UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

EXTENSION NUEVA SANTA ROSA

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

LICENCIATURA EN CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES, ABOGADO Y
NOTARIO
LICENCIADA: ILEANA IVETH MARTICORENA
CURSO: DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
NOVENO CICLO

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Integrantes Carné
Diana Lucrecia Solares García 202045940
Aura Del Carmen Samayoa Florián 201023066
Katheryn Melisa Arriaga Muñoz 202046386

09 DE ABRIL DE 2024
INTRODUCCIÓN

La Convención sobre los Derechos del Niño, es de mucha importancia y se ha

utilizado en todo el mundo para promover y proteger los derechos de la infancia.
Desde su aprobación, en el mundo, se han producido avances considerables en el
cumplimiento de los derechos de la infancia, así como a la supervivencia, la salud y
la educación, a través de la prestación de bienes y servicios esenciales; ha tenido
un reconocimiento cada vez mayor de la necesidad de establecer un entorno
protector que defienda a los niños de la explotación, los malos tratos y la violencia.

Esta convención es el instrumento más importante en materia de la niñez y

adolescencia, que los reconoce como sujetos de derechos propios, entre estos a la
supervivencia, desarrollo, participación y protección especial de la infancia. Esta se
basa en los principios de: no discriminación, el interés superior del niño, la
supervivencia, el desarrollo, expresar su opinión libremente.

A nivel mundial los niños enfrentan diversos desafíos, como la pobreza, la violencia,
el acceso limitado a servicios básicos y la discriminación, es fundamental promover
y proteger sus derechos para construir un futuro más justo, equitativo y respetuoso
de la dignidad humana en todas sus etapas de desarrollo.
EVOLUCION HISTORICA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

A mediados del siglo XIX, surgió en Francia la idea de ofrecer protección especial a
los niños; esto permitió el desarrollo progresivo de los derechos de los menores. A
partir de 1841. Las leyes comenzaron a proteger a los niños en su lugar de trabajo
cabe notar que en la edad media los niños eran considerados adultos pequeños, y
las leyes francesas garantizaron el derecho de los niños en una educación.

Durante este periodo surgen algunas iniciativas pioneras a favor de los derechos
del niño. por ejemplo 1840 el reino unido promulgo la Ley de Fabricas, que
establecía restricciones en la contratación de niños menores de edad en las fábricas
y condiciones mínimas de trabajo para ellos

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

El impacto de la guerra en la infancia y la necesidad de proteger a los niños llevo a
la creación de la Sociedad de Naciones en 1919. Esta organización incluyo en su
mandato la protección de los derechos de los niños en situaciones de conflicto
Ante esta problemática se creo en 1947 el fondo de las naciones unidas para la
infancia conocido como UNICEF, durante los inicios de UNICEF centro a ayudar a
todas las victimas adolescentes y niños procedentes de la segunda Guerra Mundial,
principalmente niños europeos. Sin embargo, en 1953 su mandato alcanzo una
dimensión internacional.

LA DECLARACION DE GINEBRA EN 1924

Fue uno de los primeros documentos internacionales que abogaron por la
protección de los derechos de los niños, enfocándose en la atención médica y
alimentación adecuada y la protección contra la explotación.
LA DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO DE 1959
Adoptada por la Asamblea general de las Naciones Unidas, esta declaración
estableció los principios básicos para la protección de los derechos de los niños
incluyendo el derecho a la educación, la protección contra la discriminación y el
derecho a la salud.
En la declaración de los derechos humanos, la ONU deseaba presentar una carta
de derechos fundamentales que exigiera a los gobiernos respetarla. Como
consecuencia, la Comisión de los Derechos humanos se puso a redactar este
documento.
En medio de la Guerra fría, u tras arduas negociaciones, la Asamblea General de
las Naciones Unidas Aprobó en Nueva York dos textos complementarios a la
declaración de los derechos humanos.
➢ El pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales que
reconoce el derecho a la protección contra la explotación económica y el
derecho a la educación y asistencia médica.
➢ El Pacto internacional de los derechos civiles y políticos, que establece el
derecho a poseer un nombre y una nacionalidad.

CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO DE 1989

Este tratado internacional es el mas completo sobre los derechos de los niños y ha
sido ratificado por la gran mayoría de los países del mundo. Establece una amplia
gama de derechos incluyendo el derecho a la vida, la educación, la protección
contra la violencia y la explotación y el derecho a expresar su opinión.

