COMP, No

PATRON DE YATE
SENA
INSTRUCTOR : GEORIN MANUEL BLANCO RICO
APREDICES: OSMAN ENRIQUE RAMOS PRIMERA

DARIO ABEL CHARRASQUIEL
YEISON MEDINA MORALES
DEPENDENCIA : CINAFUP
2021
GFPI-F-019 V
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: PATRON DE YATE

 Código del Programa de Formación: 72410000
 Nombre del Proyecto (N.A.)
 Fase del Proyecto (N.A.)
 Actividad de Proyecto(N.A.)
 Competencia: MANTENER LA NAVEGABILIDAD DEL BUQUE. (SECCIÓN A-II/3, CUADRO A-II/3-
CÓDIGO STCW/78 ENMENDADO. FUNCIÓN: CONTROL DEL FUNCIONAMIENTO DEL BUQUE
Y CUIDADO DE LAS PERSONAS A BORDO A NIVEL OPERACIONAL).
Resultados de Aprendizaje
 P- IDENTIFICAR LA CONFORMACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL BUQUE, SEGÚN PLANOS Y

DOCUMENTACIÓN VIGENTE
 H. VERIFICAR LAS CONDICIONES DE ESTABILIDAD DE LA EMBARCACIÓN SEGÚN
PROCEDIMIENTOS
 2. PRESENTACIÓN
Apreciado Aprendiz:
El programa PATRON DE YATE tiene como propósito principal llevar al aprendiz a alcanzar el nivel
necesario de conocimientos, habilidades, destrezas y los valores del ser, para cumplir las funciones a nivel
de gestión , de Navegación, Manipulación y estiba de la carga, Control del funcionamiento del yate, cuidado
de las personas a bordo, Protección del medio ambiente, en naves por lo regular del tipo marítimo
convencional, propulsada a motor o a vela, o una combinación de las dos, y destinada a efectuar
actividades de placer de carácter no comercial, demostrando las competencias para llevar a cabo a nivel de
gestión las tareas, cometidos y responsabilidades del cargo en navegación Nacional en donde habrá
completado una educación y formación aprobada y satisfará las normas de competencia adoptadas y
seleccionadas para este propósito
Bienvenido a este episodio de conocimiento.
GFPI-F-019 V
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1.ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL
3.1.1 Actividad 1: Basado en sus conocimientos previos e investigación realizada, le invitamos a investigar
los siguientes conceptos, elabore un ensayo de los mismos.
1. Conceptos de obra viva
R / En la industria naviera OBRA VIVA es la superficie sumergida de un barco , es la parte del casco
que de forma permanente y con la máxima carga admisible esta sumergida en el agua.
2. Conceptos de obra muerta
R / Es la parte del casco que emerge del agua y aparece a nuestra vista a partir de la línea de
flotación, asi como la suerestructura que hay encimade este.
3.1.1 Actividad 2: Basado en sus conocimientos previos e investigación realizada, le invitamos a investigar
los siguientes conceptos, elabore un ensayo de los mismos.
1. TEORÍAS DE COMPARTIMENTACIÓN, ABERTURAS EN MAMPAROS Y CUBIERTAS
R / Mdiante la resolución A. 265 pac (VII) , son aprobadas las reglas de compatimentado y estabilidad
con averia de los buques de pasaje que pueden considerarse equivalente a la B de capitulo (II-1 ) del
convenio solas 1974.
La teoría de compartimentado es la subdivisión del buque en compartimentos estancos por medio de

mamparos estancos al aqua logitudinales y tranversales, para evitar en caso de una coalición se pieda
el barco.
Las aberturas en mamparos y cubiertas son para establecer comunicación entre los distintos
departamentos del buquey facilitar el paso de personas y mercancías.
 Desarrollo: Individual
 Evidencia: Texto en archivo power point donde respondan el cuestionario, los cuales deberán
enviar a los instructores. Correos: [email protected], [email protected]
3.2. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE
3.2 Actividad 1: Basado en sus conocimientos previos e investigación realizada, le invitamos a

desarrollar las siguientes actividades:
GFPI-F-019 V
1. Elabore un crucigrama utilizando términos y definiciones aplicados a los equipos y materiales que
hacen parte de un YATE.
3.3. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
3.3.1 Actividad de Apropiación 1: Apreciado aprendiz, en su proceso de formación con relación al

funcionamiento de equipos lo invitamos a investigar sobre
1. Elabore un gráfico, dibujo de como está estructurada la nomenclatura del yate, esquema general.
CABRILLA CARPA
MOTORES LUZ DE PROA
COGINES PANEL DE LUCES

