I.

EN° 3006
“JOSE ERNESTO RODRÍGUEZ ECHENIQUE”
PIEDRA LIZA RIMAC – UGEL 02

REGLAMENTO INTERNO

2024
 REGLAMENTO INTERNO DE LA IE N° 3006 “JOSE E. ECHENIQUE RODRIGUEZ”

PRESENTACIÓN:
La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestión del sistema educativo descentralizado, tiene claramente establecido
los fines y objetivos educativos por ello existe la necesidad de implementar o adecuar
normas de carácter general que respondan a los retos propios del contexto escolar, a los
objetivos institucionales planteados y que aseguren una convivencia democrática entre los
miembros de la comunidad educativa.
Siendo el Reglamento Interno el instrumento de gestión que regula la organización y el
funcionamiento integral de la IE. Mediante el presente Reglamento Interno se pretende
establecer las responsabilidades y derechos de todos los integrantes de la comunidad
educativa; asimismo, recoger las responsabilidades de la IE a nivel institucional y los
planteamientos en relación a las normas de convivencia, medidas correctivas y los
mecanismos de atención a los miembros de la comunidad educativa. De esta manera se
garantiza el buen funcionamiento de la IE, acondicionando el ambiente de la IE para que
las y los estudiantes puedan alcanzar los aprendizajes, asimismo, contempla el respeto
de los derechos de las y los estudiantes con lo cual se garantiza el acceso y permanencia
en el sistema educativo de los estudiantes, también gestiona las condiciones para que se
lleven a cabo las actividades planificadas de la IE, influye directamente en los procesos
de acompañamiento y monitoreo de la labor pedagógica en la IE y contribuye a la
consolidación de una convivencia escolar democrática, pues promueve la participación de
las y los integrantes de la IE y garantiza los derechos fundamentales de cada integrante
de la comunidad educativa.
De esta manera se logra mantener y elevar el prestigio administrativo, pedagógico y la
ética profesional en la I.E. N° 3006 “José E. Echenique Rodríguez”.
MARCO NORMATIVO:

• Constitución Política del Perú

• Convención sobre los Derechos del Niño
• Ley N° 30403: Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los
niños, niñas y adolescentes. Reglamento de la Ley, DS N° 003-2018-MIMP
• Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento aprobado por D.S. Nº 010-2012-ED
• Ley N° 28044: Ley General de Educación
• Ley N° 29600: Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo. Reglamento de
la Ley, DS N° 002- 2013-ED
• Ley N° 27337: Código de los Niños y Adolescentes
• Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados
• Ley N° 28668: Ley que regula la participación de la Asociación de Padres de Familia
en las Instituciones Educativas Públicas
• Ley N° 29944: Ley de Reforma Magisterial. Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial, DS N° 004-2013- ED
• Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU: Lineamientos para la Gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas,
Niños y Adolescentes
• Decreto Supremo N° 009-2006-ED, que aprobó el Reglamento de Instituciones
Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva
• Resolución Ministerial N° 665-2018-Minedu: Norma que regula la matrícula escolar y
traslado en las instituciones educativas y programas de Educación Básica
• Resolución Viceministerial Nº 067-2011-ED, “Normas y orientaciones para la
Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares
• Directiva N° 088-2003-VMGI: Conformación de los Consejos Educativos
Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas
• Resolución de Secretaría General N° 014-2019-MINEDU
• Resolución Ministerial RM 274-2020-MINEDU “Protocolos para la atención de la
violencia contra niñas, niños y adolescentes”
• Resolución Ministerial Nª 474-2022 “Norma Técnica “Disposiciones para la
prestación de servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la
 educación básica para el año 2023”
• Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU “Lineamientos para la gestión escolar de
Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica”
• Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU" Disposiciones para los Comités de
Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica"
• Resolución Ministerial N° 432-2020-MINEDU, que aprueba la norma técnica
denominada “Norma que regula el Registro de la trayectoria educativa del
estudiante de Educación Básica, a través del Sistema de Información de Apoyo a la
Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE)”
• Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el
proceso de matrícula en la Educación Básica”
I.- DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : N°3006 “José Ernesto Echenique Rodríguez”

Dirección : Av. Alfonso Ugarte N° 601 Piedra Liza
Distrito : Rímac
Región : Lima

1.2. IDENTIFICACIÓN DE LA I.E:

Código local : 320723

Código modular : Primaria–0433367.
Inicial : 162775
Teléfono :
Nivel Educativo : Inicial y Primaria
Turno : Mañana y Tarde
Población estudiantil : Inicial:98
Primaria: 286

1.3. EQUIPO DIRECTIVO:

DIRECTORA : BETY LOPEZ NEYRA

SUBDIRECTORA : DEYCY MELGAREJO NOCEDA
 CAPITULO I

1. IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1 VISIÓN Y MISION:

A) VISION:
Al 2025 la I.E 3006 del distrito del Rímac apuesta por un servicio educativo de
calidad basada en el principio de ética, democracia y creatividad e innovación.
Cuenta con personal docente innovado, capacitado y comprometido en el
avance científico y tecnológico.

B) MISION:
Somos una institución educativa que forma estudiantes capaces de lograr su
realización espiritual, afectiva, ética, cultural, intelectual, artística, física,
promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y
su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su
ciudadanía en armonía con su medio ambiente con capacidades y
habilidades para emprender con creatividad talento e innovación los retos
que presenta el entorno de la I.E. y la sociedad.

.
1.2 ÓRGANOS QUE COMPONEN LA IE Y ORGANIGRAMA
1.2.1 ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
Directora de la Institución Educativa.
Sub-directora de Educación Primaria.
1.2.2 ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA:

Concejo Educativo Institucional – CONEI

1.2.3 ÓRGANO DE EJECUCIÓN

Docentes de los niveles: inicial, primaria

Profesor del aula de Innovación
Auxiliares de Educación Inicial

1.2.4 ÓRGANO DE APOYO:

  Oficinista del nivel primaria
 Personal de Servicio
 Auxiliar de Biblioteca.

1.2.5 ÓRGANO PEDAGÓGICO

 Coordinadores de Ciclo

1.3 FUNCIONES DE COMITES DE LA INSTITUCION

1.3.1 Funciones del Comité de Gestión Pedagógica
 Brindar una educación que enfatiza el logro de aprendizajes fundamentales a
través del desarrollo de competencias para la formación integral: inclusiva-
científica- humanista y tecnológica de calidad, en el marco del CNEB.
 Formar integralmente al educando de Inicial y Primaria en los aspectos físico,
afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadanía a fin que permitan desarrollar y organizar su proyecto de vida y
contribuir al desarrollo del país.
 Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando
aprender a lo largo de toda su vida.
 Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la
 cultura, el arte, la educación física, que permitan al educando un buen uso de
las nuevas tecnologías de la información.
 Optimizar el trabajo profesional de los docentes mediante capacitaciones,
talleres para coadyuvar al mejor rendimiento escolar.
 Comprometer a los padres de familia asumir su responsabilidad en el rol
fundamental de apoyar en las actividades pedagógicas de sus hijos (El cual
será evaluado trimestralmente).
 Cumplir con las horas efectivas de clase normadas por el Ministerio de
 Educación; y que ello, conlleve a un mejor aprendizaje de los alumnos.
1.3.2 Funciones del Comité de Gestión del Bienestar

 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los

instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a una
gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los
estudiantes.
  Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, las cuales se integran a los Instrumentos de Gestión.
 Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de
orientación a la comunidad educativa relacionados a la promoción del bienestar
escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar
democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e inclusivo, con
enfoque de atención a la diversidad.
 Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de
casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de la comunidad
educativa correspondientes.
 Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para
planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa
y Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de educación y
actores socioeducativos de la IE.
 Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales
y locales, con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación
Educativa y a la promoción de la convivencia escolar, así como a las acciones
de prevención y atención de la violencia, y casos críticos que afecten el
bienestar de las y los estudiantes.

 FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONDICIONES OPERATIVAS.

 Promover el adecuado uso de los recursos de la institución educativa en toda
la comunidad educativa, inculcando la higiene, buen uso de mobiliario,
ambientes e infraestructura de la I.E.
 Promover la creación y uso de material educativo actualizado para mejorar
los logros de aprendizaje en los estudiantes.
 Establecer convenios estratégicos académicos con otras instituciones públicas
y privadas a fin de mejorar el servicio educativo y a su vez sea de apoyo al
estudiante.
 Ejecución del convenio estratégico con el INPE, Centro de Salud y
Municipalidad de Lima.

