Unidad 1 A 10 Eco
Unidad 1 A 10 Eco
Unidad 1 A 10 Eco
La economía es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir
mercancías valiosas y distribuirlas eficientemente entre diferentes individuos.
Definición de escasez: La oferta de la mayoría de las cosas que desean las personas es limitada (salvo en el caso
de los bienes libres: aire, mar, etc.). Es el principal problema de la economía. A partir de la escasez surge la
economía
Definición de eficiencia: Las sociedades tienen que ser eficientes en el sentido de que hay que utilizar los
recursos escasos de la sociedad de la mejor manera posible para satisfacer las necesidades y deseos de las
personas. No implica equidad.
El análisis económico se ocupa de los principios que indiquen de qué forma se pueden tomar las decisiones de
forma eficiente.
El mercado de trabajo es un lugar rico y complejo. Cuando un trabajador acepta un empleo, espera ganar un
salario, pero también le preocupa el crecimiento de los salarios, las compensaciones extra salariales, los niveles
de riesgo, las practicas relativas a la jubilación, las pensiones, las normas sobre los ascensos y los despidos, los
derechos de antigüedad y los procedimientos que tiene a su disposición para plantear sus quejas. A cambio,
debe renunciar a una parte de su tiempo, pero también se le pide que mejore sus cualificaciones, forme a otros
trabajadores, se esfuerce y de ideas y acepte lo que le manden en las cuestiones relacionadas con las
actividades a las que dedica su tiempo. En el mercado de trabajo se comercializa el tiempo de las personas
Hay algo que diferencia al trabajo como “bien económico”. ¿Cuál es el bien económico que se comercializa en el
mercado de trabajo? Las horas de las personas: La persona renuncia a sus horas disponibles para venderlas a
una organización a cambio de un precio.
El empleador es DEMANDA y el empleado es OFERTA-> Los trabajadores ofrecen sus horas en el mercado de
trabajo a cambio de un precio que es el salario. Las empresas demandan la fuerza de trabajo a cambio de un
precio que es el salario
La oferta de un producto se refiere a la cantidad de ese producto que los productores están dispuestos a
ofrecer en el mercado a diferentes precios. Es la suma de todos lo bienes y servicios que los oferentes están
dispuestos a ofrecer en un determinado mercado
La demanda de un producto se refiere a la cantidad de ese producto que los consumidores están dispuestos a
comprar en el mercado a diferentes precios. Representa a los consumidores que están dispuestas a adquirir el
producto.
a) Las curvas de oferta y demanda se cruzan en el punto de equilibrio, donde la cantidad ofrecida es igual a la
cantidad demandada. La curva de oferta tiene pendiente positiva (Esto implica que ambas variables se mueven
de la misma forma) ya que a un precio más alto, si el costo de producir se mantiene, voy a tener mas ganancia.
La curva de demanda tiene pendiente negativa ya que el consumidor, con un ingreso determinado (Finito) que
dedica a consumir bienes y servicios, cuanto más alto sea el precio, menos productos va a poder consumir
b) Un movimiento de la curva de oferta o demanda se refiere a un cambio en la cantidad ofrecida o
demandada a cada precio debido a factores como cambios en la tecnología, preferencias, etc. Un movimiento a
lo largo de la curva ocurre cuando el precio cambia y afecta la cantidad demandada u ofrecida, pero los factores
subyacentes permanecen constantes.
Demanda: Si lo que varía es el precio, el movimiento es sobre la curva (Se habla de la cantidad). Si varía
cualquier otro determinante de la demanda, que no sea el precio, el movimiento es de la curva, es decir, se
traslada (Se habla de la demanda).
Oferta: Una contracción en la oferta es un movimiento de la curva, pero, si es de la cantidad ofrecida, se da una
reducción/incremento en la cantidad ofrecida.
2. Explique de forma conceptual el concepto de Elasticidad precio de la demanda y elasticidad precio de la oferta.
¿Qué significa que la demanda sea elástica, inelástica y de elasticidad unitaria?
En cuanto a la demanda:
Precio Mínimo: El Estado establece un precio mínimo por encima del equilibrio para proteger a los productores.
Esto puede resultar en un exceso de oferta (excedente) si el precio mínimo es demasiado alto. La cantidad
demandada no se iguala a la ofrecida, sino que va a ser menor. Ejemplo: Salario mínimo vital y móvil. La
cantidad ofrecida es mayor que la demandada, por cual hay un exceso de oferta.
Precio Máximo: El Estado establece un precio máximo por debajo del equilibrio para proteger a los
consumidores. Esto puede resultar en un exceso de demanda (escasez) si el precio máximo es demasiado bajo.
Ejemplo: Precios Justos. La cantidad demandada no se iguala a la ofrecida, sino que va a ser mayor, por lo cuál
va a ser insatisfecha.
Las curvas de indiferencia muestran combinaciones de dos bienes que proporcionan al consumidor la misma
satisfacción o utilidad. Cuanto más me alejo del origen, más utilidad tengo.
La Tasa Marginal de Sustitución (TMS) indica cuánta cantidad de un bien un consumidor estaría dispuesto a
renunciar por una unidad adicional del otro bien, manteniendo la misma satisfacción.
