UNIVERSIDAD

TALLER DE ESCRITURA DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN
UNIDAD 2: ESTUDIO Y DISEÑO DE DOCUMENTOS ACADEMICOS
TEMA 1
REDACCIÓN DEL RESUMEN Y DESARROLLO DE

CONTENIDOS ACADEMICOS
MSC. WILSON PATIN GUAMAN

Objetivo de la carrera
Formar profesionales de la Educación Especial, capaces de atender las

NEE asociadas o no a discapacidad de niños y adolescentes, articulando
la teoría con la práctica educativa, que contribuya a un mayor desarrollo
de competencias para el desempeño profesional, de manera actualizada
y contextualizada con las problemáticas de la región, en total coherencia
con el perfil de egreso.
Misión de la carrera
La carrera de Educación Especial forma los docentes integrales, con

competencia para la asesoría y planificación de acciones tendentes a
disminuir las barreras de aprendizaje, sociales y de integración de los
estudiantes con necesidades especiales mediante la aplicación de una
práctica pedagógica innovadora de aprendizaje y la investigación de
problemas educativos; estableciendo una vinculación estratégica con
centros educativos y comunitarios que apoyen la práctica pre profesional.
Visión de la carrera
La carrera de Educación Especial se fundamenta en principios humanistas

direccionados a la educación inclusiva, que con fundamento en la
investigación científica contribuyen en la edificación de una sociedad más
justa y solidaria, garante de la inclusión educativa de las personas con
necesidades educativas especiales en pro del desarrollo social y cultural
del país.
Socialización del sílabo
1.Carrera: Educación Especial 1.2 Nivel: SEPTIMO NIVEL 1.3Modalidad: PRESENCIAL
1.4 Asignatura: Periodo Académico: 1.6 Código PEE07TE

TALLER DE ESCRITURA DEL INFORME DE ABRIL – AGOSTO 2023
INVESTIGACIÓN
1.10 Horas Aprendizaje Aprendizaje práctico- Horas Estudio Autónomas:

1.7 Créditos: 2 contacto con el docente experimental (APE) 64
32 32
1.10 Prerrequisitos: 1.6.

1.11 Co-requisitos:1.9. REALIDAD CONTEMPORÀNEA.
TALLER DE ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS EN
DIVERSIDAD E INCLUSIÒN - 7MO NIVEL
AMBIENTES DE APRENDIZAJES INCLUSIVOS - 6TO NIVEL
1.12 Eje de Formación: Humanístico: ( ) Básico: ()
Integración curricular ( ) Profesional ( X )
1.13 Profesor: MSc. Wilson Patín Guamán Correo electrónico:

[email protected]
Objetivo de la asignatura
1.- Formar profesionales con destrezas en la comunicación académica,
así como la redacción y difusión del mismo, relacionadas con la
escritura de informes de investigación.
2.- Reconocer la importancia de la escritura técnica dentro de los
informes de investigación como un proceso activo y participativo, en su
futuro desempeño como profesional de la educación especial, con una
perspectiva crítica en las relaciones en el proceso educativo.
3.- Caracterizar los distintos medios de redacción científica y estructura
investigativa dentro de las competencias de los futuros licenciados en
educación especial.
4.- Utilizar las distintas herramientas de difusión científica dentro de un
documento académico con la finalidad de afrontar las diferentes
exigencias profesionales.
Unidades de estudio
Unidad 1. Unidad 2.
ANALISIS DE LOS DISTINTOS
ESTUDIO Y DISEÑO DE
DOCUMENTOS CIENTIFICOS Y SU
REDACCIÓN DOCUMENTOS ACADEMICOS
Unidad 4.
Unidad 3. ANALISIS DE LOS DISTINTOS

