Taller 3 Cat 1709333790

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES
“amablemente exigentes”
TALLER O GUÍAS
CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 3.0 FECHA: 14 /02/19 PÁG. 1 DE 6
ESTUDIANTE CURSO 9°
ÁREA LENGUA CASTELLANA FECHA
PRIMER
DOCENTE ELEONORA CUY ESTEBAN PERIODO
SEMESTRE
1. Identifica y entiende los contenidos locales que conforman un texto.
COMPETENCIA 2. Comprende cómo se articulan las partes de un texto para darle sentido global.
3. Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido.
Da cuenta de los mecanismos de uso y control de la lengua y de la gramática en una situación de
APRENDIZAJE
comunicación particular.
EVIDENCIA Reconoce de las categorías gramaticales su clasificación y función
TALLER 3
CATEGORÍAS GRAMATICALES
1. Completa el crucigrama
9
5.
7. 1.
6.
8.
4
.
2.
3.
1.Completa el crucigrama.
HORIZONTALES
1. Palabras que designan elementos materiales o inmateriales que hay en la realidad.
2. Son palabras que sustituyen a otros términos que designan personas o cosas en un momento
determinado.
3. Son palabras que expresan acciones, es decir sirven para expresar lo que hacemos
4. Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo, es decir que indica las cualidades
del sustantivo.
5. Siempre aparecen delante de un nombre
VERTICALES
6. Es una categoría gramatical invariable, que no tiene significado propio y que sirve para relacionar
términos.
7. Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro
adverbio.
8. Se clasifican el coordinantes y subordinadas
9. Sirven para expresar alegría, tristeza, dolor etc.
2. Asigne las subcategorías que corresponden a cada uno de los siguientes sustantivos.
Los sustantivos pueden clasificarse en subcategorías que son:
Masculinos y Femeninos. Abstractos y Concretos Primitivos y Derivados

Singulares y Plurales. Individuales y Colectivos Simples y Compuestos
Propios y Comunes. Contables e Incontables
Amigo:
Honestidad:
Zapatería:
Arboleda:
Carmen:
Agua:
3. Determina la categoría gramatical de las siguientes palabras
Sapo: Sustantivo
valiente entretenido corretear
frisar mentecato ventero
moza escudero galgo
hidalgo calzas apretujar
pelirrojo calentar
4. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:

a. Me cayó un ácido y me quemó la mano.: Sustantivo
b. Esta manzana tiene un sabor ácido.
c. Juan es joven.
d. Vino un joven.
e. Los franceses no acudieron a la reunión.
f. Tengo en casa unos amigos franceses.
g. Había un gorila albino en el zoo.
h. El albino no contestó a mis preguntas.
i. El ciego nos vendió un boleto
5. Escribe las palabras que se encuentran subrayadas en el texto, seleccionándolas según su

categoría gramatical
Bebo mi té y me como un delicioso trozo de aquel pan negro untado con un poco de manteca. Me extraña
que haya manteca, pues es cosa de los domingos. Recorro con la vista los objetos de la alacena: las tazas,
los platillos, el soldado de plomo con una sola pierna. Hoy todo me parece precioso. No importa que no sea
domingo, porque es mi cumpleaños y puedo saborear las migas con manteca que han quedado sobre la
mesa.
SUSTANTIVOS DETERMINANTES ADJETIVOS

VERBOS
6. Identifica la palabra “intrusa” de las siguientes agrupaciones y escribe al frente a qué categoría
pertenecen:
a) teléfono, lámpara, ejército, así, herido, suelo: Sustantivos

b) paré, sufría, seré, vendiendo, carbón, hube saludado
c) aquel, algún, otro, de, ningún, bastante
d) a, desde, sin, so, pero, tras
e) cansado, leve, tenue, posiblemente, fervorosa, culpable
f) y, ni, que, cuando, si, entonces
7. Subraya los verbos que hay en estos enunciados, y completa la siguiente tabla:
a) El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus barcos.
b) ¿Por qué no escuchas al profesor?
c) No le dije la verdad y ella lo descubrió.
d) Cuando supo lo que había pasado ya era demasiado tarde.
e) Pienso que nadas muy bien.
f) Los estudiantes tienen un examen mañana.
VERBO PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO
8. Determina cuáles de las siguientes palabras son adverbios y clasifícalos en la siguiente tabla.
Aún, ajedrez, ante, allí, posiblemente, luego, poco, asesinato, debajo, sí, casi, todavía, ahora, jamás,
testimonio, saludable, saludablemente, suspensión, encima, cierto, anillo, mal, grande, mañana, quizá.
ADVERBIOS
LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACIÓ NEGACIÓN DUDA