Restricción Presupuestaria: Representa todas las combinaciones de bienes que un consumidor puede comprar
dados sus ingresos y los precios de los bienes.
El equilibrio del consumidor ocurre cuando la TMS es igual a la relación de precios y está en la curva de
indiferencia más alta posible pero aún dentro de la restricción presupuestaria. Se junta lo que el consumidor
puede y quiere consumir.
5. Grafique, en el mismo grafico, producto total, producto marginal y producto medio, cuando se produce con
un insumo fijo y uno variable.
d) Explique la forma de las curvas.
e) Explique la ley de rendimientos marginales decrecientes.
f) Indique las zonas de la producción.
g) ¿En qué zona se va a situar el productor? ¿Por qué?
Las curvas de producto total, marginal y medio ilustran la relación entre la producción y la cantidad de insumos
utilizados.
El producto marginal es el cambio en la producción debido a una unidad adicional del insumo variable. Es la
producción extra que agrega cada trabajador. Crece, llega a un máximo y empieza a decrecer hasta volverse
negativo. Llega a cero cuando el producto total llega a su maximo
La Ley de Rendimientos Marginales Decrecientes establece que, a medida que se aumenta un insumo variable
manteniendo otros constantes, el producto marginal disminuirá en algún punto. El producto total primero
aumenta de forma creciente, luego decreciente, luego llega a un máximo y llegará un punto donde empieza a
disminuir.
El productor se ubicará en la zona donde el producto marginal es igual al producto medio. Si el producto
marginal es mayor que el producto medio, este último aumentará. Si el producto marginal es menor que el
producto medio, este último disminuirá.
Producto medio: Cuanto produce en promedio cada trabajador. Crece, llega a un máximo y empieza a decrecer
pero no llega a ser cero. Se hace máximo cuando se iguala al producto marginal
En el largo plazo todos los insumos son variables. En el corto plazo hay fijo y variable.
6. Indique los supuestos del mercado de Competencia perfecta. Grafique y explique el equilibrio de corto plazo
para el mercado y para la empresa individual.
En el equilibrio de corto plazo, tanto para el mercado como para la empresa en competencia perfecta, el precio
se establece donde la oferta y la demanda se cruzan. Las empresas producen hasta el punto donde su costo
marginal es igual al precio de mercado.
Restricción presupuestaria
Herramienta que me va a decir: el mercado lo que te ofrece es esto.
A medida que va creciendo el salario las horas de trabajo van en auemento por eso la pendiente
es positiva, llega un punto de inflexión donde el salario es suficientemente alto y luego de eso
decrecen las horas.
Efecto sustitución: Sustituyo horas de ocio por horas de trabajo o por ingreso
Efecto renta: Auto-percibo mas rico necesito mas horas de ocio para consumir bienes y servicios.
EFECTO SUSTITUCIÓN Y EFECTO RENTA
Sustitución ↑ Salario
Ante un aumento del salario, hay que renunciar a más renta por cada hora de ocio
consumida. Los individuos eligen trabajas más horas y consumir menos ocio (que se volvió
más caro). La hora de ocio se vuelve mas cara
Si el salario es mil pesos y quiero tener 8 horas de ocio, que salario voy a ganar? Voy a
dejar de ganar 8 mil pesos.
Renta ↑ Salario
Ante un aumento del salario, los individuos se perciben más ricos y desean consumir más
de todos sus bienes, incluido el ocio. ¿Cómo compran ocio? Trabajando menos horas.
Indica cuál es la variación porcentual de la cantidad ofrecida de trabajo cuando se produce una
variación del uno por ciento en el salario
Cuanto más corto sea el período temporal, menos elástica será la curva de oferta de trabajo
En el largo plazo la oferta de trabajo va a variar mas
Que tan sensible es la variación en la oferta de trabajo ante una variación en el salario.
En que porcentaje va a variar la oferta de trabajo cuando el salario varia en un cierto porcentaje.
Determinantes de la oferta de trabajo
• Otros salarios: por costo de oportunidad, porque puedo migrar a otros rubros
• Ingresos no salariales: falta de motivación, si tengo otros ingresos por ejemplo un plan, un depto
en alquiler
• Número de oferentes en el mercado de trabajo: cuanto mas personas haya dispuestas a trabajar
mayor será la oferta de trabajo
• Preferencias por el trabajo frente al ocio
• Aspectos no salariales del empleo: beneficios, clima laboral, relación de equipo, posibilidades de
crecimiento
El Modelo de Becker: La asignación del tiempo
• Hogar como unidad básica de decisión, en lugar de tomar al individuo. La decisión no va a ser
individual, la decisión va a afectar a la familia y la familia va a afectar a mi decisión.
• La toma de decisiones está interrelacionada
• Los hogares (personas que comparten ingresos y gastos) proporcionan mercancías que generan
utilidad combinando bienes y tiempo
• Múltiples usos del tiempo que compiten entre sí:
o 1.Tiempo en el mercado de trabajo
o 2.Tiempo de producción doméstica: el tiempo que nos lleva los quehaceres del hogar
o 3.Tiempo de consumo
El Modelo de Becker: La asignación del tiempo
A medida que el tiempo de una persona es más valioso en el mercado de trabajo (si suben los
salarios), una familia puede sacrificar mercancías intensivas en tiempo en favor de mercancías
intensivas en bienes, con el fin de dedicar más tiempo al trabajo remunerado.