ANALISIS Y CONCIDERACIONES DE ESTUDIOS DE CASOS DESDE LOS
NORMAS APA SEPTIMA EDICIÓN CONTENIDOS TEORICOS DEL
TALLER DE ESCRITURA
Unidad 1
Tema 1.
Tema 2.
ANALISIS DE LOS MEDIOS DE
ESTRUCTURA DE LOS DISTINTOS
COMUNICACIÓN Y FORMAS DE
DOCUEMENTOS CIENTIFICOS Y SUS
REDACCIÓN ACADÉMICA
CONTENIDOS
Tema 3. Tema 4.
INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO
CONTENIDO Y REDACCIÓN
DE DOCUMENTOS ACADEMICOS
ACADEMICA
Unidad 2
Tema 1. Tema 2.
REDACCIÓN DEL RESUMEN Y LINEA DE INVESTIGACIÓN SEGÚN EL
DESARROLLO DE CONTENIDOS PERFIL DEL PROFESIONAL
ACADEMICOS
Tema 3.
DESARROLLO Y REDACCIÓN DE
LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EN UN PROCESO DE
INVESTIGACIÓN.
Unidad 3
Tema 2.
Tema 1.
ANALISIS DE CITA DE FUENTES
ANALISIS TEORICO DE
SEGÚN NORMAS APA
NORMAS APA SEPTIMA
EDICION
Tema 3. Tema 4.
ILUSTRACIONES EN ANALISIS DE LAS DISTINTAS

DOCUMENTOS ACADEMICOS FUENTES PARA OBTENER
SEGÚN NORMAS APA INFORMACIÓN CIENTIFICA
Unidad 4
Tema 1.
Tema 2.
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
PROPÓSITO DEL ESTUDIO
DE INFORMES ACADÉMICOS
Tema 3.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
Componentes de evaluación
• Ejercicios de aplicación
• Trabajo grupal
• Participación en clase
La Gestión • Tareas, Foro, Análisis de caso
en el Aula • Pruebas (Test)
• Se aplicará al finalizar cada parcial mediante proyectos que

presentarán los estudiantes por equipos (1 en el que las cinco
asignaturas de la carrera se insertarán) por tanto esa nota se les
Trabajo de incorporará a cada asignatura.
Investigación
• Se realizará de manera individual de forma escrita u oral); utilizando

el análisis crítico u otros instrumentos que el profesor considere
La Evaluación adecuados en función a los contenidos de su materia.
Semestral
Documentada
BENEFICIOS DE LA
ASIGNATURA
Proporciona a los futuros docentes las herramientas necesarias para generar información
bajo las los lineamientos académicos, con estas herramientas no solo podrán tener un
lenguaje académico universal sino que podrán registrar los conocimientos que vayan
desarrollando a lo largo de su vida profesional.
Sumario:
SUBTEMA: 1.- El resumen en documentos académicos
SUBTEMA: 2.- Contenido: preguntas y respuestas en el
desarrollo del resumen
SUBTEMA: 3.- Resumen como respuestas para el lector de los
documentos académicos
SUBTEMA: 4.- Acompañamiento en el análisis y redacción del
resumen de un documento académico
Objetivos:
• Reconocer la importancia que tiene el conocimiento de la expresión corporal y el deporte
adaptado para la preparación de los escolares con NEE, su evolución, clasificación, causas y
consecuencias en el desarrollo de habilidades y destrezas, mediante el abordaje de la
temática sirva para generar experiencias que permitan la aplicación de estrategias pertinentes
en el desempeño profesional del futuro docente
Actividad de inicio:
Observa este audiovisual y reflexione sobre CÓMO REDACTAR

