Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden

Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................ 2
ECUACIONES DIFERENCIALES ..................................................................................................................... 3
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES ................................................................... 4
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL ..................................................................................... 5
TIPOS DE SOLUCIONES ........................................................................................................................... 5
PROBLEMAS DE VALOR INICIAL (PVI) ................................................................................................. 11
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN .............................................................................. 15
Variables separables........................................................................................................................................ 15
Ecuaciones lineales ......................................................................................................................................... 19
Ecuaciones diferenciales exactas .................................................................................................................... 23
Ecuaciones reducibles a exactas ..................................................................................................................... 27
SOLUCIONES POR SUSTITUCIÓN ............................................................................................................ 31
Ecuaciones homogéneas ................................................................................................................................. 32
Ecuación de Bernoulli. .................................................................................................................................... 36
EJERCICIOS DE MODELADO ........................................................................................................................ 43
Crecimiento y decrecimiento .......................................................................................................................... 44
Enfriamiento de cuerpos ................................................................................................................................. 51
Problemas de mezclas ..................................................................................................................................... 55
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................................................ 59
Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 1

INTRODUCCIÓN
Las Ecuaciones diferenciales (ED) son una rama crucial de las matemáticas que desentrañan los misterios
del cambio y la variación en nuestro entorno. En este módulo, nos sumergiremos en la importancia de estudiar
ED y exploraremos cómo estas poderosas herramientas matemáticas encuentran aplicaciones significativas en
numerosos aspectos de la vida cotidiana.
Las ED actúan como el lenguaje fundamental que describe el comportamiento dinámico de sistemas en
constante evolución, desde fenómenos naturales hasta procesos industriales y biológicos. A través de una
comprensión profunda de estas ecuaciones, no solo ganamos perspectivas esclarecedoras sobre el cambio, sino
también la capacidad de prever y controlar los acontecimientos futuros.
Durante el estudio de este módulo, abordaremos ejercicios prácticos que ilustran cómo las ED son la
clave para modelar fenómenos tan diversos como el crecimiento de poblaciones, la propagación de
enfermedades, la dinámica de sistemas físicos y la optimización de procesos industriales. Descubriremos que,
detrás de cada fórmula aparentemente abstracta, se oculta un vínculo tangible con la realidad, ofreciendo
soluciones a desafíos complejos en nuestro mundo dinámico.
Prepárate para explorar el mundo de las ED y descubrir cómo estas herramientas matemáticas no solo
capturan la esencia del cambio, sino que también desempeñan un papel fundamental en la resolución de
problemas prácticos que afectan directamente nuestra vida diaria. ¡Comencemos este emocionante viaje hacia
el corazón de las ED y su impacto en el mundo que nos rodea!

ECUACIONES DIFERENCIALES
La mejor forma de resolver una ecuación diferencial es haciéndola. El estudiante que desea aprender se
debe ubicar en un lugar adecuado, tomar papel y lápiz, identificar la ecuación y luego arriesgarse en la solución.
Las ecuaciones no se aprenden viendo videos o copiando del tablero lo que hace el profesor, se debe escribir,
borrar, volver a escribir hasta comprender el método de solución y luego aplicar derivadas e integrales
aprendidas en las asignaturas cálculo diferencial e integral.
Material de repaso para la unidad.

• Matemática operativa.
• Reglas de derivación.
• Técnicas de integración.
Definición: una ecuación que contiene derivadas de una o más variables respecto a una o más variables
independientes, se dice que es una ecuación diferencial (ED).
𝑑𝑦
Ejemplo de ecuaciones diferenciales. a) + 4𝑦 = 1 b) 𝑦´´´ − 5𝑦´´ + 4𝑦 = 0
𝑑𝑥
Notación.
Notación de Leibniz: Utiliza los símbolos 𝑑𝑦 ∧ 𝑑𝑥 para representar incrementos infinitamente pequeños. Se
representa como sigue:
𝑑𝑦 𝑑2𝑦 𝑑3𝑦 𝑑 (𝑛) 𝑦
, , , ⋯,
𝑑𝑥 𝑑𝑥 2 𝑑𝑥 3 𝑑𝑥 (𝑛)
Notación de primas: La notación prima se usa para denotar el número de la derivada siendo esta usada hasta
tres prima (´´´), de ahí en adelante se utiliza notación numérica: la cuarta derivada se denota 𝑦 (4) . La n-ésima
derivada se escribe como 𝑦 (𝑛) . Se representa como sigue:
𝑦´, 𝑦´´, 𝑦´´´, 𝑦 (4) , ⋯ , 𝑦 (𝑛)

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES
Se clasifican de acuerdo a tres propiedades.
1. Según el tipo:
Ecuación diferencial ordinaria (EDO): es la ecuación que contiene derivadas respecto a una sola variable
independiente. (Son las que estudiaremos en este curso).
𝑑𝑦
+ 4𝑦 = 𝑒 𝑥 “𝑥” Variable independiente. “𝑦” Variable dependiente
𝑑𝑥
Ecuación diferencial parcial (EDP): es la que contiene las derivadas parciales respecto a dos o más
variables independientes.
𝜕𝑢 𝜕𝑣
= − 𝜕𝑥 “𝑥 ∧ 𝑦” Variables independientes. “𝑢 ∧ 𝑣” Variables dependientes
𝜕𝑦
2. Según el orden:
El orden de una ED es el de la derivada de mayor orden en la ED.
𝑑2 𝑦 𝑑𝑦 3
+ 5 (𝑑𝑥 ) − 4𝑦 = 𝑒 𝑥 ED de segundo orden
𝑑𝑥 2
3𝑦´´´ + 5𝑥𝑦´´ − 𝑦´ = 0 ED de tercer orden
𝑑𝑦
+ 4𝑦 = 𝑒 𝑥 ED de primer orden
𝑑𝑥
3. Según la linealidad:
Se dice que una ED de n-ésimo orden es lineal si F es lineal en la variable dependiente, esto significa
que un ED es lineal si tiene la forma
𝒅𝒏 𝒚 𝒅𝒏−𝟏 𝒚 𝒅𝒚
𝒂𝒏 (𝒙) + 𝒂𝒏−𝟏 (𝒙) + ⋯ + 𝒂𝟏 (𝒙) + 𝒂𝟎 (𝒙)𝒚 = 𝒈(𝒙)
𝒅𝒙𝒏 𝒅𝒙𝒏−𝟏 𝒅𝒙
Las características especiales son: la variable dependiente y todas sus derivadas son de primer grado. Los
coeficientes de 𝑎𝑛 , 𝑎𝑛−1 , ⋯ , 𝑎1 , 𝑎0 y las funciones dependen a los más de la variable independiente.

Ejemplo 1: Clasificación de las ED
𝑥 3 𝑦´´´ + 𝑥 2 𝑦´´ − 3𝑥𝑦´ + 5𝑦 = 𝑒 𝑥 ED lineal de tercer orden
𝑑5 𝑦
+ 𝑦2 = 0 ED no lineal de quinto orden
𝑑𝑥 5
𝑑2 𝑦 𝑑𝑦 3
+ 5 (𝑑𝑥 ) − 4𝑦 = 𝑒 𝑥 ED no lineal de segundo orden
𝑑𝑥 2
3𝑦´´´ + 5𝑥𝑦´´ − 𝑦´ = 𝑠𝑒𝑛𝑦 ED no lineal de tercer orden
Con base en lo estudiado y guiándose con el ejemplo 1, debe clasificar las siguientes ecuaciones diferenciales
ordinarias que encontrará a continuación de acuerdo al orden y la linealidad.
ED Clasificación ED Clasificación
1.(1 − 𝑥)𝑦´´ − 4𝑥𝑦´ + 5𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝑦 𝑑3 𝑦 𝑑𝑦 4
2. 𝑥 𝑑𝑥 3 − (𝑑𝑥 ) + 𝑦 = 0
3. 𝑡 5 𝑦 (4) − 𝑡 3 𝑦´´ + 6𝑦 = 0 𝑑4 𝑢 𝑑𝑢
4. 𝑑𝑟 4 + 𝑑𝑟 + 𝑢 = 𝑐𝑜𝑠( 𝑟 + 𝑢)
𝑑3 𝑅 −𝑘
𝑑2 𝑦 𝑑𝑦 2 6. =
5. 𝑑𝑥 2 = √1 + (𝑑𝑥 ) 𝑑𝑡 3 𝑅2
7. (𝑠𝑒𝑛𝜃)𝑦´´´ − (𝑐𝑜𝑠 𝜃)𝑦´ = 𝑙𝑛|𝜃| 𝑑5 𝑦 𝑑2 𝑦

8. 𝑑𝑥 5 + 5 𝑑𝑥 2 − 4𝑦 = 𝑒 𝑦
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL
Definición: cualquier función 𝑓 definida en un intervalo 𝐼 y que tiene al menos 𝑛 derivadas continuas en 𝐼, las
cuales cuando se sustituyen en una ED ordinaria de n-ésimo orden reducen la ecuación a una identidad, se dice
que es una solución de la ecuación en el intervalo.
Intervalo de definición: La solución de una ecuación diferencial debe estar definida en un intervalo. Dicho
intervalo se conoce como intervalo de definición, intervalo de existencia o dominio de la solución.
TIPOS DE SOLUCIONES
Solución trivial: es la solución de una E.D. que es idéntica a cero en un intervalo I.

𝑦=0

Solución explícita: es la solución en la que la variable dependiente se expresa sólo en términos de la variable
independiente y las constantes.
1 𝑑𝑦 1⁄
𝑦 = 16 𝑥 4 Es una solución explícita de la ED = 𝑥𝑦 2
𝑑𝑥
Solución implícita: se dice que una función 𝐺(𝑥, 𝑦) = 0 es una solución implícita de una ED en un intervalo 𝐼,
suponiendo que existe al menos una función 𝑓 que satisface la relación, así como la ED en 𝐼.
𝑦 9 = 𝑐(𝑥 3 + 𝑦 3 )2 Es una solución implícita de la ED 2𝑥 2 𝑦𝑑𝑥 = (3𝑥 3 + 𝑦 3 )𝑑𝑦
Familias de soluciones: una ED puede tener una cantidad 𝛼 de soluciones que corresponden a las elecciones
ilimitadas de parámetros. Todas estas familias se llaman familias paramétricas de soluciones. El parámetro está
directamente relacionado con el orden de la ED.
Si la ED es de primer orden, la solución es uniparamétrica. Hay un parámetro c que puede tomar diferentes
valores.
Si la ED es de segundo orden, la solución es biparamétrica. Hay dos parámetros 𝒄𝟏 ∧ 𝒄𝟐 que pueden tomar
diferentes valores.
Si la ED es de orden “n”, la solución es n-paramétrica. Hay “n” parámetros 𝒄𝟏 , 𝒄𝟐 , … 𝒄𝒏 que pueden tomar
diferentes valores.
Solución general: es la función que satisface a la ED y que contiene una o más constantes arbitrarias obtenidas
de las sucesivas integraciones. Ejemplo. 𝑦 = 𝑐𝑒 𝑥
Solución particular: es la función que satisface a la ED y cuyas constantes arbitrarias toman un valor específico.
Ejemplo. 𝑦 = 3𝑒 𝑥
Ejemplo 1:
1 𝑑𝑦 1⁄
Verifique que la función 𝑦 = 16 𝑥 4 es una solución de la ED = 𝑥𝑦 2 en el intervalo (−∞, ∞)
𝑑𝑥
Solución:
Para verificar una solución se debe derivar la función tantas veces como el orden de la ED, reemplazar la función
y sus derivadas en la ED, si se cumple la identidad se dice que la función si es solución de la ED.
Como la ecuación es de primer orden, se debe derivar una vez la función.

1 𝑑𝑦 1
𝑦 = 16 𝑥 4 derivando = 4 𝑥3
𝑑𝑥
Reemplazando la función y la derivada en la ED se tiene

1⁄
1 1 2 1 1
𝑥 3 = 𝑥 (16 𝑥 4 ) ⇒ 𝑥 3 = 𝑥√16 𝑥 4
4 4
1 1 1 1
𝑥 3 = 𝑥 (4 𝑥 2 ) ⇒ 𝑥3 = 4 𝑥3
4 4
Al demostrar que el lado derecho de la ecuación es igual al lado izquierdo, se verifica que
𝟏 𝒅𝒚 𝟏⁄
la función 𝒚 = 𝒙𝟒 es una solución de la ED = 𝒙𝒚 𝟐
𝟏𝟔 𝒅𝒙
Ejemplo 2:
Compruebe si la función 𝑦 = 𝑒 𝑥 (3 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2𝑥) es solución o no de la E.D 𝑦 ′′ − 2𝑦 ′ + 5𝑦 = 0 en el
intervalo (−∞, ∞)
Solución:
Como la ecuación es de segundo orden, se debe derivar dos veces la función. Antes de derivar hacemos
distributiva.
𝒚 = 𝟑𝒆𝒙 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒙 + 𝒆𝒙 𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙
𝑦 ′ = −6 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 2 𝑥 + 3𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 2𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠2𝑥 + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥
Agrupando términos semejantes
𝒚′ = −𝟓 𝒆𝒙 𝒔𝒆𝒏 𝟐 𝒙 + 𝟓𝒆𝒙 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒙
𝑦′′ = −10 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 5𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 10𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 5𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠2𝑥
Agrupando términos semejantes
𝒚′′ = −𝟓 𝒆𝒙 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒙 − 𝟏𝟓𝒆𝒙 𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙
Reemplazamos 𝑦, 𝑦 ′ ∧ 𝑦′′ en la ED
−5 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 15𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 2(−5 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 2 𝑥 + 5𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥) + 5(3𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥) = 0
Distributiva
−5 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 15𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 10 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 2 𝑥 − 10𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 15𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 5𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 = 0
Agrupando términos semejantes 0=0

Al demostrar que el lado derecho de la ecuación es igual al lado izquierdo, se verifica que
la función 𝒚 = 𝒆𝒙 (𝟑 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙) es una solución de la ED 𝒚′′ − 𝟐𝒚′ + 𝟓𝒚 = 𝟎
Clic para visualizar un ejercicio resuelto paso a paso

Ejemplo 3:
Demuestre que la función 𝑥 2 𝑦 − 𝑡𝑎𝑛𝑥 + 𝑦 2 = 0 es solución implícita de la E.D
(2𝑥𝑦 − 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥)𝑑𝑥 + (𝑥 2 + 2𝑦)𝑑𝑦 = 0 en el intervalo (−∞, ∞)
Solución:
Primero debemos organizar la ED, dividimos todo por 𝑑𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑦
(2𝑥𝑦 − 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥) + (𝑥 2 + 2𝑦) =0
𝑑𝑥 𝑑𝑥
Simplificando
𝑑𝑦
(2𝑥𝑦 − 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥) + (𝑥 2 + 2𝑦) =0
𝑑𝑥
Despejamos el diferencial
𝑑𝑦 −2𝑥𝑦 + 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
=
𝑑𝑥 𝑥 2 + 2𝑦
Ahora derivamos la función, aplicando derivación implícita.
𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑥 𝑑𝑦
2𝑥𝑦 + 𝑥2 − 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 + 2𝑦 =0
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦
Agrupando los términos con al lado izquierdo y los otros términos al lado derecho, obtenemos
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑦
𝑥2 + 2𝑦 = −2𝑥𝑦 + 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦
Factor común (𝑥 2 + 2𝑦) = −2𝑥𝑦 + 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
𝑑𝑥

Despejando el diferencial obtenemos
𝑑𝑦 −2𝑥𝑦 + 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
=
𝑑𝑥 𝑥 2 + 2𝑦
Como los dos resultados son iguales, podemos decir que la función 𝒙𝟐 𝒚 − 𝒕𝒂𝒏𝒙 + 𝒚𝟐 = 𝟎 es solución
implícita de la ED (𝟐𝒙𝒚 − 𝒔𝒆𝒄𝟐 𝒙)𝒅𝒙 + (𝒙𝟐 + 𝟐𝒚)𝒅𝒚 = 𝟎

Guiándose con los ejemplos 1, 2 y 3 y con los vídeos resueltos paso a paso, debe resolver los ejercicios que
encontrará a continuación, en los cuales se da una función y una ED, se debe comprobar si la función es solución
o no de dicha ecuación.
Compruebe si la función indicada es una solución o no de la E.D. dada.