El ingreso del producto marginal ya no coincide con el valor del producto marginal, sino que este
último será menor (No representa a la demanda de trabajo). Ocurre porque el precio no es igual al
ingreso marginal, sino que es menor.
• Si el salario W baja a W1 baja la cantidad ofrecida menor y una cantidad demandada mayor es decir
→ exceso de demanda. Muchas empresas queriendo contratar pocos trabajadores queriendo
cubrir sus puestos.
• Si el salario W sube a W2 va a subir la cantidad ofrecida y menos cantidad de demandada →
exceso de oferta o también llamado desempleo: Muchos trabajadores que quieren trabajar y no
hay empresa dispuesta a contratarlos
• Salario de equilibrio de mercado: Es un salario dado. Contrata hasta donde se iguale el salario y el
ingreso del producto marginal
3) Salarios de eficiencia
• ¿Qué sucede cuando… son una alternativa cuando…
° la calidad de los trabajadores no es observable ni verificable fácilmente?
° los costos de la supervisión son excesivamente altos?
Previo a la contratación se realizan entrevistas y test para lograr identificar a los más aptos para un
puesto.
La teoría neoclásica hace referencia a que no hay diferencia de esfuerzo entre trabajadores. Hace
referencia al salario de eficiencia -> La diferencia entre ese momento y hoy es que los sueldos eran
precarios, condiciones de trabajo deplorables, había mucha pobreza -> Si vos le pagabas más, iba a
poder comer mejor y por ende iba a mejorar la calidad del trabajador ya que mejoraba su calidad de
vida.
PRINCIPAL IMPLICACION DE LOS SALARIOS DE EFICICIENCIA: DESEMPLEO INVOLUNTARIO. Puedo
estar haciendo que el salario de mercado suba y generará desempleo
LOS MERCADOS DE TRABAJO NO SE VACIAN: PUEDE HABER DESEMPLEO PERMANENTE EN
CONDICIONES DE EQUILIBRIO-> Si varias empresas pagan salario de eficiencia, deja de ser diferencial
Hay trabajadores más eficientes que otros (salario de eficiencia) -> este supuesto no esta en la teoría
neoclásica
SALARIOS DE EFICIENCIA – EVIDENCIA
Rotación de trabajo en Ford
Raff, D., y Summers, L.: “Did Henry Ford pay EfficiencyWages ?”, NBER, WP No. 2101, December
1986.
1913: rotación de un 380 por ciento.
• 1914: la rotación aumentó a 1.000 por ciento
• El sueldo medio oscilaba entre 2 y 3 dólares; Ford aumentó el sueldo a 5 dólares.
Resultados: La productividad aumentó un 51 por ciento; el ausentismo se redujo a la mitad; la
rentabilidad aumentó de 30 millones de dólares en 1914 a 60 millones en 1916.
Hoy, recomendarian la implementacion de salarios de eficiencia? Depende de la empresa y el estado
de la misma. Hay otro tipo de incentivos hoy en día a nivel beneficios y comodidades
CENSO
Particularidades
Operativo bimodal de relevamiento: en línea “Censo digital” y en terreno mediante entrevistas
presenciales. Censo de derecho: las personas serán contabilizadas según su lugar de residencia
habitual (a diferencia de la modalidad “de hecho” implementada en las diez ediciones anteriores).
Precenso de Viviendas: para la planificación y evaluación de cobertura territorial. Capacitación
virtual de la estructura operativa censal. Instrumento de recolección: cuestionario censal único (para
el relevamiento digital, accesible mediante múltiples dispositivos, y en papel para el barrido
territorial). El barrido territorial consta de entrevistas presenciales en las zonas urbanas, rurales,
barrios populares, viviendas colectivas y a personas en situación de calle. Día del Censo: a mitad de
semana (el miércoles 18 de mayo), definido como feriado nacional para minimizar el desplazamiento
de la población. Relevamiento en viviendas particulares rurales y en viviendas colectivas comenzará
diez días antes del Día del Censo, y la noche del 16 de mayo se llevará a cabo el operativo de
población en situación de calle en grandes aglomerados urbanos.
Cuestionario censal
• Indaga sobre variables que ya se consultaron en censos anteriores para posibilitar la comparación
MUESTRA DE LA EPH
DEFINICIONES BÁSICAS
Inactivos → no tienen intención de trabajar. En las ultimas 4 semanas buscaste trabajo? NO,
entonces soy inactivo.
Los marginales son personas que buscaban trabajo pero se desanimaron y dejaron de buscar. La
diferencia con el típico esta en que si le ofreces trabajo al típico te va a decir que no, en cambio el
marginal si se lo ofreces te va a decir que si.
.
GENERALMENTE DOMINA EL EFECTO DEL TRABAJADOR DESANIMADO. TASA DE ACTIVIDAD VARÍA
INVERSAMENTE CON LA TASA DE DESEMPLEO
El efecto del trabajador desanimado es un trabajador que pasa de ser activo a inactivo. Por ende,
disminuye la tasa de actividad. En la crisis predomina este efecto.
