Algunas Cifras de La Educacion en Colombia

ALGUNAS CIFRAS DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
Así está la pirámide de la educación
Cada año se gradúan 450.000 bachilleres en Colombia, de los cuales solo 39,7% accede a formación superior. Crecieron
las deserciones post pandemia y los graduandos se mantienen estables. Estas son las cifras.
En materia educativa siguen siendo grandes los

desafíos, de un lado por la falta de acceso a la
formación y la baja inversión en colegios, pero
también por factores como la llegada de la pandemia
y los problemas económicos que enfrentan las
familias.
Según cifras actualizadas por el Ministerio de

Educación Nacional, en Colombia se gradúan como
bachilleres 457.000 estudiantes, un número por
debajo del reporte de 2010 cuando obtuvieron su
diploma 473.000 jóvenes, sin embargo, es superior
al registro de 2019, año lectivo previo a la pandemia,
que cerró en 448.065. El promedio de graduados en
bachillerato está en el rango de los 450.000
estudiantes en la última década.
Según los expertos, cada año se presentan a las

pruebas del ICFES un promedio de 560.000
estudiantes, incluyendo personas que deciden a
voluntad repetir su examen. La matrícula, dicen los
maestros, se ha movido en los últimos años entre el
sector oficial y privado en alrededor de medio millón de estudiantes en grado once.
En Colombia el sistema de educación –que este año ejecutará 49 billones de pesos– se divide en inicial, preescolar, básica
primaria –que incluye cinco grados–, secundaria –cuatro grados–, formación media –dos grados adicionales a noveno para
obtener el título de bachiller–, y finalmente educación superior.
La relación de estudiantes en colegios públicos y privados es de 81,1% y 18,9% aproximadamente. En 2020, los alumnos
matriculados en el sector oficial fueron 8’018.501, mientras que en el sector privado la cifra llegó a 1’864.342 escolares.
Los colombianos tienen más de 13.700 colegios, 441.535 maestros, 110 universidades de las cuales 63 son públicas,
incluyendo institutos técnicos y el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, con una excepcional cobertura nacional.
En Colombia la población escolar sumando niños, niñas y jóvenes es de cerca de 10 millones de educandos. Cabe anotar
que, en el último censo del Departamento Administrativo Nacional de Estadística, DANE, el país sumaba 15’454.633 de
niños, niñas y adolescentes, que representan 31,01% de los habitantes, no todos en posibilidad de ingresar a un colegio o
universidad.
Actualmente, Colombia tiene cerca de dos millones de personas entre los 17 y los 21 años por fuera de la cobertura de
educación superior. Según los datos, en 2021 la matrícula total en educación superior alcanzó los 2’448.271 de
estudiantes, lo que sugiere un crecimiento de 3,93% frente a 2020.
Estudiantes rajados
Según el Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana, LEE, uno de los temas que llama la atención
es que en 2020, con los picos altos de pandemia, más niños perdieron el año: esa coyuntura hizo que la cifra se duplicara,
ya que previo a la llegada del Covid-19 reprobaron 203.010 estudiantes, y en 2020 el número creció hasta 491.722.
La cifra puede ser mayor, en vista que la Confederación Nacional de Padres de Familia, Confenalpadres, da cuenta de
950.000 niños que al parecer perdieron el año escolar y no precisamente por asuntos académicos. El representante de la
asociación indicó que la cifra es elevada por tres razones: en principio porque buena parte de los estudiantes no pudieron
acomodarse a la virtualidad; en segundo lugar, algunos hogares sufrieron los rigores de la contracción de la economía y
no pudieron pagar las matrículas; y la tercera causa tuvo como explicación el cierre de algunas instituciones educativas.
¿Y la universidad?
Las exploraciones del LEE apuntan a que solamente 39,7% de bachilleres acceden a educación superior, un dato de 2019,
año prepandemia.
Surge una pregunta: en medio de todo, ¿cuántos colombianos logran un título? Las cifras del Ministerio de Educación
dicen que en 2021 1,5 millones de nacionales estaban matriculados para certificación universitaria, 598.000 en carreras
técnicas, 78.000 como aspirantes a logros en carreras técnicas, 84.000 en especializaciones, y 68.000 en maestrías.
La caída en matriculas ha sido tema desde 2020 por la pandemia, pero lo cierto es que la educación superior, en especial
la universitaria, viene pasando por una crisis desde 2016 debido a las dificultades económicas, cambios demográficos y
los elevados precios de las matrículas que chocan con la caída en el ingreso.
Colombia está al mismo nivel de Chile en años de escolaridad, pero no en calidad
A pesar de que Chile es generalmente tenido en cuenta como referente de educación en la Región, Colombia no tiene
mucho que envidiarle. En el índice de años promedio de escolaridad de Suramérica, Chile tiene 9,7, según datos de Unesco
Institute for Statistics (UIS). Colombia le sigue de cerca con un promedio de 9,4 años y aventaja por mucho a Brasil, que
