PLAN ANUAL DE

TRABAJO

I.E. Nº 88202
HUACHAULLO
 2022
. PRESENTACIÓN
El presente Plan Anual de Trabajo permite identificar las debilidades y fortalezas de la

Institución Educativa y a partir de ello hacemos nuestras propuestas de trabajo.

Este Plan Anual de Trabajo nos sirve para planificar acciones en bien de la Institución

para esto se requiere la participación y el compromiso de los agentes de la Educación.

El presente Plan Anual de trabajo de la Institución Educativa N° 88202 de Huachaullo

del Distrito de Pallasca, Provincia de Pallasca tiene por finalidad implementar y

desarrollar acciones para mejorar los aprendizajes para los Estudiantes realizando

estrategias de aprendizaje e incentivando a los padres de familia en el

acompañamiento de los aprendizajes de sus hijos. Teniendo en cuenta la la

Resolución Ministerial N° 531 – 2021 – MINEDU , con fecha del 23 de diciembre del

año 2021, quien establece las DISPOSICIONES PARA EL RETORNO A LA

PRESENCIALIDAD Y/O SEMI PRESENCIALIDAD, ASI COMO PARA LA

PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA EL AÑO ESCOLAR 2022 EN

INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS EN EDUCACION BÁSICA,

UBICADOS EN LOS ÁMBITOS URBANOS Y RURALES, EN EL MARCO DE LA

EMERGENCIA SANITARIA POR EL COVID – 19.

 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 88202 Huachaullo

1.2 CÓDIGO MODULAR PRIMARIA¿ :0343889
1.3 CÓDIGO MODULAR SECUNDARIA :1787258
1.4 CÓDIGO DEL LOCAL ESCOLAR :030771

1.5 DIRECTOR : Prof. Teodocio Villanueva Castillo

1.6 UBICACIÓN GEOGRÁFICA

 LUGAR : HUACHAULLO
 DISTRITO : PALLASCA
 PROVINCIA : PALLASCA
 REGIÓN : ANCASH

1.7 UBICACIÓN SECTORIAL

 UGEL :PALLASCA
 DREA :ANCASH
 REGIÓN : ANCASH
 MINISTERIO : DE EDUCACIÓN
 CALENDARIZACIÓN : INICIO 01/03/22 - TERMINO 30/12/22

1.8 DOCENTES DE LA I.E. :

PRIMARIA
- Urbano Rafaile Juan.
- Salvador Roque Miguel Ángel
- García Vásquez Giovanna
Secundaria
- Portal Ríos Deisy Yanina
- Olórtegui Quiroz Emerson
 - Obregón Ramírez Milena Janet
- Guerrero Meza Sabino Valentín
- Moreno Sánchez Jesús Alberto
- Paredes Manrique Cesar Augusto
- Villanueva Urquiza Kelyn Yuri
- Cieza Romero Lucy Consuelo

II. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
 Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la calidad
Educativa.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510
 Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que
declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
 Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la
prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación.
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de
Educación.
 Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que
protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de
Reforma Magisterial.
 Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012 – 2016
  Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de
Educación (PESEM) 2012-2016
 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-INEDU/VMGI-
OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por personal de las instituciones educativas.
 R.M. Nº 665-2018-MINEDU, norma que regula la matrícula escolar y traslado en las II.EE y
programas de educación básica.
.

III. IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

VISIÓN;
Nos proponemos a alcanzar una educación básica de calidad para formar
ciudadanos competentes y útiles para la sociedad que se sustente en valores
éticos basados en los derechos humanos integrando la ciencia, las artes, la cultura
y el deporte

MISIÓN:
Somos un institución que brinda un servicio de calidad de acuerdo al avance
tecnológico de la realidad educativa peruana con la finalidad de formar
ciudadanos que sepan desempeñarse en un futuro con capacidad responsabilidad
respeto y solidaridad.

VALORES:
- Puntualidad
- Responsabilidad
- Honestidad.
- Respeto.

IV. OBJETIVO GENERAL:

 Elaborar el Plan Anual de Trabajo con la participación de toda la comunidad

educativa teniendo en cuenta los cinco compromisos de gestión en relación
con los tres momentos de la Movilización Nacional.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Elaborar el diagnostico situacional de cada compromiso de gestión
identificando las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa

 Elaborar los objetivos operacionales y las metas teniendo en cuenta las

fortalezas y debilidades de cada compromiso de gestión.

