SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 15

I. TITULO DE LA SESION: “Ensayamos sobre la presentación de nuestra mesa redonda sobre la sostenibilidad de la cultura
ambiental”

II. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. “La Inmaculada”
AREA: Comunicación
CICLO: VII
GRADO: Cuarto
DURACIÓN: 17 al 21 de abril
RESPONSABLE. Lavinia Emilia Estrada López

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Ensayamos la presentación de nuestra mesa redonda sobre la sostenibilidad de la cultura
ambiental

IV. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CAPACIDAD DEL ÁREA DESEMPEÑOS PRODUCTO O ACTUACIÓN
SELECCIONADOS
 Expresa oralmente ideas y  Ensayamos la presentación
SE COMUNICA  Obtiene información del texto oral. emociones de forma coherente de la mesa redonda sobre la
ORALMENTE EN  Infiere e interpreta información del texto oral. y cohesionada en la sostenibilidad de la cultura
SU LENGUA  Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de presentación de la mesa ambiental.
MATERNA redonda sobre la sostenibilidad
forma coherente y cohesionada.
de la cultura ambiental. .
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales  Emplea estratégicamente
de forma estratégica. gestos y movimientos
 Interactúa estratégicamente con distintos corporales que enfatizan o
interlocutores. atenúan lo que dice en la
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y presentación de la mesa
contexto del texto oral. redonda.
 Participa en una mesa redonda
alternando los roles de hablante
y oyente, usando lo dicho por
sus interlocutores y aportando
nueva información para
persuadir, contrargumentar y
consensuar.

1
TRANSVERSALE  Establece búsquedas utilizando
filtros en diferentes entornos
S  Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual. virtuales que respondan a
SE
 nteractúa en entornos virtuales. necesidades de información.
DESENVUELVE
 Crea objetos virtuales en diversos formatos  Clasifica y organiza la
EN ENTORNOS
información obtenida de
VIRTUALES
acuerdo con criterios
GENERADOS
establecidos y cita las fuentes
POR LAS TIC
de forma apropiada con Ficha de observación
eficiencia y efectividad.
 Establece diálogos significativos
y acordes con su edad en una
actividad planteada con sus
pares en entornos virtuales.

 Determina metas de
 Define metas de aprendizaje. aprendizaje viables asociadas a
GESTIONA SU  Organiza acciones estratégicas para
APRENDIZAJE DE sus potencialidades,
alcanzar sus metas de aprendizaje. conocimientos, estilos de
MANERA
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el aprendizaje, habilidades,
AUTÓNOMA
proceso de aprendizaje limitaciones personales y
actitudes para el logro de la
tarea, formulándose preguntas
de manera reflexiva.
 Organiza un conjunto de
estrategias y acciones en
función del tiempo y de los
recursos de que dispone, para
lo cual establece un orden y
una prioridad para alcanzar las
metas de aprendizaje.
 Revisa los avances de las
acciones propuestas, la
elección de las estrategias y
considera la opinión de sus
pares para llegar a los
resultados esperados.
 Explica los resultados obtenidos
de acuerdo con sus
posibilidades y en función de su
pertinencia para el logro de las
metas de aprendizaje.

2
 ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
La docente promueve en las
estudiantes la disposición al trabajar
con otras personas intercambiando
Solidaridad Planetaria y Equidad Intergeneracional ideas o afectos de modo alternativo
para construir juntas una postura en
ENFOQUE AMBIENTAL común.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
INICIO 10 min.
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes

 Saludo y bienvenida a estudiantes.

 Oración del día.
 Se establecen democráticamente acuerdos de convivencias del aula.
 Se presenta imagen y frase para brindar soporte emocional y ayudar a las estudiantes a
sentirse seguras en el desarrollo de la sesión. (Anexo 01)
de actitudes

 Las estudiantes reflexionan y comparten el significado de la frase .

3
 ANTES DEL DISCURSO
 Indico a las estudiantes ubicarse en equipo de trabajo para escuchar, observar y así
poder responder preguntas en torno al siguiente video: https://youtu.be/ohIqu_ETx6k?
t=145 (Anexo02)

 ¿Quién es el moderador? ¿Qué hace?

 ¿Qué hacen los expositores?
 ¿Es necesario la rueda de preguntas a los expositores
 ¿Qué sucede si el moderador no presenta ninguna conclusión?
 Luego anuncio el título, propósito de la sesión, competencia y reto.
 Doy a conocer también los indicadores de evaluación.