CAPITULO II
2.- NORMAS DE CONVIVENCIA
 Las normas de convivencia son un conjunto de pautas de comportamientos sociales
que han sido establecidas por un grupo de personas o una comunidad. Estas normas
se sustentan en el respeto que debe existir entre los individuos, buscan promover el
buen trato y la vida en armonía dentro de la sociedad.
2.1. DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

En la IE Nº 3006 “JEER” definimos a la convivencia escolar como conjunto de

relaciones interpersonales que configuran la vida social, sea en la familia, escuela,
comunidad o en cualquier otro espacio relacional. Es una construcción colectiva y
cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todas las personas, pues cada una
aporta a la calidad de las relaciones y ciudadanas, personas que conocen sus
derechos y los ejercen con responsabilidad. Para ello, debe fomentar un ambiente de
relaciones fundamentado en la democracia, la participación, la inclusión y la
interculturalidad humanas con sus valores, acciones y actitudes. La convivencia en la
escuela debe ser propicia para que los y las estudiantes adquieran las competencias,
capacidades, actitudes y valores que les permitan formarse como ciudadanos.
2.2. NORMAS DE CONVIVENCIA

NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Somos puntuales al acudir a nuestra Institución Educativa.
TURNO HORA DE ENTRADA HORA DE SALIDA

MAÑANA 8:00 a.m. 1:00 p.m.

TARDE 1:00 p.m. 6:00 p.m.

2. Iniciamos puntualmente las sesiones de aprendizaje.

3. Asistimos a la institución educativa uniformados y presentables.
4. Conservamos la limpieza de los ambientes de nuestra institución.
5. Tratamos con respeto y cordialidad a todas las personas.
6. Trabajamos en equipo con tolerancia y en armonía.
7. Respetamos las pertenencias ajenas y pedimos prestado si lo necesitamos.
8. Usamos correctamente las mesas y sillas evitando escribir, pintar y/o subirse sobre
ellos.
9. Usamos correctamente los baños, evitando subir a los inodoros.
10. Mantenemos el orden y disciplina en todas las actividades de la Institución Educativa.
11. Convivimos en un ambiente de paz practicando los valores.
 12. Los docentes, administrativos y auxiliares monitorearan a los estudiantes en el patio,
servicios higiénicos durante la hora de ingreso, recreo y salida.
13. Hacemos buen uso de las computadoras y celulares.
14. Respetamos los horarios:

HORARIOS DE ATENCIÓN LOS PADRES

No
ADMINISTRADOS DÍAS TURNO HORA
1 DIRECTORA Lunes a viernes mañana 8:30 a.m. a 12:30 p.m.
tarde 1:30 p.m. a 2:30 p.m.
2 SUB-DIRECTORA Lunes a viernes mañana 8:30 a.m. a 12:30 p.m.
tarde 1:30 p.m. a 2:30 p.m.
3 DOCENTES DEL NIVEL INICIAL Lunes a viernes mañana 12:30 p.m. a 1:00 p.m.
tarde 5:30 p.m. a 6:00 p.m.
4 DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA Hora de Educación física Según horario y previa cita del (a) docente.
5 SECRETARIA Lunes a viernes mañana 8:30 a.m. a 12:30 p.m.
tarde Proceso de expedientes.

CAPITULO III

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

3.1 ESTUDIANTES
Son estudiantes de la Institución Educativa Nº 3006 “JEER”, que hayan sido matriculados
en los niveles de Educación Inicial y Primaria de Educación Básica Regular y que
permanezcan durante el año escolar lectivo que corresponda.
● Respetar el reglamento en todo su contenido.
● Respetar las Normas de Convivencia Institucional y de aula.
● Participar activamente en las actividades de aprendizaje.
● Asistir con puntualidad, orden e higiene a la institución educativa:

3.1.1 DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: SON DERECHOS DE LOS

ESTUDIANTES DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA, LO
SIGUIENTES:
 a) Ser aceptados y recibir formación integral en cada año, grado, sección de estudios
dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de
orientación y bienestar.
b) Atender oportunamente casos de violencia escolar.
c) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación, y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiantes.
d) Hacer uso de los ambientes de la Institución Educativa.
e) Participar con niveles de corresponsabilidad en las actividades planificadas y
programadas en el Plan Anual de Trabajo.
f) Participar orgánicamente en la vida institucional a través del Consejo Educativo
Institucional.
g) Participar en los procesos de Autoevaluación y coevaluación como parte de su
formación y crecimiento personal.
h) Ser evaluado con honestidad y justicia e informado oportunamente para contribuir a su
desarrollo personal.
i) Solicitar oportunamente por medio del padre de familia, la exoneración de la práctica
del Área Curricular de Educación religiosa por profesión de credo; y de Educación
Física, por razones de salud, así como la postergación de su evaluación, debidamente
sustentada por el Certificado Médico correspondiente.
j) Solicitar adelanto y/o postergación de sus evaluaciones en los siguientes casos: viajes
, enfermedad prolongada, accidentes, cambio de residencia y otros debidamente
acreditados.
k) Ser atendido por la Dirección en el caso que sus derechos, establecidos por ley, sean
vulnerados.

3.1.2 DE LAS RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES:

a) Respetar a los profesores, compañeros, personal de la Institución Educativa y otras

personas.
b) Participar responsablemente en las actividades educativas de la Institución Educativa.
c) Cuidar los ambientes, equipos, útiles de enseñanza, mobiliario y demás instalaciones
de la Institución Educativa.
d) Cumplir el presente Reglamento y otras disposiciones relativas a la Institución
Educativa asumiendo el régimen educacional establecido.
e) Cumplir puntualmente con los horarios establecidos para el ingreso y salida de la
Institución Educativa.
 f) Usar correctamente el uniforme (camisa blanca, chompa azulina, pantalón plomo,
falda ploma, blusa blanca y chompa azulina, cinta azul), en forma diaria y en actos
públicos a los que asistan a la Institución Educativa.
g) El uniforme de educación física (buzo) y cinta roja o amarilla, solo se usará el día que
corresponde el área de Educación Física.
h) Observar buena conducta dentro y fuera del plantel, enalteciendo el prestigio de la
Institución.
i) Permanecer en el aula y en el Plantel durante el desarrollo de clase, salvo por motivos
de fuerza mayor debidamente comprobada por las personas responsables.
j) Ingresar a las aulas al término de la formación y después del recreo, esperando al
profesor y la iniciación de clases en total orden.
k) Cumplir estrictamente el horario de ingreso al turno correspondiente, procurando
ingresar antes de la hora de clase y luego de concluido el recreo.
l) Los alumnos podrán salir del colegio en horas de clase solamente a solicitud personal
del padre o apoderado con la autorización de la Dirección del Plantel.
m) Las inasistencias o tardanzas de los alumnos serán justificadas oportunamente por
sus padres o apoderados, mediante un documento o en el cuaderno de control.
n) Acatar con respeto las medidas correctivas acordadas.

3.1.3 DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES:

a) Realizar actividades distintas a su función como estudiante en el horario normal de

clases.
b) Pedir o exigir a sus compañeros compensación alguna por facilitar las tareas y/o
Trabajo.
c) Colocar sobrenombre a sus compañeros y personal docente.
d) Emitir juicios injuriosos contra sus profesores, personal o compañeros de clase.
e) Salir del plantel sin la autorización de la Dirección.
f) Apropiarse ilícitamente de objetos y enseres de sus compañeros o del Plantel.
g) El reiterado incumplimiento de las tareas.

3.1.4 DE LA APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS.

 Las medidas correctivas establecidas en el reglamento interno se aplicarán a los

estudiantes de manera oportuna, mediante el proceso de reflexión.
  Las medidas correctivas se establecen de acuerdo a las faltas cometidas las que
pueden ser: leve, moderada y grave.
 Las medidas correctivas no deben afectar el desarrollo pedagógico, la integridad
física, psíquica y moral del estudiante sancionado.
 Las medidas correctivas deben ayudar a desarrollar la toma de conciencia por la
falta cometida.
 Las medidas correctivas se aplican oportunamente de acuerdo a las edades de los
estudiantes.

