Infografia Habilidades de La Comunicación

Alumna: Rebeca Francisco Juárez
Aula: H
Matricula: 80492
Asignatura: Habilidades de la comunicación
Tutor: Lic. José de Jesús Varela Macías
Primer Tetramestre
Monterrey Nuevo León a 19 de

marzo de 2024.
Los tipos de textos

Criterios
Criterio sociocultural.
Permite diferenciar un texto de otro, pues no es igual un recado que una carta de
recomendación, una conversación telefónica que un examen, una orden que una
felicitación. Este criterio distingue textos científicos,
administrativos, jurídicos, periodísticos, humanísticos,
literarios, publicitarios y digitales (ya señalados antes).
Criterio funcional.
Este criterio destaca la intención del hablante o emisor

y la función que los textos cumplen en la
comunicación. En esta clasificación están los textos:
informativos, apelativos, expresivos y literarios.
Criterio según las secuencias textuales.
Estas secuencias textuales se refieren a las

superestructuras o estructuras globales de los textos
que organizan la información que se expresa en ellos. Este criterio destaca cuatro
secuencias textuales básicas: descripción, narración, exposición, argumentación.
Tipos textuales según las funciones del lenguaje

Informativos Apelativos
Expresivos Literarios
Tipos textuales según la superestructura
Descriptivos
Expositivos
Narrativos
Argumentativo
s
Desarrollo del proceso

de la escritura
La construcción de un texto escrito requiere de un aprendizaje consciente y

constante, así como de una actitud positiva y flexible con respecto a la escritura
misma.
Planificación
Planificar el texto implica la realización de las siguientes actividades:

• Establecer el objetivo de la escritura.
• Determinar el propósito del texto.
• Elegir un género discursivo (forma de escritura) y un tipo textual.
• Generar ideas.
• Buscar y localizar información.
• Identificar la audiencia.
• Diseñar la estructura del texto.
• La introducción
• El desarrollo
• La conclusión
Textualización
La textualización corresponde a la redacción del texto.
Cuando construimos un texto, éste no queda bien hecho a la primera. Todos o casi
todos tenemos que escribirlo una y otra vez hasta que cumple con la calidad
requerida.
Revisión
El objetivo de la revisión es mejorar la

calidad del texto.
En esta fase se examina el contenido del texto, se corrigen los errores, se añade
lo que falta y se suprime lo que está demás.
Propiedades del discurso escrito

Coherencia Cohesión Adecuación
Corrección Variación Registro
Para que un texto pueda cumplir con la intención comunicativa de su emisor y lo

lea y comprenda con facilidad el receptor, debe poseer ciertas propiedades o
condiciones de textualidad
Coherencia. Se refiere a la estructura semántica
del texto, lo cual produce que el texto se perciba
como una unidad comunicativa completa.
Cohesión. Se refiere a la estructura

sintáctica del texto; es decir, a la
organización del contenido en unidades
jerárquicas perfectamente relacionadas
Adecuación. Se refiere a la estructura comunicativa

del texto; es decir, al uso apropiado del léxico según la
situación comunicativa y a la adecuación del propósito
comunicativo de acuerdo con el contexto y el género
discursivo y al interlocutor.
Variación. Se trata de la riqueza léxica de

que hace gala el emisor en el texto. El uso del
léxico debe ser variado, preciso y claro.
Registro. Se refiere al uso sostenido del registro

apropiado al contexto y al género discursivo:
general/especializado, objetivo/subjetivo,
formal/informal, dialectal/estándar, coloquial.
Corrección: a) Aplicación de la normativa de la

lengua española en todos los planos: ortografía,
morfología, sintaxis y lexical. b) Puntuación.
Aplicación general de la puntuación, según los
CONCLUSIÓN
usos expresivos y estilísticos.
En este tema abarqué varios conceptos fundamentales, la
cual hacen que la escritura, los textos, sean el principal
factor dentro de la comunicación, teniendo en cuenta varias características,
siguiendo ciertas normas, y adentrándose a la sociedad. Como punto de vista, la
escritura es una de las mejores formas de comunicarse, ya que, en cada texto, en
cada palabra, se emite un mensaje, junto con una interpretación hacia el receptor,
transmitiendo desde un saludo, una información, un aprendizaje entre otras cosas,
mezclando emociones con la finalidad, de que la o las personas puedan entender
lo que se transmite, teniendo coherencia en todo lo que se dice.

Infografia Habilidades de La Comunicación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Infografia Habilidades de La Comunicación

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Infografia Habilidades de La Comunicación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Alumna: Rebeca Francisco Juárez

Monterrey Nuevo León a 19 de

Los tipos de textos

Este criterio destaca la intención del hablante o emisor

Criterio según las secuencias textuales.

Estas secuencias textuales se refieren a las

Tipos textuales según las funciones del lenguaje

Tipos textuales según la superestructura

Desarrollo del proceso

La construcción de un texto escrito requiere de un aprendizaje consciente y

Planificar el texto implica la realización de las siguientes actividades:

El objetivo de la revisión es mejorar la

Propiedades del discurso escrito

Corrección Variación Registro

Para que un texto pueda cumplir con la intención comunicativa de su emisor y lo

Cohesión. Se refiere a la estructura

Adecuación. Se refiere a la estructura comunicativa

Variación. Se trata de la riqueza léxica de

Registro. Se refiere al uso sostenido del registro

Corrección: a) Aplicación de la normativa de la

También podría gustarte