El 46,5 del total de la población, esta o trabajando o buscando trabajo. Representa nuestra fuerza
laboral, nuestra oferta de trabajo. El 54 por ciento restante no trabaja o no busca trabajo.
Desocupacion abierta → desempleo.
En el submercado A los salarios son más altos, si estuviera en el B me iría al A, debido a que tienen
un salario mayor. Esto generaría que el A la oferta aumente (expansión y disminuye el salario), y la
oferta de B se contrae (Aumenta el salario). Y entonces se igualan y llegan a un punto de equilibrio->
Los trabajadores cambiaran de mercado hasta que ambos mercados se igualen y por ende, no haya
un incentivo para moverse a otro mercado.
En competencia perfecta, las empresas igualaban el ingreso del producto marginal con el salario
para maximizar sus ingresos
Tienen exactamente el mismo salario con las diferencias que tiene más riesgo uno que otro.
Anotaciones
- Si la empresa es formal, puede tener empleo informal, pero si la empresa ya es informal, si o si va a
tener empleo informal
- En mujeres, es mas alto que en hombres el índice de informalidad.
- Las teorías de escape las encontramos más en empleadores y trabajadores por cuenta propia
deciden estar en la informalidad por los altos costos, y la teoría de la exclusión la encontramos más
en empleados y trabajadores familiares
- A medida que aumenta el nivel educativo, los porcentajes de informalidad son menores
- El empleo atípico es cualquier empleado donde la forma de contratación no es la habitual de un
trabajo asalariado. Se presta a la informalidad
Paredes de cristal: imposibilidad para acceder puestos típicamente ocupados por hombres.
Techos de cristal: dificultad de las mujeres de acceder a puestos jerárquicos.
- Las jornadas laborales de las mujeres suelen ser menores
- Africa es el cotinente con mayor brecha salarial entre mujeres y hombres
- Trabajo familiar no remunerado, en mayor medida en zonas rurales
- Techos de cristal: relacionado con la licencia por maternidad diferencia en cantidad de días de la
mujer y del hombre, con la sensibilidad de la mujer, etc.
¿Qué podríamos hacer desde nuestra postura para tratar de aumentar las oportunidades? Generar
políticas que incluyan el beneficio de días de paternidad.
Salario de reserva explica porque sube la cantidad ofrecida cuando aumenta el salario. Cada vez más
personas van a entrar al mercado de trabajo
¿cómo creen que se distribuye el ingreso en nuestra economía? 47% del ingreso total se llevan los
trabajadores, 43% las empresas, 2% los impuestos. Esta distribución es gracias a la acción sindical.
Los trabajadores son el sector del país que más porcentaje del ingreso se lleva
Diferencias salariales: dos argumentos
¿Los sindicatos contribuyen a incrementar o reducir la diferencia salarial?
Incrementa la diferencia salarial
Nosotros tenemos en una economía cualquiera, diferentes actores que actuando en los mercados.
Uno van a ser las empresas, otros la familia. La familia le compran vienes y servicios a las empresas,
pero las empresas para poder producir esos bienes y servicios van a necesitar factores de
producción: tierra capital y trabajo. Los dueños de estos factores de producción son la familias, por
lo tanto las empresas le van a comprar a esta familia a través de salarios, etc.
Por otro lado tenemos también al gobierno, que actúa regulando y también se convierte un actor
mas. Que también va a contratar factores de la producción de las familias y comprar bienes y
servicios a las empresas. El gobierno saca el dinero a través de los impuestos que le cobran a las
familias y a las empresas.
Hay países con menos nivel de apertura que otros, pero todos tienen la intención de intervenir. El
resto del mundo es otro actor, ya que las familias estan comprando vienes y servicios a través de la
importación, y exportamos porque nuestras empresas venden los vienes y servicios al resto del
mundo.
¿por qué vemos esto para analizar el mercado de trabajo? cuando las empresas mas vendan, mas
factores de la producción van a contratar, cuando a las empresas le va bien, van a contratar mas y
cuando le va mal va a contratar menos.
CONTABILIDAD NACIONAL
Diferencia entre la micro (analizo un mercado en particular, ya sea del lado de bienes y servicios o de
trabajo) y la macro (analizar los grandes agregados económicos, analizando la economía en
conunto).
OFERTA AGREGADA = DEMANDA AGREGADA
Oferta Agregada = Producción (PIB) -> Producción del país
Oferta de todos los bienes que se producen dentro de una economía. Estamos hablando del
PBI
Demanda Agregada = C + I + G + X – M -> Consumo + empresas + gasto publico + sector externo
Demanda de todos los bienes que se producen dentro de una economía. Por lo tanto vamos a
•Oferta agregada
Dos interpretaciones de la curva de oferta agregada : ¿en qué se diferencian?