3.2 DOCENTES

3.2.1 DE LOS DERECHOS DE LOS DOCENTES

a) Estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, lugar y turno.
b) Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y con su condición
profesional; dicha remuneración es reajustable con el costo de vida sujeta al
incremento de pensiones.
c) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión de
la Institución Educativa.
d) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
e) Recibir apoyo permanente para su capacitación y actualización.
f) Gozar de vacaciones de dos meses (enero y febrero).
g) Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones.
h) Laborar en un ambiente en condiciones de seguridad y salubridad.
i) Los demás derechos pertinentes establecidos en la ley de la reforma magisterial
vigente y en la Constitución Política.
j) Recibir facilidades para cumplir sus funciones.

3.2.2 RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES:

a) Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la

Constitución, a las leyes y a los fines de la Institución Educativa.
b) Orientar al educando con respeto de su libertad; y cooperar con sus Padres y la
Dirección de la Institución Educativa, a su formación integral. Evaluar
 permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para
asegurar los mejores resultados.
c) Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo
cultural, cívico y patriótico.
d) Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento de la
Institución Educativa, y promover su mejora.
e) Abstenerse de realizar en la Institución Educativa, actividades político partidarias y los
que contravengan los fines y objetivos de la institución.
f) Emplear estrategias adecuadas para lograr mejores resultados en la acción y gestión
educativa.
g) Evaluar de forma permanente el proceso de aprendizaje de estudiantes y tomar
decisiones para mejorar el proceso de enseñanza, replanteando la planificación
curricular.
h) Presentar a Dirección o sub dirección de manera de oportuna los documentos técnicos
pedagógicos del nivel correspondiente.
i) Cumplir el horario de trabajo, registrando su asistencia diaria con el marcado de
tarjeta.
j) Entregar puntualmente los informes de evaluación a la Dirección y Padres de Familia.
k) Atender a los estudiantes y velar por su seguridad durante el tiempo que permanezca
en la Institución Educativa, incluyendo las horas de recreo, alimento y descanso
especialmente en casos de accidentes, enfermedades y situaciones especiales.
l) Concurrir puntualmente a las reuniones convocadas por la Dirección.
m) Realizar acciones de Tutoría y Orientación y Bienestar del Educando, refuerzo escolar.
n) Los docentes deben participar activamente en las comisiones que se les asigne
durante el año académico.

3.2.3 DE LAS FALTAS DE LOS DOCENTES:

a) Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.

b) Realizar actividades político partidaria durante el cumplimiento de las labores.
c) Promover, asesorar y/o participar directa o indirectamente en actividades de beneficio
personal utilizando a los estudiantes y/o padres de la Institución Educativa.
d) Realizar actividades o cobros indebidos por materiales de estudio (LIBROS)
e) El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina, falta de palabra en agravio de su
superior y del compañero de labor.
 f) La utilización o disposición de los bienes de la entidad en beneficio propio o de
terceros.
g) Las ausencias injustificadas, por más de tres días consecutivos.
h) Las demás que señalan las leyes vigentes.
i)
3.2.4 DE LOS ESTÍMULOS PARA DOCENTES:

El Personal tendrá Derecho a gozar de los siguientes estímulos:

 Agradecimiento y felicitación mediante Resolución Directoral (DRELM)

 Palmas Magisteriales.
 Las instituciones de la comunidad, los municipios, las Asociaciones de padres de
familia, organizaciones sindicales y asociaciones magisteriales reconocidas,
asociaciones de exalumnos y otras similares relacionadas con las acciones
educativas, podrán reconocer la labor sobresaliente del profesorado, otorgándoles:
- Felicitación escrita.
- Diploma al mérito.
- Resolución cuando se trate de Gobierno Local.
 Desarrollar fuera de la jornada ordinaria de trabajo programas voluntarios en beneficio
de la comunidad educativo.
 Innovación en la implementación del Currículo Nacional de Educación Básica y
procedimientos propios del ejercicio de sus funciones.
 Ejecución de programas experimentales o acciones de investigación orientados a
elevar la calidad de enseñanza-aprendizaje.

3.2.5 DE LAS SANCIONES PARA DOCENTES:

El Personal que incumpla con sus deberes señalados en el presente Reglamento
Interno, se hacen acreedores de las siguientes sanciones:
1. Amonestación verbal
2. Amonestación escrita.
3. Suspensión en el ejercicio de sus funciones, sin derecho a remuneraciones de
1 a 30 días.
4. Separación de la Institución Educativa.
5. La separación del trabajador podrá realizarse en los siguientes casos:
6. Ausencias reiteradas.
 7. Deficiente desempeño de sus funciones (previo informe de los subdirectores).
8. Realización de actividades político-partidarias en la institución
9. Cometer actos reñidos con la ética profesional.
10. Atentar contra los fines, objetivos, prestigio e intereses de la institución.
3.2.6 DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

- Formular el plan anual de trabajo en el AIP para ser aprobado por el director de la
I.E. e incluir la planificación de actividades de capacitación.
- El docente del Aula de Innovación se encargará de implementar adecuadamente el
aula de Innovación Pedagógica.
- Sensibilizar, capacitar y acompañar a los docentes de la I.E en el aprovechamiento
pedagógico de los recursos de AIP, y actualizarse continuamente en el programa.

- Brindará asesoría tecnológica a los docentes a fin de que cada docente dicte sus
clases utilizando los diversos programas educativos existentes.
- Organizar talleres de réplica de las capacitaciones desarrolladas en el marco de los
convenios en coordinación con la DIGETE
- Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los
recursos de AIP.
- Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos.
- Promoverá el uso adecuado de las TIC, para que nuestros estudiantes estén
actualizados con el avance de la tecnología.
- Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al
emplear las computadoras y otros medios o materiales TIC, en especial prohibiendo
el acceso a páginas web de contenidos pornográficos y regulando el uso de la
internet, según ley 28119.
- Reportar a la directora el estado del requerimiento del AIP.
- Desarrollar actividades para que los estudiantes y docentes elaboren materiales
educativos con el uso de las TIC e implementar un espacio digital para su difusión.

- Elaborar y comunicar el horario de atención a las diferentes aulas.

- Controlar la asistencia del personal en todas las reuniones convocadas por la
dirección.
- Presentar plan de trabajo en función a las necesidades de la IE.
3.2.6 DEL DOCENTE DE TURNO (PRIMARIA)-(INICIAL)

- El ingreso de la Profesora de Turno será: 7:40 a.m. durante toda la semana.

- El turno se realizará de manera semanal por sección.
- Inculcar los valores, buen trato y derechos humanos en el estudiante en general;
así como también resaltar las fechas cívicas.
- Controlar el orden de la entrada, recreo y de la salida de los estudiantes según su
turno mañana o tarde en forma activa y dinámica.
- La profesora de turno bajará 5 minutos antes de la salida junto a sus niños para
monitorear que la salida sea ordenada y segura.
- Cada Docente debe Controlar que la salida de los estudiantes lo hagan en forma
ordenada con sus docentes, respetando las vías de evacuación.
- Los docentes de nivel inicial no cuentan con el rol de turnos, pero deberán
encargarse del ingreso al aula, del recreo y salida de los estudiantes a su cargo en
colaboración con el personal auxiliar.
- El docente de turno coordinará con sus padres de familia el rol de apoyo con las
brigadas de autoprotección escolar (BAPES) a la hora de entrada y salida.
- A la hora de recreo de los estudiantes del nivel inicial, las docentes y auxiliares
deberán acompañarlos en el patio para velar por su cuidado integral.
- Los patios deberán estar libres de objetos que representen peligro para los
estudiantes.
3.2.7 DE LA AUXILIAR DE EDUCACIÓN INICIAL

- Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.
- Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el horario de trabajo.
- Verificar que el ingreso de estudiantes sea en buen estado de salud.
- Ejercer su función en armonía con los comportamientos éticos y cívicos sin realizar
ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión condición económica o de cualquier otra índole.
- Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuenta de los bienes de la institución educativa a su
cargo.
- Asegurar que sus actividades se fundamentan en el respeto mutuo, la práctica de los
derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia, y el
desarrollo de una cultura de paz y democracia.
- Cuidar en todo momento la integridad física y bienestar emocional de los estudiantes.
- En caso de ausencia de la docente, apoya en la ejecución de la actividad aprendizaje.
 - Apoya en todo tipo de actividades al estudiante en coordinación con los docentes de
aula.
- Muestra Iniciativa en su labor coordinando diariamente con los docentes para precisar
las actividades a desarrollar en el aula.
- Permanecerá en la puerta del colegio de 7:40 – 8:15 am prestando atención del
ingreso de los estudiantes del nivel Inicial. En turno tarde la auxiliar deberá estar
en la puerta a partir de las 1:00 a 1:15 pm.
- Cumplir con eficacia y eficiencia su horario de permanencia en las aulas según la
distribución del tiempo organizado por las docentes.
- Acompaña y orienta el comportamiento y actividades de los estudiantes en los patios
ambientes y el uso de los servicios higiénicos.

