Unidad 02 Act 7: Comprendemos El Movimiento Parabólico: Ciencia y Tecnología - Secundaria EBR

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UNIDAD DE

IE: ………………………………….
5º APRENDIZAJE Nº 2

UNIDAD 02 ACT 7: COMPRENDEMOS EL MOVIMIENTO PARABÓLICO



DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC 5º
COMPETENCIAS •Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres
vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO Describir la importancia de conocer el movimiento parabólico tomando en
cuenta su trayectoria.
EVIDENCIA Desarrollo de su ficha práctica empleando correctamente las ecuaciones del
movimiento parabólico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Describe la trayectoria que puede adquirir un proyectil según el ángulo y la velocidad de lanzamiento.

la altura máxima alcanzada por un cuerpo lanzado depende de la velocidad inicial, el ángulo de lanzamiento, la gravedad,
el rozamiento del aire y la masa del objeto. Estos factores interactúan de manera compleja para determinar la altura
máxima específica en cada situación.

• ¿De qué depende la altura máxima que alcanza un cuerpo al


ser lanzado?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Mis saberes previos
CONTRUYO
MIS
EL MOVIMIENTO PARABÓLICO

Supongamos que se lanza un objeto, con velocidad vi , que forma


con la horizontal un ángulo αi (ver fig. 1). La velocidad inicial tiene
dos componentes, viX y viY, las cuales se determinan así:
viX = y vi x cos αi
viY = vi × sen αi
Este movimiento resulta
de la composición de dos
movimientos: uno
vertical, con velocidad viy,
que corresponde al de un
objeto lanzado hacia
arriba y que regresa a la
Tierra, y otro horizontal,
con velocidad constante
viX Movimiento horizontal
viX (ver fig. 2).

Figura 1. Vector velocidad inicial Figura 2. Movimiento

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El movimiento del proyectil es la composición de un movimiento vertical, bajo la acción de la aceleración de la


gravedad (g = –9,8 m/s 2 ), y un movimiento horizontal, en el que se realizan desplazamientos iguales en
tiempos iguales.

El movimiento del proyectil es la composición de un movimiento vertical, bajo la acción de la aceleración de la


gravedad (g = –9,8 m/s2), y un movimiento horizontal, en el que se realizan desplazamientos iguales en
tiempos iguales.
Y
Si se considera el origen, es decir, el punto (0; 0), en el punto de partida
del proyectil, al cabo de determinado tiempo el objeto ocupará la __ ›
v
posición (x; y) y su velocidad será v = (vx ; vy ), donde: __ ›
g
__ ›
x = vX × t vi __ › __›
v
PARA TENER EN CUENTA g
y = viY + 1/2 × g × t 2
vX = viX = constante En el movimiento vertical la aceleración no 0
vY = viY + g × t cambia de dirección. Dicha aceleración está
siempre dirigida hacia el centro de la Tierra, ya Figura 3. La aceleración solo tiene
sea que el cuerpo suba o descienda. valor en el eje Y, y es igual a g

Puesto que la componente de la velocidad en el eje X es constante, su valor en cualquier instante es el mismo
que en el momento del lanzamiento, viX

La aceleración solo tiene componente en el eje Y, que es la aceleración de la gravedad (ver fig. 3).

Como hemos anotado, la velocidad de un objeto en cualquier punto de la trayectoria es un vector tangente a
la misma. A partir de las expresiones para X y para Y, es posible determinar la posición del objeto en cualquier
instante de tiempo.

EJERCICIOS RESUELTOS

Ejercicio 1 Ejercicio 2

Se lanza una piedra horizontalmente con una Un objeto se lanza con una rapidez de 20 m/s y forma un
velocidad de 25 m/s desde una altura de 60 ángulo de 53° con la horizontal. Calcula su posición y
velocidad luego de 3 s.
m. Calcula:
• Calculamos las componentes de la velocidad
a) El tiempo que tarda en llegar al suelo. inicial:
b) La velocidad vertical que lleva a los 2 s. vix = 20 cos 53° = 12 m/s
c) La distancia horizontal a la que cae la piedra. vix = 20 sen 53° = 16 m/s

a. Eje Y: (MRUV) • Hallamos las componentes de la velocidad en t


= 3 s:
h = vi × t + 1/2 g × t2
vi = vix = 12 m/s
–60 = 0 × t − 1/2 (−9,8) t2
vY = vi + g × t
t = 3,5 s
vix = (16 m/s) − (9,8 m/s2)(3 s) = –13,4 m/s
b. Eje Y: vf = vi + g × t; para t = 2
vf = 0 − (9,8)(2)
vf = –19,8 m/s • Determinamos la posición del objeto en t= 3 s:
c. Reemplazamos el valor de 3,5 s: x= vix× t = (12 m/s)(3 s) = 36 m
y= vix × t + 1/2 g × t 2
Eje X: d = v × t y = (16 m/s) (3 s) – (4,9 m/s2) (3 s)2 = 3,9 m
d = 5 × (3,5) = 87,5 m • Calculamos la velocidad resultante en t = 3 s:
VR = √ 122+(−13 , 4 )2 = 18 m/s

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Resuelve el ejercicio

Un arquero lanza desde el suelo una pelota con un valor de la


velocidad de 20 m/s a una elevación de 50°. ¿Cuánto tiempo tarda la
pelota en llegar al suelo?

Desarrolla ejercicios propuestos utilizando correctamente las


fórmulas de caída libre en tu práctica.

EVALUO MI
PROGRESO
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo/

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo


proceso estoy logrando?
• Describe la trayectoria que puede adquirir un proyectil
según el ángulo y la velocidad de lanzamiento.

No olvides desarrollar tus actividades y archivarlas en tu portafolio ..Depende de ti el


futuro de un mañana mejor.

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