos repetitivos para bloquear otros sonidos
37 Huele, lame, toca o golpea objetos 60 Golpea objetos, puertas
38 Parece absorberse (fusionarse) con las luces, colores, 61 Le gusta la vibración
dibujos 62 Le gusta la cocina y el baño
39 Parece saber lo que otras personas (que no están 63 Le gusta el tráfico, las muchedumbres
presentes) están haciendo
40 64 Le atraen los sonidos, las luces
Se tapa/ frota/ parpadea, etc. los ojos en respuesta a un
sonido/ tacto/ olor/ sabor/ movimiento 65 Rasga el papel, lo arruga en la mano
41 66 Realiza ruidos rítmicos a gran volumen
Se queja de (se frustra con) los colores “equivocados” de
las letras/ números, etc. en los bloques coloreados, etc. 67 Se frustra con determinados sonidos (Especificar: )
68 Intenta destruir/ romper los objetos que producen
42 Muestra una buena memoria visual
sonidos (reloj, teléfono, juguete musical, etc.)
43 Reacciona ante las luces, colores, dibujos
69 Le fascinan determinados sonidos (Especificar: )
44 Resuelve con facilidad puzles
N° Conductas FV V F NS N° Conductas FV V F NS

92 Compone piezas musicales, canciones

70 Puede responder de diferente manera (placer -
indiferencia - angustia) a los mismos estímulos auditivos 93 Es incapaz de distinguir entre estímulos táctiles de
(sonidos, ruidos) diferente intensidad (por ejemplo: tacto suave y áspero)
71 Oye palabras aisladas en lugar de la frase completa 94 No le gusta que le toquen
72 Tiene problemas de pronunciación 95 No tolera la ropa nueva ; evita llevar puestos los zapatos
73 Es incapaz de distinguir entre algunos sonidos 96 Reacciona excesivamente ante el frío/ calor/ dolor
74 Se golpea los oídos cuando se siente angustiado 97 No le gusta estar sucio o el desorden
75 Se siente/ actúa como si estuviera sordo No le gusta la comida que tiene una textura determinada
98
(Especificar: )
Respuesta retardada a los sonidos, preguntas,
76 99 Se aparta de las personas
instrucciones, etc.
77 100 Insiste en llevar siempre puesta la misma ropa
Ecolalia en voces monótonas, agudas y repetitivas
101 Le gusta la presión, la ropa ajustada
78 Arrebatos repentinos de auto - lesión/ rabietas o Busca la sensación de presión a base de arrastrase debajo
retraimiento en respuesta a estímulos auditivos 102
de objetos pesados, etc.
79 Parece no oír nada cuando está mirando a algo 103 Abraza con fuerza
80 Reacciona mejor a las instrucciones cuando óstas se 104 Le gustan los juegos brutos y dar volteretas
dirigen “a la pared” y no directamente a él
105 Es propenso a autolesionarse
81 Busca la fuente de la que proviene el sonido
106 Escasa reacción al dolor y a la temperatura
82 Parece absorberse (fusionarse) con los sonidos
No puede tolerar determinadas texturas al tacto
83 Parece ser capaz de “leer” los pensamientos, sentimientos, 107
(Especificar: )
etc. de otras personas
108 Le fascinan determinadas texturas al tacto (Especificar: )
Se queja acerca de conversaciones, sonidos “no existentes” 109 Puede responder de diferente manera (placer -
Se tapa/ golpea los oídos en respuesta a las luces/ indiferencia - angustia) a los mismos estímulos táctiles
colores/ tacto/ textura/ olor/ sabor/ movimiento (ropa, tacto, calor, dolor, etc.)