 Articular las actividades con los tres momentos de la Movilización

Nacional
V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN.

METAS
DIAGNÓSTICO
DATOS 2020 2021
INDICADOR
OBJETIVO DEL Completa los Completa
N° COMPROMISO No todos están considerados aquí.
COMPROMISO espacios los
Revisa la NT 2019 FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
blancos espacios
blancos
2do Prim.
Comprensión
0.0 60.0% Desinterés por parte de los
Lectora/ 4to Prim.
L. Originaria (%) Docentes capacitados en el estudiantes al momento de
manejo de nuevas Algunos estudiantes del 2° de dar la evaluación censal.
Los estudiantes Porcentaje de
de la IE estudiantes que estrategias de aprendizajes. primaria no desarrollan
Desnutrición escolar.
Progreso anual mejoraran sus logran nivel estrategias para comprender
de aprendizajes resultados de satisfactorio en la Porcentaje de estudiantes textos.
del segundo y cuarto grado El porcentaje de estudiantes de 2° Desinterés de algunos padres
1
de todos los aprendizaje en Evaluación Censal de 2do prim.
de familia en el apoyo de la
estudiantes de la las áreas de Estudiantes (ECE). Matematica/ 4to 0.0 60.0% de primaria que alcancen de primaria no alcanzaron el nivel
un nivel satisfactorio en satisfactorio educación de sus hijos.
Institución matemática y prim. porque no
Educativa. comunicación matemática y desarrollaron estrategias para
comunicación. Inadecuado uso de
respecto al año resolver problemas matemáticos
metodología de algunos
anterior. en situaciones problemáticas.
docentes al momento de
realizar su sesión de
Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizaje.
aprendizajes, a partir de los resultados de la 20%
ECE, que están siendo implementadas.

El 1 % de estudiantes del nivel

primaria se trasladaron a otras I. E. Desempleo y bajos recursos
El 2% de estudiantes del nivel económicos.
La IE mantiene el El 99% de estudiantes del primaria no fueron matriculados
Porcentaje de Rectificación de datos
Retención anual número de nivel primaria son oportunamente, porque no habían
estudiantes llegaron a destiempo.
de estudiantes en estudiantes Nivel Primaria 100.0% matriculados actualizados sus datos en RENIEC.
2 matriculados que 99%
la Institución matriculados al oportunamente dentro del
concluyen el año Migración de familias del
Educativa. inicio del año tiempo establecido.
escolar. campo a la ciudad.
escolar.
. Rectificación matriculas a
destiempo.
 Realización de actividades
La IE realiza Porcentaje de horas
Nivel Primaria 100% extracurriculares en días de
todas las lectivas cumplidas por Directivas que llegan a
Docentes comprometidos trabajo (JDNE y JFNE))
actividades nivel. destiempo.
Cumplimiento de con el proceso de programados por el MINEDU y la
planificadas Programación de actividades
la calendarización enseñanza y aprendizaje en UGEL.
(sesiones de extracurriculares en días
3 planificada en la horas libres o por las tardes. Elecciones regionales y
aprendizaje, Porcentaje de laborables.
Institución El 95% de las horas municipales provinciales y
jornadas de jornadas laborales Nivel Primaria 100% Enfermedades y asuntos
Educativa. efectivas de clase se cumple distritales.
reflexión, entre efectivas de los personales de algunos
sin interrupción. Interrupción de horas efectivas
otras) para el año docentes. docentes.
por capacitaciones por parte de la
escolar.
UGEL.
Porcentaje de visitas El 100% de docentes
de monitoreo y conocen y aplican los
El equipo acompañamiento o fascículos de las rutas de
directivo de la IE de reuniones de aprendizaje. Algunos docentes no se actualizan
Acompañamiento
realiza interaprendizaje* Conocimiento y uso del en el manejo de estrategias
y monitoreo a la Falta de una capacitación
acompañamiento programadas en el marco curricular por todos metodológicas que plantea las
práctica Nivel Primaria 100.0% 100.0% completa y oportuna por
4 y monitoreo a los PAT que han sido los docentes rutas de aprendizaje.
pedagógica en la parte de la UGEL- Pallasca.
docentes de ejecutadas. La mayoría de las áreas Despreocupación por parte de
Institución
acuerdo a la tienen cuadernos y textos algunos docentes por actualizarse.
Educativa.
planificación del *Depende de si la IE escolares para el uso del .
año escolar. cuenta con un director docente.
con carga lectiva o sin
carga lectiva.
Porcentaje de casos atendidos
oportunamente del total de casos
reportados en el SISEVE y en el Libro de
Incidencias. Bajo nivel de socialización de
El equipo 100% 100.0% Clima escolar desfavorable.
los padres de familia.
directivo El 90% clima empático y
* La atención oportuna del caso, se definirá
Gestión de la desarrolla asertivo de todos los Pasar por alto los conflictos
de acuerdo a las acciones de la IE en el Desconocimiento de su
convivencia acciones para la marco de los protocolos de atención. agentes educativos. escolares.
cultura y el patrimonio natural
5 escolar en la promoción de la
y cultural de su contexto.
Institución convivencia, la Porcentaje de actividades con padres y El 80% de respeto y buen Poca práctica en el cultivo de
Educativa. prevención y madres de familia, tutores legales y/o trato por parte de la valores de respeto y buen trato
Poco control de algunos
atención de la apoderados para brindar orientaciones comunidad educativa. por parte de los educandos y
padres de familia en la
violencia en la IE. (información de sus hijas e hijos, 100% 100% educadores.
conducta de sus hijos.
aprendizaje, convivencia escolar, etc.)
planificadas en el PAT, que han sido
implementadas.
 VI. OBJETIVOS Y METAS (por cada compromiso de gestión como resultado del diagnóstico).