𝑑𝑦
1. 𝑦 = 𝑒 3𝑥 + 10𝑒 2𝑥 − 2𝑦 = 𝑒 3𝑥 Si es solución
𝑑𝑥
𝑥⁄
2. 𝑦=𝑒 2 2𝑦 ′ + 𝑦 = 0 No es solución
−1
3. 𝑦= 𝑥 2 𝑑𝑦 + 2𝑥𝑦𝑑𝑥 = 0 Si es solución
𝑥2
4. 𝑦 = 5 𝑡𝑎𝑛 5 𝑥 𝑦 ′ = 25 + 𝑦 2 Si es solución
1
5. 𝑦 = 𝑥 𝑙𝑛 𝑥 𝑦′ − 𝑥 𝑦 = 1 Si es solución
6. 𝑦 = 𝑒 3𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑦 ′′ − 6𝑦 ′ + 13𝑦 = 0 Si es solución
6 6 𝑑𝑦
7. 𝑦 = 5 − 5 𝑒 −20𝑡 + 20𝑦 = 24 Si es solución
𝑑𝑡
1 1
8. 𝑦 = 2 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 10𝑒 −𝑥 𝑦´ + 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 Si es solución
9. 𝑦 = 𝑥𝑒 𝑥 2𝑦 ′′ − 3𝑦 ′ + 𝑦 = 0 No es solución
10. 𝑦 = 𝑐1 𝑒 −𝑥 + 𝑐2 𝑒 𝑥 + 𝑐3 𝑒 −2𝑥 + 𝑐4 𝑒 2𝑥 𝑦 (4) − 5𝑦´´ + 4𝑦 = 0 Si es solución

𝑠𝑒𝑛𝑥
11. 𝑦= 𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 No es solución
3𝑥
1
12. 𝑦 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 0 𝑦 ′ − 𝑦 𝑡𝑎𝑛 𝑥 = 0 Si es solución
−3
13. 𝑦 = 3𝑥+2 𝑦 ′ = 3𝑦 2 No es solución
1 1
14. 𝑦 = 𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑦´´ + 𝑦 ′ = 𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 No es solución
𝑥
15. 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑥𝑦 ′ − 𝑦 = 𝑥 2 𝑡𝑎𝑛 𝑥 𝑠𝑒𝑐 𝑥 Si es solución
1⁄ 1⁄
16. 𝑦 = 2𝑥 2 −𝑥 2 𝑙𝑛|𝑥| 4𝑥 2 𝑦´´ + 𝑦 = 0 Si es solución
17. 𝑦 = 𝑒 𝑥 − 𝑒 −𝑥 𝑦´ = 𝑦 + 2𝑒 −𝑥 Si es solución
18. 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑦´´ + 𝑦 = 3 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 Si es solución
1
19. 𝑦 = 1+𝑥 2 𝑦 ′ + 2𝑥𝑦 2 = 0 Si es solución
20. 𝑦 = 𝑥 − 𝑙𝑛|𝑥| 𝑥 2 𝑦 ′′ + 𝑥𝑦 ′ − 𝑦 = 𝑙𝑛|𝑥| Si es solución
21. 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑙𝑛|𝑐𝑜𝑠 𝑥| + 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑦 ′′ + 𝑦 = 𝑠𝑒𝑐 𝑥 Si es solución
22. 𝑦 = 1 + 𝑐√1 − 𝑥 2 (1 − 𝑥 2 )𝑦 ′ + 𝑥𝑦 = 𝑥 Si es solución
5𝑥 2 𝑑𝑦
23. 𝑐= + 4𝑥𝑦 − 2𝑦 4 (4𝑥 − 8𝑦 3 ) = −5𝑥 − 4𝑦 Si es solución
2 𝑑𝑥
24. 𝑐 = 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 + 4𝑦 (2𝑦 2 𝑥 − 3) = −(2𝑦𝑥 2 + 4)𝑦′ Si es solución
𝑥4
25. 𝑐= + 𝑥𝑦 3 (𝑥 3 + 𝑦 3 )𝑑𝑥 + 3𝑥𝑦 2 𝑑𝑦 = 0 Si es solución
4
𝑑𝑦 3𝑥 2
26. 𝑦2 − 𝑥3 + 8 = 0 − =0 Si es solución
𝑑𝑥 2𝑦
27. 𝑥 2 𝑦 3 − 3𝑥 + 2𝑦 = 𝑐 (3𝑥 2 𝑦 2 + 2)𝑑𝑦 = −(2𝑥𝑦 3 − 3)𝑑𝑥 Si es solución
1
28. 𝑦 − 𝑦 = 𝑡𝑎𝑛−1 𝑥 + 𝑐 (1 + 𝑥 2 +𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 2 )𝑑𝑦 = 𝑦 2 𝑑𝑥 Si es solución

PROBLEMAS DE VALOR INICIAL (PVI)
Las ED son fundamentales en el análisis matemático y la modelación de fenómenos dinámicos y
encuentran su máxima utilidad cuando se aplican a situaciones específicas definidas por condiciones iniciales.
Estos escenarios, conocidos como "Problemas de Valor Inicial" (PVI), no solo enriquecen la teoría de las ED,
sino que también tienen aplicaciones cruciales en la resolución de problemas del mundo real, desde la predicción
del crecimiento de poblaciones hasta el análisis de circuitos eléctricos, las condiciones iniciales a menudo son
conocidas y determinan completamente la solución.
Las condiciones iniciales aseguran la existencia y unicidad de la solución al problema diferencial. En
otras palabras, permiten especificar una trayectoria única para el sistema dinámico. También permiten dar
significado físico y práctico a las soluciones. Por ejemplo, al conocer el estado inicial del sistema, las ED junto
con las condiciones iniciales permiten prever el comportamiento a lo largo del tiempo. Esto es crucial en la
planificación y toma de decisiones. A menudo es interesante resolver una ecuación diferencial de primer orden
𝑑𝑦
= 𝑓(𝑥, 𝑦), sujeta a la condición inicial 𝑦(𝑥0 ) = 𝑦0
𝑑𝑥
Ejemplo 1: Problema de Valor Inicial (PVI)

𝑦 = 𝑐𝑒 𝑥 es una familia uniparamétrica de soluciones de 𝑦 ′ = 𝑦 en (−∞, ∞). Determine el valor del parámetro
𝑐 de modo que se cumpla la condición inicial 𝑦(0) = 3
Solución:
𝑦 = 𝑐𝑒 𝑥 ⇒ se reemplaza la condición inicial 𝑦(0) = 3, es decir, 𝑦 = 3 cuando 𝑥 = 0
3 = 𝑐𝑒 0 ⇒ 3=𝑐
Por tanto, la solución particular es
𝒚 = 𝟑𝒆𝒙

Ejemplo 2: Problema de Valor Inicial (PVI)
𝑦 = 𝑐1 𝑒 −𝑥 + 𝑐2 𝑒 2𝑥 es una solución de la ecuación diferencial 𝑦 ′′ − 𝑦 ′ − 2𝑦 = 0. Determinar 𝑐1 ∧ 𝑐2 de modo
que se cumplan las condiciones iníciales 𝑦(0) = 2 ∧ 𝑦 ′ (0) = −3
Solución:
𝑦 = 𝑐1 𝑒 −𝑥 + 𝑐2 𝑒 2𝑥 es la solución general de la ED 𝑦 ′′ − 𝑦 ′ − 2𝑦 = 0, para hallar los valores de 𝑐1 ∧ 𝑐2 y
expresar la solución particular se debe reemplazar la condición 𝑦(0) = 2 en la solución de la siguiente forma:
2 = 𝑐1 𝑒 −(0) + 𝑐2 𝑒 2(0).
Recuerde que 𝑎0 = 1, entonces queda una ecuación con dos incógnitas 2 = 𝑐1 + 𝑐2 (1)
Para resolver esta ecuación se necesita tener otra ecuación con dos incógnitas, entonces se deriva la solución y
se reemplaza la condición 𝑦 ′ (0) = −3 de la siguiente forma:
Derivando la solución 𝑦 ′ = −𝑐1 𝑒 −𝑥 + 2𝑐2 𝑒 2𝑥 y reemplazando −3 = −𝑐1 𝑒 0 + 2𝑐2 𝑒 0 de esta forma se llega a
la ecuación −3 = −𝑐1 + 2𝑐2 (2)
𝑐 + 𝑐2 = 2
Con las ecuaciones (1) ∧ (2) se puede formar un sistema de ecuaciones { 1
−𝑐1 + 2𝑐2 = −3
Este sistema se puede resolver por igualación, sustitución o eliminación. Al resolverlo por eliminación se tiene:
𝑐̸1 + 𝑐2 = 2
−𝑐̸1 + 2𝑐2 = −3
3𝑐2 = −1
1 7
Entonces 𝑐2 = − 3 y reemplazando en la ecuación 2 = 𝑐1 + 𝑐2 se obtiene que 𝑐1 = 3.
Solución particular es
𝟕 −𝒙 𝟏 𝟐𝒙
𝒚= 𝒆 − 𝒆
𝟑 𝟑
Guiándose con los ejemplos 1 y 2 debe resolver los ejercicios que encontrará a continuación, en los cuales se da
la solución general, con las condiciones iniciales dadas, debe encontrar una solución particular.

1) 𝑦 = 𝑐1 𝑒 −𝑥 + 𝑐2 𝑒 2𝑥 es una solución de la ecuación diferencial 𝑦 ′′ − 𝑦 ′ − 2𝑦 = 0.
Determinar 𝑐1 ∧ 𝑐2 de modo que se cumplan las condiciones iníciales 𝑦(0) = 2 ∧ 𝑦 ′ (0) = −3
7 1
Rta. 𝑦 = 3 𝑒 −𝑥 − 3 𝑒 2𝑥
1
2) 𝑦 = 1+𝑐𝑒 −𝑥 es una familia uniparamétrica de soluciones de la ecuación diferencial de primer orden
𝑦 ′ = 𝑦 − 𝑦 2 . Encuentre una solución del PVI de primer orden que consiste en esta ecuación diferencial y las
condiciones iníciales dadas:
Respuesta
1 1
a) 𝑦(0) = − 3 𝑦 = 1−4 −𝑥
1𝑒
1
b) 𝑦(−1) = 2 𝑦= 1
1− 𝑒 −(𝑥+1)
2
1
3) 𝑦 = 𝑥 2 +𝑐 es una familia uniparamétrica de soluciones de la ecuación diferencial de Primer orden
𝑦 ′ + 2𝑥𝑦 2 = 0. Determine una solución del PVI de segundo orden que consiste en esta ecuación diferencial y
las condiciones iníciales dadas. Dé el intervalo I más largo en el cual está definida la solución.
Respuesta Intervalo
1 1
a) 𝑦(2) = 3 𝑦 = 𝑥 2 −1 (1, ∞)
1 1
b) 𝑦(−2) = 2 𝑦 = 𝑥 2 −2 (√2, ∞)
1
c) 𝑦(0) = 1 𝑦 = 𝑥 2 +1 (−∞, ∞)
1 √2
d) 𝑦(1⁄2) = −4 𝑦= 1 ( 2 , ∞)
𝑥2−
2
4) 𝑥 = 𝑐1 𝑐𝑜𝑠 𝑡 + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛𝑡 es una familia de soluciones de dos parámetros de la ecuación diferencial de segundo
orden 𝑥 ′′ + 𝑥 = 0. Determine una solución del PVI de segundo orden que consiste en esta ecuación diferencial
y las condiciones iníciales dadas:
Respuesta
a) 𝑥(0) = −1 𝑥 ′ (0) = 8 𝑥 = − 𝑐𝑜𝑠 𝑡 + 8𝑠𝑒𝑛𝑡
b) 𝑥(𝜋⁄2) = 0 𝑥′(𝜋⁄2) = 1 𝑥 = − 𝑐𝑜𝑠 𝑡

1
c) 𝑥(𝜋⁄6) = 1⁄2 𝑥′(𝜋⁄6) = 0
√3
𝑥= 𝑐𝑜𝑠 𝑡 + 4 𝑠𝑒𝑛𝑡
4
d) 𝑥(𝜋⁄4) = √2 𝑥′(𝜋⁄4) = 2√2 𝑥 = − 𝑐𝑜𝑠 𝑡 + 3𝑠𝑒𝑛𝑡
5) 𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 es una familia de soluciones de dos parámetros de la ecuación diferencial de segundo

orden 𝑦 ′′ − 𝑦 = 0. Determine una solución del PVI de segundo orden que consiste en esta ecuación diferencial
y las condiciones iníciales dadas:
Respuesta
3 1
a) 𝑦(0) = 1 𝑦 ′ (0) = 2 𝑦 = 2 𝑒 𝑥 − 2 𝑒 −𝑥
1 1
b) 𝑦(1) = 0 𝑦 ′ (1) = 𝑒 𝑦 = 2 𝑒 𝑥 − 2 𝑒 2−𝑥
c) 𝑦(−1) = 5 𝑦 ′ (−1) = −5 𝑦 = 5𝑒 −(𝑥+1)
d) 𝑦(0) = 0 𝑦 ′ (0) = 0 𝑦=0

ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN
Variables separables.
Un tipo particular de ED se conoce como "variables separables", estás desempeñan un papel crucial al
simplificar el proceso de resolución y proporcionar un enfoque analítico efectivo. En una ED de variables
separables, la expresión puede ser reorganizada de tal manera que todas las variables dependientes e
independientes puedan ser agrupadas y luego integradas por separado. Este enfoque simplifica el proceso de
resolución y permite encontrar soluciones analíticas de manera más accesible. En el contexto de aplicaciones
prácticas, pueden modelar situaciones del mundo real, como el crecimiento poblacional y la descomposición de
sustancias, entre otros. La capacidad para obtener soluciones explícitas es esencial para la toma de decisiones
informada y la predicción de resultados.
Definición de variables separables: se dice que una E.D. de primer orden de la forma
𝒅𝒚 𝒈(𝒙)
=
𝒅𝒙 𝒉(𝒚)
es separable o que tiene variables separables.
Método de solución:
- Se separan variables
ℎ(𝑦)𝑑𝑦 = 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
- Se integra ambos lados de la ecuación
∫ ℎ(𝑦)𝑑𝑦 = ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
∫ ℎ(𝑦)𝑑𝑦 + 𝑐1 = ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥 + 𝑐2
- La solución general de la ED es:
∫ 𝒉(𝒚)𝒅𝒚 = ∫ 𝒈(𝒙)𝒅𝒙 + 𝒄

Ejemplo 1: Resolver la ED 𝑥√1 − 𝑦 2 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
Solución:
1
𝑥√1 − 𝑦 2 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦 ⇒ 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
√1−𝑦 2
1
∫ 𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 𝑑𝑦
√1 − 𝑦 2
La integral se resuelve de forma directa
𝑥2
+ 𝑐 = 𝑠𝑒𝑛−1 𝑦
2
𝑥2
𝑠𝑒𝑛 ( + 𝑐) = 𝑠𝑒𝑛 (𝑠𝑒𝑛−1 𝑦)
2
𝒙𝟐
𝒚 = 𝒔𝒆𝒏 ( + 𝒄)
𝟐
𝑑𝑦
Ejemplo 2: Resolver la ED 𝑥 𝑑𝑥 = 4𝑦
Solución:
𝑑𝑦
𝑥 𝑑𝑥 = 4𝑦 ⇒ 𝑥𝑑𝑦 = 4𝑦𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑥
Se separan variables =4
𝑦 𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑥
∫ = 4∫
𝑦 𝑥
integrando 𝑙𝑛|𝑦| = 4 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
Se quitan logaritmos
𝑒 𝑙𝑛|𝑦| = 𝑒 4 𝑙𝑛|𝑥|+𝑐
Para cancelar el logaritmo con Euler se debe quitar primero el 4.

4 +𝑐 4
𝑒 𝑙𝑛|𝑦| = 𝑒 𝑙𝑛|𝑥| ⇒ 𝑒 𝑙𝑛|𝑦| = 𝑒 𝑙𝑛|𝑥| ∙ 𝑒 𝑐
Donde 𝑒 𝑐 = 𝑐
𝒚 = 𝒄𝒙𝟒

𝑑𝑦 −𝑥
Ejemplo 3: Resolver el PVI 𝑑𝑥 = 𝑦(4) = 3
𝑦
Solución:
Primero se resuelve la ED, luego se reemplaza la condición inicial para hallar el valor del parámetro.
𝑑𝑦 −𝑥
= ⇒ 𝑦 𝑑𝑦 = −𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑥 𝑦
∫ 𝑦 𝑑𝑦 = − ∫ 𝑥 𝑑𝑥
integrando
𝑦2 𝑥2
=− +𝑐
2 2
𝑦 2 = −𝑥 2 + 𝑐
𝑦 = √−𝑥 2 + 𝑐
Reemplazando condiciones iniciales 𝑦(4) = 3
3 = √−16 + 𝑐
9 = −16 + 𝑐
𝑐 = 25
𝑦 2 = −𝑥 2 + 25
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝟐𝟓
Solución gráfica.