86 110 Se queja acerca de algunas partes de la ropa
Se queja acerca de (se frustra con) un sonido en respuesta
a colores/ texturas/tacto/ aroma/ sabor/ movimiento Se golpea/ muerde a sí mismo cuando se siente
111
angustiado
87 Muestra una buena memoria auditiva (en ritmos Se siente/ actúa corno si estuviera paralizado/
infantiles, canciones, etc.) 112
entumecido
88 Reacciona ante los sonidos/ palabras 113 Tiene arrebatos repentinos de auto - lesión/ rabietas o
retraimiento en respuesta a estímulos táctiles
89 Utiliza respuestas idiosincrásicas rutinarias
114 Parece no sentir cuando le tocan si en ese momento está
Utiliza canciones, anuncios publicitarios publicidades, etc. mirando/ escuchando algo
90
para responder
91 No puede seguir el hilo de una conversación 115 No logra definir ni la textura ni la localización del tacto
N° Conductas FV V F NS N° Conductas FV V P NS
116 Únicamente puede tolerar el tacto “instrumental” (no 139 Respuesta retardada ante los olores
“social”}
140 Arrebatos repentinos de auto - lesión/ rabietas o
117 A veces no reacciona ante los estímulos táctiles retraimiento en respuesta a los olores
118 Parece absorberse (fusionarse) con determinadas texturas 141 Parece no sentir ningún olor cuando está mirando/
119 Parece sentir el dolor que padecen otras personas escuchando, etc. algo
120 Se queja de que se le toca/ del frío/ calor, etc. en ausencia 142 Evita los olores directos
de dichos estímulos 143 A veces no reacciona ante los olores
121 Se queja (se frustra) porque siente los colores, sonidos, etc. 144 Inspecciona la comida antes de comerla
cuando se le toca
122 145 Parece absorberse (fusionarse) con los olores
Se queja (se frustra) cuando se le toca al mismo tiempo
que se le mira 146 Se queja/ habla acerca de olores “no existentes”
123 Se queja (se frustra) de dolor de espalda, etc. ,/ frío/ calor 147 Se tapa/ frota/ golpea la nariz en respuesta a estímulos
en lugares en los que hay mucha gente/ ruidosos/ con visuales/ auditivos/ tacto/ gusto/ movimientos
muchos colores
148 Se queja acerca (se frustra con) el olor en respuesta a
124 Muestra una buena memoria táctil estímulos visuales/ auditivos/ tacto/ gusto/
movimientos
125 Reacciona ante texturas/ tacto/ temperatura
149 Muestra una buena memoria para los olores
126 Es incapaz de distinguir entre olores fuertes y suaves 150 Reacciona ante los olores
151 Es incapaz de distinguir entre un sabor fuerte y uno suave
127 Problemas de aseo
152 Come poco
128 Evita los olores
153 Usa la punta de la lengua para probar la comida
129 Se huele a sí mismo, huele a las personas, objetos, etc.
154 Vomita/ tiene arcadas con facilidad
130 Se embadurna (juega con) los excrementos
155 Reclama y ansía ciertos tipos de comida
131 Busca olores fuertes
132 Enuresis (emisión involuntaria de la orina) 156 Come cualquier cosa (pica, trastorno de conducta
alimentaria)
133 No puede tolerar determinados olores (Especificar: ) 157 Lame objetos y se los mete en la boca
134 Le fascinan algunos olores (Especificar: ) 158 Come comida con sabores mezclados (por ejemplo:
agridulce)
135 Puede responder de diferente manera (placer -
indiferencia - angustia) a los mismos olores 159 Regurgita
136 Se queja acerca del olor de ciertas partes de la comida a la 160 No puede tolerar determinadas comidas (Especificar: )
vez que ignora el resto 161 Le fascinan determinados sabores (Especificar: )
137 Se golpea la nariz cuando se siente angustiado 162 Puede responder de diferente manera (placer -
138 Tiene dificultad a la hora de interpretar los olores indiferencia - angustia) ante una misma comida
 N° Conductas FV V F NS N’ Conductas FV V F NS

163 Se siente confundido con la comida que normalmente le 185 Parece cansado. Se apoya contra las personas, las paredes,
gusta (se queja de ella) los muebles
164 Tiene dificultad a la hora de interpretar los sabores 186 Se tropieza con frecuencia. Tiene tendencia a caerse

Respuesta retardada a los sabores 187 Se balancea continuamente hacia delante y atrás
166 No puede tolerar determinados movimientos/ posiciones
Tiene arrebatos repentinos de auto - lesión/ rabietas o 188
retraimiento en respuesta al sabor corporales
189 Se dedica a menudo a realizar complejos movimientos
167 No siente ningún sabor mientras come algo y mira/ corporales, especialmente cuando se encuentra aburrido o
escucha algo al mismo tiempo frustrado