DURANTE EL DISCURSO

AHORA TE TOCA TI
En tu grupo de trabajo realiza las siguientes acciones;
100 min
 ¿Expresa oralmente ideas de forma coherente y cohesionada la Experiencia compartida
que te ha sido designada?
 Emplea estratégicamente gestos y movimientos corporales que enfatizan o atenúan lo que
DESARROLLO dices en tu presentación en la mesa redonda.
 Participa alternando los roles de hablante y oyente, usando lo dicho por sus interlocutores
y aportando nueva información para persuadir, contrargumentar y consensuar.

DESPUÉS DEL DISCURSO

 Después de haber ensayado:
 ¿Crees que ha sido importante este ensayo? ¿Te ha ayudado? ¿Cuáles han sido
tus fortalezas y tus debilidades?
 ¿Sera importante continuar buscada información sobre el tema que se me ha
designado. ¿Porque?
 Monitoreo y acompaño a las estudiantes y voy aclarando dudas si hubiera.
 Promuevo una retroalimentación reflexiva a través de sus respuestas y consolido sus
respuestas con la información del anexo 3.

 La evaluación será FORMATIVA.

CIERRE  Promuevo la metacognición a través de estas preguntas: ¿Qué dificultades tuviste al 10 min.
llevar acabo tu ensayo? ¿Qué es lo que te ayudo a vencer esta dificultad
 Se motiva a las estudiantes para que sigan trabajando en sus cuadernos de manera
limpia y ordenada.
 Se motiva a las estudiantes para que dejen el aula limpia y ordenada.

VI. EVALUACIÓN

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 COMPETENCIA Y CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
SE COMUNICA ORALMENTE
EN SU LENGUA MATERNA
 Obtiene información del  Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada en
texto oral. la presentación de la mesa redonda sobre la sostenibilidad de la cultura
 Infiere e interpreta ambiental.
información del texto oral. Lista de cotejo
 Adecúa, organiza y  Emplea estratégicamente gestos y movimientos corporales que enfatizan o
desarrolla las ideas de atenúan lo que dice en la presentación de la mesa redonda.
forma coherente y
cohesionada.  Participa en una mesa redonda alternando los roles de hablante y oyente,
 Utiliza recursos no verbales usando lo dicho por sus interlocutores y aportando nueva información para
y paraverbales de forma persuadir, contrargumentar y consensuar.
estratégica.
 Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.

VII. RECURSOS Y MATERIALES:

 Texto escolar de Comunicación 4°.
 Cuaderno de trabajo de Comunicación 4°.
 Texto de Antología Literaria 4°.
 Manual docente del área de Comunicación de 4°.
 Páginas web.
 Rutas de aprendizaje.
 Laptop, proyector multimedia, audios y vídeos.
 Papelotes, cartulinas, hojas de colores.
 Cuaderno de campo.

VIII. FIRMA

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 LAVINIA EMILIA ESTRADA
Docente LOPEZ

Grado y sección 4A Área COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CRITERIOS A EVALUAR
Participa en una mesa
Emplea redonda alternando los
Expresa oralmente ideas y
estratégicamente roles de hablante y
emociones de forma
coherente y cohesionada gestos y movimientos oyente, usando lo
en la presentación de la corporales que dicho por sus
interlocutores y Observaciones
ASISTENCIA mesa redonda sobre la enfatizan o atenúan lo
N° NOMBRES Y APELLIDOS sostenibilidad de la cultura que dice en la aportando nueva
ambiental presentación de la información para
mesa redonda. persuadir,
contrargumentar y
consensuar.
SI NO SI NO SI NO

01 ARCA BARRIENTOS, REBECA VICTORIA

ARCELA VARILLAS, JAHAIRA YASMIN
02
BARRIENTOS REQUENA, FATIMA NICOL
03
BENITES VALLADARES, KEITH NAJHAD
04
CASTRO SANDOVAL, MARIE JOSELYN
05
CHAPA PANTA, CARMEN LUCERO
06
DIEZ SALDARRIAGA, MARICARMEN
07 ANHELI

ESPINOZA MONTALVO, ARIANA

08 MICHELL

6
 FLORES SALDARRIAGA, XICLARY
09 ARACELY

GUERRA BAYONA, PAULINA YADHIRA

10
GUERRERO CHUNGA, ESLID ANGELY
11
GUTIERREZ FERNANDEZ, ANGELI
12 ELIZABET

HERRERA GUERRERO, MARIA

13 GUADALUPE

LA TORRE FARIAS, SOFIA NIKOL

14
LOPEZ NUNURA, ARIANA BRIGHIT
15
LOPEZ ZAVALA, OLENKA PRISCILA
16
MORALES MENA, NELLY ANDREA
17
NIZAMA SALDARRIAGA, JADE AYMEE
18
OVIEDO JUAREZ, MILAGROS DEL PILAR
19
PURIZACA RAMIREZ, ANA LISBETH
20
QUINTANA CRISOSTOMO, ANDREA
21 MICHELLI

