Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 7 vistas

    Sesion de Religion - Lunes 20 de Mayo - La Sagrada Familia

    Cargado por

    Sylvia Giovanna Carrasco Godoy
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la Sagrada Familia para el primer grado. Incluye la fecha, docente, objetivos, actividades planificadas y criterios de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion de Religion - Lunes 20 de Mayo - La Sagrada Familia

    Cargado por

    Sylvia Giovanna Carrasco Godoy
    7 vistas6 páginas
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la Sagrada Familia para el primer grado. Incluye la fecha, docente, objetivos, actividades planificadas y criterios de evaluación.

    Título original

    SESION DE RELIGION - LUNES 20 DE MAYO - LA SAGRADA FAMILIA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la Sagrada Familia para el primer grado. Incluye la fecha, docente, objetivos, actividades planificadas y criterios de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    7 vistas6 páginas

    Sesion de Religion - Lunes 20 de Mayo - La Sagrada Familia

    Cargado por

    Sylvia Giovanna Carrasco Godoy
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la Sagrada Familia para el primer grado. Incluye la fecha, docente, objetivos, actividades planificadas y criterios de evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 6

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    L A SAGRADA FAMILIA

    I. DATOS GENERALES:
    1.1. Institución Educativa Nº 152 “José Carlos Mariátegui”
    1.2. Grado 1° Sección B
    1.3. Experiencia de Promovemos y practicamos conductas adecuadas para una sana
    aprendizaje Convivencia en la comunidad.

    1.4. Área Religión Fecha LUNES 20 DE DE MAYO


    1.5. Docente GIOVANNA CARRASCO GODOY Tiempo 90 minutos

    II. PROPÓSITOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE


    EVALUACIÓN:

    Competencias/capacidades Criterios de Producto Instrument


    Desempeños precisados evaluación y/o os de
    actuación evaluación
     Descubre el amor de dios  Reconoce a los Narra Lista de
     ASUME LA ESPRIENCIA cotejo
    con diversasa acciones en su miembros de la asituaciones
    DEL ENCUENTRO familia, institución educativa
    PERSONAL Y y entorno.
    SAGRADA en que debe
    COMUNITARIO CON FAMILIA. perdonar a
    DIOS EN SU su
    PROYECTO DE VIDA EN  Valora a su
    semejante.
    COHERENCIA CON familia.
    CREENCIA RELIGIOSA.
    Tranforma su entorno
    desde el encuentro
    personal y comunitario
    con dios y desde la fe
    que profesa.

    Competencias  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando


    transversales sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
    Gestiona su aprendizaje duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
    con autonomía.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


    Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demu
    conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados
    ORIENTACIÓN AL
    calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros.), así co
    BIEN COMÚN
    desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al c
    climático.

    III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN/ACTIVIDAD


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
    sesión? sesión?
     Leer las orientaciones del inicio de clases  Cuaderno u hojas de reúso
    2024  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
     Revisar la programación anual y las
    experiencias de aprendizaje.
     Elaboración de fichas de trabajo

    IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    Momentos Estrategias y/o actividades para: 1. involucrar activamente, 2. Promover Tiemp


    de la el razonamiento, creatividad y/o pensamiento crítico, 3. Evalúa el o
    sesión progreso de los aprendizajes para retroalimentar, 4. Propicia un
    ambiente de respeto y proximidad y 5. Regula positivamente el
    comportamiento de los estudiantes.
    ACTIVIDADES PERMANENTES:
    INICIO
    Saludamos, oramos, asistencia, recordamos las normas de
    convivencia :
     Seguidamente cantamos la siguiente canción “La sagrada familia”
    https://www.youtube.com/watch?v=GqX8EswXwk0

     .Se comunica el propósito de la sesión:

    Nuestro
    propósito “hoy conoceremos los integrantes de la sagrda familia”

     Dmos a conocer a los estudiantes los criterios de evaluación y


    explicamos brevemente que ellos deben seguir para lograr el propósito
    de la actividad.

