Sesion 1 Dibujo - Historia Del Arte

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
DATOS INFORMATIVOS
IE COLEGIO NACIONAL DE POQUE GRADO 1 SECCIÓN “A” Y ”B”
ÁREA ARTE Y CULTURA BIMESTRE I DURACIÓN 90 MINUTOS
DOCENTE REYES LOPEZ, ISAIAS C. NIVEL SECUNDARIA FECHA 20-03-2023
TÍTULO DE LA SESIÓN Historia del Arte

Desarrolla las habilidades relacionadas con la deliberación sobre asuntos
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
públicos y con la participación democrática.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Reconoce y aprecia de manera critica la historia del arte
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Ficha de evaluación
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico  Explora y aplica los lenguajes artísticos
culturales.  Aplica los procesos creativos.
COMPETENCIA CAPACIDADES
 Evalúa y comunica críticamente sobre
Crea proyectos desde los manifestaciones artístico-culturales.
lenguajes artísticos.
Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos para explorar sus posibilidades expresivas y
DESEMPEÑOS
ensaya distintas maneras de utilizar los colores en las diversas técnicas para obtener diversos
PRECISADOS
efectos.
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos
COMPETENCIAS
de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea,
TRANSVERSALES
formulándose preguntas de manera reflexiva
ENFOQUES
Enfoque intercultural
TRANSVERSALES
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MO Tie
PROCESOS RECURSO
MEN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE mp
PEDAGÓGICOS S
TOS o
Saludo a los estudiantes, asistencia y se recuerda las normas de
convivencia, juegos dinámicos y luego se promueve la
participación de los estudiantes empleando una lluvia de ideas
Motivación
para la recopilación de conocimientos previos:¿Por qué es Separatas
importante tener en cuenta las recomendaciones de trabajo?,
¿De qué depende que nuestra actividad sea un éxito? Cuaderno
INICIO
Problematizaci ¿Qué es el arte? ¿para qué nos sirve? En el arte, ¿qué es lo que s 20’
ón te gusta más? ¿conoces algún centro de artes rupestres?
Recuperación Plumones
¿De qué tratamos en la sesión anterior, cual es la importancia
de saberes
del reconocimiento del medio ambiente para plasmar al dibujo?
previos
Propósito y Realiza una pintura ambiental empleando los colores del circulo
organización cromático al igual que los colores neutralizados y quebrados.
• Escucha las indicaciones y precauciones durante el trabajo.
Separatas
• El docente procede a hacer conocer sobre la historia del arte
Cuaderno
utilizando la separata o texto preparado.
s
DESARROLLO
Gestión y • Se organizan trabajos para pintar con responsabilidad una

Plumones
acompañamien montaña. 60
Hoja bon
to del • Pinta lugares ambientales, montañas, etc. con iconografía
Lápices
APRENDIZAJE andina, empleando los colores del círculo cromático y haciendo
de colores
uso de la técnica del acrílico.
tajador
• Se le hace el acompañamiento y asesoramiento para su
ejecución estética.
Reflexiona y responde a las siguientes interrogantes ¿qué
dificultades encontraron en el proceso del pintado?, ¿Por qué
consideras que es importante realizar este tipo de
CIERRE
Evaluación actividades?; Escucha atentamente sus respuestas y reforzar 10

algunas ideas.
Responde una autoevaluación para seguir su proceso de
aprendizaje.
_______________________ ____________________ ____________________

Firma del Subdirector Firma del Coordinador Firma del docente
LISTA DE COTEJO
Título de la
sesión
Propósito de
la sesión
Área: Semana: Grado Fecha: Mes: marzo
Docente Bimestre I
Competencia
Capacidades
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N° ORDEN
VALORACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES FINAL
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
ANEXOS
VERSOS
COLORES CALIDOS Y FRIOS
¿Cuál es la diferencia entre los colores cálidos y fríos?
Los colores cálidos son aquellos que están asociados a una sensación de alta
temperatura, mientras que los colores fríos son los que se relacionan con una
temperatura baja.
Cuáles son los colores cálidos: círculo cromático
Algunos ejemplos de colores cálidos son pues: rojo, naranja, amarillo, escarlata, etc. Cabe destacar que el color
verde y el magenta son los colores límite, por lo que en función de su tonalidad podrán integrarse en cualquiera
de las dos gamas.
Cuáles son los colores fríos: círculo cromático
De hecho, los colores fríos son todos aquellos en los que participa el azul, entre los que encontramos,
concretamente, el verde, el turquesa, el cian, el azul, el índigo y el violeta.
¿Cómo saber si soy cálida o fría?
Piel cálida: Se trata de una piel amarillenta o cetrina que puede incluir subtonos marfil, beige o dorados, según
su claridad.
Piel fría: Suele ser rosada, azulada o incluso verdosa, con tonalidades que incluyen desde el blanco
porcelánico al verde olivo.

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Gestión y • Se organizan trabajos para pintar con responsabilidad una

Evaluación actividades?; Escucha atentamente sus respuestas y reforzar 10

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¿Cuál es la diferencia entre los colores cálidos y fríos?

Cuáles son los colores fríos: círculo cromático

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