N
9. Completa la secuencia convirtiendo el adjetivo en sustantivo y luego en adverbio
Adjetivo Sustantivo Adverbio
Rápido
lento
amable
blanco
posible
ligero
satisfactorio
feroz
próximo
hábil
inteligente
paciente
prudente
independiente
10. Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:
Tom decidió que ya no necesitaba a Becky. Con la gloria le bastaba. Ahora que había llegado a la
celebridad, ¿acaso quisiera ella hacer las paces? ¡Pues que lo intentase! Ya vería que él podía ser tan
indiferente como ella. En aquel momento apareció Becky. Tom disimuló, se unió a un grupo de chicos y
chicas y empezó a charlar. Vio que ella saltaba y corría de aquí para allá, encendida la cara y brillantes los
ojos, muy ocupada, al parecer, en perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando atrapaba a
alguna; pero Tom notó que todas las capturas las hacía cerca de él, y que con el rabillo del ojo lo miraba.
11. Encierra los determinantes de estas oraciones y di de qué clase son:
1. Este coche no me gusta: Demostrativo
2. Quiero un coche pequeño pero confortable. José Luis perdió dos oportunidades.
3. ¡Qué delicia de bizcocho!
4. No quisiéramos suponer una molestia.
5. Ven a mi casa cuando quieras.
6. Me han roto el corazón varias veces.
7. A nuestros hijos les colgaron del cuello sendas medallas.
8. ¿Qué quieres que te diga? A posteriori, no le veo ningún sentido a mi actuación.
9. Aquel verano fue inolvidable para todos.
12.Encuentre en la sopa de letra 5 categorías gramaticales
F C K I R E R I V A J S
J U Ñ A S P A U L A L E
D P A L O R S I M H S T
I A S N N O B A L L O N
S U S T A N T I V O I A
T I U M Y O P E R A B N
S F Y I J M E O T B R I
A L G K 0 B G R I O E M
J M I B S R D I A X V R
E H R I S E O L L A D E
I E U H N X P I Ñ S A T
V G O A D J E T I V O E
A L T U R N T B I G N D
13. Completa con preposiciones estos enunciados:

a) Fuimos … Sevilla...... tren: Fuimos a Sevilla en tren
b) .... la noche oímos ruidos...... la cocina.
c) Hicieron el trabajo...... Marta y María.
d) ....... las cinco siempre merienda pan...... chocolate.
e) ......mi opinión, deberías hablar...... el profesor.
f) Te encuentro triste....... hace unos días.
g) Este autobús va....... el centro de la ciudad....... las afueras.
14.Une estas dos oraciones para formar una sola.

Atención: algunas de las conjunciones subordinantes requieren el uso del subjuntivo.
1. Estoy enferma. No iré a trabajar mañana.
→ porque .
2. Pregunté a mucha gente. Nadie me pudo ayudar.

→ pero .
3. Tengo que trabajar. No tengo ganas.
→ aunque .
4. Vienes a visitarme. Te enseñaré mi colección de sellos.

→ si .
5. Te espero. Tú vienes.
→ hasta que .
6. Vuelves de vacaciones. Llámame.

→ en cuanto .
15. Señala las conjunciones de las siguientes oraciones y escribe al frente a qué clase pertenece:
1. No quiero café ni postre, gracias: Coordinante copulativa
2. Dice que vengas.
3. María y Eva se parecen bastante.
4. Lo pase bien, aunque te echara de menos.
5. Lo habríamos pasado mejor si hubieras venido
16. Crea una oración con cada una de las siguientes interjecciones.
¡ah!:
¡oh!:
¡ay!:
¡guay!:
¡puaj!:
¡hola!:
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NOMBRE : ELEONORA CUY ESTEBAN NOMBRE: ELEONORA CUY ESTEBAN
CARGO: DOCENTE CARGO: JEFE DE ÁREA
FECHA 01-03-2024 FECHA 01-03-2024

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Masculinos y Femeninos. Abstractos y Concretos Primitivos y Derivados

4. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:

5. Escribe las palabras que se encuentran subrayadas en el texto, seleccionándolas según su

SUSTANTIVOS DETERMINANTES ADJETIVOS

a) teléfono, lámpara, ejército, así, herido, suelo: Sustantivos

VERBO PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO

LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACIÓ NEGACIÓN DUDA

9. Completa la secuencia convirtiendo el adjetivo en sustantivo y luego en adverbio

Adjetivo Sustantivo Adverbio

10. Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

12.Encuentre en la sopa de letra 5 categorías gramaticales

13. Completa con preposiciones estos enunciados:

14.Une estas dos oraciones para formar una sola.

2. Pregunté a mucha gente. Nadie me pudo ayudar.

4. Vienes a visitarme. Te enseñaré mi colección de sellos.

6. Vuelves de vacaciones. Llámame.

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