168 Come con delicadeza 190 Puede tener diferente tono muscular (bajo - alto)
169 A veces no reacciona antes los sabores 191 Los trazos a lápiz, letras, palabras, etc. son irregulares
(p.e., a veces demasiados juntos o demasiado tenues)
170 Parece absorberse (fusionarse) con determinadas comidas
192 Se queja de los miembros, de partes del cuerpo
171 Se queja/ habla acerca de sabores en la boca “no
existentes” 193 Tiene dificultades para brincar, saltar, llevar un triciclo/
172 Realiza movimientos de tragar algo en respuesta a bicicleta
estímulos visuales/ auditivos/ tacto/ olfato/ movimiento 194 Parece no saber lo que su cuerpo está haciendo
173 Se queja acerca (se frustra con) algunos sabores en
respuesta a estímulos visuales/ auditivos/ tacto/ olfato/ 195 No es buéno en los deportes
movimiento 196 Se cansa con facilidad, especialmente cuando está en
174 Muestra una buena memoria para los sabores lugares con mucho ruido/ luz o cuando está de pie
197 Parece no saber cual es la posición de su cuerpo en el
175 Reacciona ante determinadas comidas espacio/ lo que su cuerpo está haciendo, cuando está
176 Se mueve con torpeza mirando algo/ escuchando algo/ hablando
177 Posturas corporales extrañas (coloca el cuerpo en 198 Tiene dificultad a la hora de imitar/ copiar movimientos
posiciones raras) 199 Parece no saber cómo mover su cuerpo (es incapaz de
Tiene dificultad a la hora de manipular objetos pequeños cambiar la posición de su cuerpo para acomodarlo a la
178
(por ejemplo: botones) tarea que está realizando)
179 Gira completamente el cuerpo para mirar algo 200 Se mira los pies mientras camina
180 Tiene un bajo tono muscular 201 Se mira las manos mientras está haciendo algo
181 Agarra los objetos débilmente; deja caer al suelo las cosas 202 Parece absorberse con los movimientos del cuerpo
No es consciente de la posición de su cuerpo en el espacio 203 Se queja acerca de experiencias físicas “no existentes” (por
,
No es consciente de las sensaciones de su propio cuerpo ejemplo: “estoy volando”, etc.)
(por ejemplo: no siente hambre, etc.) 204 Posturas involuntarias del cuerpo en respuesta a
184 estímulos visuales/ auditivos/ olfato/ gusto/ tacto
Choca contra los objetos o las personas
 N° Conductas FV V F NS N° Conductas
225 Evita las actividades que impliquen equilibrios
205 Muestra una muy buena memoria propioceptiva (por
ejemplo: entiende mejor las direcciones si realiza con 226 Se desorienta en lugares con mucha luz o mucho ruido, o
exactitud lo que hay que hacer para llegar a dichas después de realizar actividades físicas
direcciones) 227 Se balancea inconscientemente mientras realiza otras
206 Reacciona ante las posiciones/ movimientos del cuerpo actividades (por ejemplo: viendo una película).

207 Imita las acciones cuando se le está dando instrucciones 228 Inspecciona la superficie antes de caminar sobre ella

208 Se resiste a cambiar la posición/ movimiento de la cabeza 229 Parece estar en constante movimiento
209 Tiene reacciones de miedo ante actividades ordinarias que 230 Muestra movimientos involuntarios del cuerpo en
impliquen cualquier tipo de movimiento (por ejemplo: respuesta a estímulos visuales/ auditivos/ olfato/ tacto/
jugar en un columpio, tobogán, tiovivo, etc.) gusto
210 Dificultad a la hora de caminar o gatear en superficies 231 Tiene la sensación de estar en movimiento cuando en
desiguales o inestables realidad está inmóvil (por ejemplo: “estoy volando”
mientras que está tumbado en la cama)
211 No le gusta tener la cabeza hacia abajo 232 Reacciona ante las actividades motrices
212 Se pone ansioso o angustiado cuando sus pies no tocan el
suelo
213 Se divierte en los toboganes, tiovivos, etc.
214 Gira, corre dando vueltas continuamente
215 Tiene miedo de caerse y de las alturas
Gira/ salta, se balancea, etc., especialmente cuando se
216
siente frustrado o aburrido
217 Puede responder de diferente manera (placer -
indiferencia - angustia) a las mismas actividades de
movimiento (girar, columpiarse, deslizarse por un
tobogán,etc.)
218 Se resiste a realizar actividades motrices nuevas
219 Anda de puntillas
220 Se desorienta después de cambiar la posición del cuerpo
!
221 Es inconsciente de los riesgos que implican las alturas, etc.
222 Mantiene la cabeza erguida, incluso cuando se apoya o se
inclina
223 Le entran náuseas o vómitos cuando está inmerso en
actividades que producen movimientos excesivos
(columpios, tiovivos, coches, etc.)