Caso particular: Nivel de producción real de pleno empleo o nivel natural de producción: En ese nivel
de producción esta agotando alguno de los factores productivos. Si ya no tengo uno de los tres
factores (tierra, capital, trabajo), no voy a poder producir más. Ej: trabajo: mano de trabajo toda
contratada. Por más que quiera seguir haciendo crecer el PBI, ya no lo puedo hacer. La curva se hace
vertical (Se)
Cálculo de la tasa natural de desempleo: Promedio por el que fluctúa la tasa de desempleo de un
país
Definición empírica: La tasa natural de desempleo es el nivel promedio por el que fluctúa la tasa de
desempleo. En este gráfico, se estima promediando las tasas de desempleo de 10 años atrás y la de
10 años adelante.
¿Pueden calcular la tasa natural de desempleo hoy, a 2023? Nunca podemos calcular la tasa del año
actual porque nos falta los 10 años para adelante. La última que podríamos calcular es la del 2013.
Todos los países tienen ciclos económicos, con picos y recesiones.
¿Qué paso luego del 2008?: Estallo la burbuja inmobiliaria. Todos los países entraron en crisis,
algunos mas que otros. En Alemania y malta tomaron países muy agresivas y no fueron tan
afectados.
El desempleo de demanda, es un desempleo de crisis → Cuando el PBI baja
Con salarios flexibles, ¡no se genera desempleo! A la baja de salario hay menos trabajadores
ofreciendo sus horas, es decir voy a estar pagando menos. Los salarios que general desempleo son
los rígidos. Los flexibles van a acomodar la oferta y la demanda a un nuevo equilibrio.
Diversos tipos de desempleo: contexto de rigidez salarial
Fuentes de rigidez salarial:
• Sindicatos: retrocesos con respecto a mejoras logradas anteriormente. No voy a poder bajarles el
sueldo a los trabajadores.
• Propensión a las suspensiones temporales y selectivas del nivel de empleo (empresas) antes que
reducciones salariales temporales con carácter general. Aunque hay casos extremos donde los
sindicatos terminaron negociando la baja salarial para evitar mucha cantidad de despidos.
• Existencia de contratos implícitos: entendimientos informales donde la empresa se compromete a
mantener el salario nominal y dar subidas basadas en el costo de vida, con el derecho de suspender
temporalmente el empleo en casos de descensos de la demanda. Cuando yo entro a trabajar a un
lugar, doy por sentado que no me van a bajar el salario, esta en el inconsciente colectivo del
trabajador. Es algo que la empresa va a tener que respetar
• Legislación que prohíbe reducir salarios.
• Salario Mínimo Vital y Movil.
Meidas para reducir el desempleo de fricción:
Partimos de un equilibrio inicial en el mercado de bienes y servicios. Ante una situación de crisis, la
demanda agregada se contrae, por lo tanto la demanda de trabajo se contrae y genera desempleo.
La economa no es una ciencia exacta, es una ciencia social, entonces puede suceder que la demanda
agregada se exceda. Esto va a generar que la demanda de trabajo se expanda, con un salario mayor.
Y en el mercado de PBI va a crecer con precios mayores.
Un cierto grado de inflación es positiva, pero un exceso no es bueno.
Medidas para reducir el desempleo: Política monetaria y fiscal
Ejemplo de política fiscal y monetaria expansiva – Pleno empleo
¿cómo me doy cuenta que es nivel de pleno empleo? Por la curva vertical en la oferta.
Q2: No es sostenible en el tiempo porque estamos por encima del nivel de producción de pleno
empleo.
Arrancamos con un punto de equilibrio inicial que coincide con el punto de pleno empleo. Cae la
demanda agregada por efecto de una crisis, por lo tanto cae la demanda de trabajo y se produce
desempleo; y el estado para hacerle frente a eso sale a hacer políticas fiscales o política monetaria
expensiva. La demanda agregada crece por encima de su nivel inicial, este nuevo nivel Q2 no es
sostenible porque esta por encima del nivel de producción de pleno empleo, hay escases entonces
inflación: Se traduce a mismo nivel de producción que pleno empleo pero con un precio mas alto SC.
El interés por el término desigualdad no se limita a su acepción más descriptiva, sino que se
adentra en aspectos normativos / morales / éticos
Lo que nos parezca justo o injusto, va a estar vinculado con nuestra educación, nuestra familia,
nuestra cultura, país, religión, ideales políticos, etc.
Son conceptos que vienen arraigados con juicio de valor. Porque lo que es justo para una persona
no es justo para otra. Tiene que ver con principios éticos.
Muy probablemente, las personas tiene diferentes nociones sobre justicia. Por eso es
complicado de hablar de estos temas.
Igualdad de oportunidades: los que tienen movilidad propia, van por su cuenta y los que no les
contrato un micro para que puedan ir.
Ejemplo Asignación Universal por hijo: Recurso que se reparte solo a aquellas personas que lo
necesitan. Que tienen un ingreso más bajo.
Igualdad de resultados: contratar un micro que pase casa por casa y los recolecte. Tengan o no
movilidad propia. Me quiero asegurar que todos lleguen.
Ciertos países otorgan caja con ciertos productos para todos los bebes, ya sea que lo puedan
comprar o no. En caso, que ya haya tenido un hijo le entregan un monto de dinero en reemplazo
de la caja. El Gobierno se asegura que todos los tengan.
