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    Ruta Formativa FINAL EVALUACION DEL APRENDIZAJE

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    Este documento presenta una ruta formativa y una rúbrica de evaluación para una actividad final de un curso de evaluación del aprendizaje. La actividad consiste en que los estudiantes analicen casos de evaluación en el aula y respondan preguntas a través de un video. El documento describe los procedimientos y entregables de la actividad y la rúbrica que se utilizará para la evaluación.

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    Este documento presenta una ruta formativa y una rúbrica de evaluación para una actividad final de un curso de evaluación del aprendizaje. La actividad consiste en que los estudiantes analicen casos de evaluación en el aula y respondan preguntas a través de un video. El documento describe los procedimientos y entregables de la actividad y la rúbrica que se utilizará para la evaluación.

    Título original

    Ruta Formativa FINAL EVALUACION DEL APRENDIZAJE(3)

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    Este documento presenta una ruta formativa y una rúbrica de evaluación para una actividad final de un curso de evaluación del aprendizaje. La actividad consiste en que los estudiantes analicen casos de evaluación en el aula y respondan preguntas a través de un video. El documento describe los procedimientos y entregables de la actividad y la rúbrica que se utilizará para la evaluación.

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    Universidad de Investigación y Desarrollo – UDI

    Ruta Formativa y Rúbrica de Evaluación


    Actividad Final

    1. Bienvenida a la Actividad

    Reciba un cálido saludo, apreciado estudiante.


    La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad y
    responsabilidad que tienen los docentes, pues las innovaciones y las
    transformaciones en la educación demandan nuevas concepciones sobre la manera
    de liderar y desarrollar los procesos evaluativos de sus estudiantes, en especial
    desde una perspectiva formativa; para esto, un aporte importante es el análisis de
    casos evaluativos que se formulan, por ejemplo, por Colombia Aprende del
    Ministerio de Educación Nacional, en donde se presentan supuestas vivencias, cuya
    reflexión por parte del quien los analiza le genera un aprendizaje susceptible de
    incorporar en su práctica pedagógica.
    Esta actividad final es el producto del proceso de reflexión y de análisis de las
    situaciones que pueden presentarse en las prácticas de evaluación dentro de los
    procesos de enseñanza y de aprendizaje.

    2. Identificación del curso

    Facultad Posgrados
    Programa Maestría en TIC para la Educación
    Nivel de formación Maestría
    Ruta de Aprendizaje Profundización I
    Nombre del curso Evaluación del Aprendizaje
    Número de créditos 3

    1
    3. Desarrollo de la actividad

    ● Tipo de actividad: individual


    ● Momento de la evaluación: final
    ● Porcentaje de la Actividad: 25%

    4. Procedimiento

    a. Ingresar a la sección de Actividades de Aprendizaje del curso y luego


    seleccionar la opción (04) de Actividad Final, como se muestra a
    continuación.

    b. Una vez estudiado los contenidos del curso, analice los siguientes casos de
    evaluación en el aula, tomados de Colombia Aprende del Ministerio de
    Educación Nacional, al frente de los cuales figuran los interrogantes que les
    corresponde a ustedes responder:

    2
    Las respuestas deben expresarse a través de un video, elaborado en
    cualquier recurso en línea, con una duración máxima de 15 minutos.

    c. Suba un documento en Word con el enlace del video realizado a la


    plataforma por medio del icono de entrega.

    d. Una vez el tutor revise su trabajo, lo evaluará de acuerdo a la rúbrica


    establecida para la actividad final.
    e. Revise la realimentación para identificar fortalezas y debilidades.

    3
    5. Entregables

    ● Video realizado respondiendo a las preguntas ya presentadas


    de los casos de evaluación estructurados por Colombia
    Aprende del Ministerio de Educación Nacional.

