T3 G2 Saldarriaga Quispe Informe2 Me

Universidad de Piura
INFORME N°2
ENSAYOS DE TRANSFORMADORES
Jefe de laboratorio: Daniel Masias
Horario de laboratorio: Viernes 11 AM-1 PM
Fecha de entrega: 27/04/2024
Nombre: Giankarlo Saldarriaga Quispe
Curso: Máquinas Eléctricas
Grupo: 02
CRITERIOS
Control (3 ptos.)
Desarrollo del informe (4 ptos.)
Cuestionario (3 ptos.)
Desarrollo del ejercicio en laboratorio (6 ptos.)
Conclusiones (3 ptos.)
Puntualidad (1 ptos.)
Página 1 de 9 Ensayo de Transformadores

1. Trabajo práctico y desarrollo del informe

Lo que se realizará en este laboratorio, será hacer los dos tipos de ensayo, tanto el de vacío como
el de corto circuito. Asimismo, se prevé realizar el ensayo a dos transformadores distintos y
realizarle a cada uno de ellos los ensayos respectivos.
Ensayo en Vacío
Configuración del circuito
A continuación, se medirá la potencia y corriente en el primerio, también la tensión en el

secundario y la corriente
Medición de la potencia y corriente en vacío.

Se miden el voltaje de entrada (Vn), la corriente de entrada (I0) y la potencia de entrada (P0)
Parámetro Valor
Voltaje de entrada (Vn) 220 V
Corriente de entrada (I0) 0.45 A
Potencia de entrada (P0) 20 W
Este mismo esquema debe emplearlo para el segundo transformador.
Ensayo de Cortocircuito
Configuración del circuito
Medición de la corriente de cortocircuito, el voltaje de cortocircuito y la potencia de cortocircuito.
Parámetro Valor
Voltaje de cortocircuito (Vcc) 7.2 V
Corriente de cortocircuito (Icc) 3.4 A
Potencia de cortocircuito (Pcc) 24 W

Resultados y Análisis
Discusión sobre la eficiencia y rendimiento del transformador y los factores que pueden intervenir
(cordón de soldadura, vibraciones, etc)
Halla los parámetros del transformador
EN EL ENSAYO DE VACÍO DEL TRANSFORMADOR LAMINADO
EN EL ENSAYO DE CORTO DEL TRANSFORMADOR LAMINADO
EN EL ENSAYO DE VACÍO DEL TRANSFORMADOR NO LAMINADO

EN EL ENSAYO DE CORTO DEL TRANSFORMADOR NO LAMINADO
Cuestionario
¿Qué diferencia existen entre ambos transformadores, desde los parámetros constructivos, hasta
los parámetros encontrados en el laboratorio?
Transformador 1 Transformador 2
La inductancia total es menos La inductancia total es mayor
Presenta menos pérdidas de potencia Presenta más pérdidas de potencia
Pasa menos corriente Pasa más corriente
La resistencia de su núcleo es mayor La resistencia de su núcleo es menor
La potencia entre el núcleo y el cable es La potencia entre el núcleo y el cable es

parecida muy diferente
¿A qué crees que se deben dichas diferencias entre cada uno de los transformadores?
• Los transformadores didácticos se enfocan en la enseñanza y comprensión del funcionamiento,

mientras que los transformadores normales se optimizan para un uso eficiente y confiable en
aplicaciones reales.
En las uniones del transformador didáctico se genera calor, ¿A que creen que se debe dicho
efecto?
• Se debe principalmente a pérdidas por resistencia e histéresis, las cuales se ven afectadas por la
intensidad y frecuencia de la corriente, la calidad del material ferromagnético y el diseño del
transformador.
• Este calor excesivo puede reducir la eficiencia, dañar el aislamiento y acortar la vida útil del
transformador.

Para una carga con factor de potencia 0.85 en retraso, calcular la regulación de tensión de cada
uno de los transformadores. Considerar los parámetros del primer transformador como S=750VA,
V=220/110v. Para el segundo transformador considerar: S=205VA y V=220/110v. Asimismo
considerar que están a plena carga.
TRANSFORMADOR LAMINADO TRANSFORMADOR NO LAMINADO
Para el caso anterior, ahora considerar una carga con el mismo factor de potencia, pero está vez
en adelanto.

¿A qué creen que se debe las variaciones de potencia en cada uno de los transformadores,
teniendo ambos la misma relación de transformación y mismos voltajes nominales?
• Las variaciones de potencia entre transformadores con la misma relación de transformación y voltajes
nominales se originan por diferencias en su eficiencia, la influencia de las condiciones ambientales y la
calidad de su construcción y mantenimiento.
• Cabe destacar que la pérdida de energía en forma de calor en el transformador didáctico, mencionada
anteriormente, se debe principalmente a su diseño simplificado y a la priorización de la comprensión
didáctica de su funcionamiento por sobre la eficiencia energética.
Cuando se gira una bobina, ¿Qué pasa con la polaridad de las terminales del transformador?
• Girar una bobina en un transformador genera una inversión en la dirección del flujo magnético que
atraviesa la otra bobina. Esta inversión del flujo induce una fuerza electromotriz con dirección
opuesta en la otra bobina, lo que a su vez invierte la polaridad de la tensión de salida.
Conclusiones
1. Es importante tomar medidas para minimizar la generación de calor en un transformador didáctico,
como el uso de materiales de alta calidad, un diseño optimizado, ventilación adecuada y monitoreo
de la temperatura.
2. El principio de inducción electromagnética es fundamental para el funcionamiento de los
transformadores, permitiendo la transferencia de energía eléctrica de un circuito a otro con un
cambio en el nivel de voltaje.
3. No es óptimo usar transformadores didácticos ya que requieren de más potencia para poder
funcionar y por ende generará mayores costos de electricidad.
4. El calentamiento en las uniones del transformador didáctico se debe a una combinación de pérdidas
por efecto Joule, originadas por la resistencia eléctrica de las conexiones, y pérdidas mecánicas por
fricción entre los pernos y las laminaciones.

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Jefe de laboratorio: Daniel Masias

Horario de laboratorio: Viernes 11 AM-1 PM

Fecha de entrega: 27/04/2024

Nombre: Giankarlo Saldarriaga Quispe

Curso: Máquinas Eléctricas

Página 1 de 9 Ensayo de Transformadores

1. Trabajo práctico y desarrollo del informe

A continuación, se medirá la potencia y corriente en el primerio, también la tensión en el

Medición de la potencia y corriente en vacío.

Este mismo esquema debe emplearlo para el segundo transformador.

Medición de la corriente de cortocircuito, el voltaje de cortocircuito y la potencia de cortocircuito.

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Halla los parámetros del transformador

EN EL ENSAYO DE VACÍO DEL TRANSFORMADOR LAMINADO

EN EL ENSAYO DE CORTO DEL TRANSFORMADOR LAMINADO

EN EL ENSAYO DE VACÍO DEL TRANSFORMADOR NO LAMINADO

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EN EL ENSAYO DE CORTO DEL TRANSFORMADOR NO LAMINADO

La inductancia total es menos La inductancia total es mayor

Presenta menos pérdidas de potencia Presenta más pérdidas de potencia

Pasa menos corriente Pasa más corriente

La resistencia de su núcleo es mayor La resistencia de su núcleo es menor

La potencia entre el núcleo y el cable es La potencia entre el núcleo y el cable es

• Los transformadores didácticos se enfocan en la enseñanza y comprensión del funcionamiento,

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TRANSFORMADOR LAMINADO TRANSFORMADOR NO LAMINADO

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