𝑑𝑦
Ejemplo 4: Resolver la ED de variables separables. 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 2𝑥
Solución: se pasa el diferencial 𝑑𝑥 a multiplicar al lado derecho, se separan variables y luego se integran ambos
lados
𝑑𝑦
𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 2𝑥 ⇒ 𝑒 𝑥 𝑑𝑦 = 2𝑥𝑑𝑥
2𝑥
Separando variables 𝑑𝑦 = 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 ⇒ 𝑑𝑦 = 2𝑥𝑒 −𝑥 𝑑𝑥
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 2𝑥𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 el lado derecho se integra por partes y se puede usar el método tabular
Hacemos 𝑢 = 2𝑥 ∧ 𝑑𝑣 = 𝑒 −𝑥 . Luego creamos una tabla de tres columnas.
Signos alternos 𝑢 y sus derivadas 𝑑𝑣 y sus integrales
+ 2𝑥 𝑒 −𝑥
- 2 −𝑒 −𝑥
0 𝑒 −𝑥
Derivar hasta obtener una derivada nula
La solución de la ED es
𝒚 = −𝟐𝒙𝒆−𝒙 − 𝟐𝒆−𝒙 + 𝒄
Guiándose con los ejemplos 1, 2, 3 y 4 y con los vídeos resueltos paso a paso, debe resolver los 10 ejercicios
que encontrará a continuación por variables separables.
Resuelva las E.D. de variables separables. Respuesta
−1
1. 𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 𝑦= +𝑐
𝑥
𝑒 −3𝑥
2. 𝑑𝑥 + 𝑒 3𝑥 𝑑𝑦 = 0 𝑦= +𝑐
3
𝑑𝑦 𝑦3 𝑥
3. = 𝑥2 𝑦 = √2+𝑐𝑥
𝑑𝑥
2
𝑑𝑦 𝑙𝑛|− 𝑒 3𝑥 +𝑐|
4. = 𝑒 3𝑥+2𝑦 𝑦=− 3
𝑑𝑥 2

𝑑𝑦 2
5. + 2𝑥𝑦 = 0 𝑦 = 𝑐𝑒 −𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑦+1
6. = 𝑦 = 𝑐𝑥 − 1
𝑑𝑥 𝑥
𝑑𝑥 𝑥2𝑦2 3 3
7. = 𝑦 = √3 𝑙𝑛|𝑥| − 𝑥 + 𝑐
𝑑𝑦 1+𝑥
8. (1 + 𝑥)𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = 0 𝑦 = 𝑐(1 + 𝑥)

1
9. (1 + 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 2 )𝑑𝑦 = 𝑦 2 𝑑𝑥 𝑦 − 𝑦 = 𝑡𝑎𝑛−1 𝑥 + 𝑐
𝑑𝑦 2𝑦+3 2 2 1
10. 𝑑𝑥 = (4𝑥+5) = 4𝑥+5 + 𝑐
2𝑦+3
Ecuaciones lineales
Las ecuaciones diferenciales lineales constituyen una clase especial de ED que desempeñan un papel
destacado en la modelación matemática de una amplia variedad de fenómenos en ciencia, ingeniería y otras
disciplinas aplicadas. Su estructura lineal proporciona herramientas analíticas y conceptuales poderosas, lo que
las convierte en un área fundamental del estudio de las ED.
Las ED lineales son especialmente valiosas debido a que su estructura permite una solución analítica
más accesible. Métodos como la variación de parámetros y la transformada de Laplace son particularmente
efectivos en este contexto. Muchos sistemas físicos y naturales pueden ser modelados como sistemas lineales
en ciertos rangos de operación. Por ejemplo, en la teoría de circuitos eléctricos, la ley de Ohm da lugar a ED
lineales. La mayoría de las leyes fundamentales de la física, como las ecuaciones de movimiento de Newton o
la ecuación de difusión del calor, son lineales.
Definición: una ecuación diferencial de primer orden de la forma

𝒅𝒚
𝒂𝟏 (𝒙) 𝒅𝒙 + 𝒂𝟎 (𝒙)𝒚 = 𝒈(𝒙) (𝟏)
Se dice que es una ecuación lineal en la variable dependiente 𝑦

En una ED lineal la función desconocida y sus derivadas aparecen linealmente, es decir, elevadas a la
primera potencia y multiplicadas por constantes o funciones lineales de las variables independientes.
Se dice que la ecuación lineal (1) es homogénea cuando 𝑔(𝑥) = 0; si no es no homogénea.

𝑎1 (𝑥) 𝑑𝑦 𝑎0 (𝑥) 𝑔(𝑥)
+ 𝑦=
𝑎1 (𝑥) 𝑑𝑥 𝑎1 (𝑥) 𝑎1 (𝑥)
𝑎0 (𝑥) 𝑔(𝑥)
𝑃(𝑥) = ∧ 𝑓(𝑥) =
𝑎1 (𝑥) 𝑎1 (𝑥)
Forma estándar: al dividir ambos lados de la ecuación (1) por el coeficiente 𝑎1 (𝑥) se obtiene la forma estándar
de una ecuación lineal
𝒅𝒚
+ 𝑷(𝒙)𝒚 = 𝒇(𝒙)
𝒅𝒙
Esta ecuación tiene la propiedad de que su solución es la suma de dos soluciones 𝒚 = 𝒚𝒄 + 𝒚𝒑
Donde 𝑦𝑐 es una solución de la ecuación homogénea ∧ 𝑦𝑝 es una solución particular de la ecuación no
homogénea.
- Convertir la ecuación lineal (1) a la forma estándar.
- Identifique a 𝑃(𝑥) para determinar el factor integrante 𝑒 ∫ 𝑃(𝑥)𝑑𝑥
- Multiplique la forma estándar por el factor integrante. Integre ambos lados de la ecuación.
Propiedad.
- El lado izquierdo de la ecuación resultante es la derivada del producto del factor integrante por la variable
dependiente 𝑦, esto es
𝒅 ∫ 𝑷(𝒙)𝒅𝒙
[𝒆 𝒚] = 𝒆∫ 𝑷(𝒙)𝒅𝒙 𝒇(𝒙)
𝒅𝒙
𝑑𝑦
Ejemplo 1: Resuelva la ED − 6𝑦 = 0
𝑑𝑥
Solución:
𝑝(𝑥) = −6 Hallamos el factor integrante. F.I 𝑒 ∫ −6𝑑𝑥 = 𝑒 −6 ∫ 𝑑𝑥 = 𝑒 −6𝑥
Entonces F.I = 𝒆−𝟔𝒙 Ahora multiplicamos ambos lados de la ED por el F.I e integramos ambos lados de la ED
𝑑𝑦 𝑑𝑦
( − 6𝑦) 𝑒 −6𝑥 = 0𝑒 −6𝑥 ⇒ 𝑒 −6𝑥 − 6𝑒 −6𝑥 𝑦 = 0
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Tenemos una ED de variables separables
𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑒 −6𝑥
𝑒 −6𝑥 𝑑𝑥 = 6𝑒 −6𝑥 𝑦 ⇒ = 6 𝑒 −6𝑥 𝑑𝑥
𝑦
𝑑𝑦
∫ = 6 ∫ 𝑑𝑥 ⇒ 𝑙𝑛|𝑦| = 6𝑥 + 𝑐
𝑦
𝑒 𝑙𝑛|𝑦| = 𝑒 6𝑥+𝑐 simplificando obtenemos la solución
𝒚 = 𝒄𝒆𝟔𝒙
La solución general de la ED es la solución complementaria 𝑦𝑐 de la ED homogénea
𝑑𝑦
Ejemplo 2: Resuelva la ED − 6𝑦 = 18
𝑑𝑥
Solución: Es la misma ED anterior sólo que no es homogénea, entonces la solución general debe ser
𝑦 = 𝑦𝑐 + 𝑦𝑝 Como ya conocemos el factor integrante F.I = 𝒆−𝟔𝒙 multiplicamos ambos lados de la ED por el
F.I
𝑑𝑦 𝑑𝑦
𝑒 −6𝑥 𝑑𝑥 − 6𝑒 −6𝑥 𝑦 = 18𝑒 −6𝑥 ⇒ 𝑒 −6𝑥 𝑑𝑥 = 6𝑒 −6𝑥 𝑦 + 18𝑒 −6𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑒 −6𝑥
𝑒 −6𝑥 𝑑𝑥 = 6𝑒 −6𝑥 (𝑦 + 3) ⇒ = 6 𝑒 −6𝑥 𝑑𝑥
𝑦+3
𝑑𝑦
∫ 𝑦+3 = 6 ∫ 𝑑𝑥 ⇒ 𝑙𝑛|𝑦 + 3| = 6𝑥 + 𝑐
𝑒 𝑙𝑛|𝑦+3| = 𝑒 6𝑥+𝑐 ⇒ 𝑦 + 3 = 𝑐𝑒 6𝑥
𝒚 = −𝟑 + 𝒄𝒆𝟔𝒙
Las dos soluciones son: 𝑦𝑐 = 𝑐𝑒 6𝑥 𝑦𝑝 = −6
𝑑
Utilizando la propiedad 𝑑𝑥 [𝑒 ∫ 𝑃(𝑥)𝑑𝑥 𝑦] = 𝑒 ∫ 𝑃(𝑥)𝑑𝑥 𝑓(𝑥) la cual queda de la forma
𝑭. 𝑰 𝒚 = ∫ 𝑭. 𝑰 𝒇(𝒙) 𝒅𝒙
el ejercicio se reduce porque sólo se debe integrar el lado derecho de la ecuación.

𝑑𝑦
− 6𝑦 = 18 Aplicando la propiedad 𝑒 −6𝑥 𝑦 = 18 ∫ 𝑒 −6𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑥
18 −6𝑥 𝑒 −6𝑥 𝑐
𝑒 −6𝑥 𝑦 = − 𝑒 +𝑐 despejando 𝑦 = −3 𝑒 −6𝑥 + 𝑒 −6𝑥
6
𝒚 = −𝟑 + 𝒄𝒆𝟔𝒙

𝑑𝑦
Ejemplo 3: Resolver el PVI 𝑥 𝑑𝑥 + (3𝑥 + 1)𝑦 = 𝑒 −3𝑥 𝑦(−2) = 0
Solución: Se debe volver la ED a la forma estándar

𝑥 𝑑𝑦 (3𝑥+1) 𝑒 −3𝑥 𝑑𝑦 1 𝑒 −3𝑥
+ 𝑦= ⇒ + (3 + 𝑥) 𝑦 =
𝑥 𝑑𝑥 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 𝑥
1
𝑝(𝑥) = 3 + 𝑥 Hallamos el factor integrante.
1
F.I 𝑒 ∫(3+𝑥)𝑑𝑥 = 𝑒 3𝑥+𝑙𝑛|𝑥| = 𝑒 3𝑥 ⋅ 𝑒 𝑙𝑛|𝑥| = 𝑥𝑒 3𝑥
Entonces F.I = 𝒙𝒆𝟑𝒙 Ahora aplicamos la propiedad
𝑒 −3𝑥
𝑥𝑒 3𝑥 𝑦 = ∫ 𝑥𝑒 3𝑥 𝑑𝑥 ⇒ 𝑥𝑒 3𝑥 𝑦 = ∫ 𝑑𝑥
𝑥
𝑥 𝑐
𝑥𝑒 3𝑥 𝑦 = 𝑥 + 𝑐 ⇒ 𝑦 = 𝑥𝑒 3𝑥 + 𝑥𝑒 3𝑥
𝟏 𝒄
𝒚= 𝟑𝒙
+ 𝟑𝒙
𝒆 𝒙𝒆
Guiándose con los ejemplos 1, 2 y 3 y con los vídeos resueltos paso a paso, debe resolver los 10 ejercicios de
ecuaciones lineales que encontrará a continuación.
Resuelva las ecuaciones diferenciales lineales Respuesta

𝑑𝑦
1. + 5𝑦 = 0 F.I = 𝑒 5𝑥 𝑦 = 𝑐𝑒 −5𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦
2. + 5𝑦 = 20 F.I = 𝑒 5𝑥 𝑦 = 4 + 𝑐𝑒 −5𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦
3. 𝑥 𝑑𝑥 − 4𝑦 = 𝑥 6 𝑒 𝑥 F.I = 𝑥 −4 𝑦 = 𝑥 5 𝑒 𝑥 − 𝑥 4 𝑒 𝑥 + 𝑐𝑥 4
𝑑𝑦 1⁄ 𝑐
4. (𝑥 2 − 9) 𝑑𝑥 + 𝑥𝑦 = 0 F.I = (𝑥 2 − 9) 2 𝑦 = √𝑥 2
−9
𝑑𝑦 1 𝑐
5. 2 𝑑𝑥 + 10𝑦 = 1 F.I = 𝑒 5𝑥 𝑦 = 10 + 𝑒 5𝑥
𝑑𝑦 1 𝑐
6. + 𝑦 = 𝑒 3𝑥 F.I = 𝑒 𝑥 𝑦 = 4 𝑒 3𝑥 + 𝑒 𝑥
𝑑𝑥
𝑙𝑛|𝑥| 𝑐
7. 𝑥 2 𝑦 ′ + 𝑥𝑦 = 1 F.I = 𝑥 𝑦= +𝑥
𝑥
𝑑𝑦 𝑥3 𝑥 𝑐
8. 𝑥 𝑑𝑥 + 4𝑦 = 𝑥 3 − 𝑥 F.I = 𝑥 4 𝑦= − 5 + 𝑥4
7

𝑑𝑦 𝑐
9. (1 + 𝑒 𝑥 ) 𝑑𝑥 + 𝑒 𝑥 𝑦 = 0 F.I = 1 + 𝑒 𝑥 𝑦 = 1+𝑒 𝑥
𝑑𝑦
10. 𝑥 𝑑𝑥 − 𝑦 = 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑥 F.I = 𝑥 −1 𝑦 = −𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑐𝑥
Ecuaciones diferenciales exactas
Las ED exactas desempeñan un papel destacado en la resolución analítica de problemas matemáticos y
en la modelación de fenómenos en diversas disciplinas. Una ED exacta es aquella en la que existe una función
potencial, llamada función de energía potencial, cuya derivada total con respecto a las variables involucradas
coincide con la ecuación diferencial, ofrece soluciones precisas y directas, ya que provienen de la existencia de
una función potencial. Esto simplifica significativamente el proceso de resolución y facilita la obtención de
resultados explícitos.
En física y ciencias de la ingeniería, las ecuaciones diferenciales exactas son fundamentales para modelar
sistemas en los cuales ciertas cantidades físicas se conservan. La conservación de energía, masa o momento
angular a menudo conduce a ecuaciones exactas. En economía y finanzas, las ecuaciones diferenciales exactas
pueden utilizarse para modelar la tasa de cambio de ciertas variables económicas, como la oferta y la demanda,
con respecto al tiempo.
Definición: una ED 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 es una diferencial exacta en una región 𝑅 del plano 𝑥𝑦 si
corresponde a la diferencial de alguna función 𝑓(𝑥, 𝑦).
Una ED de primer orden de la forma
𝑴(𝒙, 𝒚)𝒅𝒙 + 𝑵(𝒙, 𝒚)𝒅𝒚 = 𝟎
es una ecuación exacta, si la expresión del lado izquierdo es una diferencial exacta.

Teorema: Criterio para una diferencial exacta.
Sean continuas 𝑀(𝑥, 𝑦) ∧ 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦, con derivadas parciales continuas en una región rectangular 𝑅,
definida por 𝑎 < 𝑥 < 𝑏, 𝑐 < 𝑦 < 𝑑. Entonces la condición necesaria y suficiente para que
𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 sea una diferencial exacta es que
𝝏𝑴 𝝏𝑵
=
𝝏𝒚 𝝏𝒙
- Dada una ecuación de la forma 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0 se determina si es exacta. En caso
𝜕𝑓
afirmativo, existe una función para la cual = 𝑀(𝑥, 𝑦)
𝜕𝑥
- Determinamos 𝑓 si integramos 𝑀(𝑥, 𝑦) con respecto a "𝑥", manteniendo "𝑦" constante:

𝒇(𝒙, 𝒚) = ∫ 𝑴(𝒙, 𝒚)𝒅𝒙 + 𝒈(𝒚) (𝟏) donde 𝑔(𝑦) es la constante de integración.
𝜕𝑓
- Luego derivamos (1) con respecto a “𝑦” ∧ suponemos 𝜕𝑦 = 𝑁(𝑥, 𝑦)
- Por último, integramos con respecto a “𝑦” ∧ sustituimos en (1).

- La solución implícita de la ecuación 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑐
Ejemplo 1: Determinar si la ED es exacta, si lo es resuélvala. 2𝑦(𝑦 − 1)𝑑𝑥 + 𝑥(2𝑦 − 1)𝑑𝑦 = 0

Solución:
2𝑦(𝑦 − 1)𝑑𝑥 + 𝑥(2𝑦 − 1)𝑑𝑦 = 0 se ingresan las variables al paréntesis
(2𝑦 2 − 2𝑦)𝑑𝑥 + (2𝑥𝑦 − 𝑥)𝑑𝑦 = 0

𝑀 𝑁
𝜕𝑀
Se deriva M con respecto a "𝑦" dejando a "x" constante 𝜕𝑦
= 4𝑦 − 2
𝜕𝑁
Se deriva N con respecto a "𝑥" dejando a "𝑦" constante = 2𝑦 − 1
𝜕𝑥
𝜕𝑀 𝜕𝑁
≠
𝜕𝑦 𝜕𝑥
Entonces la ecuación no es exacta. Por tanto, no hay que resolverla.

