La Fabula

Lenguaje y Comunicación
Nombre:
Curso: 3° Fecha: / / 2020
Objetivo:
- Profundizar su comprensión con las narraciones leídas:
 Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto.
 Emitiendo una opinión sobre los personajes.
- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Contenido: La fábula y sus características
Habilidad: - Comprender textos y transmitir información obtenida como una instancia
para expresar la interioridad y desarrollar la creatividad.
- Escribir para expresar lo descubierto en los textos leídos, imitando estilos de escritura.
Actitudinal: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura y a la escritura,
orientada por el disfrute de esta y por la valoración del conocimiento que se puede obtener
a través de ella.
Instrucciones
- Lee atentamente las instrucciones específicas de cada ítem.
- Responde las preguntas en una hoja aparte o la misma guía, la idea es que lo
hagas donde más te acomode.
- Cuida tu ortografía y tu redacción,
- Entrega tu guía en orden y sin manchas.
- Escribe con una letra legible, es decir, con una letra que se pueda entender.
- Al finalizar la guía se presenta una pauta de evaluación formativa para que tenga en
cuenta como se revisa la guía.
La fábula y sus características
Antes de empezar:
I. Según la guía anterior responde:
1. Según lo que recuerdes, explica con tus palabras lo que es la fábula
2. ¿Qué fábulas conoces?
3. ¿Cuál es tu fábula favorita? Cuenta de que trata
II. Lee con atención la siguiente explicación, para luego realizar las actividades que se te
presentarán a continuación:
La Fábula y sus características
La fábula es una narración breve con intención didáctica o moralizadora, cuyos personajes, casi siempre animales o cosas
humanizados, desarrollan acciones y conductas cuyas consecuencias encarnan una lección.
Es un género de carácter popular, lo que significa que está relacionado con la estructura de valores e intereses de la
sociedad como conjunto.
Son relatos de breve extensión, de manera que concentran la atención del lector en pocas líneas, a fin de garantizar la
eficacia del mensaje.
La estructura narrativa de la fábula suele ser sencilla, y se divide en las siguientes partes:
Situación inicial
Conflicto
• Se presentan a los personajes
Resolución y situación final
Moraleja
• Los personajes enfrentan el problema
• Se resuelve el conflicto
Es la enseñanza que deja la fábula.
Características: Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que sucede (acción), a unos personajes, en un lugar y en
un tiempo indeterminado. Muestra aspectos morales de una forma didáctica, como deben de ser los valores en realidad
Elementos de la fábula
Personajes: En su mayoría son animales u objetos humanizados, pueden interactuar

con personas.
Temas: Los vicios son los temas tratados en las fábulas como son la arrogancia,
mentira, envidia y avaricia.
Intención: detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y
actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados.
III. Actividad de comprensión lectora:

Instrucciones de la actividad.
1. Lee el siguiente texto que corresponde a una fábula, si requieres de leer dos veces o
más, lo puedes hacer.
2. Subraya de color azul, los personajes de la fábula.
3. Destaca en el texto la situación inicial, el conflicto, la resolución y la moraleja.
4. Responde las preguntas, desde lo que entendiste del texto y desde tu perspectiva.
Ejemplo:
El perro y su reflejo.
Situación inicial
Había una vez un perro que estaba cruzando un lago.
Al hacerlo, llevaba una presa bastante grande en su
boca. Mientras lo cruzaba, se vio a sí mismo en el
reflejo del agua. Creyendo que era otro perro y viendo
Conflicto
el enorme trozo de carne que llevaba, se lanzó a

arrebatársela, pero al querer quitarle la presa al reflejo,
perdió la presa que tenía en su boca.
Resolución
Moraleja: La ambición de tenerlo todo puede llevar a

perder lo que lograste.
Personajes Un perro
Temas Envidia, avaricia, ambición.
Intención Enseña a no querer las cosas de los demás.
Recuerda marcar las partes de la fábula como en el ejemplo anterior,

reconoce a los personajes y además puedes colorear el dibujo.
La liebre y la tortuga
Con arrogancia y soberbia, una liebre se burlaba constantemente
de una tortuga por su lentitud. Un día, harta de las agresiones, la
tortuga le propuso correr una carrera para ver cuál de las dos era
más veloz. La liebre, entre risas, aceptó la propuesta.
Finalmente llegó el día de la carrera y todos los animalitos del
bosque se acercaron a la línea de partida para ver la competencia.
Apenas se escuchó la señal, la liebre salió corriendo a toda
prisa. Mientras que la tortuga, con su paso lento pero
constante, avanzó por la pista, en la que
su competidora no había dejado otro rastro que el polvo que levantaron sus ágiles patas al
correr.
Relajada y orgullosa por su desempeño, la liebre decidió tomar una siesta cuando le faltaba
poco para llegar a la meta, pero ya daba por descontado que sería la ganadora. El problema
fue que se quedó dormida. Cuando se despertó, exaltada, vio a lo lejos que la tortuga estaba
a dos pasitos de la línea de llegada. Corrió con todas sus fuerzas, pero, cuando alcanzó la
meta, ya era tarde. La tortuga había ganado y era aplaudida y ovacionada por todo el
público.
Moraleja: La vanidad y el exceso de confianza nos pueden jugar una mala pasada. Nunca te
burles de los demás por no tener tus mismas habilidades, porque pueden tener otras. La
perseverancia y la constancia rinden sus frutos.
1. En el siguiente cuadro indique los elementos de la fábula presente en la historia.
Personajes
Temas
Intención
2. ¿Por qué se burlaba la liebre de la tortuga?
3. ¿Por qué crees que se paró la liebre a descansar?
4. ¿Quién y por qué ganó la carrera?

Curso:
6. ¿Qué es lo que quiere decir la moraleja?
7. ¿Qué harías si fueras la liebre y la tortuga? ¿reaccionarias de la misma manera?
IV. Desafío, crea tu propia fábula.

Antes de crear tu propia fábula, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué mensaje o enseñanza quiere entregar tu fábula?
2. ¿Quiénes serán personajes? Recuerda que generalmente los personajes de las fábulas
son animales.
3. ¿Qué problema van a tener que resolver los personajes?
4. ¿Cómo termina tu fábula?
5. ¿Qué titulo le pondrás?
6. Ahora escribe tu fábula:

7. Dibuja una parte de tu fábula

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Curso: 3° Fecha: / / 2020

- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

1. Según lo que recuerdes, explica con tus palabras lo que es la fábula

2. ¿Qué fábulas conoces?

3. ¿Cuál es tu fábula favorita? Cuenta de que trata

La Fábula y sus características

Personajes: En su mayoría son animales u objetos humanizados, pueden interactuar

III. Actividad de comprensión lectora:

el enorme trozo de carne que llevaba, se lanzó a

Moraleja: La ambición de tenerlo todo puede llevar a

Recuerda marcar las partes de la fábula como en el ejemplo anterior,

1. En el siguiente cuadro indique los elementos de la fábula presente en la historia.

2. ¿Por qué se burlaba la liebre de la tortuga?

3. ¿Por qué crees que se paró la liebre a descansar?

4. ¿Quién y por qué ganó la carrera?

7. ¿Qué harías si fueras la liebre y la tortuga? ¿reaccionarias de la misma manera?

IV. Desafío, crea tu propia fábula.

1. ¿Qué mensaje o enseñanza quiere entregar tu fábula?

3. ¿Qué problema van a tener que resolver los personajes?

4. ¿Cómo termina tu fábula?

5. ¿Qué titulo le pondrás?

6. Ahora escribe tu fábula:

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