Es importante mencionar que la convención sobre los derechos del niño surgió
como respuesta a diversas preocupaciones y necesidades relacionadas con la
protección y el bienestar de los niños a nivel mundial. Algunos de los principales
motivos que llevaron a la creación de esta convención fueron los siguientes:

RECONOCIMIENTO DE LOS NIÑOS COMO SUJETOS DE DERECHOS

Los derechos de los niños no estaban ampliamente reconocidos como derechos
humanos universales. La convención estableció que los niños tienen derechos
inherentes y que deben ser tratados como sujetos de derecho, con voz propia y
consideración especial en la toma de decisiones que les afectan.
NECESIDAD DE PROTECCION CONTRA LA EXPLOTACION Y EL ABUSO
La convención abordo la necesidad de proteger a los niños contra diversas formas
de explotación y abuso, incluyendo la explotación laboral, el reclutamiento en
conflictos armados, la trata de personas y la violencia sexual.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACION Y LA SALUD
La convención reconoció el derecho de los niños a la educación de calidad, a la
atención medica adecuada y a condiciones de vida dignas, reconociendo que estos
aspectos son fundamentales para su desarrollo integral y su futuro
RECONOCIMIENTO DE LA VOZ Y PARTICIPACION DE LOS NIÑOS
La convención enfatizo la importancia de escuchar y tomar en cuenta la opinión de
los niños en asuntos que les conciernen, fomentando su participación en la sociedad
y promoviendo una cultura de respeto hacia sus derechos y necesidades. En un
mundo donde los niños enfrentan diversos desafíos, como la pobreza, la violencia, el acceso
limitado a servicios básicos y la discriminación, es fundamental promover y proteger sus
derechos para construir un futuro más justo, equitativo y respetuoso de la dignidad humana
en todas sus etapas de desarrollo. En un mundo donde los niños enfrentan diversos desafíos,
como la pobreza, la violencia, el acceso limitado a servicios básicos y la discriminación, es
fundamental promover y proteger sus derechos para construir un futuro más justo,
equitativo y respetuoso de la dignidad humana en todas sus etapas de desarrollo.
ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS
DEL NIÑO
En 1989 sucedió algo increíble. En un contexto de cambio en el orden mundial,
líderes de numerosos países se reunieron y asumieron un compromiso histórico en
favor de los niños de todo el mundo. Se comprometieron a proteger y hacer cumplir
sus derechos, adoptando un marco jurídico internacional: la Convención de las
Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.

Este tratado contiene una idea profunda: Los niños no son simplemente objetos que
pertenecen a sus padres y en favor de los cuales se toman decisiones, ni adultos
en proceso de formación. Son seres humanos e individuos con sus propios
derechos. La Convención dice que la infancia es independiente de la edad adulta,
que termina a los 18 años, y que es una etapa especial y protegida durante la cual
se debe ayudar a los niños a crecer, aprender, jugar, desarrollarse y prosperar con
dignidad. La Convención es el tratado de derechos humanos más ampliamente
ratificado de la historia y ha permitido transformar las vidas de los niños.

Ha inspirado a los gobiernos a modificar leyes y políticas, a hacer inversiones para

que más niños finalmente puedan acceder a la nutrición y los servicios de salud que
necesitan para sobrevivir y desarrollarse, y ha llevado a la adopción de medidas
más firmes para proteger a la infancia contra la violencia y la explotación. También
ha hecho posible que más niños hagan oír sus voces y participen en sus
sociedades.

En la actualidad, no existe duda alguna en relación con que la niñez tiene que ser
objeto de protección, pero la historia humana muestra lo contrario. Se puede notar
como la niñez es utilizada para el trabajo, ya que su tamaño reducido les permite
acceder a lugares reducidos y que en algunas ocasiones son peligrosos.

Son niños y niñas quienes no han cumplido los dieciocho años. La Convención
sobre los Derechos del Niño tiene que considerarlos hasta los dieciocho años.
Además, el Artículo 81 del Código Civil guatemalteco regula que la edad mínima
autorizada de una mujer para casarse es de catorce años de edad, mientras que la
del hombre es de dieciséis años.