Eco A: 50 ( A1=0, A2= 100) una persona tiene un ingreso de 100 y otro de 0
Eco B: 45 (B1=B2=45)
Calculen el ingreso per cápita familiar que recibían en Julio 2023, y piensen en que decil se
encontrarían
Miremos los porcentajes de mujeres y hombres en cada decil
Se calcula que porcentaje del triangulo total representa la panza que esta entre la línea de
equidistribución y la curva de Lorenz
Mas cerca la línea equidistribución menos desigualdad tenemos. índice de Gini te da mas baja.
Mas igualdad vamos a tener.
Es difícil encontrar coeficiente de Gini por debajo de 0,2 y por encima de 0,6. Nuestro país
dependiendo el año, estará entre 0,3 o 0,4
Podemos encontrar países con PBI muy alto, pero con muy mala distribución. No tiene que ver
con la riqueza. Porque Estados Unidos es un país muy rico pero esta muy mal distribuido.
Educación formal
- Las ganancias estas positivamente relacionadas con la cantidad de educación formal que
tiene una persona y con su calidad
- La capacitación aumenta el capital humano de una persona, su productividad → salarios
mas elevados
Una distribución desigual de los niveles de estudios generara una distribución desigual de las
ganancias personales
Otros factores
Definiciones de pobreza
Método indirecto: ver si la persona tiene los ingresos para comprarlo, lo haga o no. Usamos este
método, vemos el ingreso de las personas
Definiciones de pobreza
Canasta básica alimentaria: tiene una Cantidad de alimentos, si el hogar tiene la capacidad para
comprarlos para abastecer a las personas que viven en el hogar entonces no soy indigente.
Esta hecha en base un adulto equivalente, es decir un hombre entre 30 y 60 años. Todas el resto
esta calculado en base de una proporción en base del adulto equivalente.
¿Que es el proyecto Czekalinsky? Habla sobre la canasta básica y que tan bien cubre
nutricionalmente las necesidades de una persona
La canasta básica total es mas compleja. Porque depende de cada hogar. Por eso se arma, un
valor de canasta básica total que esta armado en base a la canasta básica alimentaria. Se utiliza
el coeficiente de Engel.
Coeficiente Engel: Mide el gasto alimentario/ gasto total. Cuanto de tu gasto total te representa
el gasto alimentario.
En promedio necesitan 31.323 mas por persona para dejar de ser indigentes
Método directo: se mira directamente si el hogar cuenta o no con esa necesidad básica.
Con no cumplir con al menos algunas de las necesidades básicas ya se lo considera NBI
(necesidad básicas insatisfechas)
Variante Matricial
Pobreza Inercial: Suele suceder cuando veníamos siendo pobres y que ahora tuvimos la suerte
de que empezamos a trabajar y superamos el Ingreso mayor a LP pero les va a costar unos años
salir de la presencia de NBI.
•Indicador elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
• Busca una definición más amplia del bienestar incorporando otras dimensiones además del
Producto Interno Bruto
Esta dentro de los paises con IDH muy alto, por arriba del resto de los paises de A. Latina. Tiene
mucho peso la salud y educación. Nuestro pais esta muy bien posicionado en estos aspectos.
CAPITAL HUMANO
- Educación formal, formación en el trabajo, grastos en salud -> inversión en capital humano
- Traslado a lugares y puestos donde su productividad es relativamente mas alta
Capacidades de las personas son adquiridas y no innatas y que se adquieren a través de la educación
formal e informal, en el entrono (escuela y familia) y a través del aprendizaje o experiencia. Ya que la
educación aumenta la productividad del trabajador, es considerado una inversión y no un consumo.
Educarnos nos permite mejorar nuestros salarios, adquirir mejores hábitos, tener mejor estado de salud
y nos convierte en personas más cultas, por lo que vamos a apreciar mejor las cosas.
Así como adquirimos capital humano, también lo podemos perder, eso quiere decir que el capital humano
se deprecia. Se puede perder porque olvidamos conocimientos adquiridos o porque se volvieron
obsoletos, es decir, hay nuevos conocimientos que los remplazaron. Para evitar esto, hay que hacer cursos
de reciclaje y de perfeccionamiento.
Lo compara al conocimiento con la adquisición de una empresa de un activo fijo, como una maquinaria.
La compra para obtener un beneficio en el futuro. Cualquier inversión implica una expectativa de que el
gasto que hago hoy va a traer beneficios futuros (Con el consumo, no se espera recibir dinero a cambio
del consumo realizado). Cuando una persona realiza una inversión en el conocimiento/formación, espera
mejorar los conocimiento y calificaciones y por lo tanto, futuras ganancias (INVERSIÓN EN CAPITAL
HUMANO)
El motivo por el que las empresas contratan personas es en un 31% capacitación y un 30% nivel de
educación formal. La capacitación viene dada por el empleador, y la educación surge de una decisión que
toma el trabajador.