REYES ABAD, BRIGGITTE AYELIN

22
RIOS CHAVEZ, BETSY SHAMIRA
23
RIOS VALLEJO, DEYANIRA VALESKA
24
RISCO PAUCAR, LEYCI LIZET
25
RUMICHE SALES, KRISELL ABIGAYL
26
SILVA CASTILLO, SCARLEN RUBY
27
SOVERO JIMENEZ, NAYELI MILENE
28
TAVARA RUMICHE, KIARA BELEN
29
VIERA MORA, ROSA ANYELINE
30

7
 VILCHERREZ CHAFLOQUE, NICOL
31 AZUSENA

YACTAYO ABAD, MARIA ISABEL

32

LAVINIA EMILIA ESTRADA

Docente LOPEZ

Grado y sección 4B Área COMUNICACIÓN

COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CRITERIOS A EVALUAR
Participa en una mesa
redonda alternando los
Expresa oralmente ideas y Emplea estratégicamente
roles de hablante y
emociones de forma coherente gestos y movimientos
y cohesionada en la oyente, usando lo dicho
corporales que enfatizan o
presentación de la mesa por sus interlocutores y Observaciones
ASISTENCIA atenúan lo que dice en la
redonda sobre la sostenibilidad aportando nueva
N° NOMBRES Y APELLIDOS
de la cultura ambiental presentación de la mesa
información para
redonda.
persuadir,
contrargumentar y
consensuar.
SI NO
SI NO SI NO

ALBURQUEQUE ARELLANO, XEOMARA

01 JHAMIDETH
ARMIJOS OLAYA, SUMIATY LISBETH
02
BALDERA FLORES, MARIA FERNANDA
03
CASTILLO AGUIRRE, ARLETTE SOFIA
04
COBOS BAUTISTA, LAURA SOFIA
05
CORDOVA ESTRADA, MERCEDES
06 ARLLETTE

ECHE ABAD, PAMELA ITATI

07
FARIAS APONTE, LINDA ESTRELLA
08
FIESTAS RIVERA, MARIA VICTORIA
09

8
 GONZALES SANCHEZ, HEIDY
10
HERRERA SULLON, YEYSE ARIANA
11
HIDALGO VILCHEZ, PRISCILA YAMILET
12
JUAREZ MEDINA, ADRIANA ABIGAIL
13
LANDA JUAREZ, EYKO GIANELLA
14
MACALUPU CARREÑO, PERLA
15 ESMERALDA

MARTINEZ AGUIRRE JAMILIE

16 ARIANA(VACANTE)

MARQUINA GARCIA, YORGELIS KARELIS

17
MOGOLLON CARRASCO, GABRIELA
18 NICOLLE ROSALI

NIZAMA VALLADARES, YARICIELO

19 ARISABETH

OLIVOS NIMA, ARIANA SOFIA

20
PAIBA CORNEJO, TRYPCIA MARYCIELO
21
PAREDES HIDALGO, JOSELYN
22 GUADALUPE

RONDOY SILUPU, ENMA ZAYRA

23
RUIZ ALBAN, CAMILA ALEJANDRA
24
SANDOVAL FLORINDEZ KATHRYN
25 LUCELL (VACANTE)

SANDOVAL VILCHEZ, BRIYITH

26 MERCEDES

SILVA NIEVES, AMY SIOMARA

27
VELASQUEZ MORALES, ANGIE MARIEDU
28
VILLAR PIMENTEL, JIMENA
29
30 VITE IMAN, TAIRA MADDI

9
 YACILA JARAMILLO, DAYANA CELESTE
31

LAVINIA EMILIA ESTRADA

Docente LOPEZ

Grado y sección 4C Área COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CRITERIOS A EVALUAR

Emplea estratégicamente Participa en una mesa

Expresa oralmente ideas y redonda alternando los
emociones de forma coherente gestos y movimientos
corporales que enfatizan o roles de hablante y
y cohesionada en la
presentación de la mesa atenúan lo que dice en la oyente, usando lo dicho
redonda sobre la sostenibilidad presentación de la mesa por sus interlocutores y Observaciones
ASISTENCIA
de la cultura ambiental redonda. aportando nueva
N° NOMBRES Y APELLIDOS
información para
persuadir,
contrargumentar y
consensuar.