224 Parece no importarle los movimientos cuando está
mirando/ escuchando algo/ hablando
 1 V1; V6 88-91 A19
2 V1 92 A20
3 V1; V6 93 Tel
4 Vl; V6 94-98 (hiper-) Tc2
5 V1 99-100 (hiper-/ Tc2; 02
6—9 (hiper-) V2 101-106 (hipo-) Tc2
10 V2; V3 107 Tc3
11-16 (hipo-) V2 108 Tc4
17-18 V3 109 Tc5
19 V4 110 Tc6
20 V5 111 Tc7
21-22 V6 112 Tc8
23 V7; Vs7 113 Tc10
24 V7; P7 114-115 Tell
25-27 V7 116 Tc12
Clave para descifrar la Lista 28 V8 117 Tc13
29 V8; A8; Tc8 118—119 Tc15
Esta clave le ayudará a completar la tabla y el arco iris incluidos en 30 V9 120 Tc16; Tc20
31 V9; A9; Tc9 121—123 Tc17
el Apéndice 3. Si ha marcado la casilla de “Verdadero” para una pregunta
32 Vl0 124 Tc18
de la Lista del Perfil Sensorial, entonces tendrá que colorear la casilla 33 Vll 125 Tc19
correspondiente de la tabla. Por ejemplo, siguiendo las indicaciones de las 34 V12 126 Ol
siguientes tablas, si ha contestado “Verdadero” en la pregunta 15, a 35-36 V13; Al3 127-128 (hiper-) 02
continuación deberá colorear la casilla 2 de la columna “V”. Algunas 37 V14; Tcl4 129-132 (hipo—) 02
preguntas del perfil están relacionadas con la misma casilla de la tabla. Por 38 Vl5 133 03
ejemplo, si ha contestado “verdadero” tanto a la pregunta 76 como a la 77, 39 V16 134 04
40—41 V17 135 05
deberá colorear la casilla 9 de 1a columna “A”. 42 Vl8 136 06
43 Vl9 137 07
Una vez que haya completado la tabla, deberá contar el número de 4W50 V20 138 O8
casillas coloreadas de la sección correspondiente. Por ejemplo, si ha 51—52 A1 139 O9
coloreado diez casillas de la columna “V”, entonces debe colorear diez 53-59 (hiper-) A2 140 Ol0
casillas de la sección “V” del arco iris. 66—66 (hipo-) A2 141 011
67-68 A3 142 012
Si lo prefiere puede utilizar la herramienta automática disponible en 69 A4 143 013
htt ://www.miradasdeapoyo .org para realizar esta tarea con mayor 70 A5 144 014; Gl4
facilidad. 71 A6 145 015
72-74 A7 146 016; O20
75 A8 147—148 017
V - Visión Tc - Tacto G— Gusto 76-77 A9 149 018
A - Audición
78 A10 150 019
Vs - Vestibular 79 AlI 151 G1
O - Olfato
80 Al2 152-155 (hiper-) G2
P - Propiocepción 81 A14 156—159 (hipo-) G2
82—83 A15 160 G3
84 A16 161 G4
85-86 Al7 162 G5
87 A18 163 G6; G7
164 G8 225 Vsl2
165 G9 22W227 Vs13
166 G10 228 Vsl4
167 G11 229 Vsl5
168 G12 230 Vs17
169 G13 231 Vs18; Vs20
170 G15 232 Vs19
171 Gl6; G20
172-173 Gl7
174 Gl8
175 G19
176 P1
177—179 (hiper-) P2
180—183 (hipo-) P2
184 (hipo-) P2; Vs2
185-186 (hipo-) P2 Arco iris y tabla fotocopiable
187 (hipo-) P2; Vs2
188 P3; Vs3
189 P4
V A Tc O G P Vs
190-191 P5 1
192 P6 2
193 P7
194 P8 3
195 P9 4
196 P10 5
197 P11
198 P12
6
199 P13 7
200-201 P14 8
202 P15 9
203 Pl6; Vs16; Vs20
204 Pl7 10
205 P18 11
206 P19 12
207 P20
208 Vs1 13
209-212 hiper-) Vs2 14
213-214 hipo-) Vs2 15
215 Vs3
216 Vs4
16
217 Vs5 17
218 Vs6 18
219 Vs7 19
220 Vs8
221 Vs9 20
222 Vs9; Vs13
223 Vs10
224 Vs11