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    RESUMEN 3 Informe Evaluación Psicologica

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    Juana María Ibarra
    El documento describe los conceptos clave de una evaluación psicológica, incluyendo sus definiciones, componentes, fases y enfoques. Explica que una evaluación implica el análisis de datos para evaluar aspectos cognitivos, emocionales y de conducta de un sujeto y su interacción con el contexto, con el objetivo de intervención.

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    El documento describe los conceptos clave de una evaluación psicológica, incluyendo sus definiciones, componentes, fases y enfoques. Explica que una evaluación implica el análisis de datos para evaluar aspectos cognitivos, emocionales y de conducta de un sujeto y su interacción con el contexto, con el objetivo de intervención.

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    RESUMEN 3 Informe evaluación psicologica

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    Alumna: Juana María Ibarra Ibarra

    Materia: Psicodiagnóstico
    ¿En qué consiste una evaluación?
    Psicología y Mente
    Elizabet Rodríguez Camón

    En el siglo XIX y XX fue el momento histórico de las particularidades psicológicas del ser humano (se
    asume un innumerable volumen de estudios con anterioridad), con esto inicia el desarrollo de
    determinadas disciplinas de conocimiento como la estadística, la pedagogía, la psicología
    experimental entre otras, se establecen unas primeras aproximaciones al concepto de diagnóstico.
    Definición según las perspectivas más contemporáneas según las corrientes teóricas, que han
    sustentado para explicar qué tipo de variables deben ser objeto de diagnóstico:
    Ambientalista: (énfasis en los factores situacionales como determinantes conductuales),
    Interaccionista: (relevancia de la interacción entre sujeto y ambiente)
    Cognitiva: (estilo cognitivo como base comportamental).
    El diagnóstico psicológico y sus componentes
    Definición
    Las tres corrientes mencionadas han posibilitado una definición más profunda y completa, sobre lo
    que implica el proceso diagnóstico:
    Implica análisis de datos recogidos con la finalidad de evaluar (conocer) aspectos determinados
    de diversa naturaleza, aplicado al ámbito de la psicología, el objeto de estudio es la descripción de
    las particularidades cognitivas, emocionales y conductuales de un sujeto concreto, es relevante
    considerar cómo se relaciona este individuo con sus contextos de interacción habituales.
    Además, se asume que el diagnóstico posee la finalidad última de intervención y encontrándose
    delimitado en todo momento dentro del campo científico-técnico. Dicho proceso combina
    distintas metodologías de trabajo.
    Tres elementos del diagnóstico en psicología:
    ✓ El sujeto sobre el cual recae el proceso,
    ✓ El objetivo que establece que contenidos fundamentan el diagnóstico
    ✓ La finalidad del mismo, la cual motiva la aplicación de una intervención concreta donde se
    reflejan las causas o factores que propician las observaciones expuestas en el diagnóstico.
    La intervención que se propone puede ser clasificatoria (lugar que ocupa el sujeto de un grupo de
    referencia), Modificatoria (qué causas influyentes deben ser modificadas), preventiva (puestas en
    marcha de alternativas para evitar una situación futura determinada) o reestructuradora
    (reorganización de los factores influyentes con fin preventivo)
    Las fases del progreso general de diagnóstico psicológico
    1. Planificación
    Búsqueda de información preliminar respecto al sujeto y su entorno, un análisis que
    sustente los supuestos iniciales y finalmente la configuración del desarrollo diagnóstico,
    estableciendo las variables de análisis iniciales propuestas
    2. Desarrollo
    Segunda etapa, desarrollo del proceso, delimitando el marco teórico donde se basa las
    aportaciones, que faciliten el estudio de unidades de análisis, siendo lo mas simple posible
    y presentando una capacidad predictiva y adecuada sobre los resultados de observaciones
    futuras.
    1
    3. Verificación de las hipótesis.