Ejemplo 2: Determinar si la ED es exacta, si lo es resuélvala. 2𝑥𝑦𝑑𝑥 + (𝑥 2 − 1)𝑑𝑦 = 0
Solución:
𝜕𝑀
Se deriva M con respecto a "𝑦" dejando a "x" constante = 2𝑥
𝜕𝑦
𝜕𝑁
Se deriva N con respecto a "𝑥" dejando a "𝑦" constante = 2𝑥
𝜕𝑥
𝜕𝑀 𝜕𝑁
= entonces la ecuación es exacta.
𝜕𝑦 𝜕𝑥
𝜕𝑓 𝜕𝑓
Para resolverla suponemos 𝜕𝑥 = 𝑀 ⇒ = 2𝑥𝑦
𝜕𝑥
𝜕𝑓 = 2𝑥𝑦𝜕𝑥 integramos a ambos lados con respecto a "𝑥" dejando "𝑦" constante
2̸𝑦𝑥 2
∫ 𝜕𝑓 = 2𝑦 ∫ 𝑥𝜕𝑥 ⇒ 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2̸
+ 𝑔(𝑦) (1)
Derivamos la ecuación (1) con respecto a "𝑦" dejando "𝑥" constante ∧ la igualamos a N
𝜕𝑓
= 𝑥 2 + 𝑔′ (𝑦) = 𝑥 2 − 1 ⇒ 𝑔′ (𝑦) = −1
𝜕𝑦
Se integran ambos lados con respecto a "𝑦"
∫ 𝑔′ (𝑦) 𝜕𝑦 = − ∫ 𝜕𝑦 ⇒ 𝑔(𝑦) = −𝑦
Se reemplaza en la ecuación (1)
𝒄 = 𝒙𝟐 𝒚 − 𝒚
Ejemplo 3: determinar si la ED es exacta, si lo es resuélvala. (3𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛3𝑥 − 3)𝑑𝑥 = −(2𝑦 + 5)𝑑𝑦
Solución: Se debe organizar la ED para determinar si es exacta.
(3𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛3𝑥 − 3)𝑑𝑥 + (2𝑦 + 5)𝑑𝑦 = 0
𝜕𝑀
Se deriva M con respecto a 𝑦 dejando a 𝑥 constante =0
𝜕𝑦
𝜕𝑁
Se deriva N con respecto a 𝑥 dejando a 𝑦 constante =0
𝜕𝑥
𝜕𝑀 𝜕𝑁
Como = entonces la ecuación es exacta.
𝜕𝑦 𝜕𝑥
𝜕𝑓 𝜕𝑓
Para resolverla suponemos 𝜕𝑥 = 𝑀 ⇒ = 3𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛3𝑥 − 3
𝜕𝑥
𝜕𝑓 = (3𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛3𝑥 − 3)𝜕𝑥 como hay tres términos se hacen tres integrales.

∫ 𝜕𝑓 = ∫ 3𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥𝜕𝑥 + ∫ 𝑠𝑒𝑛3𝑥𝜕𝑥 − 3 ∫ 𝜕𝑥
la primera integral del lado derecho se integra por partes y se puede usar nuevamente el método tabular
Hacemos 𝑢 = 3𝑥 ∧ 𝑑𝑣 = 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥. Luego creamos una tabla de tres columnas.
Signos alternos 𝑢 y sus derivadas 𝑑𝑣 y sus integrales
+ 3𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥
- 3 1⁄ 𝑠𝑒𝑛3𝑥
3
0 − 1⁄9 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥
1 1
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑠𝑒𝑛3𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 − 3𝑥 + 𝑔(𝑦)
3 3
Agrupando términos semejantes 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑠𝑒𝑛3𝑥 − 3𝑥 + 𝑔(𝑦) (1)
Derivamos la ecuación (1) con respecto a 𝑦 dejando 𝑥 constante, luego la igualamos a N
𝜕𝑓
= 𝑔′(𝑦) = 2𝑦 + 5 ⇒ 𝑔′(𝑦) = 2𝑦 + 5
𝜕𝑦
Se integran ambos lados con respecto a 𝑦 ∫ 𝑔′(𝑦) 𝜕𝑦 = ∫(2𝑦 + 5)𝜕𝑦
𝑔(𝑦) = 𝑦 2 + 5𝑦 Se reemplaza en la ecuación (1)
𝒄 = 𝒙𝒔𝒆𝒏𝟑𝒙 − 𝟑𝒙 + 𝒚𝟐 + 𝟓𝒚
Guiándose con los ejemplos 1, 2 y 3 y con los vídeos resueltos paso a paso, debe resolver los 10 ejercicios que
encontrará a continuación por diferenciales exactas.
Determinar si la E.D. es exacta, si lo es revuélvala. Respuesta

3𝑦 2
1. (2𝑥 + 4)𝑑𝑥 + (3𝑦 − 1)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥 2 + 4𝑥 + −𝑦
2
3𝑦 2
2. (2𝑥 − 1)𝑑𝑥 + (3𝑦 + 7)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥2 − 𝑥 + + 7𝑦
2
3. (𝑥 + 2𝑦)𝑑𝑥 + (𝑥 + 2𝑦)𝑑𝑦 = 0 No es exacta
4. (2𝑥 + 𝑦)𝑑𝑥 + (𝑥 + 6𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 3𝑦 2

5. (2𝑦 2 𝑥 − 3)𝑑𝑥 + (2𝑦𝑥 2 + 4)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 + 4𝑦
1
6. (𝑦 𝑙𝑛|𝑦| − 𝑒 −𝑥𝑦 )𝑑𝑥 + (𝑦 + 𝑥 𝑙𝑛|𝑦|) 𝑑𝑦 = 0 No es exacta
7. (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑥(𝑥 − 2𝑦)𝑑𝑦 = 0 No es exacta
1 𝑑𝑦 𝑦
8. (2𝑦 − 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥) 𝑑𝑥 + 𝑥 2 − 4𝑥 3 + 3𝑦𝑠𝑒𝑛3𝑥 = 0 No es exacta
2𝑥 𝑥2 𝑥2
9. 𝑑𝑥 − 𝑦 2 𝑑𝑦 = 0 𝑐=
𝑦 𝑦
10. (𝑡𝑎𝑛 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑦)𝑑𝑥 + (𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑙𝑛|𝑠𝑒𝑐 𝑥| + 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑦
Ecuaciones reducibles a exactas
Las ED que son reducibles a exactas se refieren a aquellas que, mediante una manipulación algebraica
adecuada, pueden transformarse en ecuaciones exactas. Esto implica encontrar un factor integrante que, al
multiplicarlo por la ecuación original, haga que esta sea exacta. Es un proceso de matemática operativa y facilita
la resolución analítica de la ecuación.
Al convertir una ED en exacta, se abre la posibilidad de utilizar una función potencial para encontrar la
solución proporcionando un método analítico poderoso, también permite simplificar el proceso de resolución al
transformarlas en una forma más manejable y fácil de integrar. Las ED que modelan sistemas conservativos,
donde ciertas cantidades se conservan, a menudo pueden transformarse en ecuaciones exactas. Esto es crucial
para el análisis y la comprensión de sistemas físicos y biológicos.
Muchas ED que no son exactas se pueden transformar en exactas usando un factor integrante. luego de
transformar la ED se utiliza el método de solución visto en las ecuaciones exactas. Si la ecuación no se puede
transformar en exacta se resuelve por otro método que veremos más adelante.

Para transformar una ecuación no exacta en exacta se utiliza la siguiente sustitución.
𝝏𝑴 𝝏𝑵
−
𝝏𝒚 𝝏𝒙
𝑵
Si 𝑝(𝑥) es función sólo de la variable 𝑥, entonces el factor integrante 𝑒 ∫ 𝑃(𝑥)𝑑𝑥 la transforma en exacta
Si 𝑝(𝑥) depende de dos variables, entonces se utiliza la siguiente sustitución
𝝏𝑵 𝝏𝑴
−
𝝏𝒙 𝝏𝒚
𝑴
Si 𝑝(𝑦) es función sólo de la variable 𝑦, entonces el factor integrante 𝑒 ∫ 𝑃(𝑦)𝑑𝑦 la transforma en exacta
Si una de las dos sustituciones queda en términos de una sola variable, entonces el factor integrante la
transforma en exacta. es importante anotar que no todas las ED de primer orden tienen factor integrante y la
sustitución tampoco permite encontrar todos los factores integrantes posibles de la ED. Sólo permite encontrar
factores integrantes univariables
Ejemplo 1: transformar la ecuación en exacta y resolverla. 𝑥𝑦𝑑𝑥 + (2𝑥 2 + 3𝑦 2 − 20)𝑑𝑦 = 0

Solución:
𝜕𝑀
Se deriva M con respecto a "𝑦" dejando a "x" constante =𝑥
𝜕𝑦
𝜕𝑁
Se deriva N con respecto a "𝑥" dejando a "𝑦" constante = 4𝑥 la ecuación no es exacta
𝜕𝑥
𝜕𝑀 𝜕𝑁
− 𝑥 − 4𝑥 −3𝑥
𝜕𝑦 𝜕𝑥
= 2 =
𝑁 2𝑥 + 3𝑦 2 − 20 2𝑥 2 + 3𝑦 2 − 20
Esta ecuación depende de dos variables.
𝜕𝑁 𝜕𝑀
−
𝜕𝑥 𝜕𝑦 4𝑥 − 𝑥 3𝑥 3
= = =
𝑀 𝑥𝑦 𝑥𝑦 𝑦
Depende de una variable. Se utiliza para hallar el factor integrante.

1
3 ∫ 𝑑𝑦 3
F.I 𝑒 𝑦 = 𝑒 3 𝑙𝑛|𝑦| = 𝑒 𝑙𝑛|𝑦| = 𝑦 3 Entonces F.I = 𝒚𝟑
Ahora se multiplica la ecuación diferencial no exacta por el factor integrante.

𝑦 3 [𝑥𝑦𝑑𝑥 + (2𝑥 2 + 3𝑦 2 − 20)𝑑𝑦 = 0]
𝑥𝑦 4 𝑑𝑥 + (2𝑥 2 𝑦 3 + 3𝑦 5 − 20𝑦 3 )𝑑𝑦 = 0
𝜕𝑀
Se deriva M con respecto a "𝑦" dejando a "x" constante = 4𝑥𝑦 3
𝜕𝑦
𝜕𝑁
Se deriva N con respecto a "𝑥" dejando a "𝑦" constante = 4𝑥𝑦 3 la ecuación ya es exacta
𝜕𝑥
𝜕𝑓 𝜕𝑓
Para resolverla suponemos 𝜕𝑥 = 𝑀 ⇒ = 𝑥𝑦 4
𝜕𝑥
𝜕𝑓 = 𝑥𝑦 4 𝜕𝑥 integramos a ambos lados con respecto a "𝑥" dejando "𝑦" constante
𝑦4𝑥2
∫ 𝜕𝑓 = 𝑦 4 ∫ 𝑥𝜕𝑥 ⇒ 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2
+ 𝑔(𝑦) (1)
Derivamos la ecuación (1) con respecto a "𝑦" dejando "𝑥" constante ∧ la igualamos a N
𝜕𝑓 4𝑦 3 𝑥 2
= + 𝑔′ (𝑦) = 2𝑥 2 𝑦 3 + 3𝑦 5 − 20𝑦 3 ⇒ 𝑔′ (𝑦) = 3𝑦 5 − 20𝑦 3
𝜕𝑦 2
Se integran ambos lados con respecto a "𝑦"
𝑦6
∫ 𝑔′ (𝑦) 𝜕𝑦 = ∫(3𝑦 5 − 20𝑦 3 )𝜕𝑦 ⇒ 𝑔(𝑦) = 2
− 5𝑦 4
𝒚𝟒 𝒙 𝟐 𝒚𝟔
𝒄= + − 𝟓𝒚𝟒
𝟐 𝟐
Ejemplo 2: transformar la ecuación en exacta y resolverla. (𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 − 𝑠𝑒𝑛𝑥)𝑑𝑥 + (−2 𝑡𝑎𝑛 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑦)𝑑𝑦 = 0
Solución:
𝜕𝑀
Se deriva M con respecto a 𝑦 dejando a 𝑥 constante 𝜕𝑦 = −2𝑠𝑒𝑛2𝑦
𝜕𝑁
Se deriva N con respecto a x dejando a 𝑦 constante = −2 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑦
𝜕𝑥
la ecuación no es exacta.
𝜕𝑀 𝜕𝑁
−
𝜕𝑦 𝜕𝑥 −2𝑠𝑒𝑛2𝑦 + 2 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑦 2𝑠𝑒𝑛2𝑦(−1 + 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥) 𝑡𝑎𝑛2 𝑥
= = = = − 𝑡𝑎𝑛 𝑥
𝑁 −2 𝑡𝑎𝑛 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑦 −2 𝑡𝑎𝑛 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑦 − 𝑡𝑎𝑛 𝑥
Depende de una variable. Se utiliza para hallar el factor integrante.

𝑠𝑒𝑛𝑥
F.I 𝑒 − ∫ 𝑡𝑎𝑛 𝑥𝑑𝑥 = 𝑒 − ∫𝑐𝑜𝑠 𝑥𝑑𝑥 se integra por sustitución 𝑢 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 ⇒ 𝑑𝑢 = −𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑢
𝑒 − ∫𝑐𝑜𝑠 𝑥𝑑𝑥 = 𝑒 ∫ 𝑢 = 𝑒 𝑙𝑛|𝑢| = 𝑢 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 Entonces F.I = 𝒄𝒐𝒔 𝒙
Ahora se multiplica la ecuación diferencial no exacta por el factor integrante.

𝑠𝑒𝑛𝑥
(𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥) 𝑑𝑥 + (−2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑒𝑛 2𝑦) 𝑑𝑦 = 0
𝑐𝑜𝑠 𝑥
(𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥) 𝑑𝑥 + (−2𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑠𝑒𝑛 2𝑦) 𝑑𝑦 = 0
𝜕𝑀
Se deriva M con respecto a 𝑦 dejando a 𝑥 constante 𝜕𝑦 = −2𝑠𝑒𝑛2𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥
𝜕𝑁
Se deriva N con respecto a 𝑥 dejando a 𝑦 constante 𝜕𝑥 = −2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑦
la ecuación ya es exacta
𝜕𝑓 𝜕𝑓
Para resolverla suponemos 𝜕𝑥 = 𝑀 ⇒ = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥
𝜕𝑥
𝜕𝑓 = (𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥) 𝜕𝑥 integramos a ambos lados con respecto a 𝑥 dejando 𝑦 constante
∫ 𝜕𝑓 = ∫(𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥) 𝜕𝑥
∫ 𝜕𝑓 = ∫ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝜕𝑥 − ∫ 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝜕𝑥
La segunda integral del lado derecho se integra por sustitución 𝑢 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 ⇒ 𝑑𝑢 = −𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
∫ 𝜕𝑓 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 ∫ 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝜕𝑥 + ∫ 𝑢 𝑑𝑢
𝑢2
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 𝑠𝑒𝑛𝑥 + + 𝑔(𝑦)
2
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 + + 𝑔(𝑦) (1)
2
Derivamos la ecuación (1) con respecto a 𝑦 dejando 𝑥 constante y la igualamos a N
𝜕𝑓
= −2𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑦 + 𝑔′(𝑦) = −2𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑠𝑒𝑛 2𝑦 ⇒ 𝑔′(𝑦) = 0 ⇒ 𝑔(𝑦) = 0
𝜕𝑦
𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙
𝒄 = 𝒔𝒆𝒏𝒙 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒚 +
𝟐

Guiándose con el ejemplo 1 y 2 y con los vídeos resueltos paso a paso, debe resolver los 10 ejercicios que
encontrará a continuación. Primero transforme la ecuación en exacta, luego resuélvala.
Transformar la E. D. en exacta y resolverla Respuesta
𝑥2 1
1. (𝑥𝑦 2 − 𝑦 3 )𝑑𝑥 + (1 − 𝑥𝑦 2 )𝑑𝑦 = 0 𝑐= − 𝑥𝑦 − 𝑦
2
2. 𝑦(𝑥 + 𝑦 + 1)𝑑𝑥 + (𝑥 + 2𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥𝑦𝑒 𝑥 + 𝑦 2 𝑒 𝑥
3. 6𝑥𝑦𝑑𝑥 + (4𝑦 + 9𝑥 2 )𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 3𝑥 2 𝑦 3 + 𝑦 4

𝑦
4. (2𝑥 3 + 𝑦)𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥2 − 𝑥
5. (2𝑦 2 + 3𝑥)𝑑𝑥 + 2𝑥𝑦𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥2𝑦2 + 𝑥3

10
6. (10 − 6𝑦 + 𝑒 −3𝑥 )𝑑𝑥 − 2𝑑𝑦 = 0 𝑐= 𝑒 3𝑥 − 2𝑦𝑒 3𝑥 + 𝑥
3
1 3⁄
7. (2𝑥𝑦 𝑙𝑛|𝑦|)𝑑𝑥 + (𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥 2 𝑙𝑛|𝑦| + 3 (𝑦 2 + 1) 2
8. 𝑦 2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑑𝑥 + (4 + 5𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑦 5 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑦 4
𝑦2
9. 𝑥 𝑡𝑎𝑛 𝑥 𝑑𝑥 − 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑑𝑦 = 0 𝑦(0) = 2 −2 = 𝑥 𝑠𝑒𝑐 𝑥 − 𝑙𝑛|𝑠𝑒𝑐 𝑥 + 𝑡𝑎𝑛 𝑥| − 2
𝑦 𝑦2
10. (3𝑥 2 + 𝑦)𝑑𝑥 + (𝑥 2 𝑦 − 𝑥)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 3𝑥 − 𝑥 + 2
SOLUCIONES POR SUSTITUCIÓN
Es necesario reconocer una ED dentro de cierto tipo de ellas (separables, lineales o exactas) para
resolverla, pero en muchas ocasiones es necesario resolver ED de primer orden que no pertenecen a alguna de
ellas. Para resolver este tipo de ecuaciones es necesario realizar una sustitución para transformarla en alguna de
las anteriores.