INDICADOR DIAGNÓSTICO
OBJETIVO DEL DATOS METAS OBJETIVOS DE ALTERNATIVAS DE
N° COMPROMISO No todos están considerados aquí.
COMPROMISO 2020 2021 FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS LA IE SOLUCIÓN
Revisa la NT 2019
2do Prim. Desinterés por
Comprensión parte de los
0.0 80.0
Lectora/ 4to prim. estudiantes al
Porcentaje de L. Originaria (%) Docentes capacitados Incrementar el nivel
momento de dar la
estudiantes en el manejo de de comprensión de
evaluación censal. Taller de
que logran nuevas estrategias de textos y comprensión
Algunos estudiantes del 2° de fortalecimiento en las
nivel aprendizajes. matemática en los
primaria no desarrollan estrategias Desnutrición áreas de matemática
Progreso anual satisfactorio estudiantes para
Los 2do prim. para comprender textos. escolar. y comunicación.
de en la Porcentaje de lograr e nivel
estudiantes de Matemática/ 4to 50.0 80.0 El porcentaje de estudiantes de 2°
aprendizajes Evaluación estudiantes del satisfactorio en la
la IE mejoran prim. Segunda 11.1 80.0 de primaria no alcanzaron el nivel Desinterés de Crear una escuela de
de todas y Censal de segundo y cuarto ECE del nivel primaria
1 sus resultados Lengua (%) 0.0 80.0 satisfactorio porque no algunos padres de padres: realizar
todos los Estudiantes grado de primaria y secundaria.
de aprendizaje desarrollaron estrategias para familia en el apoyo charlas de
estudiantes de (ECE). que alcancen un nivel
respecto al resolver problemas matemáticos en de la educación de concientización con
la Institución satisfactorio en Desarrollar
año anterior. situaciones problemáticas. sus hijos. los padres de familia.
Educativa. matemática y estrategias de
comunicación. interaprendizaje en
Inadecuado uso de Implementar el Plan
los estudiantes para
Porcentaje de acciones de mejora metodología de Lector.
mejor el rendimiento
de los aprendizajes, a partir de los algunos docentes
académico
resultados de la ECE, que están al momento de
siendo implementadas. realizar su sesión
de aprendizaje.
Retención La IE mantiene El 85.3% de
El 3.7 % de estudiantes del nivel
anual de el número de estudiantes del nivel Incrementar al 100%
primaria se trasladaron a otras IEs
estudiantes en estudiantes primaria son Desempleo y bajos el nivel de matrícula
por motivo de trabajos o situación
la Institución matriculados matriculados recursos de los estudiantes del
económica. Difusión de la fecha
Educativa. al inicio del oportunamente en la económicos. nivel primaria y
El 6% de estudiantes del nivel de matrícula a través
año escolar. fecha del 01 de Rectificación de secundaria
primaria no fueron matriculados de afiches o anuncios
Porcentaje de febrero al 31 de datos llegaron a asegurando la
oportunamente, porque habían y volantes.
estudiantes marzo. destiempo. gratuidad de la
actualizados sus datos en RENIEC.
2 matriculados Nivel Primaria 85.3% 100.0% misma.
El 2 % de estudiantes del nivel Difusión de los bienes
que concluyen El 98% de Migración de
secundaria se trasladaron a otras IEs que prestaran la
el año escolar. estudiantes del nivel familias del campo Mantener la
por motivo de trabajos o situación Institución para
secundaria son a la ciudad. permanencia de los
economícele 2% de estudiantes del mantener a los
matriculados Rectificación alumnos en el nivel
nivel primaria no fueron estudiantes en la IE.
oportunamente en la matriculas a primaria y secundaria
matriculados oportunamente,
fecha del 01 de destiempo. en un 100% para el
porque habían actualizados sus
febrero al 31 de próximo año.
datos en RENIEC.
marzo.
 Docentes
comprometidos con Las actividades de
Porcentaje de el proceso de Realización de actividades Directivas actualización docente
La IE realiza que
horas lectivas enseñanza en horas extracurriculares en días de trabajo llegan a destiempo. Incrementar al 100% sean en los períodos
