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    Infografía Ejes Articuladores NEM

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    Los ejes articuladores son componentes que permiten desarrollar el currículo desde una perspectiva ética para aprender y enseñar en, desde y para la comunidad, e incluyen la inclusión, el pensamiento crítico, la interculturalidad crítica, la igualdad de género, una vida saludable, la apropiación de las culturas y las artes y experiencias estéticas.

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    Los ejes articuladores son componentes que permiten desarrollar el currículo desde una perspectiva ética para aprender y enseñar en, desde y para la comunidad, e incluyen la inclusión, el pensamiento crítico, la interculturalidad crítica, la igualdad de género, una vida saludable, la apropiación de las culturas y las artes y experiencias estéticas.

    Descripción original:

    Ejes articuladores de la NEM

    Título original

    Infografía ejes articuladores NEM

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    Los ejes articuladores son componentes que permiten desarrollar el currículo desde una perspectiva ética para aprender y enseñar en, desde y para la comunidad, e incluyen la inclusión, el pensamiento crítico, la interculturalidad crítica, la igualdad de género, una vida saludable, la apropiación de las culturas y las artes y experiencias estéticas.

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    EJES

    ARTICULADORES
    NEM

    ¿Qué es lo que hacen los ejes


    articuladores?
    Los ejes articuladores constituyen un componente que permite desarrollar el currículo desde
    una perspectiva ética para aprender y enseñar en, desde y para la comunidad. Ayudan a
    mirar, desde diferentes perspectivas, las situaciones o problemas de nuestra realidad para
    evitar generar, profundizar o acrecentar las condiciones de desigualdad y exclusión basadas
    en el género, la condición física, sociocultural, económica o de otro tipo (SEP, 2022).

    ¿Cuáles son y en que consisten?


    Inclusión
    Contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo,
    la desigualdad y la discriminación como resultado de
    los procesos de colonización que constituyen
    violaciones a la dignidad humana e impiden la
    expresión y reconocimiento de nuestra diversidad.

    Pensamiento crítico
    Posibilita una práctica reflexiva orientada al
    cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que
    nos rodea, así como de las ideas y razonamientos
    propios, como base para la generación de cambio en
    beneficio de nuestro entorno social y natural.

    Interculturalidad crítica
    Orienta el desarrollo de capacidades para reconocer,
    valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser,
    pensar, vivir y sentir el mundo. Invita a la reflexión
    crítica de nuestra realidad, y las relaciones asimétricas
    que se producen en nuestros marcos de interacción, lo
    que posibilita y amplía las oportunidades de cambio y
    transformación.

    Igualdad de género
    Apunta hacia la construcción de una sociedad en la que
    se eliminen aquellas barreras sociales, económicas,
    educativas o de cualquier otro tipo, que basadas en
    prejuicios y estereotipos de género históricamente han
    obstaculizado el libre ejercicio y desarrollo de las
    personas

    Vida saludable
    Favorece la importancia del buen vivir en comunidad a
    partir de generar cambios y actitudes para reconocer,
    apreciar y hacer exigible el derecho a la protección de
    la salud, en condiciones de igualdad y equidad para
    toda forma de vida.

    Apropiación de las culturas a través


    de la lectura y escritura
    Busca el reconocimiento y apropiación de las culturas y las
    lenguas como vehículo de ideas, prácticas y saberes que
    fortalecen las identidades individuales y colectivas. Conlleva
    la preservación y diversificación de toda forma de expresión y
    comunicación como acción emancipadora y transformadora
    de la realidad

    Artes y experiencias estéticas


    Contribuye a la exploración, apreciación y expresión del
    mundo y nuestra realidad mediante diversas experiencias o
    manifestaciones estéticas y culturales que contribuyan a
    dotarle de sentido y significado, así como para su reflexión y
    transformación.

    Fuente:
    Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (2023). ¡Aprendamos en
    Trejo Arana Ian Michel Español 5°
    comunidad! Los ejes articuladores: pensar desde nuestra diversidad.

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