3.3 PERSONAL ADMINISTRATIVO

3.3.1 DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a) Estabilidad laboral en la plaza, cargo, lugar y turno (de acuerdo a las necesidades de
la I.E.).
b) Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión.
c) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la
Institución Educativa.
d) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
e) Recibir apoyo permanente para su capacitación y actualización.
f) Gozar de vacaciones (1 mes en coordinación con la Dirección).
g) Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones.
h) Reconocimiento por parte de la Institución Educativa, la comunidad y los padres de
familia, de sus méritos en la labor desempeñada.
i) Laborar en local y condiciones de seguridad y salubridad.
j) Recibir facilidades para cumplir sus funciones.

3.3.2 RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a ) DE LA OFICINISTA:
 Responsable de la matrícula a través del SIAGIE, alerta escuela (registrar al
estudiante con su Partida de Nacimiento, DNI y/o Código Modular de procedencia,
según sea el caso, asimismo, solicitar los resultados del tamizaje de hemoglobina)
  Brindar a las docentes relación de estudiantes matriculados.
 Realizar los expedientes de convalidación, ubicación de grado
 Elaborar los Certificados de Estudios (3 ,4 y 5 años del nivel inicial; 1ero. a 6to. grado
de primaria).
 Digitar las constancias de vacante, estudios.
 Registrar y llevar el control de los estudiantes retirados que no han ratificado su
matrícula y de los alumnos retirados por diversos motivos.
 Velar por el orden y conservación de los archivos de las actas y nóminas.
 Elabora y publica el consolidado de faltas e inasistencias de todo el personal a su
cargo hasta el 3er, día del mes siguiente.
 Apoyar en la dirección: en archivo, digitación y/o aplicativos correspondientes a la
documentación de la Institución Educativa.
 Ser responsable de las actividades delegadas por la directora, así como de los bienes
a su cargo.
 Mantener la Identidad Institucional.
 Promover la convivencia democrática y buen trato entre los miembros de la comunidad
educativa.

 Mantener en orden y al día la documentación de la institución educativa.

 Integrar en forma activa algunas comisiones.

 Manejar el Libro de Actas en las reuniones.

 Asistir a las reuniones convocadas por la dirección.

 Cumplir las funciones de manejo de SIAGIE, consolidado y mantener comunicación

permanente con el personal docente y directivo.


3.3.3 DEL TRABAJADOR DE SERVICIO II
 Limpiar los ambientes, ventanas, muebles y enseres diariamente, así como la
desinfección de baños, patios y lavaderos asignados.
 Observar y mantener los ambientes de la Institución Educativa para que estén en
buenas condiciones desde el inicio hasta el término de las labores académicas.
 Realizar labores de seguridad, vigilancia, y portería de la institución educativa,
cumpliendo con su rol de turnos establecido.
 Apoyar de buena voluntad en el cuidado de los estudiantes durante su
 desplazamiento en los diferentes ambientes de la institución.
 Controlar el ingreso y salida del público en general identificándose con su DNI
Carnet de vacunas (Padres de Familia), previa autorización de la Dirección.
 Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario establecido.
 Limpiar, desinfectar las aulas y encerar antes que los estudiantes inicien las
labores escolares (inicio del año escolar y medio año en forma eficiente y eficaz).
 Realizar funciones de apoyo en la dirección de la institución educativa cuando sea
necesario, sin afectar sus labores de limpieza del siguiente turno.
 Dejar limpia las aulas (pisos, mobiliario, ventanas y tachos de basura) el día
anterior reforzando su labor antes de las 8:00 a.m. y antes de la 13:00 p.m.
 Velar por la seguridad del estudiante no recogido a la hora de salida previa

 coordinación con él y la docente del Nivel Inicial y/o Primaria.

 El estudiante que no es recogido por sus padres o tutor dentro de un tiempo
pertinente será llevado por el personal de la institución educativa hasta la
comisaría del Distrito para su respectiva custodia.
 Acompañar durante los recreos a los niños y niñas, según su turno.
 Realizar limpieza del local y ambientes para entrega de Qally Warma
 Asistir y participar a las reuniones.

3.3.4 DE LAS FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a) Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.

b) Percibir retribución de terceros para realizar y omitir actos de servicio.
c) Realizar actividades político partidaria durante el cumplimiento de las labores.
d) Intervenir directa o indirectamente, en los contratos con la Institución Educativa en los
que tengan intereses el propio servidor, su cónyuge o parientes hasta el cuarto grado
de consanguinidad o segundo de afinidad.
e) Las reiteradas resistencias al cumplimiento de las órdenes de sus superiores
relacionadas con sus labores.

3.3.5 DE LOS ESTÍMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

 a) El Personal tendrá Derecho a gozar de los siguientes estímulos: Agradecimiento y
felicitación mediante Resolución Directoral, Ministerial y/o Suprema.
b) Las instituciones de la comunidad, los municipios, las Asociaciones de padres de
familia, organizaciones sindicales y asociaciones magisteriales reconocidas,
asociaciones de ex-alumnos y otras similares relacionadas con las acciones
educativas, podrán reconocer la labor sobresaliente del personal administrativo,
otorgándoles:
 Felicitación escrita.
 Diploma al mérito.

3.3.6 DE LAS SANCIONES PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a) El Personal que incumpla con sus los deberes correspondientes a su cargo se hacen
acreedores de las siguientes sanciones:
 Amonestación verbal
 Amonestación escrita.
b) Suspensión en el ejercicio de sus funciones, sin derecho a remuneraciones de 1 a 30
días.
c) Separación de la Institución Educativa. La separación del trabajador podrá realizarse
en los siguientes casos:
 Ausencias reiteradas.
 Deficiente desempeño de sus funciones.
 Realización de actividades político-partidarias en la institución.
 Cometer actos reñidos con la ética.
 Atentar contra los fines, objetivos, prestigio e intereses de la institución.
d) Constituyen, asimismo, causales para las sanciones, el incumplimiento de las
obligaciones establecidas en el presente Reglamento Interno.

3.4 DIRECTIVOS

3.4.1 DE LOS DERECHOS DE LOS DIRECTORA:

a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la

Institución Educativa.
 b. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
c. Recibir apoyo permanente para su capacitación y actualización.
d. Gozar de vacaciones (1 mes Previa autorización de la UGEL 02).
e. Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones.
f. Reconocimiento por parte de la Institución Educativa, la comunidad y los padres de
familia, de sus méritos en la labor educativa.
g. Laborar en local y condiciones de seguridad y salubridad.
h. Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral vigente y en la
Constitución Política.
i. Recibir facilidades para cumplir sus funciones.

3.4.2 DE LOS RESPONSABILIDADES DE LA DIRECTORA:

a. Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la

Constitución, a las leyes y a los fines de la Institución Educativa.
b. Orientar a los docentes ,los y las estudiantes
c. Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo
cultural, cívico y patriótico.
d. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento de la
Institución Educativa, y promover su mejora.
e. Abstenerse de realizar en la Institución Educativa, actividades político partidarias y
los que contravengan los fines y objetivos de la institución.
f. Emplear medidas adecuadas para lograr mejores resultados en la acción y gestión
educativa, tales como: acompañamiento pedagógico, monitoreos, sensibilizaciones
entre otros.
g. Proponer las acciones correspondientes para mejorar los resultados de los
aprendizajes.
h. Elaborar o implementar las normas técnico-pedagógicas y administrativas de acuerdo
con los lineamientos de política educativa.
i. Cumplir el horario de trabajo, registrando su asistencia diaria.
j. Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanezca
en la Institución Educativa, incluyendo las horas de recreo, alimento y descanso
especialmente en casos de accidentes, enfermedades y situaciones especiales.
k. Concurrir puntualmente a las reuniones convocadas por los órganos superiores.
 l. Mantener un buen clima institucional con un estilo de comunicación asertiva y
empática promoviendo el bienestar y la armonía institucional.