todas las Nivel Primaria 100%
cumplidas por libres o por las (JDNE y JFNE)) programados por el el cumplimiento de no escolares
Cumplimiento actividades
nivel. tardes. MINEDU y la UGEL. Programación de las horas establecidas
de la planificadas
en la calendarización. Jornada de reflexión
calendarizació (sesiones de actividades
por parte de los
3 n planificada aprendizaje, extracurriculares
Comprometer a los docentes.
en la jornadas de en días laborables.
Porcentaje de docentes que asistan
Institución reflexión,
a las jornadas La recuperación de
Educativa. entre otras) jornadas Enfermedades y
laborales clases perdidas sea
para el año laborales Nivel Primaria 100% El 98% de las horas Interrupción de horas efectivas por asuntos personales
efectivas de oportunamente. por las tardes previa
escolar. efectivas de clase se capacitaciones por parte de la UGEL. de los docentes.
los docentes. coordinación con los
cumple sin padres y dirección.
interrupción.
Porcentaje de
visitas de
monitoreo y
acompañamie
El equipo nto o de Fortalecer la labor Crear talleres de
directivo de la reuniones de El 100% de docentes docente en el manejo inter-aprendizaje con
Acompañamie IE realiza
interaprendiza conocen y aplican los Algunos docentes no actualizados en de las diferentes la finalidad de poder
Falta de una
nto y acompañamie je* fascículos de las rutas el manejo de estrategias herramientas de conocer el marco
capacitación
monitoreo a la nto y
programadas de aprendizaje. metodológicas que plantea las rutas enseñanza, Rutas de curricular nacional.
completa y
4 práctica monitoreo a en el PAT que Nivel Primaria 100.0% 100.0% de aprendizaje. aprendizaje, uso del
oportuna por parte
pedagógica en los docentes han sido Conocimiento y uso tiempo en el aula, Incentivar que los
de la UGEL-
la Institución de acuerdo a la ejecutadas. del marco curricular Despreocupación por parte de los estrategias y docentes se
Pallasca
Educativa. planificación por todos los docentes por actualizarse. materiales actualicen en los
del año *Depende de docentes educativos en un periodos
escolar. si la IE cuenta 100%. vacacionales.
con un director
con carga
lectiva o sin
carga lectiva.
5 Gestión de la El equipo Porcentaje de casos atendidos 100% 100.0% El 90% clima Clima escolar desfavorable. Bajo nivel de Elevar los índices de Promover charlas y
convivencia directivo oportunamente del total de casos empático y asertivo socialización de los atención en casos de escuela para padres
escolar en la desarrolla reportados en el SISEVE y en el Libro de todos los agentes Pasar por alto los conflictos padres de familia. conflicto en un 100% para motivar
Institución acciones para de Incidencias. educativos. escolares. para atender a niños la participación y
Educativa. la promoción Desconocimiento (as) y adolescentes formas de actuar
de la * La atención oportuna del caso, se El 60% de respeto y Poca práctica en el cultivo de valores de su cultura y el por el comité de anta la formación
convivencia, la definirá de acuerdo a las acciones de buen trato por parte de respeto y buen trato por parte de patrimonio natural tutoría. de sus hijos.
prevención y la IE en el marco de los protocolos de la comunidad los educandos. y cultural de su
atención de la de atención. educativa. contexto. Practicar las normas Promover actividades
 Porcentaje de actividades con
de convivencia
padres y madres de familia, tutores
establecidas en el
legales y/o apoderados para brindar Falta de control de culturales que
aula y/o Institución
violencia en la orientaciones (información de sus algunos padres de fomenten la
Educativa
IE. hijas e hijos, aprendizaje, familia en la identidad personal de
desarrollando
convivencia escolar, etc.) conducta de sus su contexto.
jornadas de reflexión
planificadas en el PAT, que han sido hijos.
en un 100%.
implementadas.