FÁCILMENTE EL TÍTULO DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PASO A PASO
https://www.youtube.com/watch?v=juMIuvySjx4
El resumen en documentos académicos
• RESUMEN INDICATIVO: Resumen que recoge los enunciados principales del trabajo
original sin entrar en explicaciones detalladas. De gran densidad informativa y
profundidad, sirve para decidir si vale la pena leer el artículo. Su extensión no
sobrepasa las 50 palabras.
• RESUMEN INFORMATIVO: Resumen que informa sobre los contenidos explícitos del
documento incluyendo todos sus enunciados. La estructura se basa en el esquema
OMRC (Objetivos, Metodología, Resultados y Conclusiones). Su extensión oscila
entre las 100 y 300 palabras en función de la longitud del documento original. Este
tipo de resúmenes está especialmente indicado para los textos, que describen un
trabajo experimental y para los documentos dedicados a un solo tema.
Contenido: preguntas y respuestas en el desarrollo del
resumen
https://www.youtube.com/watch?v=kg5bfgMnkho
El resumen ya las palabras claves para su redacción, analice y

reflexione sobre el presente audiovisual.
Resumen como respuestas para el lector de los
documentos académicos
• Es un tipo de texto informativo de carácter descriptivo que consiste en sintetizar el contenido de un texto.
Según la UNESCO 1990 (como se citó en: Como elaborar resúmenes, Universidad De Málaga, s.f) un
“Resumen” significa una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin
interpretación ni crítica. El resumen debe ser autosuficiente, es decir, debe ser inteligible para el lector sin
necesidad de referirse al documento original por lo cual debe conservar su estilo. El mensaje del
documento original queda transformado, pasando a formar un nuevo documento que conocemos como
resumen: texto autónomo, breve y completo gramaticalmente, que recoge el contenido substantivo de
otro, primero u original. (Gonzales, 1989)
• ¿Para qué es importante hacer un resumen?

• El resumen sirve para: • Abordar mayores cantidades de información en menores periodos de tiempo. •
Difundir, seleccionar y buscar información • Facilitar el aprendizaje. • Sintetizar la información suministrada
por los docentes como guía académica. Los estudiantes deben hacer un resumen para que, al momento de
estudiar para un examen, una exposición o cumplir con las responsabilidades académicas, sea mucho más
fácil acceder a la información, permitiendo una mayor comprensión y abstracción.
Acompañamiento en el análisis y redacción
del resumen de un documento académico
• http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
21251995000400015
• Taller: revisar el presente documento, estructura y redacción del resumen.
Bibliografía
• Google. https://www.google.com/
• Msacas. M. (2002). Introducción a la información científca y técnica.

https://www.uv.es/macas/4.pdf
• Camps, D. (2007). El artÍculo cientifico: desde los inicios de la escritura al

IMRYD
• https://www.redalyc.org/pdf/503/50330503.pdf
• Gatti Carlos (2020). Técnicas de lectura y redacción.

https://repositorio.up.edu.pe/bitstream/handle/11354/1623/AE7.pdf

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REDACCIÓN DEL RESUMEN Y DESARROLLO DE

MSC. WILSON PATIN GUAMAN

Formar profesionales de la Educación Especial, capaces de atender las

La carrera de Educación Especial forma los docentes integrales, con

La carrera de Educación Especial se fundamenta en principios humanistas

1.4 Asignatura: Periodo Académico: 1.6 Código PEE07TE

1.10 Horas Aprendizaje Aprendizaje práctico- Horas Estudio Autónomas:

1.10 Prerrequisitos: 1.6.

1.12 Eje de Formación: Humanístico: ( ) Básico: ()

Integración curricular ( ) Profesional ( X )

1.13 Profesor: MSc. Wilson Patín Guamán Correo electrónico:

Unidad 3. ANALISIS DE LOS DISTINTOS

ILUSTRACIONES EN ANALISIS DE LAS DISTINTAS

• Se aplicará al finalizar cada parcial mediante proyectos que

• Se realizará de manera individual de forma escrita u oral); utilizando

Observa este audiovisual y reflexione sobre CÓMO REDACTAR

El resumen ya las palabras claves para su redacción, analice y

• ¿Para qué es importante hacer un resumen?

• Msacas. M. (2002). Introducción a la información científca y técnica.

• Camps, D. (2007). El artÍculo cientifico: desde los inicios de la escritura al

• Gatti Carlos (2020). Técnicas de lectura y redacción.

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