3.4.3 FUNCIONES DEL DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

a) Representar legalmente a la Institución.

b) Gestionar, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto
Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de la Institución con participación del
personal docente, administrativo, de servicio y con el apoyo de la asociación de padres
de familia.
c) Planificar, organizar y administrar los recursos de servicios prestados por la Institución
Educativa con participación de la comunidad educativa.
d) Asesorar, supervisar y evaluar las actividades, administrativas y pedagógicas en
coordinación con el personal directivo de la Institución Educativa.
e) Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los estudiantes y el
calendario Cívico anual, en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de
Educación de acuerdo a la realidad local y regional.
f) Gestionar la calidad del aprendizaje utilizando diversas estrategias tales como
monitoreo, acompañamiento, asesoramiento, pasantías, entre otros con la finalidad de
hacer posible los logros de aprendizaje, incluyendo clases demostrativas.
g) Motivar la innovación y responsabilidad en la ejecución de acciones permanentes de
mantenimiento y mejoras de la planta física, instalaciones, equipos y mobiliario.
h) Organizar el proceso de matrícula, otorga constancia de vacante de acuerdo a los
siguientes criterios: a los hermanos que estudian en la I.E., a los niños y adolescentes
que viven en la zona, a los niños desprotegidos, niños con discapacidad y extranjeros
de acuerdo a las metas de atención, autorizar los traslados de matrícula, visitas de
estudio, excursiones y expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar
las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos
pedagógicos oficiales, así como la exoneración de asignaturas y aplicación de pruebas
de ubicación. Así mismo autorizar exámenes de convalidación y revalidación.
i) Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato a los
alumnos dentro y fuera de la Institución Educativa.
j) Estimular y hacer seguimiento según el caso a los estudiantes de la Institución
Educativa de conformidad con lo nombrado en el presente reglamento.
k) Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral y poner el caso en
conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
l) Presidir las reuniones técnicas pedagógicos, administrativas y otras relacionadas con
las actividades de la Institución Educativa.
m) Organizar y presidir el comité de Gestión de recursos financieros integrado por un
representante de los docentes y un administrativo e informar trimestralmente a la
UGEL 02 y comunidad magisterial.
n) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito, individual y colectivo.
o) Estimular al personal a su cargo por desempeño extraordinario, tanto en el
cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio de la I.E. y/o
del educando,
p) En los casos sobresalientes proponer ante la Dirección Regional de Educación o
UGEL el reconocimiento correspondiente.
q) Amonestar en forma escrita por faltas leves o no leves y Cuando se trate de faltas
graves o muy graves, elevar a la UGEL 02 el informe correspondiente para el Proceso
administrativo respectivo.
r) Otorgar licencia al personal docente y administrativo, comunicando oportunamente a la
autoridad competente de la UGEL para su formalización contractual quien emitirá la
resolución dentro del plazo de 5 días.
s) Otorgar al personal a su cargo un (01) día de permiso por onomástico.
t) Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar por la correcta
administración de los recursos propios informando a la autoridad competente de la
UGEL (o instancia superior).
u) Supervisar, administrar e informar los fondos de ingresos directamente recaudados en
la Institución Educativa, teniendo un Libro de Caja y entregando recibo por cada
servicio de secretaria.
v) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia (APAFA) y con la autoridad
competente de la UGEL o el Ministerio de Educación asuntos de interés común.
w) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos, organizar eventos de
capacitación, actualización docente, promover la cooperación de instituciones locales
para una mejora de los servicios educativos que brinda la Institución y realizar
convenios con las PRE Academias, universidades e instituciones públicas y privadas
x) Mantener un dialogo asertivo y empático con los integrantes de la comunidad
educativa con la finalidad de salvaguardar el buen clima institucional en la institución
educativa.
 y) Remitir el consolidado de asistencias, horas efectivas y lectivas de los docentes a la
Dirección.
3.4.4 FUNCIONES DE LA SUBDIRECTORA DEL NIVEL PRIMARIO.

a) Participa en la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Programa

Curricular de la Institución (PCI), Plan Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interno
(RI) y demás documentos de gestión.
b) Programar y realizar jornadas pedagógicas de actualización para los docentes en sus
respectivos horarios de trabajo.
c) Establecer los horarios y turnos de trabajo del personal a su cargo.
d) Registrar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo e informar periódicamente
a la Dirección.
e) Informar periódicamente a la directora sobre la situación del nivel a su cargo y brindar
el avance técnico pedagógico académico y acompañamiento, monitoreo y clases
demostrativas a los docentes.
f) Revisar de manera diaria las sesiones de aprendizajes de los docentes.
g) Cumplir funciones de la directora en caso de ausencia.
h) Cumplir con las funciones que delega la directora de la Institución.
i) Monitorear el trabajo de todo el personal de la I.E. a su cargo.
j) En caso de la inasistencia de un docente por motivos de salud u otros la subdirectora
asume con responsabilidad la función del docente en el aula bajo responsabilidad
funcional.
k) Elaborar oportunamente el rol de turno del nivel a su cargo y su distribución a los
docentes antes del inicio de clases.
l) Participar activamente en las formaciones de inicio de semana y en las actividades
programadas dentro del calendario cívico escolar.
m) Velar por la adecuada y oportuna distribución del material educativo y Qaliwarma a los
docentes de su nivel.

3.4.5 DE LAS FALTAS DE LOS DIRECTIVOS:

a) Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.

b) Percibir retribución de terceros para realizar y omitir actos de servicio.
c) Realizar actividades político partidaria durante el cumplimiento de las labores.
d) Intervenir directa o indirectamente, en los contratos con la Institución Educativa en los
que tengan intereses el propio servidor, su cónyuge o parientes hasta el cuarto grado
 de consanguinidad o segundo de afinidad.
e) Promover, asesorar y/o participar directa o indirectamente en actividades de beneficio
personal utilizando a los estudiantes y/o padres de la Institución Educativa.
f) El incumplimiento de las normas establecidas en las leyes y el presente reglamento
interno.
g) La negligencia en el cumplimiento de sus funciones.
h) El impedir el funcionamiento de la Institución Educativa.
i) La utilización o disposición de los bienes de la entidad en beneficio propio o de
terceros.
j) El abuso de autoridad, la prevaricación o el uso de las funciones con fines de lucro.
k) El causar intencionadamente daños materiales en las instalaciones del local,
documentación y demás bienes de propiedad de la Institución Educativa o en posesión
de ésta.
l) Las demás que señalan las leyes vigentes.

3.4.6 DE LOS ESTÍMULOS DE LOS DIRECTIVOS:

a) El Personal tendrá Derecho a gozar de los siguientes estímulos:

 Agradecimiento y felicitación mediante Resolución Directoral, Ministerial y/o
Suprema.
 Palmas Magisteriales.

b) Las instituciones de la comunidad, los municipios, las Asociaciones de padres de

familia, organizaciones sindicales y asociaciones magisteriales reconocidas,
asociaciones de ex-alumnos y otras similares relacionadas con las acciones
educativas, podrán reconocer la labor sobresaliente de los directivos, otorgándoles:
 Felicitación escrita.
 Diploma al mérito.
 Resolución cuando se trate de Gobierno Local.
 Medalla al mérito educativo, cuando se trate del Ministerio de Educación.
c) Los órganos competentes del sector Educación expedirán la Resolución
correspondiente. Las acciones sobresalientes del personal, que contribuyen al
prestigio de la Institución Educativa serán consideradas como públicas, otorgándose
diplomas e incentivos económicos dentro de las posibilidades presupuestales de la
Institución Educativa.
3.4.7 DE LAS SANCIONES PARA LOS DIRECTIVOS:
a) El Personal que incumpla con sus deberes y funciones correspondientes a su cargo
serán informado al órgano superior (UGEL 02)
3.5 AUXILIARES
3.5.1 DE LAS RESPONSABILIDADES DE LAS AUXILIARES
 Desarrolla actividades de apoyo al docente del nivel inicial
 Diariamente debe de tener el cuaderno de control de los estudiantes.
 Mantiene comunicado a la docente sobre problemas de conducta de sus
estudiantes.
 Se hace cargo de la sección en caso de inasistencia de los docentes, previa
coordinación con la subdirectora.
 Observa, orienta, conduce y controla a los estudiantes durante las formaciones,
recreos, y actividades del nivel o de orden central dentro o fuera del Plantel.
 Coordina con la docente y personal de servicio sobre la conservación del aula.
 Conduce a los estudiantes que requieran atención médica en situaciones de
enfermedad o cuando se suscite accidentes en el plantel o fuera de él, previa
coordinación con el equipo directivo.
3.6 AUXILIAR DE BIBLIOTECA

 Formular y ejecutar el plan de trabajo de la biblioteca y banco de libros.