VII. ACTIVIDADES
VII.1. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE LA I.E.

Indicador 2 Indicador 2
Compromiso
del CG1 del CG5
Responsable Equipo
Nro. Actividad Descripción de la Actividad Act. de Fuente de verificación
directo responsable
mejora de Act. con
1 2 3 4 5
los PPFF
aprendizajes
1 Matrícula oportuna y sin condicionamientos Inicio y campaña de matrícula Sí Director Director- docentes Nóminas de matrícula
2 Buen retorno al año escolar 2022 Inicio de clases Sí Director Director Acta de apertura del año escolar
3 Charla sobre medidas de bioseguridad Orientación sobre medidas bioseguridad. Si Director Comité Informe
3 Distribución oportuna de materiales Distribución de textos a los estudiantes Sí Director Director-comité Cuaderno de entrega
Limpieza y arreglo de aulas, presupuesto
4 Mantenimiento del local escolar Director Informe de mantenimiento
Mantenimiento. director - comité
5 1º jornada de reflexión pedagógica Autoevaluación de docente y pp. Ff. Sí Director director -comité Acta de reunión
6 Jornada de análisis de resultados de la ECE Resultados de la ECE Sí Director Director-comité Acta de reunión
8 Act. para reforzamiento del plan lector Lecturas comprensivas en aula y casa Director Director -comité
9 Actividades de tutoría y orientación Charlas y videos a estudiantes Sí Director Director - comité Cuaderno de registros
10 Realización de simulacros Participación activa en los 5 simulacros Sí Director Director - docentes Fichas a PERUEDUCA
11 Actividades de prom. , deporte y cultura Juegos interescolares, danzas costumbristas Sí Director Director -docentes Fichas Inscritas, fotos
12 Acompañamiento y monitoreo Aplicación de las fichas de monitoreo Sí Director Director Fichas de monitoreo
13 Cuidado ambiental Campañas de limpieza y paseo de pancarta. Director Director- docentes Fotos, videos y fichas
14 Aprende saludable charlas por la posta Director Director Fotos
16 2da jornada de reflexión pedagógica Autoevaluación de docente y pp. Ff. Sí Director director - comité Acta de reunión
Aniversario de la Institución Educativa Celebración 51 Aniversario de la Institución Educ. Si Director Comité Acta re reunión
18 Evaluación de la ECE Pruebas de la ECE Sí Director Director-comité Evaluación ECE
19 Cuidado ambiental Tratamiento de la basura Director Director -docentes Informe, fotos
20 Aprende saludable charla y vacunación por la posta Director Director- docentes Informe UGEL, fotos
21 Semana de los derechos del niño, niña y Difusión en la IE, y la comunidad Sí Director Director Informe UGEL, sesiones
 adolescente
22 Día del logro Exposición y demostración de los aprendizajes Sí Director Director Informe UGEL, Acta
23 3da jornada de reflexión pedagógica Autoevaluación de docentes y pp.ff Sí Director Director-comité Acta de verificación
24 Rendición de cuentas balance económico Sí Director director - comité Llenado de libro de caja

VII.2. MATRIZ DE SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LA I.E.

ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
Activ.
N° S
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S3 S4
2
1 X X X X X X
2 X
3 X X X
4 X X X X X X X
5 X
6 X X
7 X X
8 X X
9 X X X
10 X X
11 X X
12 X X X X X X X
13 X X X X X
14 X X X
15 X
16 X X
17 X
18 X
19 X X X X X X
20 X X X X X X X
21 X
22 X
23 X
24 X X
VII.3. ACTIVIDADES POR COMITES
 ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018
2019
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J K A S O N D D
Apertura del Año Escolar X
Conformación de brigadieres y policía escolar X
 Hojas Bond. - Director
Elaboración de documentación de Inicio de año X X X X
 Bocaditos. - Docente
Elaboración de documentación de fin de año S/. 60. 00 X
 Trabajos prácticos - APAFA
Clausura del Año Escolar X
 Materiales de - CONEI
Presentación de documentos X
ambientación.
Elaboración de documentación del año 2022 X

