1° E10 Sesión D4 Plan Lector El Muqui

SESIÓN DE APRENDIZAJE
La leyenda del Muqui

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competenci Desempeños Criterio de Instrum

as y evaluación ento de
Capacidades evaluaci
ón
Lee 1 grado Escala
diversos - Identifica información explícita que es  Explica de de
tipos de que trataba valoració
claramente distinguible de otra porque la
textos la n
relaciona con palabras conocidas o porque conoce
infografía
Obtiene
el contenido del texto. antes de
información - Deduce características de personajes, animales, leerlo
del texto objetos y lugares, así como relaciones lógicas de  Ubica
escrito. causa-efecto que se pueden establecer información
fácilmente a partir de información explícita del escrita en
texto. la
Comunicación
Infiere e •Predice de qué tratará el texto y cuál es su infografía.

interpreta  Opina
propósito comunicativo, a partir de algunos
información sobre
indicios, como título, ilustraciones, palabras
del texto información
escrito.
conocidas o expresiones que se encuentran en los presente
textos que le leen, que lee con ayuda o que lee por en el texto.
sí mismo. .
Reflexiona y - Explica la relación del texto con la ilustración en
evalúa la textos que lee por sí mismo, que lee con ayuda del
forma, el docente o que escucha leer.
contenido y - Opina acerca de personas, personajes y hechos
contexto del
expresando sus preferencias.
texto
escrito.
Evidencia Responden preguntas de comprensión de un texto

Propósito Leerán una leyenda sobre el Muqui, explicar con sus propias palabras que han entendido del texto y
responderán preguntas de compresión.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
Enfoque Ambiental Los docentes y estudiantes promueven la preservación del mediambiente, a favor
de cuidado de recursos naturales.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Periódico
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20
- Saluda a los estudiantes y comienza la Clase con la oración del día, después de
realizar las actividades permanentes comenzará la clase
- Muestrales un periódico y pregúntales:
¿ qué es? ¿Saben de donde se obtiene? ¿quienes trabajan allí? ¿Dónde se encuentran
las minas?
- Escucha sus respuestas

- Cuéntales que el oro es un recurso de la naturaleza al igual que la tierra, la mayoría
se encuentran ubicadas en zonas montañosas.
- Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy leerán una leyenda sobre el

Muqui, explicar con sus propias palabras que han entendido del texto y
responderán preguntas de compresión.
Les dirás también los criterios de la clase:
 Explica de que trataba la infografía antes de leerlo

 Ubica información escrita en la infografía.
 Opina sobre información presente en el texto.
- Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60
- Les presentarás su ficha de lectura “La leyenda del Muqui”
Antes de la lectura
- Se les preguntará: ¿Cuál es el título del texto? ¿De qué crees que tratará el texto?
¿Quiénes crees que serán los personajes? ¿Para qué vamos a leer esta leyenda?
Durante la lectura
- Oriéntalos a observar con detenimiento el texto y las imágenes, luego indícales:
Las leyendas son narraciones fantásticas que tratan de explicar el origen del ago.
- Diles que leerás en voz alta el texto. Pide que

sigan la lectura en silencio señalando con el dedo
cada una de las palabras.
- Invítalos a leer nuevamente el texto, pero esta
vez en voz alta y en cadena con sus compañeras y
compañeros de grupo.
- Solicita que con sus propias palabras expliquen el
significado de algunas palabras: mina, , etc. Si
tiene dificultad reele esas palabras en el texto
para que puedan ayudarse de la oración.
Después de la lectura
Realizará las siguientes preguntas:
 ¿qué tipo de texto han leído ¿Dónde trabajaba donde Demetrio?

 ¿Quién era el personaje principal? ¿Qué había pasado con Amaru?
 ¿con quién jugaba Amaru? ¿de dónde era guardián el Muqui? ¿Qué hizo don Demetrio
con el Muqui?
 ¿Por qué hizo eso’? ¿a qué trato llegaron? ¿qué opinan de lo que hizo don Demetrio?
 ¿Qué hubieras hecho tu en lugar de donde Demetrio?
 ¿Qué podrías aprender del texto? ¿recomendarías el texto? ¿por qué?
 ¿Para qué sirve el texto?
 ¿qué opinas del texto?
Luego indícales: “ el oro es un recurso de la naturaleza que es muy valioso, por eso muchas personas a
veces se vuelven ambiciosas para querer obtenerlo, lamentablemente cuando se extrae el otro se
contamina la tierra y el agua ”.
Luego responderán juntos la ficha de lectura.
Cierre Tiempo aproximado: 10
Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión
- Responden a preguntas de metacognición
 ¿Qué leímos hoy?

 ¿Qué aprendieron?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿te gusto el texto? ¿por qué?
ANEXO 1
ESCALA DE VALORACION
DOCENTE
GRADO ÁREA COMUNICACIÓN

FECHA
Lee diversos tipos de textos
CRITERIOS A EVALUAR
Explica de que Ubica información Opina sobre
NOMBRE trataba la escrita en la información presente
N° infografía antes de infografía. en el texto.
leerlo
LOGRADO
PROCESO
LOGRADO
PROCESO
LOGRADO
PROCESO
INICIO
INICIO
INICIO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
20

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

La leyenda del Muqui

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competenci Desempeños Criterio de Instrum

Infiere e •Predice de qué tratará el texto y cuál es su infografía.

Evidencia Responden preguntas de comprensión de un texto

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

Inicio Tiempo aproximado: 20

- Escucha sus respuestas

- Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy leerán una leyenda sobre el

Les dirás también los criterios de la clase:

 Explica de que trataba la infografía antes de leerlo

- Les presentarás su ficha de lectura “La leyenda del Muqui”

- Oriéntalos a observar con detenimiento el texto y las imágenes, luego indícales:

- Diles que leerás en voz alta el texto. Pide que

Realizará las siguientes preguntas:

 ¿qué tipo de texto han leído ¿Dónde trabajaba donde Demetrio?

Luego responderán juntos la ficha de lectura.

Cierre Tiempo aproximado: 10

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué leímos hoy?

GRADO ÁREA COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos

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