Ecuaciones homogéneas
Las ED homogéneas constituyen una categoría especial que desempeñan un papel esencial en el estudio
de fenómenos dinámicos en diversos campos científicos y aplicaciones prácticas. La homogeneidad en este
contexto implica que la ecuación es invariante bajo una transformación de escala, lo que conduce a propiedades
matemáticas particulares que son cruciales en el análisis y la resolución de problemas. Una ED es considerada
homogénea si puede expresarse de tal manera que todos sus términos involucran la función desconocida y sus
derivadas multiplicadas por potencias de la variable independiente.
En la teoría de vibraciones y oscilaciones, muchas ED que modelan el movimiento armónico simple o
amortiguado son homogéneas. Esto permite un análisis detallado de los comportamientos dinámicos. En
ingeniería y sistemas de control, las ecuaciones homogéneas son esenciales para describir sistemas lineales
invariantes en el tiempo y entender cómo responden a diferentes entradas. En el análisis de sistemas dinámicos,
la homogeneidad juega un papel crucial en la determinación de la estabilidad y el comportamiento a largo plazo
de soluciones. Esto es especialmente importante en la teoría de estabilidad de sistemas.
Si una E.D. tiene la forma 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0 tiene la propiedad
𝑴(𝒕𝒙, 𝒕𝒚) = 𝒕𝒏 𝑴(𝒙, 𝒚)
𝑵(𝒕𝒙, 𝒕𝒚) = 𝒕𝒏 𝑵(𝒙, 𝒚)
Entonces se dice que tiene coeficientes homogéneos o que es una E.D. homogénea
Nota: una EDH siempre puede llevarse a una E.D. de variables separables por medio de una sustitución
algebraica adecuada.
Definición: se dice que 𝑓(𝑥, 𝑦) es una función homogénea de grado n si para algún número 𝑅
𝒇(𝒕𝒙, 𝒕𝒚) = 𝒕𝒏 𝒇(𝒙, 𝒚)

- Si 𝑓(𝑥, 𝑦) es una función homogénea de grado n, es posible hacer una sustitución con el fin de llevarla
a una E.D. de variables separables.
La sustitución que normalmente se hace es
𝒚 = 𝒖𝒙 𝒅𝒚 = 𝒖𝒅𝒙 + 𝒙𝒅𝒖
𝒙 = 𝒗𝒚 𝒅𝒙 = 𝒗𝒅𝒚 + 𝒚𝒅𝒗
𝑑𝑦 𝑦⁄
Ejemplo 1: Resuelva la ED 𝑥 𝑑𝑥 = (𝑦 + 𝑥𝑒 𝑥)
Solución: Primero se determina que es homogénea

𝑑𝑦 𝑡𝑦 𝑑𝑦 𝑦
𝑡𝑥 = (𝑡𝑦 + 𝑡𝑥𝑒 ⁄𝑡𝑥 ) ⇒ 𝑡𝑥 = 𝑡 (𝑦 + 𝑥𝑒 ⁄𝑥 )
𝑑𝑥 𝑑𝑥
La ecuación es homogénea de grado 1.
Hacemos la sustitución 𝑦 = 𝑢𝑥 𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢
𝑢𝑑𝑥+𝑥𝑑𝑢
𝑥 = (𝑢𝑥 + 𝑥𝑒 𝑢 ) ⇒ 𝑥̸ (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 𝑥̸ (𝑢 + 𝑒 𝑢 )𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑢̸ 𝑑̸ 𝑥̸ + 𝑥𝑑𝑢 = 𝑢̸ 𝑑̸𝑥 + 𝑒 𝑢 𝑑𝑥 ⇒ 𝑥𝑑𝑢 = 𝑒 𝑢 𝑑𝑥
𝑑𝑢 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑒𝑢
= 𝑥
⇒ ∫ 𝑒 −𝑢 𝑑𝑢 = ∫ 𝑥
𝑦⁄
− 𝑒− 𝑥 = 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
𝒚⁄
𝒆− 𝒙 = − 𝒍𝒏|𝒙| + 𝒄
Ejemplo 2: Resuelva la ED (𝑥 2 + 𝑦 2 )𝑑𝑥 + (𝑥 2 − 𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0

Solución: Primero se determina que es homogénea
(𝑡 2 𝑥 2 + 𝑡 2 𝑦 2 )𝑑𝑥 + (𝑡 2 𝑥 2 − 𝑡𝑥𝑡𝑦)𝑑𝑦 = 0 ⇒ 𝑡 2 (𝑥 2 + 𝑦 2 )𝑑𝑥 + 𝑡 2 (𝑥 2 − 𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0
Ecuación es homogénea de grado 2
(𝑥 2 + (𝑢𝑥)2 )𝑑𝑥 + (𝑥 2 − 𝑥(𝑢𝑥))(𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0
𝑥 2 (1 + 𝑢2 )𝑑𝑥 + 𝑥 2 (1 − 𝑢)(𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0

𝑥 2 (1 + 𝑢2 )𝑑𝑥 = −𝑥 2 (1 − 𝑢)(𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢)
𝑑𝑥 + 𝑢2 𝑑𝑥 = −𝑢𝑑𝑥 + 𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 + 𝑢𝑥𝑑𝑢
𝑑𝑥 = −𝑢𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 + 𝑢𝑥𝑑𝑢
𝑑𝑥 + 𝑢𝑑𝑥 = −𝑥𝑑𝑢 + 𝑢𝑥𝑑𝑢 ⇒ 𝑑𝑥(1 + 𝑢) = 𝑥𝑑𝑢(−1 + 𝑢)
𝑑𝑥 −1+𝑢 𝑑𝑥 𝑢−1
= 𝑑𝑢 ⇒ ∫ = ∫ 1+𝑢 𝑑𝑢
𝑥 1+𝑢 𝑥
𝑑𝑥 𝑢−1+1−1 𝑑𝑥 𝑢+1−2
∫ =∫ 𝑑𝑢 ⇒ ∫ =∫ 𝑑𝑢
𝑥 1+𝑢 𝑥 𝑢+1
𝑑𝑥 𝑢+1 2 𝑑𝑥 1
∫ =∫ 𝑑𝑢 − ∫ 𝑑𝑢 ⇒ ∫ = ∫ 𝑑𝑢 − 2 ∫ 𝑑𝑢
𝑥 𝑢+1 𝑢+1 𝑥 𝑢+1
𝑦⁄ 𝑦 −2
𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐 = 𝑢 − 2 𝑙𝑛|𝑢 + 1| ⇒ 𝑒 𝑙𝑛|𝑥|+𝑐 = 𝑒 𝑥+𝑙𝑛| ⁄𝑥+1|
𝑦+𝑥 −2 𝑦⁄ (𝑦+𝑥)−2 𝑦⁄
𝑐𝑥 = ( ) 𝑒 𝑥 ⇒ 𝑐𝑥 = 𝑒 𝑥
𝑥 𝑥 −2
𝑥2 𝑦⁄ 𝑥2 𝑦⁄
𝑐𝑥 = (𝑦+𝑥)2 𝑒 𝑥 ⇒ (𝑦 + 𝑥)2 = 𝑒 𝑥
𝑐𝑥
𝑦⁄
(𝑦 + 𝑥)2 = 𝑐𝑥𝑒 𝑥
𝒚⁄
𝒚 = √𝒄𝒙𝒆 𝒙 −𝒙
𝑑𝑦 𝑥+3𝑦
Ejemplo 3: Resuelva la ecuación diferencial 𝑑𝑥 = 3𝑥+𝑦
Solución: Se determina si es homogénea

𝑑𝑦 𝑡𝑥 + 3𝑡𝑦 𝑑𝑦 𝑡(𝑥 + 3𝑦)
= ⇒ =
𝑑𝑥 3𝑡𝑥 + 𝑡𝑦 𝑑𝑥 𝑡(3𝑥 + 𝑦)
Ecuación homogénea de grado 1
𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 𝑥 + 3𝑢𝑥

=
𝑑𝑥 3𝑥 + 𝑢𝑥
(𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢)(3𝑥 + 𝑢𝑥) = (𝑥 + 3𝑢𝑥)𝑑𝑥
(𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢)𝑥̸ (3 + 𝑢) = 𝑥̸ (1 + 3𝑢)𝑑𝑥
(𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢)(3 + 𝑢) = (1 + 3𝑢)𝑑𝑥

3𝑢𝑑𝑥 + 3𝑥𝑑𝑢 + 𝑢2 𝑑𝑥 + 𝑥𝑢𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 + 3𝑢𝑑𝑥
3𝑥𝑑𝑢 + 𝑢2 𝑑𝑥 + 𝑥𝑢𝑑𝑢 = 𝑑𝑥
𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑑𝑥 = −3𝑥𝑑𝑢 − 𝑥𝑢𝑑𝑢
𝑑𝑥 3+𝑢
𝑑𝑥(𝑢2 − 1) = −𝑥𝑑𝑢(3 + 𝑢) ⇒ − = 𝑢2−1 𝑑𝑢
𝑥
𝑑𝑥 3+𝑢 𝑑𝑥 3+𝑢
−∫ = ∫ 𝑢2 −1 𝑑𝑢 ⇒ −∫ = ∫ (𝑢+1)(𝑢−1) 𝑑𝑢
𝑥 𝑥
La integral del lado derecho se debe resolver por fracciones parciales. Primero vamos a resolver la fracción
parcial, luego la integramos.

3+𝑢 𝐴 𝐵
(𝑢+1)(𝑢−1)
= 𝑢+1 + 𝑢−1 esta identidad es válida para toda 𝑢 excepto 𝑢 = −1 ∧ 𝑢 = 1
3+𝑢 𝐴(𝑢−1)+𝐵(𝑢+1)
(𝑢+1)(𝑢−1)
= (𝑢+1)(𝑢−1)
Simplificando
3 + 𝑢 = 𝐴(𝑢 − 1) + 𝐵(𝑢 + 1)
Reemplazamos las restricciones para hallar las constantes 𝐴 ∧ 𝐵
Con 𝑢 = −1 tenemos
3 − 1 = 𝐴(−1 − 1) + 𝐵(−1 + 1) ⇒ 2 = −2𝐴 ⇒ 𝐴 = −1
Con 𝑢 = 1 tenemos
3 + 1 = 𝐴(1 − 1) + 𝐵(1 + 1) ⇒ 4 = 2𝐵 ⇒ 𝐵=2
Teniendo los valores de las constantes, planteamos nuevamente la integral

𝑑𝑥 1 1
−∫ = − ∫ 𝑢+1 𝑑𝑢 + 2 ∫ 𝑢−1 𝑑𝑢 − 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐 = − 𝑙𝑛|𝑢 + 1| + 2 𝑙𝑛|𝑢 − 1|
𝑥
|𝑢−1|2
−1 |𝑢−1|2 𝑙𝑛|𝑥|−1 +𝑐 𝑙𝑛 |𝑢+1|
𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐 = 𝑙𝑛 |𝑢+1|
𝑒 =𝑒
(𝑢−1)2 𝑐
𝑐𝑥 −1 = (𝑢 + 1) = (𝑢 − 1)2
𝑢+1 𝑥
𝑐 𝑦 𝑦 2 𝑐 𝑦+𝑥 𝑦−𝑥 2
( + 1) = (𝑥 − 1) ( )=( )
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
𝑐(𝑦+𝑥) (𝑦−𝑥)2
=
𝑥2 𝑥2
𝒚 = 𝒄(𝒚 − 𝒙)𝟐 − 𝒙

Guiándose con los ejemplos 1 2 y 3 y con los vídeos resueltos paso a paso, debe resolver los 10 ejercicios que
encontrará a continuación. Primero determine si la ecuación es homogénea, luego resuélvala.
Resuelva las E.D. homogéneas. Respuesta

1. 𝑥𝑑𝑥 + (𝑦 − 2𝑥)𝑑𝑦 = 0 𝑐(𝑦 − 𝑥) = −(𝑦 − 𝑥) 𝑙𝑛|𝑦 − 𝑥| − 𝑥
2𝑦+𝑥
2. 𝑦𝑑𝑥 = 2(𝑥 + 𝑦)𝑑𝑦 𝑦=√ 𝑐
𝑥
3. (𝑦 2 + 𝑦𝑥)𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 𝑦 = − 𝑙𝑛|𝑥|+𝑐
4. (𝑦 2 + 𝑦𝑥)𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0 𝑐(𝑦 + 2𝑥) = 𝑦𝑥 2
𝑑𝑦 𝑦 𝑥
5. =𝑥+𝑦 𝑦 = √𝑥 2 (𝑙𝑛|𝑥|2 + 𝑐)
𝑑𝑥
𝑥
2√
𝑦
6. −𝑦𝑑𝑥 + (𝑥 + √𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑦 = 𝑐𝑒
(𝑥+𝑐)2
7. (2√𝑥𝑦 − 𝑦)𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑦 = 0 𝑦= 𝑥
𝑦 𝑦
8. (𝑦 + 𝑥 𝑐𝑜𝑡 𝑥 ) 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑦 = 0 𝑐𝑥 = 𝑠𝑒𝑐 𝑥
9. (7𝑥 + 2𝑦)𝑦′ = −2𝑥 − 7𝑦 𝑐 = 𝑦 2 + 7𝑥𝑦 + 𝑥 2
10. 𝑥(𝑥 + 𝑦)𝑦′ + 𝑦(3𝑥 + 𝑦) = 0 𝑐 = 𝑥 2 𝑦 2 + 2𝑥 3 𝑦
Ecuación de Bernoulli.
La ecuación de Bernoulli es una forma específica de ED ordinaria de primer orden que se puede
transformar mediante una sustitución adecuada en una ecuación lineal. Para resolverla, se puede realizar una
sustitución que la conduce a una ecuación diferencial lineal. Es útil en diversas aplicaciones, y su resolución
proporciona soluciones explícitas para modelos matemáticos que involucran fenómenos donde ciertas variables

están relacionadas con sus propias tasas de cambio. Este tipo de ecuación es relevante en áreas como la física,
biología y economía, donde se encuentran procesos no lineales.
La ecuación lleva el nombre de la familia matemática suiza de los Bernoulli, específicamente de los
hermanos Johann y Daniel Bernoulli, quienes contribuyeron significativamente al desarrollo de las matemáticas
y la física en el siglo XVIII.
El método de Bernoulli para resolver ED no lineales fue introducido por Daniel Bernoulli. Su enfoque
clave consistía en transformar ED no lineales en ecuaciones lineales mediante una sustitución específica,
permitiendo así la aplicación de técnicas de resolución más conocidas y accesibles.
Definición: La ED
𝒅𝒚
+ 𝑷(𝒙)𝒚 = 𝒇(𝒙)𝒚𝒏 (1)
𝒅𝒙
donde 𝑛 es cualquier número real, Es la ecuación de Bernoulli. Cuando 𝑛 = 0 o 𝑛 = 1 la ecuación es

lineal. Cuando 𝑛 ≠ 1 la sustitución 𝒖 = 𝒚𝟏−𝒏 reduce cualquier ecuación de la forma (1) en una ecuación
lineal.
𝑑𝑦
Ejemplo 1: Resuelva la ecuación de Bernoulli 𝑥 𝑑𝑥 + 𝑦 = 𝑥 2 𝑦 2
Solución: Se vuelve la ecuación a la forma estándar

𝑥 𝑑𝑦 𝑦 𝑥 2 𝑦 2 𝑑𝑦 1
+ = ⇒ + 𝑦 = 𝑥𝑦 2 ED en forma estándar
𝑥 𝑑𝑥 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 𝑥
Se determina el valor de n. Como 𝑛 = 2 ⇒ 𝑢 = 𝑦1−2
Se despeja la y ∧ se deriva
𝑦 −1 = 𝑢 ⇒ (𝑦 −1 )−1 = (𝑢)−1
𝑦 = 𝑢−1 ∧ 𝑑𝑦 = −𝑢−2 𝑑𝑢
La y ∧ el "𝑑𝑦" se sustituyen en la ED en forma estándar
𝑑𝑢 1
−𝑢−2 𝑑𝑥 + 𝑥 𝑢−1 = 𝑥(𝑢−1 )2
En este momento ya es una ecuación lineal pero no está en forma estándar

−𝑢−2 𝑑𝑢 1 𝑢−1 𝑥𝑢−2
+ =
−𝑢−2 𝑑𝑥 𝑥 −𝑢−2 −𝑢−2
𝑑𝑢 1
− 𝑢 = −𝑥 ED en forma estándar
𝑑𝑥 𝑥
1
1 −1
𝑝(𝑥) = − 𝑥 Hallamos el factor integrante. F.I 𝑒 − ∫𝑥𝑑𝑥 = 𝑒 − 𝑙𝑛|𝑥| = 𝑒 𝑙𝑛|𝑥| = 𝑥 −1
Entonces F.I = 𝒙−𝟏 Ahora aplicamos la propiedad
𝑥 −1 𝑢 = − ∫ 𝑥𝑥 −1 𝑑𝑥 ⇒ 𝑥 −1 𝑢 = − ∫ 𝑑𝑥
𝑥 𝑐
𝑥 −1 𝑢 = −𝑥 + 𝑐 ⇒ 𝑢 = − 𝑥 −1 + 𝑥 −1
1
𝑦 −1 = −𝑥 2 + 𝑐𝑥 ⇒ = −𝑥 2 + 𝑐𝑥
𝑦
𝟏
𝒚=
−𝒙𝟐 + 𝒄𝒙
1 2
Ejemplo 2: Resuelva la ecuación de Bernoulli 𝑦´ + 𝑥 𝑦 = 3 𝑥 4 𝑦 4
Solución: la ecuación ya está en forma estándar, entonces se determina el valor de n.