ACTIVIDADES DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Área de gestión  Gestión Pedagógica – institucional
Objetivo estratégico  Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias,
basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa de las
personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando.
Objetivo operativo  Elección de Municipio escolar para el periodo 2019 por democracia.
 Participación activa de los estudiantes para formar listas.
Metas  Alcalde (sa), 1 Teniente Alcalde (sa), 4 Regidores, que estarán formadas de la siguiente manera:
 Regidor (a) de Educación, Cultura y Deportes, Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente, Regidor (a) de Defensoría de los derechos del Niño y del
Adolescente, Regidor (a) de Producción y Servicio.
 1 docente

COMITÉ DE MUNICIPIO ESCOLAR

RESPONSABL CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO
E M A M J K A S O N D
Formación del Comité que tendrá a su cargo realizar las elecciones Escolares
X
Municipales para el periodo 2023
Convocatoria a elecciones de las listas que participan. X
Inscripción de las listas que participarán en la elección del nuevo Municipio Escolar. Docentes X
 Equipo
Campañas electorales de los y las listas inscritas. X
 Papel bond S/.30,00
Exposición de planes de trabajo de cada una de las listas participantes. X
 Impresiones
Formación de miembros de mesa a cargo del comité electoral. X
Capacitación para miembros de mesa a cargo del comité electoral. X X
Elecciones municipales escolares en la institución. X
Juramentación del nuevo municipio escolar. X
 COMITÉ DE CIUDANIA AMBIENTAL Y SALUD
Área de gestión  Gestión Pedagógica – institucional
Objetivo estratégico  Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias,
basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa de las
personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando.
Objetivo operativo  Elevar la conciencia ambiental entre los agentes educativos y promover el reciclaje como alternativa de solución al problema de la basura.
 Fomentar en la comunidad educativa valores como: responsabilidad, orden, limpieza que contribuyan a elevar la calidad de vida en la población
en general.
 Sensibilizar a la población educativa y a la comunidad en general acerca del problema de la basura y el peligro que representa para la salud.
 Utilizar materiales reciclables en la elaboración de productos
 Mantener un medio ambiente adecuado que permita el desarrollo integral de los educandos.
Metas  Taller de capacitación a las brigadas ecológicas.
 Arborizar los ambientes internos y externos de la II.EE.
 Incentivar en un 90% la participación de los alumnos en la campaña de reciclaje.
 7 docentes.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J K A S O N D
Reunión de coordinación con el docente responsables del comité ambiental y
X
salud
Elección de la brigada ecológica.  Papel bond. X
Charla a la brigada ecológica de la I.E.  Equipo de X
Charla sobre el cuidado del medio ambiente y manejo de residuos sólidos sonido. Comité X
Primera campaña de recolección de material reciclable en la I.E.  Bolsas Ambiental y de X
S/. 60.00
Planificación y ejecución de proyectos pedagógicos de bio huertos escolares plásticas. Salud X
Arborizar la I.E.  maseteros X
Exposición de trabajos con material reciclable  Baldes, X
Charla a padres de familia de la I.E. sobre gestión y manejo de residuos sólidos. regaderas. X X
Segunda campaña de recolección de material reciclable X
Monitoreo del uso adecuado de los tachos de recolección en coordinación X

COMITÉ DE TUTORÍA E INCLUSIÓN EDUCATIVA

Área de gestión  Gestión Pedagógica
Objetivo estratégico  Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias,
basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa de las
personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando.
Objetivo operativo  Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores mercedarios que favorezca una convivencia armoniosa en la IE, fortaleciendo
la autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y liberadora.
Metas  Que nuestros estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad, tolerancia para una convivencia armónica y
democrática.
 Que los padres y madres de familia se comprometen a contribuir en la orientación de sus mejores hijos.
  Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participación activa del presente plan. Contar con ayuda de especialista
(psicólogo), en base a aliados estratégicos de la comunidad.
 Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientación a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J K A S O N D
Elaboración del plan anual de tutoría. X
Entrega del plan anual a los tutores para la organización de su plan anual de aula.  Papel bond. X
Elaboración de plan tutorial de aula.  Impresiones X
Reuniones trimestrales con asesoramiento a los padres de familia sobre el Buen  Cartulinas Comité de
X X X
trato.  TV, DVD, CD S/. 80.00 Tutoría
Colocar carteles motivadores en el panel de la institución de valores y buen trato.  Computadora X X X X
Actualización de fichas de tutoría.  Equipo de X X
Cumplimiento y aplicación de las normas de convivencia. sonido X X X X X X X X X
Reuniones de tutoría por grado con sus padres de familia. X X X

COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES

Área de gestión  Gestión Institucional y Pedagógica
Objetivo estratégico  Pedagógico:- Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Institucional: Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación
activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del estudiante.
Objetivo operativo  Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia y designar a los responsables de realizarlos.
 Informar a la comunidad educativa lo que deben hacer en caso de emergencias.
 Programar simulacros de prevención destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
 Informar de actualización permanente del plan.
Metas  66 estudiantes, 3 docentes y 40 padres de familia.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J K A S O N D
Formar las comisiones X
Formar las brigadas de docentes. X
Elaborar el plan y aprobar X
· Hojas bond
Formar las brigadas de estudiantes. Comité de X
· Afiches
Capacitación a docentes sobre gestión de riesgos y primeros auxilios Gestión de X X X
· Folletos
Preparación de brigadas de Defensa Civil S/.800,00 Riesgos y X X X
·Señales de
Dar charlas de D.C. (formación) Desastres X X
seguridad
Marcar zonas de seguridad: afiches, señalización · Lapiceros X X X X
Realizar y participar en simulacros a nivel de UGEL, localidad, región y a nivel
X X X X X
nacional
Solicitar inspección técnica de instalaciones eléctricas X X X
 COMITÉ DE BRIGADIERES Y POLICIAS ESCOLARES

Área de gestión  Gestión Pedagógica


Objetivo estratégico  Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias,
basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la participación activa de las
personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del educando

Objetivo operativo  Crear los brigadieres y policías entre las mejores estudiantes de la Institución educativa y que cumplan con su misión de ayudar en la disciplina y
orden.

Metas  Llegar a ser una de los mejores personas ejemplos de disciplina en la comunidad.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Ayuda en las formaciones o eventos que se realicen en el colegio.
Juramentación de la policía escolar. X
· Hojas bond
Colabora con el profesor de turno. Director y X X X X X X X X
· Impresiones
Charlas a las policías escolares sobre su desempeño. Docentes de X X X X X X X X X
· Equipo de sonido S/. 80.00
Formar brigadas de brigadieres y policías escolares entre los estudiantes más aula
· Fólderes. X
destacados en su rendimiento escolar y conducta. · Lapiceros
Propiciar sentimientos de respeto y amor a la patria y a su I.E. X X X X X X X X X
Practicar hábitos de puntualidad, responsabilidad, disciplina y obediencia. X X X X X X X X X X
VIII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

CUADRO DE METAS DE ATENCIÓN 2022

PRIMARIA

GRADOS

PRIMARIA
ESTUDIANTES SUB TOTAL
1° 2° 3° 4° 5° 6
GENERO

HOMBRES 07 05 01 05 10 05 33
MUJERES 03 06 04 03 10 04 30
TOTAL 10 11 05 08 20 09 63

SECUNDARIA.

GRADOS SUB TOTAL

PRIMARIA
ESTUDIANTES
1° 2° 3° 4° 5°
GENERO

HOMBRES 02 06 06 07 05 26
MUJERES 06 07 05 04 06 28
TOTAL 08 13 11 11 11 54
 a) Calendarización por Bimestres.

PRIMARIA Y SECUNDARIA

Nº DE DÍAS Nº DE SEMANAS Nº DE HORAS Nº DE HORAS

BIMESTRE/
DURACION DURACION POR MES POR BIMESTRE
SEMESTRE TRIMESTR POR POR
POR BIMESTRE POR MES POR MES POR MES
E BIMESTRE BIMESTRE PRIM.
PRIM.
SEC.
Del 11 al 31 de 78
marzo 13 2.6

Del 14 de Marzo Del 01 al 30 de 126

I abril 21 47 4.2 9.4 282
al 13 de mayo
Del 02 al 18 de 78
mayo 13 2.6
I
Del 21 al 31 de 54
mayo 09 1.8

Del 23 de Mayo Del 01 al 30 de 4.0 120

II 20 48 9.8 288
al 22 de Julio Junio
Del 02 al 27 de 4.0 114
19
Julio

SEMANA DE GESTIÓN 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

Del 12 al 31 de 84
agosto 14 3.0
Del 08 de
III agosto al 07 de Del 03 al 29 de 48 10.0 120 288
20 4.0
octubre setiembre
Del 01 al 19 de 84
14 3.0
octubre
II
Del 22 al 31 de 48
08 1.6
octubre
Del 17 de
Del 02 al 30 de 4.2 126
IV octubre al 16 de 21 44 8.8 264
noviembre
diciembre
Del 03 al 21 de 3.0 90
15
diciembre
b) Cuadro de distribución de secciones y horario escolar.