    CRITERIOS DE EVALUACION
     Reconoce a los miembros de la SAGRADA FAMILIA.

     Valora a su familia.

    Proponemos acuerdos de convivencia que favorezcan el aprendizaje teniendo


    en cuenta sus necesidades:
     Respetar la opinión de los demás
     Escuchar con atención.
     Trabajar en equipo.
    VER
    DESARRO
    LLO

    JUZGAR

    CIERRE

    Reflexiono sobre mis aprendizajes


     Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo
    completa la siguiente tabla:
    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
    intentando mejorar?
     Reconoce a los miembros de la SAGRADA
    FAMILIA.

     Valora a su familia.

    V. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE:


    ¿Qué logros se evidencia en el desarrollo de la ¿Qué dificultades se observaron durante el desarrollo de la
    sesión/actividad? (aprendizaje – enseñanza) sesión/actividad? (aprendizaje – enseñanza)

    VI. BIBLIOGRAFÍA:
    Referencias bibliográficas:
    - Programación curricular de Educación de Primaria
    - Ministerio de educación
    - Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
    - http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
    ANEXOS:
    - Lista de cotejo
    - Ficha de trabajo

    _______________________ _______________________
    GIOVANNA CARRASCO GODOY REBECA NAJARRO CASTRO
    Profesor (a) Subdirector (a)
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    TÍTULO: LA SAGRADA FAMILIA


    COMPETENCIA. EVIDENCIA.

    Construye su identidad como persona humana, amada Explica quién es María y cuáles son sus cualidades.
    por Dios, digna, libre y trascendente,

    N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN


     Reconoce a los miembros de Valora a su familia.
    la SAGRADA FAMILIA.

    INICIO PROCESO LOGRO INICIO PROCESO LOGR


    1 BALVIN TORRES LINDA
    2 CAJUSOL COBEÑAS LUANA JAZMIN
    3 CAÑARI QUISPE ISACC TONY
    4 COELLO FLORIAN BRIANA ABIGAIL
    5 CHAVEZ SULLCAHUAMAN DAVID
    6 FLORES NIZAMA CEDRIC DARIAN
    7 FLORES RONDOY BRAYDI CAMILA
    8 HEREDIA RICSE BAYRON
    9 LEVA CHUCO KEYLER DOMINIK
    10 MAZA PALACIOS SANTHIAGO DANIEL
    11 MANAMITA CUELLAR MAKENZIE
    DAYANNE
    12 MENDOZA GUERRERO
    KALESY RAFAELA
    13 MORENO VAZQUEZ JERAL SEBASTIAN
    14 PAQUITA TAIPE KIARA ESMERALDA
    15 PEÑA SALAS LIAN
    16 PERES COLMENARES
    ENYELIANNY
    17 QUILICHE PALOMINO TERESA ELIF
    18 QUISPE FLORES JOHANNES SAMIR
    19 RAMOS PATIÑO MARIANNE
    FERNANDA
    20 ROJAS ROJAS ALESSANDRO
    21 ROJAS VIDARTE SANDRA LUSMILA
    22 SANTA CRUZ SALCEDO FRANCELETH
    JERSETH
    23 SABALBURU RIVERA ROSARIO DEL
    PILAR
    24 SICHA DAVILA ALESSIA SHANTAL
    MAURA
    25 SUAREZ SUNQUILLPA JAVIER
    GUISSEPHE FABIAN
    26 VARGAS VIRGILIO RUT MARINA
    27 VICENTE BRAVO ESNEYDER
    YOEL
    28 YRAZABAL DURAND DYLAN SCHNEIDER
    LUCIANO
    29 ZAMBORA CHAPIA AITANA CATRIEL
    30 ESPINOZA CUCHO CHRISTYLER
    31 GONZALES ZELA BRYAN
    32

    También podría gustarte