 Propiciar la campaña de utilización de la biblioteca escolar y orientar a los lectores en
el uso adecuado de catálogos, textos, revistas, libros y otros documentos garantizando
su conservación.
 Promover “campaña del libro” para el equipamiento de la biblioteca, así como la
celebración del “Día de la Biblioteca”.
 Hacer cumplir las normas de uso, préstamo y reposición de material de lectura.
 Supervisar el ingreso y egreso del material bibliográfico, entregando el material
respectivo a los interesados previa presentación de carnet de biblioteca y/o agenda
escolar para uso interno en la biblioteca.
 Llevar registro de editoriales, librerías y proponer la adquisición de nuevas
publicaciones.
 Permanecer en la biblioteca en el horario que le corresponde cumpliendo sus
funciones pertinentes.
  Informar al jefe inmediato superior periódicamente sobre las ocurrencias producidas en
la prestación de servicio de biblioteca.
 Velar por el mantenimiento y conservación del material bibliográfico, máquinas,
muebles y demás enseres de la biblioteca.
 Responsable de Recepcionar , registrar y entregar textos escolares a los estudiantes
oportunamente.
 Realizar campaña de conservación y buen uso de los textos escolares, cuadernos de
trabajo y otros que el MINEDU proporcione.
 Codificar y fichar todos los libros de la biblioteca.
 Habilitar los textos almacenados para el uso de los educandos y docentes.
 Publicar mediante carteles, periódicos murales, red social y otros las actividades de la
biblioteca y demás actividades académicas de la I.E, promoviendo el hábito por la
lectura y la investigación.
 Atender con amabilidad, empatía y pertinencia durante su función.
 Permanecer en su puesto de trabajo atendiendo o realizando actividades propias de
su función

6.3. DE LAS FAMILIAS.

Derechos

 Participación en el proceso formativo de los estudiantes

 Atención por parte de la IE
 Participación en procesos de la IE (a través de la APAFA y CONEI)
 Denunciar ante conductas irregulares en la IE que afecten directamente a los
estudiantes (maltrato, abuso, discriminación, negligencia, Violencia, etc.)

Responsabilidades:

 Mantener relaciones positivas con los demás integrantes de la comunidad

educativa a partir del diálogo y prácticas de buen trato.
 Colaborar con las actividades que planteen el directivo y los docentes de la IE.
De cuidado y bienestar
 Velar porque la IE acondicione sus espacios para la atención de todos los
estudiantes con discapacidad.
  Sobre los bienes de la IE Contribuir con el correcto uso de las instalaciones, espacios
o áreas comunes de la IE.
 Enviar a sus hijos uniformados, aseados y en buen estado de salud.
 Respetar los horarios de entrada y salida de sus hijos.
 Respetar los horarios de atención del docente.
 Justificar las inasistencias o tardanzas de su hijo con la documentación necesaria
dirigido a la Dirección en la modalidad a distancia o presencial.
 Colaborar con la limpieza del aula, cuidando los materiales que hay en ellas.
 Cumplir con la entrega de útiles escolares oportunamente.
 Participar de las actividades que informe la docente (Fechas Cívicas).
 Estar pendiente del rendimiento académico y conducta de su hijo.
 Asistir a las citaciones y/o reuniones jornadas y encuentros familiares programados
por la institución educativa y la docente.
 Utilizar adecuadamente el lavadero, cuando asista a realizar la limpieza de las aulas.
 Participar con las brigadas de autoprotección según su turno.
 Colaborar con la alimentación balanceada de sus hijos (enviar loncheras nutritivas).
 Mantener un buen trato y diálogo respetuoso entre sus pares, docentes, auxiliares,
directivos y personal administrativo de la institución.
 Recoger a su hijo(a) en la hora indicada, sino fuese así el menor será llevado por el
personal de la institución educativa hasta la comisaría del Distrito para su respectiva
custodia.
 Apoyar a la docente en su labor educativa en el aula para beneficio del aprendizaje de
los niños.
 Cumplir las Normas de Convivencia Institucional y Acuerdos en el aula.
 Participar de las faenas los días sábados.

MATRÍCULA
El proceso de matrícula tiene por finalidad llevara cabo un conjunto de actividades
destinadas a viabilizar el ejercicio del derecho a la educación de un/a estudiante, por
medio de la matrícula en una IE.
4.1. EDUCACIÓN PRIMARIA E INICIAL
 La Matrícula para el primer grado de Educación Primaria se debe realizar antes o
durante el primer mes de iniciada las clases y de acuerdo con la edad cronológica de 6
años cumplidos al 31 de marzo la directora de la I.E. debe de registrarse el
cumplimiento de la edad reglamentaria en el SIAGIE.

4..2 PERSONAS FACULTADAS PARA EL PROCESO DE MATRÍCULA

Para determinar que personas está facultada para realizar el proceso de matrícula, y
las acciones en torno a este, se debe considerar la edad del estudiante al momento de
iniciar el proceso de matrícula.
Los extranjeros pueden acreditar su identidad y edad presentando los documentos que
la autoridad nacional de migraciones reconozca como válidos.
En caso, al momento de realizar el proceso de matrícula, el/la estudiante o su
representante legal no tenga ninguno de los documentos antes señalados, deberá
llenar y suscribir una declaración jurada sobre la información brindada y un
compromiso de regularizar la ´presentación de los documentos.
La directora de la I.E. debe aceptar el documento y brindar información que ayude al /a
la estudiante o a su representante legal, que la situación será comunicada a la
DEMUNA, para las acciones correspondientes.
Una vez obtenido el documento oficial que acredite la identidad y edad del estudiante,
se debe entregar una copia simple a la directora de la I.E. o al responsable. Esto debe
ser antes de concluir el año escolar.
4.1.3 TRASLADOS

 Los traslados de matrícula de los estudiantes de una Institución Educativa de EBR a

otra, sólo pueden efectuarse hasta dos meses antes de que finalice el año escolar.
 La Institución Educativa, solicitará al interesado la presentación de la constancia de
vacante otorgada por la Institución Educativa de destino, cuando el traslado sea en la
misma localidad y/o distinta a la jurisdicción educativa.
 Para el traslado de matrícula del educando, la Dirección autorizará al personal a cargo
de la documentación educativa entregar lo siguiente:
- Ficha Única de Matrícula.
- Partida de Nacimiento o Pasaporte.
- Libreta de Información y/o Informes sobre mis Progresos.

 Los procedimientos para el traslado de matrícula están establecidos en el Artículo 13°

de la Resolución Ministerial N° 0516-2007-ED

4.1.4 Del informe de matrícula:

 La directora aprobará mediante Resolución Directoral las nóminas de matrícula en los

45 días posteriores al inicio del año escolar; y nóminas complementarias en el caso de
producirse traslados durante el año escolar, antes de que este finalice.
 La Dirección de la Institución Educativa, organizará la apertura de la matrícula a partir
del 16 de enero de 2023 y la ratificación de la misma desde el 23 de enero al 06 de
febrero de 2023.
 Durante el proceso de matrícula, la Institución Educativa está obligada a brindar, la
información sobre las condiciones pedagógicas a las que se ajustará la prestación del
servicio educativo.