    Tercer paso, lo constituye la verificación de las hipótesis teóricas inicialmente propuestas
    Sobre lo observado durante la evaluación
    4. Redacción del informe
    Elaboración del informe de resultados, se incluirán los datos del evaluador y del evaluado,
    los procedimientos aplicados durante el proceso, hallazgos y su valoración, así como las
    orientaciones pertinentes que guiarán el proceso de intervención posterior. (el informe
    debe adecuarse al destinatario, en tono y expresiones, para que lo entienda.
    Características del informe psicológico
    El informe Psicológico dese ser “Integrativo” por lo que requiere de un profesional instruido y con
    habilidad para la administración de técnicas, el conocimiento del marco teórico de cada una de
    ellas, el conocimiento del caso y el entendimiento del contexto. Debe ser claro y entendible para el
    lector. De forma genética, un informe debe incluir datos de identificación del evaluador y del
    evaluado, el documento debe reflejar el resultado obtenido a partir del análisis y contraste de
    hipótesis inicialmente plateadas.
    De forma genérica el informe debe incluir datos de identificación del evaluador y del evaluado,
    objetivos que motivan dicho informe, exposición de las técnicas de recogida de información,
    procedimiento utilizado, resultados obtenidos, conclusión y valoración final del examinador,
    propuesta de orientaciones de modo de intervención.
    Estilos de informe según la función del criterio que se tome:
    Teórico (según las directrices de un modelo teórico concreto)
    Técnico (organizando resultados a partir de las pruebas y técnicas aplicadas)
    Basado en el problema (demanda o motivo de consulta, estructura específica en el informe).
    El informe psicológico dispone de validez legal y se considera un documento científico y útil.
    El enfoque conductual o funcional en la evaluación psicológica.
    Tipos de enfoques:
    ✓ Enfoque tradicional o del atributo: analiza los rasgos de personalidad como unidades de
    estudio fundamentales.
    ✓ Enfoque operativo o evolutivo: defiende un conjunto de etapas evolutivas en el desarrollo
    psicológico del sujeto.
    ✓ Enfoque cognitivo: se centra en el estudio de las cogniciones de la persona como eje
    principal.
    ✓ Enfoque psicoeducativo o prescriptivo: destinado al ámbito del aprendizaje escolar y el
    análisis de las capacidades intelectuales del alumnado.
    ✓ Enfoque conductual o funcional: orientado a la evaluación de la relación entre las variables
    internas y externas del sujeto, como determinantes de su propio comportamiento.
    Desde las corrientes psicológicas más conductuales el enfoque funcional suele ser el enfoque
    utilizado durante el proceso diagnóstico de referencia, permite realizar un estudio y análisis más
    completo de las variables determinantes en el proceso de evaluación.
    El comportamiento humano no debería entenderse como resultado de la suma de factores
    individuales, ya que la interacción se produce entre dos
    Características del enfoque funcional
    En primer momento. El enfoque funcional prioriza las variables ambientales o contextuales e
    interacciones.
    En momento posterior. Como determinantes de la conducta del individuo, con lo cual prioriza el
    análisis en el proceso diagnóstico. Estas se derivan de la teoría de Modificación de Conducta.

    2
    Dentro de este modelo pueden distinguirse tres perspectivas. Estas enfatizan diferencialmente la
    influencia del ambiente, las características del sujeto o la interacción de sendos factores: La
    perspectiva conductual-socialista, la cognitivo-conductual y la conductual cognitivo-social,
    respectivamente. Este modelo presenta una finalidad tanto intervenida como preventiva,
    incorporando como variable objeto de análisis y de interacción entre el sujeto y su ambiente.
    La evaluación psicológica como proceso
    El proceso de evaluación psicológica deviene un conjunto de procedimientos rigurosamente
    establecidos, que resultan fundamentales para posibilitar un adecuado diagnóstico e intervención
    psicológica adecuada para cada individuo en concreto y los objetivos terapéuticos que se desea
    alcanzar.

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