Machote de Preescolar

VOZ A VOS EN LA ESCOLARIDAD.
1. Mis primeras emociones
Las emociones son como pequeñas señales en nuestro corazón que nos dicen cómo nos sentimos.
Ejercicio 1:
Une con una línea la emoción correspondiente.
Encierra en un circulo las acciones que te pueden ayudar a calmar el enojo:
¿Cómo te sientes cuando estás contento?" o "¿Qué cosas te hacen feliz?"

Dibujar emociones.
2. El buen trato y la sana convivencia, se promueve con…
Palabras mágicas
Éstas son expresiones educadas que se utilizan en la comunicación diaria para mostrar
respeto, cortesía y consideración hacia los demás.
Actividad 1
Menciona ejemplos en las que hayas usado las palabras mágicas
Actividad 2
Une con una línea la imagen correspondiente a la palabra mágica:
 Ilustración de un niño diciendo "gracias" y "lo siento"
Imagen ---------------- Disculpa
Imagen ---------------- Buenas Tardes
(Por favor, gracias, permiso, disculpas entre otras).
 Practica decir "gracias" y "lo siento" con tu familia.
3. Escucha activa
La escucha activa es muy importante en la comunicación, permite el relacionamiento
positivo y la compresión con otras personas.
Actividad 1. Realiza el teléfono roto con las siguientes frases:
 “Escucho a mi profesor/a y a mis compañer@s en la clase”
 “Me comunico en un tono moderado y respetuoso con mis compañer@s”
Actividad 2. Escucho los sonidos de animales, e identificarlo. (León, tigre, gallo, gato,
perro).
Actividad 3. El modelado equivocado: Mencionar acciones sin realizarlas:
Ponerse de pie, mirar la puerta, levantar la mano derecha, tocarse la cabeza, tocarse la
rodilla.
4. Respeto
Las personas están más dispuestas a relacionarse con nosotros si mostramos respeto o
consideración hacia sus creencias, valores, ideas e intereses.
Actividad 1. Aquí todos y todas pintamos: Se invita a los estudiantes a participar dibujando
y pintando en un trozo grande de papel Kraft, en donde cada uno espere su turno y tenga en
cuenta el fragmento de dibujo de su compañeñ@ anterior. El objetivo es poder realizar una
pintura colaborativa o mural.
Actividad 2. Noticias con valor: Con ayuda de tus padres, o cuidadores, realiza una
noticia como si fueras una reportera o reportero, contando como deben ser tratadas las
personas sin distinción; con el objetivo de promover la inclusión de las personas afro,
indígenas y con discapacidad.
Nota: Link de Basta de la discriminación
https://educacionparacompartir.org/wp-content/uploads/2022/11/15-juegos-por-la-inclusio
%CC%81n-Digital.pdf
6. Normas y sana convivencia: Las normas y las reglas nos permiten lograr una
convivencia armónica.
¿Qué pasaría si no seguimos las normas en la casa, las normas de tránsito y las normas en el
juego?
Actividad 1. Encierra en un círculo el juego o deporte que más te gusta
Actividad 2. Reconozco las normas de tránsito
Se orienda al estudiante indicando el significado de cada
color.
Actividad 2. Se brindan tres semáforos y tres situaciones a cada estudiante y se les invita a
colorearlo según cada situación.
7. Autoestima y autocuidado
Tengo una imagen positiva de sí mism@, y reconozco mis características, habilidades,
cualidades y valores.
Canción: …
Después, se invita a los estudiantes a decir yo soy (nombre, algo que le guste de sus
características físicas, su deporte favorito, su color, su golosina o comida favorita, una
cualidad o habilidad que los caracterice), y se hace da un aplauso o un “urra, urra”.
 Se invita a los cuidadores a practicar y dirigir palabras positivas como: Eres
valioso/a, eres importante, eres inteligente, eres valiente, te quiero, eres merecedor
de respeto y amor.
8. Trabajo en equipo y empatía
Estas etapas iniciales de desarrollo de estas habilidades, el trabajo en equipo a esta
edad se centra principalmente en promover la interacción positiva, la comunicación,
el respeto mutuo, empatía y la colaboración.
9. Ser inclusivos: todos somos diferentes, todos somos valiosos – Habilidades diversas
Actividad 1. Somos diversos: Se invita a colorear con la mano NO dominante a lss
personas que encuentren diferentes a ellos (personas con discapacidad) en la ilustración.
Actividad 2. Todos y todas sumamos. Silueta de la mano (todos nuestros dedos son útiles y
todos son importantes). Se ilustra un tronco en papel kraf y la silueta superior, y se deja el
espacio para las ramas, las cuales serán cubiertas por las huellas con pintura de las manos
de los estudiantes. Promoviendo la empatía, el respeto, el trabajo en equipo, y que cada uno
de ellos suma y es útil.
10. Todas las familias son importantes

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1. Mis primeras emociones

Une con una línea la emoción correspondiente.

Encierra en un circulo las acciones que te pueden ayudar a calmar el enojo:

¿Cómo te sientes cuando estás contento?" o "¿Qué cosas te hacen feliz?"

10. Todas las familias son importantes

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