Como 𝑛 = 4 ⇒ 𝑢 = 𝑦1−4
Se despeja la 𝑦 luego se deriva

1⁄ 1⁄
𝑦 −3 = 𝑢 ⇒ (𝑦 −3 )− 3 = (𝑢)− 3
1⁄ 1 4⁄
𝑦 = 𝑢− 3 𝑦 𝑑𝑦 = − 3 𝑢− 3 𝑑𝑢
La “𝑦” y el “𝑑𝑦” se sustituyen en la ED en forma estándar
4⁄ 𝑑𝑢 1 1⁄ 1⁄ 4
− 1⁄3 𝑢− 3 + 𝑥 𝑢− 3 = 𝑥 4 (𝑢− 3) Ecuación lineal pero no está en forma estándar
𝑑𝑥
4 4
− 1⁄3 𝑢− ⁄3 𝑑𝑢 1 2⁄ 𝑥 4 𝑢− ⁄3
1
𝑢− ⁄3 3
+ =
1 −4⁄3 𝑑𝑥 4⁄ 4
− ⁄3 𝑢 𝑥 (− ⁄3 𝑢 3 ) − 1⁄3 𝑢− ⁄3
1 −
𝑑𝑢 3
− 𝑢 = −2𝑥 4 ED en forma estándar
𝑑𝑥 𝑥

1
3 −3
𝑝(𝑥) = − 𝑥 Hallamos el factor integrante. F.I 𝑒 −3 ∫𝑥𝑑𝑥 = 𝑒 −3 𝑙𝑛|𝑥| = 𝑒 𝑙𝑛|𝑥| = 𝑥 −3
Entonces F.I = 𝒙−𝟑 Ahora aplicamos la propiedad de las ecuaciones lineales
𝑥 −3 𝑢 = −2 ∫ 𝑥 4 𝑥 −3 𝑑𝑥 ⇒ 𝑥 −3 𝑢 = −2 ∫ 𝑥𝑑𝑥
𝑥2 𝑥2 𝑐
𝑥 −3 𝑢 = −2 +𝑐 ⇒ 𝑢 = − 𝑥 −3 + 𝑥 −3
2
1 1
𝑦 −3 = −𝑥 5 + 𝑐𝑥 3 ⇒ = −𝑥 5 + 𝑐𝑥 3 ⇒ 𝑦 3 = −𝑥 5 +𝑐𝑥 3
𝑦3
𝟑 𝟏
𝒚= √
−𝒙𝟓 + 𝒄𝒙𝟑
Guiándose con el ejemplo 1 y 2 y con los vídeos resueltos paso a paso, debe resolver los 10 ejercicios que
encontrará a continuación utilizando la ecuación de Bernoulli.
Resuelva la ecuación de Bernoulli utilizando la sustitución adecuada.

Respuesta
𝑑𝑦 2𝑒 𝑥
1. − 𝑦 = 𝑒 𝑥𝑦2 𝑦 = −𝑒 2𝑥 +𝑐
𝑑𝑥
𝑑𝑦 1
2. = 𝑦(𝑥𝑦 3 − 1) 𝑦 = 3√ 1 3𝑥
𝑑𝑥 𝑥+ +𝑐𝑒
3
𝑑𝑦 𝑥𝑒 𝑥
3. 𝑥 𝑑𝑥 − (1 + 𝑥)𝑦 = 𝑥𝑦 2 𝑦 = −𝑥𝑒 𝑥 +𝑒 𝑥 +𝑐
𝑑𝑦 𝑥
4. 𝑥 2 𝑑𝑥 + 𝑦 2 = 𝑥𝑦 𝑦 = 𝑙𝑛|𝑥|+𝑐
5𝑥
5. 𝑥 2 𝑦´ + 2𝑥𝑦 − 𝑦 3 = 0 𝑦 = √2+𝑐𝑥 5
1 1 1 𝑐𝑒 −𝑥
6. 𝑦´ − (1 + 𝑥) 𝑦 = 𝑦 2 = −1 + 𝑥 +
𝑦 𝑥
𝑑𝑦 1 1 𝑐
7. − 𝑦 = 𝑥𝑦 5 = −𝑥 + 4 + 𝑒 4𝑥
𝑑𝑥 𝑦4

𝑑𝑦 3 1
8. 3(1 + 𝑡 2 ) 𝑑𝑡 = 2𝑡𝑦(𝑦 3 − 1) 𝑦 = √1+𝑐(1+𝑡 2)
1 2 3 1
9. 𝑦 ′ + 𝑥 𝑦 = 3 𝑥 4 𝑦 4 𝑦 = √−𝑥 5+𝑐𝑥 3
𝑑𝑦 3 5𝑥 6
10. 𝑥 2 𝑑𝑥 − 2𝑥𝑦 = 3𝑦 4 𝑦(1) = 1⁄2 𝑦 = √−9𝑥 5+49
A continuación, debe identificar cada una de las ED y resolverlas utilizando el método adecuado.
Resolver las siguientes ED por el método adecuado Respuesta
1 𝑐
1. 𝑦 ′ + 3𝑥 2 𝑦 = 𝑥 2 𝑦 =3+ 3
𝑒𝑥
𝑥4
2. (𝑥 3 + 𝑦 3 )𝑑𝑥 + 3𝑥𝑦 2 𝑑𝑦 = 0 𝑐= + 𝑥𝑦 3
4
3. (4𝑦 + 𝑦𝑥 2 )𝑑𝑦 − (2𝑥 + 𝑥𝑦 2 )𝑑𝑥 = 0 𝑦 = √𝑐(4 + 𝑥 2 ) − 2
1 1
4. 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 𝑑𝑦 + 𝑐𝑠𝑐 𝑦 𝑑𝑥 = 0 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (2 𝑥 + 4 𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 𝑐)
1 4 𝑐
5. 𝑦 ′ + 𝑦 = 4𝑥 3 𝑦 −1 𝑦 = √3 𝑥 4 + 𝑥 2
𝑥
𝑑𝑥 1+2𝑦 2
6. = 𝑙𝑛|𝑦| + 𝑦 2 = − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑐
𝑑𝑦 𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑑𝑥 𝑦+1 2 𝑦2 𝑥 3 𝑙𝑛|𝑥| 𝑥3
7. 𝑦 𝑙𝑛|𝑥| =( ) + 2𝑦 + 𝑙𝑛|𝑦| = − +𝑐
𝑑𝑦 𝑥 2 3 9
𝑑𝑦
8. + 𝑦 𝑐𝑜𝑡 𝑥 = 2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐 𝑐𝑠𝑐 𝑥
𝑑𝑥
9. (3𝑥 2 𝑦 + 𝑒 𝑦 )𝑑𝑥 + (𝑥 3 + 𝑥𝑒 𝑦 − 2𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥 3 𝑦 + 𝑥𝑒 𝑦 − 𝑦 2
10. 2𝑥𝑦𝑦 ′ = 𝑥 2 + 2𝑦 2 𝑦 = √𝑥 2 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐𝑥 2
𝑑𝑦
11. (𝑥 + 1) =𝑥+6 𝑦 = 𝑥 + 5 𝑙𝑛|𝑥 + 1| + 𝑐
𝑑𝑥
12. (4𝑥𝑦 3 + 3𝑦 2 + 1)𝑑𝑥 + (6𝑥 2 𝑦 2 + 6𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 2𝑥 2 𝑦 3 + 3𝑥𝑦 2 + 𝑥
𝑑𝑦 𝑥+3𝑦
13. = 3𝑥+𝑦 (𝑦 − 𝑥)2 = 𝑐(𝑦 + 𝑥)
𝑑𝑥

𝑐
14. 𝑦 ′ + 𝑥𝑦 = 𝑥𝑦 −2 𝑦 = 3√1 + 3 2
𝑥
𝑒2
𝑑𝑦
15. (𝑥 + 1) =𝑥 𝑦 = 𝑥 − 𝑙𝑛|𝑥 + 1| + 𝑐
𝑑𝑥
𝑑𝑦
16. 𝑥 = 2𝑥𝑒 𝑥 − 𝑦 + 6𝑥 2 𝑐 = 2𝑥𝑒 𝑥 − 2𝑒 𝑥 − 𝑥𝑦 + 2𝑥 3
𝑑𝑥
𝑑𝑥 2𝑥⁄ 2𝑥⁄
17. 𝑦 = 𝑥 + 4𝑦𝑒 − 𝑦 𝑒 𝑦 = 8 𝑙𝑛|𝑦| + 𝑐
𝑑𝑦
−4 𝑐
18. (𝑥 + 4𝑦 2 )𝑑𝑦 + 2𝑦𝑑𝑥 = 0 𝑥= 𝑦2 +
5 √𝑦
𝑑𝑦
19. 𝑥 − 𝑦 = √𝑥 2 + 𝑦 2 𝑦 + √𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑐𝑥 2
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑒𝑥 𝑐
20. 𝑥 2 + 𝑥(𝑥 + 2)𝑦 = 𝑒 𝑥 𝑦 = 2𝑥 2 + 𝑥 2 𝑒 𝑥
𝑑𝑥
21. (4𝑥 3 𝑦 − 15𝑥 2 − 𝑦)𝑑𝑥 + (𝑥 4 + 3𝑦 2 − 𝑥)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥 4 𝑦 − 5𝑥 3 − 𝑥𝑦 + 𝑦 3
𝑑𝑦 𝑦−𝑥 𝑦
22. = 𝑦+𝑥 𝑙𝑛|𝑦 2 + 𝑥 2 | + 2 𝑡𝑎𝑛−1 𝑥 = 𝑐
𝑑𝑥
23. 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑦 + (𝑦 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 − 1)𝑑𝑥 = 0 𝑦 = 𝑠𝑒𝑐 𝑥 + 𝑐 𝑐𝑠𝑐 𝑥
24. 𝑦𝑑𝑥 − 4(𝑥 + 𝑦 6 )𝑑𝑦 = 0 𝑥 = 2𝑦 6 + 𝑐𝑦 4
3 3
25. (1 − + 𝑦) 𝑑𝑥 + (1 − + 𝑥) 𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑥 − 3 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑥𝑦 + 𝑦 − 3 𝑙𝑛|𝑦|
𝑥 𝑦
26. 𝑒 𝑦 𝑠𝑒𝑛2𝑥𝑑𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥 (𝑒 2𝑦 − 𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑒 𝑦 + 𝑦𝑒 −𝑦 + 𝑒 −𝑦 = 2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑐
𝑑𝑦 𝑦−2
27. = 𝑦2 − 4 = 𝑐𝑒 4𝑥
𝑑𝑥 𝑦+2
𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐
28. 𝑥𝑑𝑦 = (𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑦)𝑑𝑥 𝑦 = − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + +𝑥
𝑥
29. (𝑠𝑒𝑛𝑦 − 2𝑦𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥)𝑑𝑥 + (𝑐𝑜𝑠 𝑦 + 2𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑦 + 2𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥
𝑦 𝑑𝑦 3 +𝑦 2 2 1 3
30. + 𝑒 2𝑥 =0 𝑒 −𝑦 = 3 𝑒 2𝑥 + 𝑐
𝑥 2 𝑑𝑥
𝑑𝑦 2𝑦 𝑐𝑥 4 −1
31. − = 𝑥 −1 𝑦 −1 𝑦=√
𝑑𝑥 𝑥 2
1 2 𝑥𝑒 3𝑥 𝑒 3𝑥
32. 𝑥𝑦 4 𝑑𝑥 + (𝑦 2 + 2)𝑒 −3𝑥 𝑑𝑦 = 0 + 3𝑦 3 = − +𝑐
𝑦 3 9
𝑦 𝑦2
33. (5𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑥 3 𝑠𝑒𝑛𝑥)𝑑𝑥 + (𝑥 2 + 𝑥 3 𝑦)𝑑𝑦 = 0 𝑐 = 5 𝑙𝑛|𝑥| + − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 +
𝑥 2

𝑑𝑦 𝑥2𝑦2 1 (1+𝑥)2
34. = =− + 2(1 + 𝑥) − 𝑙𝑛|1 + 𝑥| + 𝑐
𝑑𝑥 1+𝑥 𝑦 2
𝑑𝑦 1
35. 𝑒 𝑥 𝑦 = 𝑒 −𝑦 + 𝑒 −2𝑥−𝑦 𝑦𝑒 𝑦 − 𝑒 𝑦 = −𝑒 −𝑥 − 3 𝑒 −3𝑥 + 𝑐
𝑑𝑥
1
36. (1 + 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 2 )𝑑𝑦 = 𝑦 2 𝑑𝑥 𝑦 − 𝑦 = 𝑡𝑎𝑛−1 𝑥 + 𝑐
(𝑦+1)2 −1
37. 𝑥 2 𝑦 2 𝑑𝑦 = (𝑦 + 1)𝑑𝑥 − 2(𝑦 + 1) + 𝑙𝑛|𝑦 + 1| = +𝑐
2 𝑥
38. 𝑠𝑒𝑛𝑥(𝑒 −𝑦 + 1)𝑑𝑥 = (1 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥)𝑑𝑦 𝑦(0) = 0 4 = (1 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥)(1 + 𝑒 𝑦 )
𝑑𝑥 49
39. 𝑦 − 𝑥 = 2𝑦 2 𝑦(1) = 5 𝑥 = 2𝑦 2 − 𝑦
𝑑𝑦 5
𝑑𝑦
40. + (𝑡𝑎𝑛 𝑥)𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑦(0) = −1 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦
41. 𝑥𝑦 2 = 𝑦3 − 𝑥3 𝑦(1) = 2 𝑦 3 = −3𝑥 3 𝑙𝑛|𝑥| + 8𝑥 3
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑥 𝑙𝑛|𝑥|−𝑥+21
42. (𝑥 + 1) + 𝑦 = 𝑙𝑛|𝑥| 𝑦(1) = 10 𝑦=
𝑑𝑥 𝑥+1
3𝑦 2 −𝑥 2 𝑑𝑦 𝑥 5 𝑥2 3
43. ( ) 𝑑𝑥 + 2𝑦 4 = 0 𝑦(1) = 1 − 4 = 4𝑦 4 − 2𝑦 2
𝑦5
𝑑𝑦 𝑦⁄ 𝑦⁄
44. 𝑥 = (𝑦 + 𝑥𝑒 𝑥) 𝑦(1) = 1 −𝑒 − 𝑥 = 𝑙𝑛|𝑥| − 𝑒 −1
𝑑𝑥
4 𝑥3
45. (𝑥 + 𝑦)2 𝑑𝑥 + (2𝑥𝑦 + 𝑥 2 − 1)𝑑𝑦 = 0 𝑦(1) = 1 = + 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 − 𝑦
3 3
𝑥
46. 𝑦𝑑𝑥 + 𝑥(𝑙𝑛|𝑥| − 𝑙𝑛|𝑦| − 1)𝑑𝑦 = 0 𝑦(1) = 𝑒 𝑦 𝑙𝑛 |𝑦| = −𝑒
𝑦⁄ 𝑦⁄ 𝑦⁄
47. (𝑥 + 𝑦𝑒 𝑥 ) 𝑑𝑥 − 𝑥𝑒 𝑥 𝑑𝑦 =0 𝑦(1) = 0 𝑙𝑛|𝑥| + 1 = 𝑒 𝑥
48. (𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑥𝑦 2 )𝑑𝑥 + 𝑦(1 − 𝑥 2 )𝑑𝑦 = 0 𝑦(0) = 2 4 = 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦 2
49. (𝑒 𝑥 + 𝑦)𝑑𝑥 + (2 + 𝑥 + 𝑦𝑒 𝑦 )𝑑𝑦 = 0 𝑦(0) = 1 3 = 𝑒 𝑥 + 𝑥𝑦 + 2𝑦 + 𝑦𝑒 𝑦 − 𝑒 𝑦
𝑑𝑥
50. (𝑥 2 + 2𝑦 2 ) = 𝑥𝑦 𝑦(−1) = 1 2𝑥 4 = 𝑥 2 + 𝑦 2
𝑑𝑦
51. (𝑦 2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 − 3𝑥 2 𝑦 − 2𝑥)𝑑𝑥 + (2𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑥 3 + 𝑙𝑛|𝑦|)𝑑𝑦 = 0 𝑦(0) = 𝑒
0 = 𝑦 2 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑥 3 𝑦 − 𝑥 2 + 𝑦 𝑙𝑛|𝑦| − 𝑦

