Crear Un Entorno Educativo Inclusivo Y Accesible: Diseño Universal Del Aprendizaje
Crear Un Entorno Educativo Inclusivo Y Accesible: Diseño Universal Del Aprendizaje
Crear Un Entorno Educativo Inclusivo Y Accesible: Diseño Universal Del Aprendizaje
ORIGEN
1984 MASSACHUSETTS-EEUU
CAST
CENTRO DE TECNOLOGIA APLICADA
Anne Mayer, David Rose ,Greis
Meer, Skit Estay
FUNDAMENTOS
4 Disciplinas
Neurociencia
Psicología Cognitiva
Ciencias de la Educación
Tecnología
REDES DE
RECONOCIMIENTO
“EL QUE”
Forma de percibir
la informacion ,
visual, auditiva,
kinestesica
Pautas - puntos de verificación
1 3 REDES
2 5 ESTRATGICAS
3 4 “EL COMO”
MULTIPLES FORMAS DE
Estudiantes Aprendiz capaz de ACCION Y EPRESIÓN
identificar los recursos Diferentes entornos de
adecuados
aprendizaje y expresión.
Pautas - puntos de verificación
4 2
REDES 5 3
AFECTIVAS 6 4
“EL POR QUE ” Estudiantes orientados a
cumplir metas
Múltiples formas de Motivación y
compromiso
mayor implicación , interactúan
factores neurológico, culturales,
intereses y conocimientos previos .
Pautas - puntos de verificación
7 3
8 4
9 3
Ejemplos de DUA
en el aula
Uso de tecnología para apoyar
el aprendizaje
Diversificación de las tareas de
evaluación
Incorporación de actividades
prácticas y experimentales
LIECENCIATURA
EDUCACION INFANTIL-
LORIVA V SEM
ANA MARÍA
MEDRANO DE LA
HOZ