PRIMARIA:

DISTRIBUCIÓN DE GRADOS Y AULAS - EBR NIVEL PRIMARIA I.E. Nº 88202

CANTIDAD DE
N° DOCENTE GRADO SECCIÓN
ALUMNOS
1 Giovanna García Vásquez 1° ÚNICA 10
2 Giovanna García Vásquez 2° ÚNICA 11
3 Miguel Ángel Salvador Roque 3° ÚNICA 05
4 Miguel Ángel Salvador Roque 4° ÚNICA 08
5 Juan Urbano Rafaile 5° ÚNICA 20
6 Teodocio Villanueva Castillo 6° ÚNICA 09

DISTRIBUCIÓN DE GRADOS Y AULAS - EBR NIVEL SECUNDARIA I.E. Nº 88202

CANTIDAD DE
N° DOCENTE ASESORIA SECCIÓN
ALUMNOS
1 Obregón Ramírez Milena Janet 1° ÚNICA 08
2 Moreno Sánchez Jesús Alberto 2° ÚNICA 13
3 Guerrero Meza Sabino Valentín 3° ÚNICA 11
4 Olortegui Quiroz Emerson 4° ÚNICA 11
5 Portal Ríos Deisy Yanina 5° ÚNICA 11
Paredes Manrique Cesar Augusto
Villanueva Urquiza Kelyn Yuri
Cieza Romero Lucy Consuelo

HORARIO DE CLASES EDUCACIÓN PRIMARIA 2022

NIVEL : PRIMARIA I.E. : N° 88202 LUGAR : HUACHAULLO
DISTRITO : PALLASCA PROVINCIA : PALLASCA DEPARTAMENTO : ANCASH.

N° HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8.00 – 8.45 EDUCACIÓN

01 TUTORÍA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN RELIGIOSA

08: 45 – 9.30 EDUCACIÓN

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA
02 RELIGIOSA

09.30 – 10.15 CIENCIA Y

03 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA ARTE
AMBIENTE

10.15 - 10-45 R E C R E O

04 10.45 – 11.30 PERSONAL CIENCIA Y

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE
SOCIAL AMBIENTE

11: 30 - 12.15 PERSONAL PERSONAL

05 COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
SOCIAL SOCIAL

COMUNICACIÓN CIENCIA Y COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA

06 12.15 – 1.00
AMBIENTE
IX. ANEXOS
 Mejorar del cerco perimétrico de la institución educativa y entrada.
 Elaborar proyectos productivos.
 Participación en los JDEN 2022.
 Realizar escuela de padres y madres con el comité de tutoría y APAFA.
 Realizar 01 cuota de APAFA.

X. RECURSOS:

 POTENCIAL HUMANO:

 Director, docente, Estudiantes, APAFA. Autoridades, instituciones locales, etc.

 MATERIALES:

 Materiales impresos: Láminas, textos, folletos, trípticos.

 Material de impresión: Paleógrafo, plumones, computadora, papel bond, etc.

 FINANCIEROS:

 Cuota de padres de familia.

 Donaciones de autoridades y familiares de pobladores que radican fuera.
 Actividades económicas

XI. EVALUACIÓN
La evaluación del Plan Anual de Trabajo se realizará en forma semestral
teniendo en cuenta los objetivos, metas, compromisos planteados durante el año 2022.
La evaluación será mediante un informe final por cada actividad y acciones pedagógicas
ejecutadas en el marco de la mejora de los aprendizajes, que nos permitirá reflexionar,
analizar, emitir juicios valorativos para tomas decisiones pertinentes y oportunas y mejorar el
proceso docente educativo a nivel institucional durante los siguientes trimestres, además de
mejorar las acciones en los años futuros de manera paulatina y creciente.

Huachaullo, 15 de abril del 2022

_____________________________________
Profesor. Teodocio Villanueva Castillo
DIRECTOR (e) I-E- N° 88202 Huachaullo