EJERCICIOS DE MODELADO
Las ED se utilizan para describir los comportamientos de algunos fenómenos de la vida real en términos
matemáticos, dicho proceso recibe el nombre de modelo matemático y se utiliza para comprender las variables
que lo conforman, la relación entre ellas, además de predecir el comportamiento de dicho fenómeno. Cuando
dicho modelo lo debe resolver un científico es necesario conocer la fuerza de fricción que retarda un cuerpo al
caer cerca de la superficie de la tierra o conocer la fuerza de gravedad que ejerce la tierra sobre dicho cuerpo o
la temperatura de ebullición del agua dependiendo de la altitud donde se realice el experimento, más para efectos
de este curso, el objetivo se reduce a resolver modelos de baja resolución por lo cual se puede despreciar la
resistencia del aire, la fuerza de gravedad que se utiliza es de 9.8 m/seg2 en el sistema MKS o 32 pies/seg2 en
el sistema inglés y la temperatura de ebullición del agua que se utilizará es de 100° C.
Las hipótesis que se plantean para un modelo matemático implican una razón de cambio de una o más
variables independientes con respecto a una o más variables dependientes y en ocasiones se puede necesitar más
de una ecuación que contengan derivadas, es decir, dicho modelo matemático implica una ED. Luego de plantear
dicho modelo es necesario resolverlo y confrontar la solución para saber si el modelo es razonable con los datos
experimentales o con los hechos conocidos. En ocasiones se tendrá en cuenta la variable tiempo “𝑡” para predecir
el comportamiento del modelo matemático en el tiempo pasado, presente o futuro.
En 1798 el economista inglés Thomas Malthus intentó modelar el crecimiento de la población humana
por medio de las matemáticas, su teoría dice que la rapidez con que varía la población de un país es proporcional
al número de personas presentes en ese momento. En términos matemáticos, si 𝑃(𝑡) denota la población en
𝑑𝑃
función del tiempo, su hipótesis se puede expresar cómo 𝛼 𝑃. Recuerde que, en matemáticas, si dos
𝑑𝑡
cantidades 𝑥 ∧ 𝑦 son proporcionales, se escribe 𝑥 𝛼 𝑦 significando que 𝑥 es un múltiplo constante de 𝑦, es

𝑑𝑃 𝑑𝑃
decir, 𝑥 = 𝑘𝑦, por lo tanto, la ecuación 𝛼 𝑃 se puede reescribir como = 𝑘𝑃 donde 𝑘 es una constante
𝑑𝑡 𝑑𝑡
de proporcionalidad.
Podemos observar que la ecuación contiene la derivada de una variable dependiente (población) con
respecto a una variable independiente (tiempo), y al resolverla teniendo en cuenta las condiciones iniciales del
modelo matemático podemos predecir la cantidad de personas presentes en cualquier momento 𝑡. Aunque es un

modelo simple bastante exacto, puede fallar si no se tienen en cuenta algunos factores como, por ejemplo,
migración, inmigración y catástrofes naturales entre otros. Cuando se habla de seres vivos se puede usar para
modelar el crecimiento de pequeñas poblaciones en intervalos cortos de tiempo.
Crecimiento y decrecimiento
El estudio del crecimiento poblacional a lo largo del tiempo es un tema fundamental en la ecología, la
biología y la demografía. Las ED proporcionan herramientas matemáticas para modelar y comprender los
patrones de crecimiento y cambio en poblaciones biológicas. Este enfoque matemático permite prever la
evolución de las poblaciones y entender las interacciones clave que influyen en su dinámica.
Una característica a tener en cuenta es la tasa a la cual una población crece o decrece, esto es fundamental
para su modelado. En entornos ideales, donde los recursos son ilimitados, el crecimiento puede ser exponencial.
Sin embargo, en entornos realistas, factores como la competencia por recursos y la capacidad de carga del
entorno pueden influir en la tasa de crecimiento, sin embargo, para efectos de este curso, estudiaremos modelos
de crecimiento exponencial.
El modelado del crecimiento poblacional es esencial para comprender la dinámica de las poblaciones y
sus interacciones con el entorno. Estos modelos no solo proporcionan una visión cuantitativa de los patrones de
crecimiento, sino que también son herramientas valiosas para la toma de decisiones informada en diversos
campos, como la conservación de las especies en peligro de extinción, planificación del uso sostenible de tierras
y recursos, prevenir la propagación de enfermedades infecciosas en poblaciones, la planificación urbana y la
gestión de recursos, entre otros.
La teoría de crecimiento poblacional es conocida como la ley de Malthus o la teoría malthusiana, fue
propuesta por Thomas Robert Malthus, economista y demógrafo británico del siglo XVIII. Esta teoría se expresa
a través de una ED simple que implica un crecimiento exponencial en el que la población aumenta a una tasa
constante por unidad de tiempo, sin restricciones por la disponibilidad de recursos. Aunque esta teoría ha sido

objeto de críticas y limitaciones, ha contribuido al debate demográfico y ha influido en la comprensión de las
dinámicas poblacionales y las implicaciones de crecimiento sin restricciones.
La ecuación de Malthus es:
𝒅𝑵
= 𝒌𝑵
𝒅𝒕
donde:
𝑑𝑁
, es la tasa de cambio de la población con respecto al tiempo.
𝑑𝑡
N, es la población en un momento dado.
k, es la tasa intrínseca de crecimiento de la población.
La ecuación se interpreta como: La tasa de cambio de la población es proporcional a la población existente N y
a la tasa intrínseca de crecimiento k. Esta ecuación implica un crecimiento exponencial en el que la población
aumenta a una tasa constante por unidad de tiempo, sin restricciones por la disponibilidad de recursos.
Ejemplo 1: la población de Colombia crece a una tasa proporcional a la población presente en el tiempo (t). En
el año 2005 el censo arrojó que había 41´468.384 habitantes, en 2018 el número de habitantes era de 48´258.494
habitantes. ¿Cuál será el número de personas en 2030? Y ¿Cuándo habrá 100´000.000 de habitantes en
Colombia?
Solución:
Para resolver el ejercicio es necesario plantear las condiciones iniciales del problema. El enunciado dice que, en
2005, el cual va a ser el tiempo inicial el número de habitantes era de 41´468.384 y en 2018, o sea, 13 años más
tarde el número de habitantes era de 48´258.494, las otras dos condiciones son las preguntas.
Condiciones iniciales.
𝑡=0 𝑁 = 41´468.384
𝑡 = 13 𝑁 = 48´258.494
𝑡 = 25 𝑁 =?
𝑡 =? 𝑁 = 100´000.000

𝑑𝑁 𝑑𝑁
Comenzamos resolviendo la ED = 𝑘𝑁. Se puede igualar a cero − 𝑘𝑁 = 0 es una ED lineal y está en
𝑑𝑡 𝑑𝑡
forma estándar
𝑝(𝑡) = −𝑘 Hallamos el factor integrante. F.I 𝑒 ∫ −𝑘𝑑𝑡 = 𝑒 −𝑘𝑡
Ahora aplicamos la propiedad 𝑒 −𝑘𝑡 𝑁 = ∫ 0𝑑𝑡 ⇒ 𝑒 −𝑘𝑡 𝑁 = 𝑐

𝑐
𝑁 = 𝑒 −𝑘𝑡 la ED para crecimiento y decrecimiento poblacional queda de la forma 𝑁 = 𝑐𝑒 𝑘𝑡 (1)
Cuando 𝑡 = 0 𝑁 = 41´468.384 se reemplaza en la ecuación (1)
41´468.384 = 𝑐𝑒 𝑘(0) ⇒ 41´468.384 = 𝑐
Reemplazando este valor en la ecuación (1) queda de la forma 𝑁 = 41´468.384𝑒 𝑘𝑡 (2)
Cuando 𝑡 = 13 𝑁 = 48´258.494 se reemplaza en la ecuación (2)

48´258.494
48´258.494 = 41´468.384𝑒 𝑘(13) despejando 41´468.384 = 𝑒 𝑘(13)
aplicando 𝑙𝑛 para despejar 𝑘

48´258.494
48´258.494 𝑙𝑛
𝑙𝑛 41´468.384 = 𝑙𝑛 𝑒 𝑘(13) ⇒ 41´468.384
=𝑘 ⇒ 𝑘 = 0.01166465755
13
Reemplazando este valor en la ecuación (2) queda de la forma 𝑁 = 41´468.384𝑒 0.01166465755𝑡 (3)
Como la ecuación (3) solo depende de dos variables ya se pueden responder las dos preguntas.
Cuando 𝑡 = 25 𝑁 =?
𝑁 = 41´468.384𝑒 0.01166465755×25 ⇒ 𝑵 = 𝟓𝟓´𝟓𝟎𝟗. 𝟏𝟒𝟑 personas
Cuando 𝑡 =? 𝑁 = 100´000.000
100´000.000
𝑙𝑛
100´000.000 = 41´468.384𝑒 0.01166465755𝑡 ⇒ 41´468.384
=𝑡
0.01166465755
𝒕 = 𝟕𝟓. 𝟒 años
Entonces la población en 2025 debe ser de 𝟓𝟓´𝟓𝟎𝟗. 𝟏𝟒𝟑 personas y en Colombia habrá 100´000.000 de
habitantes en el año 2080

Ejemplo 2: En una cueva de Sudáfrica se halló un cráneo humano junto con los restos de una hoguera. Los
arqueólogos creen que la edad del cráneo sea igual a la edad de la hoguera. Se determinó que sólo queda el 2%
de la cantidad original de C-14 en los restos de la madera. Estime la edad del cráneo. (La vida media del C-14
es de 5600 años1).
Solución:
Para resolver el ejercicio es necesario plantear las condiciones iniciales del problema. La vida media del C-14
es 5.600 años y al momento de hallar el cráneo sólo quedaba el 2% de este.
𝑡=0 𝑥=1
𝑡 = 5600 𝑥 = 0.5
𝑡 =? 𝑥 = 0.02
Cuando 𝑡 = 0 𝑥 = 1 se reemplaza en la ecuación (1)
1 = 𝑐𝑒 𝑘(0) ⇒ 1=𝑐
Reemplazando este valor en la ecuación (1) queda de la forma 𝑥 = 𝑒 𝑘𝑡 (2)
Cuando 𝑡 = 5600 𝑥 = 0.5 se reemplaza en la ecuación (2)
0.5 = 𝑒 𝑘(5600) despejando 0.5 = 𝑒 𝑘(5600) aplicando 𝑙𝑛 para despejar 𝑘
𝑙𝑛 0.5
𝑙𝑛 0.5 = 𝑙𝑛 𝑒 𝑘(5600) ⇒ =𝑘 ⇒ 𝑘 = −0.0001237762
5600
Reemplazando este valor en la ecuación (2) queda de la forma 𝑥 = 𝑒 −0.0001237762𝑡 (3)
Como la ecuación (3) solo depende de dos variables ya se pueden responder la pregunta.
Cuando 𝑥 = 0.02 𝑡 =?
𝑙𝑛 0.02
0.02 = 𝑒 −0.0001237762t 𝑙𝑛 0.02 = 𝑙𝑛 𝑒 −0.0001237762t ⇒ =𝑡
−0.0001237762
𝒕 = 𝟑𝟏𝟔𝟎𝟕. 𝟏Años.
1
En 1955, Willard Frank Libby publicó una obra titulada Radiocarbon datingel en la cual habla sobre la teoría del fechado con radiocarbono (carbono
14) que se produce en la atmósfera por acción de la radiación cósmica sobre el nitrógeno. El carbono 14 es un isótopo radioactivo inestable que se
encuentra en la atmósfera, al oxidarse se transforma en dióxido de carbono que absorben las plantas y que se transmiten a otros organismos cuando
éstas son consumidas. Este intercambio constante de carbono entre la atmósfera y los seres vivos se ve interrumpida cuando éstos mueren y es cuando
comienza a desintegrarse en fracciones constantes, en los laboratorios especializados miden la cantidad de carbono 14 que se conservó de la muestra
al paso del tiempo.

La edad del cráneo es 31607.1 años
Resolver los siguientes ejercicios de modelado.
1. Un cultivo tiene inicialmente una cantidad de bacterias 𝑥0 , después de una hora el número de bacterias es
3
𝑥 . Si la rapidez de crecimiento es proporcional al número de bacterias presentes. Determine el tiempo
2 0
necesario para que el número de bacterias se triplique. R: 𝑡 = 2.7 Horas
2. Se sabe que la población de cierta comunidad aumenta en un instante cualquiera con una rapidez proporcional
al número de personas presentes en dicho instante. Si la población se duplica en 5 años ¿Cuánto tiempo tardará
en triplicarse? ¿Cuánto tiempo tardará en cuadruplicarse? R: 𝑡 = 7.9 Años ∧ 𝑡 = 10 Años
3. Suponga que la comunidad del problema anterior es de 10000 personas después de tres años. ¿Cuál era la
población inicial? ¿Cuál será la población en 10 años? R: 6597 ∧ 26387 Personas
4. la población de un pueblo crece a una tasa proporcional a la población presente en el tiempo (t). La población
inicial es 500 y aumenta el 15% en 10 años. ¿Cuál será la población en 30 años?
R: 760 Personas
5. La población de una comunidad crece a razón proporcional al número de personas que tiene en cualquier
momento (t). Su población inicial es de 1200 habitantes e incrementa un 17% en 5 años. ¿Cuál será la población
en 20 años? R: 2248 Habitantes
6. Se sabe que la población de cierta comunidad aumenta con una rapidez proporcional a la cantidad de personas
que tiene en cualquier momento (t). Si la población se triplica en 5 años ¿en cuánto tiempo se cuadruplica? ¿En
cuánto tiempo llega a ser 5 veces? R: 𝑡 = 6.3 Años ∧ 𝑡 = 7.3 Años
7. Suponga que la comunidad del problema anterior es de 10000 personas después de tres años. ¿Cuál era la
población inicial? ¿Cuál será la población en 10 años? R: 5172 ∧ 46547 Personas

8. En cualquier momento (t) la cantidad de bacterias de un cultivo crece a razón proporcional al número de
bacterias presentes. Al cabo de tres horas se observa que hay 400 bacterias. Después de 10 horas hay 2000
bacterias. ¿Cuál era la cantidad inicial de bacterias? R: 200 Bacterias
9. el PB-209, Isótopo radioactivo del plomo, se desintegra con una razón proporcional a la cantidad presente en
cualquier momento y tiene un período medio de vida de 3.3 horas, si al principio había 1 gramo de plomo.
¿Cuánto tiempo debe transcurrir para que se desintegre el 90%? R: 𝑡 = 10.96 Horas
10. Inicialmente había 100 miligramos de una sustancia radiactiva. Al cabo de 6 horas, esa cantidad disminuyó
el 3%. Si la razón de desintegración en cualquier momento, es proporcional a la cantidad de sustancia presente,
calcule la cantidad que queda después de 24 horas. R: 88.5 mg
11. El radio 226 tiene una vida media de 1620 años. Encuentre el periodo en el que un cuerpo de este material
se reduce a ¾ partes de su tamaño original. R: 𝑡 = 672.3 Años
12. Sabemos que un material radiactivo se desintegra proporcionalmente a la cantidad existente en cada
momento. En una prueba realizada con 60 mg de un material, se observó que después de 3 horas, solamente el
80% de la masa permanecía en ese momento. ¿Qué cantidad de material queda cuando han transcurrido 5 horas?
¿en qué tiempo queda la cuarta parte de la cantidad inicial?
R: 41.36 mg. ∧ 𝑡 = 18.6 horas
13. Los experimentos demuestran que la rapidez de conversión del azúcar de caña en solución diluida es
proporcional a la concentración de azúcar aún no diluida. Supongamos que en t=0 1a concentración, de azúcar
es 1/150 y en t=5 horas es1/200. Hallar la ecuación que da la concentración de azúcar sin diluir en función del
1
tiempo. R: 𝑥 = 150 𝑒 −0.05783𝑡
14. En 1990 el departamento de recursos naturales liberó 1000 ejemplares de una especie de pez en un lago. En
1997 la población de estos peces en el lago era de 3000. Estime la población de peces en el lago en el año 2020.
R: 110867 peces.
15. En un trozo de madera quemada o carbón vegetal se determinó que el 85.5% de su carbono 14 (C-14) se
había desintegrado. Determine la edad aproximada de la madera. (La vida media del C-14 es de 5600 años).