4.2. DE LA EVALUACIÓN DE UBICACIÓN:

La evaluación de ubicación es un proceso que se utiliza para determinar el grado de
estudios en que debe matricularse el estudiante que no se incorporó oportunamente al
sistema escolarizado, siempre que tenga 7 o más años de edad. También se aplicará
para quienes interrumpieron sus estudios por más de un año lectivo y desean reiniciar
sus estudios. Los interesados en estos servicios presentan una solicitud dirigida a la
directora de la Institución Educativa, adjuntando la partida de nacimiento.
4.2 ASISTENCIA
4.3.1 De las tardanzas e inasistencias
De los Docentes y personal Administrativo

Las tardanzas e inasistencias de los Docentes, Auxiliares de Educación se regirán de

acuerdo a la RSG N° 326 - 2017- MINEDU y la RSG. N° 121-2018-MINEDU.

Las tardanzas e inasistencias del personal administrativo se rigen mediante RM N° 571-

94-ED; Ley N° 276 y su DS. N° 05 -90

En los siguientes casos Constituye inasistencia:

 La no concurrencia al centro de trabajo de manera presencial y el no registrarse en el

link de asistencia de manera virtual.
 Habiendo concurrido y no desempeñar su función o habiendo registrado su asistencia
mediante el link y no desempeñar su función de manera virtual (participación en las
videoconferencias).
 El retiro antes de la hora de salida (virtual o presencial)
 La omisión de la firma en el cuaderno de asistencia sin justificación o la omisión de su
asistencia en el link enviado en las videoconferencias de manera virtual.
 El trabajador que, habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar su salida, será
considerado falta, salvo justifique su omisión dentro de las 24 horas de manera
documentada adjuntando las pruebas necesarias, ya sea de manera presencial o
virtual.

4.3.1. 1 PERSONAL DE SERVICIO Y ADMINISTRATIVO

TURNO MAÑANA
ADMINISTRADOS HORA DE ENTREDA HORA DE SALIDA
CARMEN CASTEREJÓN 6:30 a.m. 2:30 p.m.
ANTONIO CARHUACURI 6:30 a.m. 2:30 p.m.

TURNO TARDE
ADMINISTRADOS HORA DE ENTREDA HORA DE SALIDA
RONAL REMUZGO VICHARRA 11:30 a.m. 7:30 p.m.
MARGOT ALZAMORA 10:30 p.m. 6:30 a.m.
CERVANTES

 OFICINISTA
ADMINISTRADOS HORA DE ENTREDA HORA DE SALIDA
LESLY BETZABE RUIZ 8:30 a.m. 4:30 p.m.
PRIETO
  BIBLIOTECARIO
ADMINISTRADOS HORA DE ENTREDA HORA DE SALIDA
LUNA VERA HUGO LUIS 8:00 a.m. 4:00 p.m.

ADMINISTRADOS HORA DE ENTREDA HORA DE SALIDA

LUNES-MIÉRCOLES- VIERNES
8: 8:00 a.m. 4: 4:00 p.m.
DIRECTORA
MARTES Y JUEVES
10:00 a.m. 6 6:00p.m.

ADMINISTRADOS HORA DE ENTREDA HORA DE SALIDA

LUNES-MIÉRCOLES- VIERNES

8: 10:00 a.m. 4: 6:00 p.m.

SUB DIRECTORA
MARTES Y JUEVES
8:00 a.m. 6 4:00p.m.

4.3.1.2 DOCENTE DEL NIVEL INICIAL

 Jornada Laboral: 30 horas pedagógicas de 45 minutos cada una
 25 horas efectivas para estudiante y 30 horas de jornada laboral para el docente

por mañana.

 Horario de cumplimiento
ADMINISTRADOS HORA DE ENTREDA HORA DE SALIDA
GONZA TITO, JUANITA 8:00 a.m. 1:00 p.m.
PEREZ SOLIS, ROCÍO 8:00 a.m. 1:00 p.m.
FLORES TACURE, LEONIDAS 1:00 a.m. 6:00 p.m.
DEL ROSARIO

1:00 a.m. 6:00 p.m.

COTERA PAMPA, LIZ ROSARIO
  Horario de cumplimiento:

4 y 5 AÑOS TURNO MAÑANA

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00. a 8:30 a.m. INGRESO

8:30 a 8:50 a.m. ASAMBLEA

8:50 a 9:50 a.m. JUEGO LIBRE EN SECTORES

9:50 a 10:20 a.m. REFRIGERIO

10:20 a 10:50 a.m. RECREO

10:50 a 11:50 a.m. TALLER DESARROLLO DE TALLER DESARROLLO DE TALLER

LA EDA LA EDA

11:50 a 12:00 ACTIVIDADES DE SALIDA EN EL AULA

12:00 a 12:30 ENTREGA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A SUS PADRES DE FAMILIA

12:30 A 1:00 p.m. ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA Y PLANIFICACIÓN

3 AÑOS TURNO TARDE

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1:00. a 1:30 a.m. INGRESO

1:30 a 1:50 a.m. ASAMBLEA

1:50 a 2:50 a.m. TALLER DESARROLLO TALLER DESARROLLO DE TALLER

DE LA EDA LA EDA

2:50 a 3:20 a.m. REFRIGERIO

3:20 a 3:50 a.m. RECREO

3:50 a 4:50 a.m. JUEGO LIBRE EN SECTORES

4:50 a 5:00 ACTIVIDADES DE SALIDA EN EL AULA

5:00 a5 :30 ENTREGA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A SUS PADRES DE FAMILIA

5:30 A 6:00 p.m. ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA Y PLANIFICACIÓN

 5 AÑOS TURNO TARDE
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1:00. a 1:30 a.m. INGRESO

1:30 a 1:50 a.m. ASAMBLEA

1:50 a 2:50 a.m. JUEGO LIBRE EN SECTORES

2:50 a 3:20 a.m. REFRIGERIO

3:20 a 3:50 a.m. RECREO

3:50 a 4:50 a.m. TALLER DESARROLLO DE TALLER DESARROLLO DE TALLER

LA EDA LA EDA

4:50 a 5:00 ACTIVIDADES DE SALIDA EN EL AULA

5:00 a5 :30 ENTREGA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A SUS PADRES DE FAMILIA

5:30 A 6:00 p.m. ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA Y PLANIFICACIÓN

4.3.3. DOCENTE DE AULA DEL NIVEL PRIMARIA

 Jornada Laboral: 30 horas pedagógicas de 45 minutos
 Horario de cumplimiento T. Mañana: 8.00 a.m. A 1:00 p.m.
 Horario de cumplimiento T. Tarde: 1.00 p.m. A 6:.00 p.m.
 Recreo mañana: 10:15 a 10:45 (acompañamiento al estudiante en recreo)
 Recreo tarde: 15:15 a 15:45 (acompañamiento al estudiante en recreo)

ADMINISTRADOS HORA DE HORA DE

ENTREDA SALIDA
MENDOZA HUERTA, ZULLY ELSA 8:00 a.m. 1:00 p.m.

VEINTEMILLA SALÉS, MARÍA DEL CARMEN 8:00 a.m. 1:00 p.m.

CHICOMA GIL, MARÍA LUZ 8:00 a.m. 1:00 p.m.

MINAYA BEJAR YACQUELIN CECILIA 8:00 a.m. 1:00 p.m.

LAMAS SANCHEZ, ALEX SERGIO 8:00 a.m. 1:00 p.m.

ESPINO INGA, LUCÍA MERCEDES 8:00 a.m. 1:00 p.m.

ZEVALLOS GARCÍA, ELINA MARGOT 8:00 a.m. 1:00 p.m.

PUJAY ABAL, DALILA CLORINDA 1:00p.m. 6: 00.pm.

OLIVERA ATAPOMA, OLGA ZENOBIA 1:00p.m. 6: 00.pm.

ORDOÑEZ HERRERA, AMPARO PAMELA 1:00p.m. 6: 00.pm.

REBAZA FLORES DE SANCHEZ, CECILIA. M 1:00p.m. 6: 00.pm.

JULCA CAMPO, WALTER LORENZO 1:00p.m. 6: 00.pm.