registró 7,2 años. Ciro Parra, decano de la facultad de educación de la Universidad de la Sabana, explicó que el índice de
años promedio de escolaridad no toma en cuenta la calidad de la educación del área que evalúa. En cambio, pruebas
certificadas internacionalmente, como la Pisa (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) sí pueden ser
indicadores relevantes.
Datos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) muestran que en esta calificación, en las áreas de matemáticas, ciencia
y lectura los países de Latinoamérica se ubicaron entre los 20 con los peores resultados de los 65 sistemas educativos
representados. En las tres materias, Chile se ubicó en la primera posición de la Región y Perú en la última.
Parra agregó que la política educativa en Colombia ha logrado una cobertura universal en la educación básica primaria
(que va del grado uno hasta el noveno). Sin embargo, aclaró que las estadísticas no incluyen a poblaciones marginales e
indígenas, que son minoritarias. El investigador dijo que “esto explica por qué Colombia aparece con 9,4 años promedio
de escolaridad y el 0,4 adicional se puede atribuir a la educación media en la que sigue el proceso de cobertura”.
Parra también manifestó que el acceso a la educación básica media (que involucra los grados 10 y 11) tiene una cobertura
entre 60% y 70% y destacó la universalización de educación preescolar viene adelantando con el Programa de Cero a
Siempre, implementado por el Gobierno.
Por su parte, Rosa Julia Guzmán, directora de la maestría de pedagogía de la Universidad de la Sabana, declaró que
Colombia debería imitar la importancia que le otorga Chile a la educación.
La educadora mantuvo que el concepto que circula en el imaginario colectivo con la calidad de educación está errado. Un
estudio de la Unesco (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) demuestra que 60% de la deserción
en los sistemas educativos latinoamericanos en el primer grado de básica primaria se debía a problemas en el aprendizaje
de la escritura y lectura. Sin embargo, solo 7% tiene problemas físicos o funcionales.
Esto quiere decir que el problema en el sector educativo está en el tipo de enseñanza por parte de los profesores. “La
buena formación de los docentes es un factor determinante para los buenos resultados de todos los indicadores del
sistema educativo”, agregó Guzmán.
Además, la planta física en la que se desarrolla el proceso académico es otro factor influyente en la calidad del aprendizaje
de los estudiantes. Crisanto Quiroga, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de la Sabana, enfatizó en que
“deben existir condiciones mínimas de calidad para todos los programas educativos, que hasta el momento han estado
centralizadas sobre todo en la educación técnica, tecnológica y superior. El sistema de aseguración de calidad debe ir más
allá para acaparar los niveles de educación básica y básica media también”.
El docente dijo que por vez primera el presupuesto del gasto público dirigido al Ministerio de Educación supera al del
Ministerio de Defensa. Esta inversión significativa en el mejoramiento de la calidad debería conllevar a unos resultados
muy importantes. “En el lapso de 10 años, en las nuevas pruebas internacionales de competencia y desempeño nuestros
alumnos calificarán mejor. El Banco Mundial, la Unesco y otras organizaciones aseguran que la educación es el camino
para el desarrollo de un país”, replicó Quiroga.
Resultados del país en las pruebas Pisa
Los datos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) muestran que en el ranking de matemáticas, Colombia se ubicó
en el puesto 62 de 65 países que fueron evaluados y como el octavo de los 10 países latinoamericanos incluidos (Chile,
Trinidad & Tobago, México, Uruguay, Costa Rica, Brasil, Argentina y Perú).
Las Opiniones
Ciro Parra
Decano de la facultad de educación de la Universidad de la sabana
“Los años promedio del país se explican porque ya se cubrió la educación básica 100% y el 0,4 de años extra se atribuye a
la educación básica media en la que sigue el proceso de cobertura”.
Rosa Julia Guzmán
Directora de la maestría de pedagogía de la universidad de La Sabana
“La buena formación de los docentes es un factor determinante para los buenos resultados de todos los indicadores del
sistema educativo”.

Algunas Cifras de La Educacion en Colombia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Algunas Cifras de La Educacion en Colombia

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Algunas Cifras de La Educacion en Colombia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ALGUNAS CIFRAS DE LA EDUCACION EN COLOMBIA

Así está la pirámide de la educación

En materia educativa siguen siendo grandes los

Según cifras actualizadas por el Ministerio de

Según los expertos, cada año se presentan a las

Colombia está al mismo nivel de Chile en años de escolaridad, pero no en calidad

Resultados del país en las pruebas Pisa

Decano de la facultad de educación de la Universidad de la sabana

Rosa Julia Guzmán

Directora de la maestría de pedagogía de la universidad de La Sabana

También podría gustarte