BRUJULA
GFPI-F-019 V
3.4. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

3.4.1. Actividad de Transferencia del Conocimiento 1: Apreciado aprendiz, en su proceso de formación
con relación a la seguridad operacional de la embarcación desarrolle.
1. Elabore un plan de mantenimiento orientado a una embarcación tipo yate.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
 Argumenta tus respuestas
teniendo como referencia los Técnica: Formulación de
GFPI-F-019 V
Actividad de reflexión inicial documentos de lectura preguntas, diseño de
entregados. presentaciones
3.1.1 Actividad 1: Basado en sus
conocimientos previos e Instrumentos: Cuestionarios
investigación realizada, le invitamos  Efectúa propuestas que
a investigar los siguientes permitan mejoramiento de
conceptos, elabore un ensayo de los procedimientos operacionales
mismos. y de emergencia que afecten
la seguridad de las personas Técnica: Elaboración de
1. Conceptos de obra viva en los yates. Productos.
2. Conceptos de obra muerta Instrumentos: Lista de Chequeo
3.1.1 Actividad 2: Basado en sus

conocimientos previos e
investigación realizada, le invitamos
a investigar los siguientes
conceptos, elabore un ensayo de los
mismos.
2. Teorías de compartimentación,
aberturas en mamparos y
cubiertas
3.2 Actividad 1: Basado en sus

conocimientos previos e
investigación realizada, le
invitamos a desarrollar las
siguientes actividades:
1. Elabore un crucigrama
utilizando términos y definiciones
aplicados a los equipos y
materiales que hacen parte de un
YATE
3.3.1 Actividad de Apropiación 1:

Apreciado aprendiz, en su proceso
de formación con relación al
funcionamiento de equipos lo
invitamos a investigar sobre
1. Elabore un gráfico, dibujo de

como está estructurada la
nomenclatura del yate, esquema
general.
3.4.1. Actividad de Transferencia

GFPI-F-019 V
del Conocimiento 1: Apreciado
aprendiz, en su proceso de
formación con relación a la
seguridad operacional de la
embarcación desarrolle.
Elabore un plan de mantenimiento

orientado a una embarcación tipo
yate
Participación en equipos de trabajo
Trabajo grupo
Participación en clase.
Evidencias de Producto:
Informes de actividades
Presentaciones en diferentes
estrategias didácticas - power point.
. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Georin Manuel Blanco Rico Instructor CINAFLUP 23 de junio del 2020
. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Georin Manuel Blanco Instructor CINAFLUP 18/06/2020 Actualización al

Rico contexto
GFPI-F-019 V

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 Denominación del Programa de Formación: PATRON DE YATE

 P- IDENTIFICAR LA CONFORMACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL BUQUE, SEGÚN PLANOS Y

Bienvenido a este episodio de conocimiento.

3.1.ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL

1. Conceptos de obra viva

2. Conceptos de obra muerta

1. TEORÍAS DE COMPARTIMENTACIÓN, ABERTURAS EN MAMPAROS Y CUBIERTAS

La teoría de compartimentado es la subdivisión del buque en compartimentos estancos por medio de

3.2. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS

3.2 Actividad 1: Basado en sus conocimientos previos e investigación realizada, le invitamos a

3.3. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

3.3.1 Actividad de Apropiación 1: Apreciado aprendiz, en su proceso de formación con relación al

MOTORES LUZ DE PROA

COGINES PANEL DE LUCES

3.4. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

1. Elabore un plan de mantenimiento orientado a una embarcación tipo yate.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

3.1.1 Actividad 2: Basado en sus

3.2 Actividad 1: Basado en sus

3.3.1 Actividad de Apropiación 1:

1. Elabore un gráfico, dibujo de

3.4.1. Actividad de Transferencia

Elabore un plan de mantenimiento

Participación en equipos de trabajo

. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Autor (es) Georin Manuel Blanco Instructor CINAFLUP 18/06/2020 Actualización al

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