ABURTO LUYO, Huber Hayden (M-M-J) 8:00a.m. 6:00p.m.

  DOCENTE DE AIP:
ADMINISTRADO: HORA DE HORA DE
CARHUACUSMA LACMA, Oscar Rafael ENTREDA SALIDA
LUNES 9:30 a.m. 4:40 p.m.
MARTES 8:45 a.m. 3:15 p.m.
4.3.4
MIÉRCOLES 8:45 a.m. 6:00 p.m.
LOS
JUEVES 9: 30 a.m. 1:00 p.m.

AUXILIARES DE EDUCACIÓN INICIAL

 Jornada laboral: 30 horas cronológicas

 Horario de cumplimiento:

ADMINISTRADO HORA DE HORA DE

ENTREDA SALIDA
AGUIERRE PACHA, HILDA 7:45 a.m. 1:45 p.m.
CASTRO BAYGORREA, ANA ELISA 12:30 p.m. 6:30.p.m

 FUNCIONES A CUMPLIR:
 Desarrolla actividades de apoyo al docente del nivel inicial.
 Diariamente debe de tener el cuaderno de control de los estudiantes.
 Mantiene comunicado a la docente sobre problemas de conducta de sus estudiantes.
 Se hace cargo de la sección en caso de inasistencia de los docentes, previa coordinación
con la subdirectora.
 Observa, orienta, conduce y controla a los estudiantes durante las formaciones, recreos, y
actividades del nivel o de orden central dentro o fuera del Plantel.
 Coordina con la docente y personal de servicio sobre la conservación del aula.
 Conduce a los estudiantes que requieran atención médica en situaciones de enfermedad
o cuando se suscite accidentes en el plantel o fuera de él, previa coordinación con el
equipo directivo.
4.3.5 De los permisos y licencias

 De los Docentes y personal Administrativo

 Permiso es la autorización otorgada por la directora, para ausentarse por horas del centro
de trabajo. El permiso se formaliza mediante papeleta de permiso (física o virtual) y están
enmarcados en las normas vigentes.
 Los permisos a cuenta del periodo vacacional del personal administrativo, serán
acumulados mensualmente y expresados en días y horas para la deducción
correspondiente, tomando como unidad de referencia, la jornada laboral vigente, salvo
 que sean compensados con los trabajos autorizados por necesidad de servicio.
 Licencia, es la autorización para no asistir al centro de trabajo uno o más días. El uso de
derecho de licencia se inicia a petición de parte del interesado y está condicionada a la
conformidad institucional. La licencia se formaliza mediante resolución de acuerdo a la
RSG N° 326 -2017-MINEDU.

4.3.6 Jornada laboral y horario de trabajo

La jornada de los Directivos es de 40 horas cronológicas semanales de acuerdo al Art. 65 de
la Ley de la Reforma Magisterial.

El personal Docente del turno mañana y tarde, la docente del Aula de Innovación, como
servidores del Estado tienen una Jornada Laboral de 30 horas pedagógicas semanales,
según Art. 65 de la Ley de la Reforma Magisterial.

Las Auxiliares de Educación tienen una Jornada Laboral de 30 horas cronológicas semanales.

El Personal de Servicio II y III cumplirá su jornada laboral de 40 horas cronológicas

semanales en coordinación con la Dirección a fin de cumplir con la limpieza y guardianía en
forma óptima, eficiente y eficaz, según el horario establecido.

El personal de servicio y administrativo, cumple una jornada laboral de 7:00 horas diarias
con 45 minutos, refrigerio adicional. (8 Horas diarias, 40 horas semanales).

La asistencia del personal a la Institución Educativa debe ser puntual y permanente salvo
casos de salud o alguna emergencia debidamente justificada y certificada.

El Auxiliar de Educación debe de cumplir puntualmente su permanencia (optimizando el

tiempo) 30 horas semanales, Según la Ley de la Reforma Magisterial N° 29944–Reglamento
D.S. N.º 04, Art. 199 los docentes tienen derecho a permiso con goce de remuneraciones, sin
compensación horaria en los siguientes casos:

Por enfermedad se concede al profesor para recurrir a las dependencias de ESSALUD,

debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia respectiva firmada por el médico
tratante.

Por maternidad se otorga a las profesoras gestantes para concurrir a sus controles en las
dependencias de ESSALUD o facultativo de su preferencia, debiendo a su retorno acreditar la
atención con la constancia firmada por el médico tratante

Al término del periodo POST – NATAL a una Hora de Lactancia por un año.
Un día por ONOMÁSTICO, si este recae en un día no laborable, el descanso físico será el
primer día útil siguiente.

El permiso por el día del maestro se goza si este recae en un día laborable.

Para ejercer la docencia Superior o Universitaria, según alcances de la norma.

Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial.

Por representación sindical.

Por capacitación oficializada.

El personal Directivo, Docente, Auxiliar de Educación, Personal Administrativo (Oficinista) y

Personal de Servicio deberá registrar en la tarjeta de control y firmar a la hora de ingreso y de
salida de la institución, registrando la HORA EXACTA, de lo contrario se procederá al
descuento respectivo.

La inasistencia del trabajador deberá ser justificada antes o después de la ocurrencia según el
caso, adjuntando el documento probatorio correspondiente, de esta manera se colocará en la
tarjeta de control y parte de asistencia la palabra JUSTIFICADA. (24 Horas después de
ocurrida la INASISTENCIA

CAPÍTULO V

5.1 ATENCIÓN A LAS FAMILIAS

La institución educativa garantiza el establecimiento de un procedimiento a de atención a

las familias, a fin de mantenerlos informados sobre el avance académico y el
desenvolvimiento socioemocional de sus hijos (as), brindarles orientaciones para el
acompañamiento que deben realizar en casa y apoyarlos en la resolución de conflictos
que se pudieran estar presentando en el aula.
5.1.1 HORARIOS DE ATENCIÓN
Los horarios para atender a los padres de familia son los siguientes:
HORARIOS DE ATENCIÓN LOS PADRES
No ADMINISTRADOS DÍAS TURNO HORA
1 DIRECTORA Lunes a viernes mañana 8:30 a.m. a 12:30 p.m.
tarde 1:30 p.m. a 2:30 p.m.
2 SUB-DIRECTORA Lunes a viernes mañana 8:30 a.m. a 12:30 p.m.
tarde 1:30 p.m. a 2:30 p.m.
3 DOCENTES DEL NIVEL INICIAL Lunes a viernes mañana 12:30 p.m. a 1:00 p.m.
tarde 5:30 p.m. a 6:00 p.m.
4 DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA Hora de Educación física Según horario y previa cita del (a) docente.
5 SECRETARIA Lunes a viernes mañana 8:30 a.m. a 12:30 p.m.

5.2 MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:

5.2.1 CONFLICTOS QUE INVOLUCRAN ESTUDIANTES

 Si el conflicto es leve lo tratará el docente de aula de inicial y primaria, recordando que

todo incidente suscitado en su hora deberá estar consignado en el cuaderno de
incidencias del aula, señalando la fecha, hora y el detalle del suceso, para que el tutor
del aula tenga conocimiento del hecho y pueda reforzar en la orientación en los
espacios de tutoría individual y grupal.
 Si el conflicto es moderado, deberá ser informado la directora, quien convocará a la
subdirectora, comité de gestión del bienestar y tutor(a), para tomar las medidas
pertinentes.
 Si el conflicto es grave (un hecho de violencia física, psicológica o sexual) se informa
inmediatamente a la directora, quien convocará a la subdirectora, comité de gestión del
bienestar, tutor(a) y representantes de CONEI, para que se tomen las medidas
pertinentes de acuerdo a los protocolos de atención a la violencia establecidos en los
Lineamientos para la Gestión de la Convivencia (DS N°004-2018-MINEDU) y RM. 274-
2020 MINEDU.
 En todos los casos de conflictos, se citará a los padres de familia, para informales,
recolectar cualquier tipo de evidencia que ayude a la resolución del caso, asumir
compromisos e informar de las acciones a desarrollarse para la restitución de la
convivencia en el aula.
 Registrar toda reunión, testimonio o acuerdo alcanzado en un acta o acuerdo firmado.
Estas evidencias pueden hacer una gran diferencia más adelante si no se logra una
 restitución de la convivencia