Pero, la Convención sobre los Derechos del Niño, se encuentra en oposición a la

normativa anotada, basada en el hecho que la edad mínima de catorce años para
las niñas no es compatible con los principios y provisiones de la Convención. A
pesar de dicho pronunciamiento, no se han tomado las medidas necesarias para su
modificación. Es fundamental que la edad mínima para casarse sea aumentada,
debido a los posibles efectos perjudiciales que ello a tan temprana edad puede
ocasionar en los derechos de los niños y las niñas.

Es fundamental que en el país todos los seres humanos cuenten con la oportunidad
de nacer sin importar sus defectos, para así poder crecer, desarrollarse y progresar
cada día más. La sociedad guatemalteca cuenta con el compromiso de primer orden
relacionado con la protección a la niñez de carácter integral, encaminada no
solamente a considerarla como seres humanos desvalidos y con un elevado índice
de desprotección, sino como sujetos de derechos.

La protección jurídica de la niñez requiere de la existencia de políticas y de acciones

debido a que no son suficientes las palabras. Además, el Estado guatemalteco y la
sociedad tienen un compromiso recíproco en convertir en realidad las normas que
se encargan de la defensa de la niñez.

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Es un tratado internacional que reconoce los derechos humanos de los niños,

definidos como personas menores de 18 años. La Convención establece en forma
de ley internacional que los Estados Partes deben asegurar que todos los niños y
niñas, sin ningún tipo de discriminación, se beneficien de una serie de medidas
especiales de protección y asistencia para que se les garantice y tengan acceso a
servicios como la educación y la atención de la salud, puedan desarrollar
plenamente sus personalidades, habilidades y talentos, crezcan en un ambiente de
felicidad, amor y comprensión, y reciban información sobre la manera en que
pueden alcanzar sus derechos y participar en el proceso de una forma accesible y
activa.

La Convención define como "niño" o "niña" a toda persona menor de 18 años, a

menos que las leyes pertinentes reconozcan antes la mayoría de edad. En algunos
casos, los Estados tienen que mantener una coherencia a la hora de definir las
edades de referencia, como la edad para trabajar y la edad para terminar la
educación obligatoria; pero en otros casos, la Convención no deja equívocos
cuando se trata de establecer los límites, como ocurre en el caso de la prohibición
de condenar a la pena capital o la pena de muerte a una persona menor de 18 años.

¿DE QUÉ MANERA PROTEGE LA CONVENCIÓN LOS DERECHOS DEL NIÑO?

La Convención constituye un punto de referencia común que sirve para analizar los
progresos alcanzados en el cumplimiento de las normas en materia de derechos
humanos infantiles y para comparar los resultados. Al haber aceptado el
cumplimiento de las normas de la Convención, los gobiernos están obligados a
armonizar sus leyes, políticas y prácticas con las normas de la Convención; a
convertir estas normas en una realidad para los niños; y a abstenerse de tomar
cualquier medida que pueda impedir o conculcar el disfrute de estos derechos. Los
gobiernos están también obligados a presentar informes periódicos ante un comité
de expertos independientes sobre los progresos alcanzados en el cumplimiento de
todos los derechos.

La Convención presenta una serie de normas universales a las que todos los países
pueden prestar su adhesión. Refleja una nueva perspectiva sobre la infancia. Los
niños no son ya ni la propiedad de sus padres ni los beneficiarios indefensos de una
obra de caridad, son seres humanos y los titulares de sus propios derechos. Según
la perspectiva que presenta la Convención, el niño es un individuo y un miembro de
una familia y una comunidad, con derechos y responsabilidades apropiados para su
edad y su madurez. Reconocer los derechos de la infancia de esta forma permite
concentrarse en el niño como un ser integral. Si en una época las necesidades de
los niños se consideraron un elemento negociable, ahora se han convertido en
derechos jurídicamente vinculantes. Debido a que ha dejado de ser el receptor
pasivo de una serie de beneficios, el niño se ha convertido en el sujeto o titular de
sus derechos

CARACTERÍSTICAS DE LA CONVENCIÓN

A. Se aplica en prácticamente toda la comunidad de naciones, con lo que ofrece un

marco ético y jurídico común que permite formular un programa dedicado los niños.
Al mismo tiempo, constituye un punto de referencia común según el cual es posible
valorar los progresos alcanzados.