    6. Uso de referencias

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
    cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
    hayan definido en esta ruta formativa.
    En cuanto al uso de citaciones y referencias bibliográficas, considere que el
    producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA sexta edición
    http://normasapa.net/2017-edicion-6/ y
    https://guiasbus.us.es/bibliografiaycitas/apa7.

    7. Lineamientos anti plagio

    La Universidad de Investigación y Desarrollo UDI, en su reglamento de propiedad


    intelectual determina “Artículo 40. Sobre el control del plagio en los documentos
    académicos y de investigación. La UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN Y
    DESARROLLO – UDI velará permanentemente por el cumplimiento de la
    normatividad asociada con la protección de la Propiedad Intelectual (Derechos de
    Autor y Propiedad Industrial), en el desarrollo de las actividades académicas e
    investigativas de los estudiantes, docentes y personal administrativo adscrito a la
    Institución en cada una de sus sedes. Para ello, implementará los instrumentos,
    metodologías y acciones requeridas para llevar un adecuado control de los
    documentos asociados con trabajos de clase, documentos resultado de procesos
    de Investigación Formativa e Investigación Aplicada, así como documentos
    institucionales que deban ser presentados a instancias externas”

    4
    En consecuencia, establece mecanismos de verificación, niveles de similitud, y las
    acciones a seguir una vez se compruebe el plagio de un documento. Para mayor
    información puede consultar el reglamento en:
    https://www.udi.edu.co/images/manuales/reglamentos_2018/propiedad_intelectual.
    pdf#page=20&zoom=100,110,440

    8. Materiales de consulta
    ● Los contenidos del curso.
    ● Estudio de caso en educación. Una aproximación teórica.
    https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/estudio-caso-
    educacion/
    ● Cómo crear un video desde PowerPoint con audio y webcam.
    https://www.youtube.com/watch?v=1exQ4IcK6TA

    9. Rúbrica de evaluación

    Rúbrica de Evaluación
    Tipo de Actividad Actividad
    actividad: individual ☒ colaborativ ☐
    a
    Momento
    de la Inicial ☐ Intermedia ☐ Final ☒
    evaluación
    COMPETENCIAS:
    Niveles de dominio de
    Aspectos competencias Puntaje
    evaluados Máximo
    Resolutivo
    Estratégico Autónomo Básico Receptivo Preformal

    Se da respuesta Se da respuesta No responde a La información no No presentó el


    a todas las a alguna (s) de las preguntas y es coherente ni video.
    Propuestas de la (s)
    preguntas desarrolla otros entendible.
    solución
    planteadas en el preguntas. temas.
    caso
    1
    1 0,75 0,5 0,25 0

    4
    Las soluciones Las soluciones Las soluciones Las soluciones No presentó el
    Calidad de las presentadas son presentadas son presentadas son presentadas son video.
    soluciones excelentes. buenas. regulares. deficientes.

    1 0,75 0,5 0,25 0 1


    Contenido Demuestra Demuestra una Demuestra Demuestra No presentó
    una completa buena una regular una el video.
    comprensión comprensión del comprensión deficiente
    del tema. tema. del tema. comprensión
    del tema.
    1
    1 0,75 0,5 0,25 0
    Reflexión del Se encuentra Se Se encuentra La reflexión No presentó
    aprendizaje una reflexión encuentra una reflexión no es el video.
    basada en lo una reflexión que no coherente ni
    aprendido que corresponde entendible.
    dentro del corresponde a lo
    módulo de parcialmente aprendido
    Evaluación del a lo dentro del 1
    Aprendizaje. aprendido módulo de
    dentro del Evaluación
    módulo de del
    Evaluación Aprendizaje
    del
    Aprendizaje.

    1 0,75 0,5 0,25 0


    Se muestra Se muestra Se muestra La No presentó
    preparación parcialmente improvisación exposición el video.
    en la preparación en la no es
    exposición en la exposición coherente ni
    exposición entendible.
    Presentación
    oral 0,5
    1 0,75 0,5 0,25 0
    Valoración final 5

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