Tarea Semana 8

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE
QUETZALTENANGO
TEMA:
FORMULA VVV
CURSO: COMUNICACION ORAL Y ESCRITA

CARRERA: FACULTAD DE ARQUITECTURA
SECCIÓN: C
CATEDRÁTICO: ARNOLDO DE JESUS DEL AGUILA ALONZO
ESTUDIANTE: MAURICIO XEP TUY

CARNET: 621-24-1220
QUETZALTENANGO
MARZO 2024
Práctica 1:
Descubriendo al personaje Formen grupos de cuatro personas. Cada integrante analizará un texto
de los que a continuación aparecen, para tratar de hacer inferencias sobre la situación de
comunicación que se vive en cada uno de ellos y el personaje que diría el mensaje:
Texto 1
1. La población mexicana asalariada se encuentra ante la crisis económica que sufre el país. Las
repercusiones en las organizaciones no se han hecho esperar; el desempleo y el cierre de
empresas están a la orden del día, sin olvidar los efectos colaterales que se manifiestan en todos
los ámbitos. Sin duda alguna, es tiempo crítico, tiempo que demanda esfuerzos duplicados y
consideraciones profundas.
a) ¿La situación es formal o informal?

La situación es formal
b) ¿El número de participantes hace que la comunicación sea intrapersonal, interpersonal,

grupal o pública?
La comunicación es publica
c) ¿El asunto es público o privado?

Es publico
d) ¿El medio es verbal o no verbal?

Es verbal
e) ¿El lenguaje es popular, coloquial, técnico, culto, o de otro tipo?

Técnico
f) ¿Por el contexto, ¿cómo son el ambiente físico y el psicológico?

Es un ambiente físico.
g) ¿Quién es el emisor que hablaría o diría este mensaje? Describa al personaje.

Puede ser un locutor de radio.
Texto 2
2. ¡Ay, mi amigo!, cuando somos empleados y no tenemos suficientes recursos, vivimos siempre
esperando el sueldo. Porque no me negarás que la situación está muy crítica y problemática.
Precisamente, hoy me despidieron. La razón es “por reajuste de personal”, y ahora… ¿cómo voy
a comunicarle a mi esposa que estoy desempleado?… Porque, después de todo, no me gustaría
que se enojara conmigo, suficiente tengo con lo que me pasa… ¿Sabes, amigo?… Dios nos tiene
que ayudar a salir de este problema cuanto antes. La verdad es que sin dinero no vivimos.

La situación es informal

grupal o pública?
La comunicación es interpersonal

Es privado

Es verbal

Es un lenguaje vulgar

Es un ambiente amistoso en el que la situación esta desbaratada por el desempleo de este
hombre.

Puede ser un locutor de radio.
Cualquier persona que se queda sin trabajo, el cual podemos darle un nombre como
Mario. Entonces Mario talvez es irresponsable en el trabajo o poco comprometido.
Texto 3
3. ¡Ni modo, manito!… Los que nacemos pa’ maceta no salimos del corredor. Por algo dicen que
el que nace pa’ tamal, del cielo le cain las hojas, y ya ves… aquí nomás andamos arrastrando la
cobija… Porque la cosa está bien fea aquí en la chamba… Me fue del cocol. Ya ni maiz palomas
con el jefe: ¡me dieron gas!… y pos ya ni llorar es bueno. Lo malo es que, y ‘ora qué le voy a decir
a mi “pior es nada”, porque luego va a empezar la bronca ¡y yo no estoy pa’ aguantar pleitos!
Deveritas, carnal, que estoy como agua pa’ chocolate. Si hasta ganas tengo de chillar porque sin
jale pos no hay lana pa’ nada; a ver si la Virgencita nos echa una manita, ¿verdá?…


grupal o pública?

Es privado

Es verbal

Vulgar

Se entiende que es un ambiente callejera y amistosa en el que existen personas sin
trabajo, por lo tanto, no tienen una economía estable.