SI NO SI NO SI NO
01 ARCELA BRAVO, LYNDA ZU YAZMIN
ARICA DOMINGUEZ, KIARA LIZVANY
02
BENITES ZAPATA, ADRIANA ANELY
03
BERNABE ARCE, ANNIE JOYCE
04
CASTILLO YAMUNAQUE, LUZ MILAGROS
05
CHAPA QUESQUEN, LADY JAZMIN
06
CORDOVA PASACHE, NATHALY
07 MILAGROS

CORTEZ MOGOLLON, PIERINA DANIELA

08
ECA TRIGOSO, SUREIYA MADELEYNE
09
FLORES RETO, MARIA FERNANDA
10
GALLOSA NEIRA, ROSA CATALINA
11

10
 GIRON CUMPA, GIANELA ISABEL
12
LLENQUE MORAN, GENARA MABEL
13
LOPEZ GARCIA, MARIA FERNANDA
14
MONTOYA FARFAN, FRANCIS MARIFE
15
OLIVARES PALACIOS, FATIMA CECILIA
16
PACHERRES AGUIRRE, RUTH ESTRELLA
17
QUEZADA GARCIA, ABBY ELIZABETH
18
QUEZADA VALDIVIEZO, ARIANA SILVANA
19
RETO GARCIA, FLOR HERMOZA
20
REYES ELIZALDE, ABIGAIL
21
ROSADO CRUZ, RUTH NOEMY
22
RUIZ CRUZ, GENESIS OREANA
23
SILUPU DIOSES, JOSELYN PAMELA
24
SUAREZ MOGOLLON, KIARA ANGELICA
25
SULLON FLORES, MARIA DEL CARMEN
26
TORRES SILVA, LESLY MARILYN
27
VALDIVIEZO GUERRERO, YANELLY
28 CAMILA

VIERA RIVERA, ALLINSON JANETH

29
YOVERA MARCELO, GERALDINE
30 MARICIELO

ZAPATA MARQUEZ, SAMIRA JOCELYNE

31

11
 LAVINIA EMILIA ESTRADA
Docente LOPEZ

Grado y sección 4D Área COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CRITERIOS A EVALUAR

Emplea estratégicamente Participa en una mesa

Expresa oralmente ideas y
emociones de forma coherente gestos y movimientos redonda alternando los
y cohesionada en la corporales que enfatizan o roles de hablante y
presentación de la mesa atenúan lo que dice en la oyente, usando lo dicho
redonda sobre la sostenibilidad presentación de la mesa por sus interlocutores y Observaciones
ASISTENCIA de la cultura ambiental redonda. aportando nueva
N° NOMBRES Y APELLIDOS información para
persuadir,
contrargumentar y
consensuar.

SI NO SI NO SI NO
01 ATOCHE TUANAMA, KAREN ADRIANA
BAYONA ARADIEL, MARIA DEL ROSARIO
02
BAZAN TAVARA, ADRIANA GABRIELA
03
CARBONELL TUME, LEYSI ANAHI
04
CARRASCO SILVA, ANNY SCARLETT
05
CORNEJO ABAD, MELANY DEL CARMEN
06
ESPINOZA RONDOY, MARIA DE LOS
07 ANGELES

FARIAS PEÑA, NAYDELID YAMILEC

08
FLORES ESPINOZA, ALMENDRA YARITZA
09
GUEVARA GOMEZ, CAMILA NICOLLE
10
11 GUZMAN CARMEN, XIOMARA BELEN

12
 HERRERA SAAVEDRA, ADRIANA JIMENA
12
INGA RIOS, ADRIANNA THAIS
13
LECARNAQUE ANTON, JENNIFER PAOLA
14
LLANOS RUIZ, NICOLL MELANY
15
MACALUPU COBEÑAS, XIOMARA MAISSA
16
MASIAS RAMOS, MELISSA BETZABE
17
NOBLECILLA CABANILLAS, DAGASLY
18 DANIELA

PAIBA IPANAQUE, DAYSI ANHELI

19
PASACHE VIVAS, MARICIELO DE LOS
20 ANGELES

REYES VILLEGAS, ROSA GUADALUPE

21
RUEDA PEÑA, KEREN HAPUC
22
RUESTA CARBONEL, DIANA ABIGAIL
23
SANCHEZ CASTILLO, YAJAIRA BRILLY
24
SANDOVAL MASIAS, MARIELA DEL PILAR
25
TORRES ABAD, CRISTINA ELIZABETH
26
VELIZ ABAD, MERCEDES ELIZABETH
27
VILELA SILVA KIARA ANYELINE
28
VILLEGAS VALDEZ, ALESHKA ORNELLA
29
ZAFRA PANTA, JASMIN MARIEL
30

13
IX. ANEXOS
ANEXO 01:

14
15