Los Derechos Del Niño Oviembe

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA POR LOS DERECHOS DEL NIÑO
CONFORMAMOS UN CONGRESO INFANTIL Y DIFUNDIMOS LOS DERCHOS DELNIÑO.

PROPOSITO: Reconoce sus derechos y difunde la importancia de su cumplimiento a la comunidad.
ESTANDAR DE APENDIZAJE
Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros desde su propia iniciativa, cumple con sus responsabilidades y
se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de
convivencia para el bien común. Realiza acciones con otros para el uso de los espacios , materiales y recursos comunes.
ARE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERION DE EVIDENCIA DE

A EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Perso Convive y participa Interactúa con las personas Propone y colabora en Reconoce cuales son su s Elabora un afiche y pancarta,
nal democráticamente reconociendo que todos tenemos actividades colectivas a nivel de derechos y la importancia de su para difundir sus derechos a
social en la búsqueda del derechos aula y escuela orientadas al cumplimiento participando en la comunidad.
bien común.  Construye y asume normas y leyes cuidado de recursos, materiales y acciones concretas que
 Participa en acciones que promueven espacios compartidos.. Arma un rompecabezas de los
fomentan el conocimiento e sus
el bienestar común. derechos del niño
derechos.
DESARROLLO DE LA EXPRIENCIA SIGNIFICATIVA.

SECUENCIA DIDACTICA Y ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA. RECURSOS
INICIO. Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que hoy reconocerán sus derechos y aprenderán a difundir la importancia de su
cumplimiento a la comunidad.
La docente presenta el siguiente video a los niños y niñas: sobre los derechos del niño.
Se realiza una serie de preguntas:
¿Qué observaron?
¿Qué estaban haciendo los niños? ¿Qué deseaban? ¿Está bien comer golosinas a cada momento? ¿Qué pasaría si solo existieran los niños y niñas?
¿Por qué? ¿Los niños debe trabajar? ¿por qué? ¿Qué hacen nuestros padres para cuidarnos?
Actualmente se respetan los derechos de los niños y niñas escuchamos la opinión de los niños y niñas
N
O ¿QUÉ ¿PARA QUÉ LO HAREMOS? ¿CÓMO LOHAREMOS?
HAREMOS?
V
I papelote
invitamos a los niños a bailar y cantar la canción yo tengo derechos.
E DESARROLLO. video
M Problematización. televisor
B ¿De qué trato la canción? ¿Qué quiere decir la frase “Difundir nuestros derechos “¿Qué son derechos? ¿Todos los niños tienen derechos?
R ¿Cuáles son?
Análisis de la información.
e títeres
Los niños niñas observan la dramatización de títeres “Ariana y Santiago”
Los títeres narran la historia de sus vidas Ariana y Santiago se encontraron en un parque, se harán amigos y se contaran como viven el día día en
Chiclayo y la victoria eran dos localidades situadas en el departamento de Lambayeque. El parque era el lugar de encuentro había muchos juegos. plumones
Los niños y niñas responden a las siguientes preguntas: colores
¿Qué le diferencia a Ariana y Santiago?
¿Cómo quiere ayudar Ariana a su amigo?
lápiz
¿Por qué Santiago no puede ir al colegio? ¿Crees que es justo?
¿Por qué Ariana sí que puede? plumones
¿Qué te parece que los niños no tengan los mismos derechos? goma
¿Qué podríamos hacer para cambiar la situación? papel de
Recuerdas ¿Cuáles son los derechos fundamentales del niño? color
Tenemos que cuidar a los niños y niñas que son los nuevos ciudadanos del mundo.
Hace mucho tiempo se reunieron los presientes de todos los países del mundo para firmar una carta a favor de los niños y niñas en este
documento se habla sobre los derechos que tienen todos los niños y niñas.
Acuerdo toma de decisiones.
Los niños y niñas se reúnen en una asamblea y se organizan formando un congreso infantil. A cada niño se le entrega una medalla como
reconocimiento por formar parte del congreso infantil.
Los niños y niñas reconocen sus derechos con ayuda de imágenes y se ponen de acuerdo para difundir a la comunidad para que así todos puedan
respetarlos.
Los niños elaboran pancarta o afiches sobre sus derechos y participación en un desafió para dar a conocer sus derechos a los demás.
Manifiestan la importancia que es cumplir con los derechos y manifiestan sus interese por conocerlos, así como difundirlos
Cierre. los niños socializan de manera interno con el mismo grupo de niños y de manera externa con sus padres
¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué aprendieron hoy? ¿tuvieron aluna dificultad? ¿Cómo lo superaron? ¿Para qué me sírvelo aprendido
hoy?
Experiencia significativa N°0 2.

ASOCIACION IMAGEN PALABRA
ESTANDAR DE APENDIZAJE
Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan
con ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de
algunos símbolos escritos que transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación a los textos leídos a partir de su propia experiencia.
Utiliza algunas convenciones básicas de los textos escritos.
ARE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERION DE EVIDENCIA DE

A EVALUACIÓN APRENDIZAJE
COM LEE diversos tipos Obtiene información del texto escrito  Infiere información anticipando el Lee y reconoce palabras Se divierten asociando
UNIC de textos en su Infiere e interpreta información del contenido del texto a partir de asociadas con una determinada palabras con su imagen.
ACIÓ lengua materna. texto escrito  Reflexiona y evalúa la algunos indicios (título, imagen
N forma, el contenido y contexto del ilustraciones, palabras
texto escrito significativas).
DESARROLLO DE LA EXPRIENCIA SIGNIFICATIVA.
FECHA SECUENCIA DIDACTICA Y ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA. RECURSOS

Inicio.
M Presentamos el rosito de aprendizaje diciéndoles que hoy leran y reconocean palabras asociándolas con una determinada
A imagen.
R DESARROLO
T Aplicación de la estrategia.
E Antes de la lectura
S Observan un vieo asociación imagen palabra.

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CONFORMAMOS UN CONGRESO INFANTIL Y DIFUNDIMOS LOS DERCHOS DELNIÑO.

ARE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERION DE EVIDENCIA DE

DESARROLLO DE LA EXPRIENCIA SIGNIFICATIVA.

Experiencia significativa N°0 2.

ARE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERION DE EVIDENCIA DE

FECHA SECUENCIA DIDACTICA Y ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA. RECURSOS

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