B. Indica que los derechos de los niños son derechos humanos. No son derechos
especiales, sino más bien los derechos fundamentales integrales a la dignidad
humana de todas las personas, incluidos los niños.

C. Los derechos de la infancia no pueden considerarse por más tiempo como una
mera opción, como si fuera un favor o una gentileza dedicada a los niños, o una
obra de caridad.

D. Los derechos generan obligaciones y responsabilidades que todos debemos

cumplir y respetar

E. Es un elemento de referencia para muchas organizaciones que trabajan con los

niños o en favor de ellos, incluidas las ONG y las organizaciones del sistema de las
Naciones Unidas.

Reafirma que todos los derechos son importantes y esenciales para el desarrollo
pleno del niño y la importancia de dirigirse a todos y cada uno de los niños.

F. Reafirma la noción de que el Estado es responsable por el cumplimiento de los

derechos humanos, y los valores de transparencia y escrutinio público asociados
con ella.

G. Promueve un sistema internacional de solidaridad diseñado para alcanzar el

cumplimiento de los derechos de la infancia. Utilizando como punto de referencia el
proceso de presentación de informes que establece la Convención, se exhorta a los
países donantes a que ofrezcan su asistencia en aquellas esferas en que se han
definido necesidades concretas; asimismo, los países beneficiarios tienen que
encauzar hacia estas esferas la asistencia al desarrollo que reciben del exterior.

H. Subraya y defiende la función de la familia en las vidas de los niños.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Aunque la convención tiene 54 articulos, se rige por cuatro principios

fundamentales:

• No discriminación: El niño no deberá sufrir debido a su raza, color, género

toma, religión. nacionalidad, origen social o étnico, o por ninguna opinión
política o de otro tipo; ni tampoco debido a su casta o por alguna
discapacidad.
• El interés superior del niño: las leyes y las medidas que afecten a la
infancia deben tener primero en cuenta su interés superior y beneficiario de
la mejor manera posible.
• Supervivencia, desarrollo y protección: las autoridades del país deben
proteger al niño y garantizar su desarrollo pleno - físico, espiritual, moral y
social
• Participación: Los niños tienen derecho a expresar su opinión en las
decisiones (ue le afecten, y que sus opiniones se tomen en cuenta

La convención de los derechos del niño se encuentra desarrollada en cuatro

principios importantes, los cuales proporcionan una orientación a los estados parte
que figurar su integración, estos principios en particular en los artículos 2, 3, 6 y 12
de la primera parte-

1. Igualdad y la no-discriminación (artículo 2): “Todos los

derechos se aplican a todos los niños sin excepción. Es
 obligación del Estado protegerlos frente a cualquier forma
de discriminación y promover activamente sus derechos”.

2. El interés superior del niño (artículo 3): “Todas las acciones

que conciernen al niño deben ser en aras de su Interés
Superior”. Con la aclaración de considerar la mejor

3. Derecho a la vida, implicando tanto la sobrevivencia como

el desarrollo del niño (artículo 6): “Todo niño tiene derecho
a la vida. El Estado tiene la obligación de garantizar la
supervivencia y el desarrollo pleno del niño”

4. El derecho a la expresión y participación (artículo 12): “Las

niñas y niños tienen el derecho de involucrarse en las
decisiones que los afectan”.

LEY DE PROTECCION INTEGRAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

BASE LEGAL: DECRETO NUMERO 27-2003

Decreto 27-2003 vigencia 2003

 Conclusiones

es importante y fundamental garantizar la protección de los derechos del niño para

asegurar su desarrollo integral y el bienestar tanto físico como mental y emocional,
garantizarle el acceso a una educación de calidad, y fomentar la participación de los
niños en asuntos que les conciernen, debemos escuchar sus opiniones tomando en
cuenta sus puntos de vista en decisiones que les afecten.

Los niños tienen el derecho de vivir libres de discriminación, por ningún motivo ya
sea por color, raza, nacionalidad. Tienen el derecho de ser tratados con igualdad
de oportunidades, la protección de los derechos del niño es una responsabilidad
compartida entre la familia, la sociedad y el Estado se debe de trabajar en conjunto
para garantizar al niño un entorno seguro y propicio para su desarrollo promoviendo
bienestar, educación y igualdad de oportunidades.