Puede ser un amigo o un trabajador; el cual es una persona sin metas para motivarse.
Texto 4
4. ¡Uf!… ¡Ni te imaginas! ¿Qué crees?… te vas a infartar… Papá dice que la crisis está grueeesa,
de tipo que ¡ni te imaginas! O sea, no hay dinero para nada, ¿veees? ¡Estoy traumada!… Y mi
mami, ¡trauma total!… O sea… el negocio de mi papi se acabó, ¿me entiendes? O sea, tienes que
trabajar, ¿veees?… Qué mala onda, ¿no?… De tipo que, o sea, ¡ponte ya!… ¿me entiendeees?
¡Qué impresión! Lo grueso está en salir de esta bronca, porque ¡júuuralo que tenemos que salir!
¿No?


grupal o pública?

Es privado

Es verbal

Vulgar

Se determina un espacio familiar en el que dos primos discuten sobre el problema
económico de la familia de uno de ellos, por la bancarrota del negocio de su padre.

Puede ser una prima: el cual tiene una actitud muy infantil ante los problemas.
Práctica 2:
Los protagonistas Formen un equipo de cinco personas. Seleccionen un programa de televisión y,
después de verlo por separado cada uno, comenten cómo cumplían el “papel de comunicador” los
protagonistas del programa. ¿Lo cumplían con efectividad? ¿Qué función desempeñaban? ¿Qué
deberes reflejaban en su comunicación? ¿Consideran que se comunicaban éticamente? Escriba
aquellos deberes que cree que no se dieron. Comente con otros sus apreciaciones y pídales su
punto de vista al respecto.
PROGRAMA: EL TEMACH
¿Lo cumplían con efectividad?
Personalmente considero que si transmite sus ideas de manera efectiva ya que se ver reflejado en
los cambios que crea en las personas por sus alientos.
¿Qué función desempeñaban?
Es un coach de como crear relaciones sanas y el desarrollo personal.
¿Qué deberes reflejaban en su comunicación?
Que las personas se dieran cuenta de que su existencia es importante, especialmente los hombres.
¿Consideran que se comunicaban éticamente?
No lo creo, usa un lenguaje muy vulgar en todos sus contenidos, pero su mensaje llega a las
personas haciendo que reflexionen sobre su vida.

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CURSO: COMUNICACION ORAL Y ESCRITA

ESTUDIANTE: MAURICIO XEP TUY

a) ¿La situación es formal o informal?

b) ¿El número de participantes hace que la comunicación sea intrapersonal, interpersonal,

c) ¿El asunto es público o privado?

d) ¿El medio es verbal o no verbal?

e) ¿El lenguaje es popular, coloquial, técnico, culto, o de otro tipo?

f) ¿Por el contexto, ¿cómo son el ambiente físico y el psicológico?

g) ¿Quién es el emisor que hablaría o diría este mensaje? Describa al personaje.

a) ¿La situación es formal o informal?

b) ¿El número de participantes hace que la comunicación sea intrapersonal, interpersonal,

c) ¿El asunto es público o privado?

d) ¿El medio es verbal o no verbal?

e) ¿El lenguaje es popular, coloquial, técnico, culto, o de otro tipo?

f) ¿Por el contexto, ¿cómo son el ambiente físico y el psicológico?

g) ¿Quién es el emisor que hablaría o diría este mensaje? Describa al personaje.

a) ¿La situación es formal o informal?

b) ¿El número de participantes hace que la comunicación sea intrapersonal, interpersonal,

c) ¿El asunto es público o privado?

d) ¿El medio es verbal o no verbal?

e) ¿El lenguaje es popular, coloquial, técnico, culto, o de otro tipo?

f) ¿Por el contexto, ¿cómo son el ambiente físico y el psicológico?

g) ¿Quién es el emisor que hablaría o diría este mensaje? Describa al personaje.

a) ¿La situación es formal o informal?

b) ¿El número de participantes hace que la comunicación sea intrapersonal, interpersonal,

c) ¿El asunto es público o privado?

d) ¿El medio es verbal o no verbal?

e) ¿El lenguaje es popular, coloquial, técnico, culto, o de otro tipo?

f) ¿Por el contexto, ¿cómo son el ambiente físico y el psicológico?

g) ¿Quién es el emisor que hablaría o diría este mensaje? Describa al personaje.

¿Lo cumplían con efectividad?

¿Qué función desempeñaban?

Es un coach de como crear relaciones sanas y el desarrollo personal.

¿Qué deberes reflejaban en su comunicación?

¿Consideran que se comunicaban éticamente?

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