Conclusión del modelo: El promedio de los ingresos a lo largo de la vida laboral de las personas con niveles
educativos elevados es claramente mayor al promedio de aquellos con bajos niveles educativos. Los
ingresos aumentan con la edad y el incremento está relacionado positivamente con el nivel educativo
alcanzado. A lo largo de la vida, los ingresos de las personas más educadas van a aumentar
considerablemente más que en el caso de las no educadas
El capital humano: Modelo básico (Gary Becker): Intentamos analizar la decisión de analizar la decisión
de invertir en educación, ejemplo, educación universitaria a partir de que una persona termina la
secundaria. Se debe analizar costos y beneficios → Costos directos e indirectos o de oportunidad &
Beneficios vinculados a una mayor corriente de ganancias en el futuro. Los costos directos son los
vinculados a pago de cuota, exámenes, viaje, apuntes, fotocopias o libros, etc; y los indirectos o de
oportunidad se vinculan a que al momento que se decide estudiar, se renuncian horas que se pueden
ofrecer en el mercado de trabajo a cambio de alguna ganancia (lo que se deja de ganar por tomar la
decisión de estudiar)
Ejemplo: Una persona termina el secundario y tiene dos alternativas: Ingresar al mercado de trabajo o
arrancar una carrera
La que decide no estudiar, se mete en el mercado de trabajo, empieza con una ganancia positiva a los 18
años y se va a ir incrementando a medida que pasan los años (aumenta con la edad). El perfil CC
(estudiante), entre los 18 y los 22 que se recibe empieza con una ganancia negativa vinculada a los costos
directos de estudiar, luego, cuando se recibe a los 22, se mete en el mercado y arranca con un sueldo
mayor a la persona que trabaja hace 4 años pero no estudió.
Como se compara los beneficios y los costos, se va a analizar si es rentable o no invertir en educación. Los
criterios son los mismos que se utilizan en cualquier proyecto (VAN & TIR). Los beneficios deben ser
mayores a los costos. Para poder comprar costos y beneficios en periodos diferentes tenemos que
trasladarnos a un mismo momento del tiempo. Utilizamos la tasa de preferencia social/individual (similar
al tipo de interés).
Costo tiempo del
dinero. No se puede
comparar plata que
estoy gastando hoy
que el dinero que voy a
ganar en cuatro años.
El valor actual * (1+tasa de interés)= valor del año 1
VAN→ G= Inversión -> Al principio es negativo porque es plata que invierto hoy y el resto son ganancias
¿Cómo se si me conviene o no convertir en educación? Los beneficios deben ser superiores a los costos,
por lo que el VAN debe ser mayor a cero. Si es menor a cero, voy a no estudiar. VAN mayor a cero, los
beneficios del futuro trasladados al momento cero, van a compensar a los costos realizados. La decisión
de invertir es económicamente racional
Si yo estudio y recibo
salarios mas altos,
voy a tener menos
posibilidad de
empleos informales, y
por ende, la
recaudación del
estado será mayor.
Además, es más
probable que no
necesite asistencia
económicamente del
estado con algún plan
social.
Formación en el trabajo
Según este modelo, la decisión de quien paga la formación, ya sea la empresa o el trabajador, es de si la
formación es general (te va a servir en esta empresa y en otra) o especifica (es solamente mas productiva
en esa empresa particular – ej: algún sistema particular de la empresa). Si la formación es general, la debe
pagar el empleado, porque si la persona se va, pierde la inversión que realizó. Si es especifica, la debe
pagar la empresa porque solo le será útil en esa empresa.
Críticas al enfoque del capital humano
Para la teoría del capital humano, la educación y la formación aumenta la productividad. ¿Por qué
determinadas personas eligen estudiar carreras que tienen poca rentabilidad en el mercado de trabajo?.
La critica al sistema es que la decisión no es solamente racional. Es considerado un sistema materialista
Enfoques alternativos:
Escuela radical norteamericana: La sociedad capitalista tiene un modelo productivo que plantea que se
necesitan dos tipos de trabajadores: Operarios y gerentes. Se necesitan trabajadores sumisos que ocupen
puestos bajos, y otros que dirijan y controlen. Planta que el mercado requiere de ciertas actitudes y el
sistema educativo va a encargarse de reforzar dichas actitudes. Aquellas que estudien una carrera, son
formadas para dirigir, los demás son destinadas a ser dirigidas.
Teoría del filtro:
La educación lo único que hace es que le podamos mostrar al mercado que somos personas productivas
y eficientes. Planta que las personas ya tienen ciertas capacidades, y el sistema educativo filtra a las
personas que son capaces de las que no. Las que logren estudiar una carrera y terminarla, son capaces.
Filtra a quienes nacieron aptas de las que no. Plantea que las ganancias adicionales no son gracias a la
educación sino a sus capacidades innatas. Los retornos de la educación están sobrestimados.
Hipótesis de selección: Capacitar a alguien que ya estudió es mas barato para la empresa porque son
personas que tienen más facilidad para aprender. Las empresas dan los puestos de mayor productividad
a quienes ya estudiaron.
Teoría de la segmentación: Parte de la idea que no hay un mercado único, sino varios independientes
(varios getos). Los salarios dependen de la productividad del mercado. Para acceder a un mercado de
trabajo con buenas condiciones, puede ser necesario tener cierto nivel de educación. La versión simple es
un mercado dual donde en el primario tiene salario elevados, estabilidad y buenas condiciones laborales,
y un mercado secundario con salarios bajos y precariedad. En la actualidad, lo vinculamos con el trabajo
formal e informal.
Unidad 10. La movilidad
Busca que el trabajador sea mas productivo que antes. La movilidad fomenta la eficiencia. Al
trasladar a trabajadores a empleos que la sociedad valora más.
Movilidad de localización: Se traslada su lugar de residencia a otro lado. La persona se tiene que
mudar para poder prestar servicio en el nuevo lugar de trabajo.
Idéntica ocupación e idéntica localización: cambio de empresa, pero mantengo el mismo lugar
de residencia y empleo. Cambio de KPMG a PWC
Ocupación la misma pero distinta localización: expatriado, ser profe a Pinamar. puede ser la
misma empresa o distinta empresa.
Misma localización pero cambio la ocupación: las tareas tienen que cambiar, seguie ne UADE
pero en vez de ser profesora soy administrativa. Puede ser la misma empresa o otra
Diferente localización y ocupación diferente: irse a trabajar a fuera y comienzo a trabajar de
mozo.
Cuando una persona migra a otro país va a tener costos e ingresos → Migración Geográfica
Lo que influencia al componente z: el costo psíquico de una persona que deja hijos, marido, un
familiar enfermo que de alguien que no tenga estas influencias.
- Edad: a medida que una persona avance en edad, la tendencia de irse a vivir afuera es
menor. Si tengo 50 años y tengo que hacer una inversión para irme a vivir aufera voy a
ver cuanto tiempo me queda para recuperar esa inversión
- Factores familiares: familia formada. Ya sea que la tengo que dejar o bien llevarla
conmigo implica costos. Buscar escuela. O puede ser que tenga un familiar enfermo y
que dependa económicamente de mi
- Educación: a mayor nivel edecutivo mas tendencia a emigrar. Mas posibilidades de
encontrar lugares para trabajar, para estudiar
- Distancia: mayor es la distancia, juega en contra a la hora de emigrar
- Idioma
- Tasas de desempleo: del país al que me voy a ir
- Licencias profesionales:
- Propiedad de la vivienda: acceso a poder tener una vivienda que haya en el lugar de
destino.
- Filiación sindical
- Cuotas de migración
- Altos impuestos en el lugar de destino: el costo de vida
Las consecuencias de la migración: Reducción de las diferencias salariales y aumento de la
eficiencia
Mucha gente de Mexico se va a USA para progresar. Mercado laboral de EEUU (derecha)
Grafico izquierda mercado de México: La oferta se contrae, porque migra de Mexico a USA a
ganar mayor salario, como consecuencia la oferta en Usa se expande, y esto se tiene que dar
hasta que ambos salarios se igualen y no haya tendencia al cambio.
¿Que puesto valora más la sociedad? Un puesto donde el trabajador produce tornillo o
produciendo Iphone. La sociedad valora mas un puesto que produce Iphone.
- El PBI de México se va a repartir entre menos personas. Si muchas personas migraron a
EEUU
- Siempre migraciones traen perdida para el país de origen. Excepciones que le país de
origen tenga desempleo muy alto. Disminuirá el desempleo, la población se distribuye
en menos personas. Otra excepción es que los Trabajadores que migran envíe parte de
su sueldo a su país.
- Reduce el salario de los trabajadores nativos. Pero no es siempre así, es decir, no siempre
que recibimos inmigrantes baja el salario depende si se trata de complementarios o
sustitutos. (lo vimos en capital y trabajo) trabajador inmigrante hace el mismo trabajo
que hago yo, por ende me puede reemplazar a mí. Pero puede pasar que la persona de
afuera sea complementaria con mi trabajo. Por ende si hablamos de inmigrantes
sustitutos Incrementa la oferta y por ende se reduce el salario.
- Se reducen salarios, esto beneficia a los propietarios de capital (empresa)
- La Migración tiene un impacto fiscal
No son contribuyentes solo si están registrados, todos somos porque al consumir estas
contribuyendo. Obvio en mayor medida contribuís si tenes un trabajo registrado.
Los movimientos de capitales y de productos
Impacto fiscal de un inmigrante legal → Positivo porque el Estado no tendría que desenvolver
dinero por esa persona que no esta registrada formalmente. No recibe asistencia publica el
trabajador ilegal, no va a recibir ayuda por parte del Estado.
Pero puede pasar que le quite trabajador a un nativo y ese trabajador nativo pase a reclamar
ayuda por parte del estado → en ese caso impacto negativo
Contribuyente neto → impacto fiscal positivo. Contribuye mas que lo que le saca al Estado
5%
La inmigración en Argentina
Por que tanto alto en 1869, 1895, 1914 y 1947 en otros paises?
Por la cantidad de gente que vive, el porcentaje es alto porque vive poca gente
La inmigración en Argentina
Somos un país abiertos a la inmigración. ¿Pero por que viven en malas condiciones?
Provincias que mas personas nacidas en otras provincias tiene: Tierra del Fuego, Santa Cruz y
CABA
Provincias que menos personas nacidas en otras provincias tiene: Formosa, Misiones y San Juan