Estos son precisamente los datos que usaron los arqueólogos para fechar los murales prehistóricos en una
caverna de Lascaux, Francia. R: 𝑡 = 15600 años.
16. Se analizó un hueso fosilado y se encontró que contenía la milésima parte de la cantidad original de carbono
14 (C-14). Determine la edad del fósil. R: 𝑡 = 55808.4 Años
17. En una cueva de Sudáfrica se halló un cráneo humano junto con los restos de una hoguera. Los arqueólogos
creen que la edad del cráneo sea igual a la edad de la hoguera. Se determinó que sólo queda el 2% de la cantidad
original de C-14 en los restos de la madera. Estime la edad del cráneo. R: 𝑡 = 31607.1 Años
18. Cuando pasa un rayo vertical de luz por un medio transparente, la razón con que decrece su intensidad I es
proporcional a I(t), en donde t representa el espesor, en pies, del medio. En agua limpia de mar, la intensidad a
3 pies debajo de la superficie es 25% de la intensidad inicial Io del rayo incidente. ¿Cuál es la intensidad del
rayo a 15 pies debajo de la superficie? R: 𝑥 = 0.0009765 𝐼𝑜
19. Una bola de nieve se funde de modo que la razón de cambio de su volumen es proporcional al área de su
superficie. Si la bola de nieve tenía inicialmente 4 pulgadas de diámetro y 30 minutos después tenía 3 pulgadas
de diámetro. ¿En qué momento tendrá un diámetro de 2 pulgadas?
R: 𝑡 = 72.28 minutos
20. Cuando el interés es compuesto continuamente, la cantidad de dinero aumenta con una razón proporcional
a la cantidad presente S al tiempo t, es decir 𝑑𝑆⁄𝑑𝑡 = 𝑟𝑆, donde r es la razón de interés anual.
a) Calcule la cantidad reunida al final de 5 años cuando se depositan $5000 en una cuenta de ahorro que rinde
3
el 5 4 % de interés anual compuesto continuamente. R: $6665.45
b) ¿En cuántos años se habrá duplicado el capital inicial? R: 𝑡 = 12 Años
21. Luz encuentra en su ático un libro de la biblioteca de su condado con fecha de entrega vencida y por el
cual su abuelo debía pagar una multa de 30 centavos de dólar desde hace 100 años. Si la multa crece
exponencialmente a una tasa de interés compuesta continuamente de 5% anual, ¿Cuánto debe pagar Luz si
quiere devolver el libro a la biblioteca? R: 𝑥 = 44.52 𝑑𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠

Enfriamiento de cuerpos
El estudio del calentamiento y enfriamiento de cuerpos es esencial para comprender cómo la temperatura
de un objeto evoluciona en función del tiempo. Este fenómeno térmico puede ser modelado y analizado
matemáticamente mediante ED que describen las tasas de cambio de la temperatura con respecto al tiempo. Esta
área de estudio es crucial en campos como la física, la ingeniería, y tiene aplicaciones prácticas en diversas
situaciones cotidianas y tecnológicas.
Se basa en la Ley de Enfriamiento de Newton que establece que la tasa de pérdida (o ganancia) de calor
por convección de un cuerpo es proporcional a la diferencia entre la temperatura del cuerpo y la temperatura del
entorno. La constante de enfriamiento, denotada comúnmente como k, es un parámetro que caracteriza la
velocidad de enfriamiento o calentamiento de un cuerpo en un medio específico.
En la ingeniería térmica, el modelado matemático del calentamiento y enfriamiento es crucial para
diseñar sistemas de calefacción, refrigeración y aislamiento térmico. En la industria, comprender cómo los
materiales se calientan o enfrían es esencial para procesos como el endurecimiento de metales, la fundición y la
producción de alimentos. En aplicaciones cotidianas, como acondicionadores de aire y refrigeradores, el
conocimiento de las tasas de calentamiento y enfriamiento es esencial para la eficiencia y el control de la
temperatura. En estudios ambientales, el análisis del calentamiento y enfriamiento de cuerpos naturales, como
cuerpos de agua o suelos, contribuye a comprender los patrones climáticos y los cambios en los ecosistemas.
La ley de enfriamiento de Newton dice que en un cuerpo que se está enfriando, la rapidez con que la temperatura
𝑇 cambia, es proporcional a la diferencia entre la temperatura del cuerpo y la temperatura constante 𝑇𝑚 del
medio que lo rodea, esto es:
𝒅𝑻
= 𝒌(𝑻 − 𝑻𝒎)
𝒅𝒕

Ejemplo 3: Una taza de milo se sirve a una temperatura de 70°C en un cuarto cuya temperatura es de 17°C. Dos
minutos más tarde la temperatura del milo es de 60°C. ¿Después de cuánto tiempo la taza de milo alcanza la
temperatura de 20°C?
Solución:
Se plantean las condiciones iniciales del problema.
𝑡=0 𝑇 = 70°𝐶
𝑡=2 𝑇 = 60°𝐶
𝑡 =? 𝑇 = 20°𝐶
𝑇𝑚 = 17°𝐶
Reemplazando la primera condición 𝑡 = 0 𝑇 = 70°𝐶 en la ecuación 𝑇 = 𝑇𝑚 + 𝑐𝑒 𝑘𝑡 (1)
70 = 17 + 𝑐𝑒 𝑘(𝑂) ⇒ 53 = 𝑐
Reemplazando este valor y la temperatura del medio en la ecuación (1) queda de la forma 𝑇 = 17 + 53𝑒 𝑘𝑡
(2)
Cuando 𝑡 = 2 𝑇 = 60°𝐶 se reemplaza en la ecuación (2)

60−17
60 = 17 + 53𝑒 𝑘(2) despejando = 𝑒 𝑘(2) aplicando 𝑙𝑛 para despejar 𝑘
53
43
43 𝑙𝑛
𝑙𝑛 53 = 𝑙𝑛 𝑒 𝑘(2) ⇒ 53
=𝑘 ⇒ 𝑘 = −0.104546
2
Reemplazando este valor en la ecuación (2) queda de la forma 𝑇 = 17 + 53𝑒 −0.104546𝑡 (3)
Como la ecuación (3) solo depende de dos variables ya se puede responder la pregunta.
𝑡 =? 𝑇 = 20
3
20 = 17 + 53𝑒 −0.104546𝑡 𝑙𝑛 53 = 𝑙𝑛𝑒 −0.104546𝑡 ⇒ 𝒕 = 𝟐𝟕. 𝟒𝟔 minutos
La taza de milo se demora 27.46 minutos para llegar a los 20°C
Ejemplo 4: La temperatura máxima que puede leerse en cierto termómetro es de 110°F, cuando el termómetro
marca 36°F se coloca en un horno. Después de 1 y 2 minutos la temperatura que marca el termómetro es de
60°F y 82°F respectivamente. ¿cuál es la temperatura del horno?

Solución:
Se plantean las condiciones iniciales del problema.
𝑡=0 𝑇 = 36°𝐹
𝑡=1 𝑇 = 60°𝐹
𝑡=2 𝑇 = 82°𝐹
𝑇𝑚 =?
Reemplazando la primera condición 𝑡 = 0 𝑇 = 70°𝐶 en la ecuación 𝑇 = 𝑇𝑚 + 𝑐𝑒 𝑘𝑡 (1)
36 = 𝑇𝑚 + 𝑐𝑒 𝑘(𝑂) ⇒ 36 − 𝑇𝑚 = 𝑐
Reemplazando este valor y la temperatura del medio en la ecuación (1) queda de la forma
𝑇 = 𝑇𝑚 + (36 − 𝑇𝑚 )𝑒 𝑘𝑡 (2)
Cuando 𝑡 = 1 𝑇 = 60°𝐹 se reemplaza en la ecuación (2)
60 = 𝑇𝑚 + (36 − 𝑇𝑚 )𝑒 𝑘 Queda una ecuación con dos incógnitas, entonces se reemplaza el otro valor
Cuando 𝑡 = 2 𝑇 = 82°𝐹 se reemplaza en la ecuación (2)
82 = 𝑇𝑚 + (36 − 𝑇𝑚 )𝑒 2𝑘
Se resuelve el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.
Se despeja 𝑒 𝑘 de la ecuación (1) y 𝑒 2𝑘 de la ecuación (2)

60−𝑇𝑚 82−𝑇𝑚
= 𝑒𝑘 = 𝑒 2𝑘
(36−𝑇𝑚 ) 36−𝑇𝑚
ahora se eleva al cuadrado la ecuación (1) para igualarla a la ecuación (2)
(60−𝑇𝑚 )2 (60−𝑇𝑚 )2 82−𝑇

(36−𝑇𝑚 )2
= 𝑒 2𝑘 (36−𝑇𝑚 )2
= 36−𝑇𝑚
𝑚
(60 − 𝑇𝑚 )2
= 82 − 𝑇𝑚
36 − 𝑇𝑚
3600 − 120𝑇𝑚 + 𝑇𝑚 2 = 2952 − 118𝑇𝑚 + 𝑇𝑚 2
2𝑇𝑚 = 648
La temperatura del horno es 324°F

1. Un termómetro se lleva del interior de una habitación donde la temperatura del aire es de 70° F al exterior
donde la temperatura del aire es de 10º F. después de medio minuto el termómetro indica 50° F. ¿Cuál es la
temperatura del termómetro en t=1 minuto? ¿Cuánto tiempo le tomará alcanzar 15º F? R: 𝑇 = 36.3°𝐹 ∧ 𝑡 =
3.06 minutos.
2. Un termómetro se lleva del interior de una habitación al exterior, donde la temperatura del aire es de 5° F.
después de 1 minuto el termómetro indica 55° F. 5 minutos después marca 30° F. ¿Cuál será la temperatura del
interior de la habitación? R: 𝑇 = 64.46 °𝐹
3. Una pequeña barra metálica cuya temperatura inicial es de 20° C se deja caer en un recipiente con agua
hirviendo ¿Cuánto tiempo tardará en alcanzar 90° C si se sabe que incrementa 2° en un segundo? ¿Cuánto
tiempo tardará en llegar a 98°? R: 𝑡 = 82.19 𝑠 ∧ 𝑡 = 145.7 𝑠
4. Un termómetro que indica 70° F se coloca en un horno precalentado a temperatura constante. A través de una
ventana de vidrio del horno, un observador registra que la temperatura es de 110° F después de medio minuto y
de 145° F después de un minuto. ¿A qué temperatura está el horno? 𝐑: 𝑇 = 390 °𝐹
5. Un termómetro se saca de un recinto donde la temperatura del aire es de 100°F y se lleva al exterior donde
la temperatura es de 23°F. Después de medio minuto el termómetro indica 75°F ¿Cuál será la lectura después
de un minuto? ¿Cuánto tiempo se demorará para que el termómetro llegue a 30°F? R: 𝑇 = 58.119 °𝐹 ∧ 𝑡 =
3.054 𝑚𝑖𝑛
6. Suponga que la temperatura de una taza de café obedece a la ley de Newton de enfriamiento. Si el café tiene
una temperatura de 200°F cuando acaba de servirse y un minuto después se ha enfriado a 190°F en un recinto
cuya temperatura es de 70°F. Determinar cuándo el café alcanza una temperatura de 150°F. 𝐑: 𝐭 = 6.06𝑚𝑖𝑛
7. Un cadáver se encontró dentro de un cuarto cerrado en una casa donde la temperatura era constante a 70° F.
al tiempo del descubrimiento la temperatura del corazón del cadáver se determinó de 85°F. Una hora después
una segunda medición mostró que la temperatura del corazón era de 80°F. Suponga que el tiempo de la muerte
corresponde a t=0 y que la temperatura del corazón en ese momento era de 98.6°F. Determine ¿Cuántas horas
pasaron antes de que se encontrara el cadáver? R: 𝑡 = 1.587 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠

8. Al sacar un pastel del horno la temperatura es de 300°F, después de 3 minutos es de 200°F. ¿En cuánto
tiempo se enfriará hasta la temperatura ambiente? R: 𝑡 = 52 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
9. Una taza de agua que acaba de hervir se enfría en 10 minutos a 80°C, en un cuarto cuya temperatura es de
25°C. encuentre la temperatura del agua a los 20 minutos. ¿Cuándo la temperatura del agua será de 26°C?
R: 𝑇 = 65.33°𝐶 ∧ 𝑡 = 139.2 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
10. La temperatura máxima que puede leerse en un termómetro es de 110°F, cuando la temperatura marca
30°F se coloca en un horno precalentado a temperatura constante, después de 1 minuto la temperatura que
marca el termómetro es de 60°F y 2 minutos después marca 82°F. ¿Cuál es la temperatura del horno?
R: 𝑇 = 324°𝐹
11. A las 9:00 am un pastel a 70°F se saca del horno y se lleva a una habitación donde la temperatura es de
15°F , 5 minutos después la temperatura del pastel es de 45°F. a las 9:10 am se regresa al interior del horno
donde la temperatura es constante e igual a 70°F. ¿Cuál será la temperatura del pastel a las 9:20am?
R: 𝑇 = 58.5°𝐹 T=58.5°F
12. La temperatura máxima que puede leerse en un termómetro es de 110°F, cuando la temperatura marca
30°F se coloca en un horno precalentado a temperatura constante, después de 1 minuto la temperatura que
marca el termómetro es de 60°F y 2 minutos después marca 82°F. ¿Cuál es la temperatura del horno?
R: 𝑇 = 142.5°𝐹
Problemas de mezclas
El estudio de problemas de mezclas es esencial en diversos campos, y su aplicación en ingeniería
ambiental desempeña un papel fundamental en la gestión de recursos hídricos, control de la contaminación y
tratamiento de aguas residuales. Estos problemas involucran la combinación de diferentes sustancias en un
sistema, y su modelado matemático se realiza mediante ED que describen cómo cambian las concentraciones a
lo largo del tiempo.

Algunas aplicaciones son: diseño de sistemas de tratamiento de aguas residuales, Las ED modelan la
variación de concentraciones de contaminantes a medida que las aguas residuales son tratadas y diluidas;
Modelar cómo se dispersan y diluyen sustancias contaminantes en cuerpos de agua naturales, como ríos o lagos,
esto es crucial para evaluar la calidad del agua y los impactos ambientales; modelar la dispersión de
contaminantes en la atmósfera, esto es esencial para evaluar la calidad del aire y los posibles riesgos para la
salud.
Al mezclar dos soluciones salinas de distintas concentraciones surge una ED de primer orden, que define
la cantidad de sal contenida en la mezcla. 𝐴(𝑡) denota la cantidad de sal (medida en libras) en el tanque en el
tiempo t, entonces la razón con la que 𝐴(𝑡) cambia es una razón neta:
𝒅𝑨
= 𝑹𝟏 − 𝑹𝟐
𝒅𝒕
La rapidez está dada por

𝑅1 = Razón de entrada por concentración
𝑅2 = Razón de salida por concentración
𝑙𝑏𝑠
La razón con la que entra la sal es 𝑚𝑖𝑛
Ejemplo 1: Se disuelve inicialmente 50 libras de sal en un tanque con 300 galones de agua. Se bombea Salmuera
al tanque a razón 3 gal/min y luego la solución adecuadamente mezclada se bombea fuera del tanque a razón de
3 gal/min. Si la concentración de la solución que entra es de 2 lb/gal, determine la cantidad de sal que hay en el
tanque en un instante cualquiera. ¿Cuánta sal hay después de 50 min? ¿Cuánta después de un largo tiempo?
Solución: la ilustración ayuda a comprender lo que está pasando en el tanque.

En el tanque está entrando salmuera a razón de 3 gal/min con una concentración de 2 lb/gal. Es decir,
𝑔𝑎𝑙 𝑙𝑖𝑏 𝑙𝑖𝑏

𝑅1 = 3 2 =6
𝑚𝑖𝑛 𝑔𝑎𝑙 𝑚𝑖𝑛
Inicialmente en el tanque hay 300 galones de salmuera, entonces para hallar 𝑅2 se plantea la ecuación
𝐴
𝑅2 = 𝑟𝑠
𝑉 + (𝑟𝑒 − 𝑟𝑠 )𝑡
𝑔𝑎𝑙 𝐴 𝑙𝑖𝑏 𝐴 𝑙𝑖𝑏

Entonces 𝑅2 = 3 𝑚𝑖𝑛 300+(3−3)𝑡 𝑔𝑎𝑙 = 100 𝑚𝑖𝑛
𝑑𝐴 𝑑𝐴 𝐴 𝑑𝐴 𝐴
= 𝑅1 − 𝑅2 ⇒ = 6 − 100 ⇒ + 100 = 6 EDL F.E
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑑𝑡
1 𝑡
1
𝑝(𝑡) = 100 entonces el F.I es 𝑒 ∫100𝑑𝑡 = 𝑒 100
𝑡 𝑡 𝑡 𝑡
𝑒 100 𝐴 = 6 ∫ 𝑒 100 𝑑𝑡 ⇒ 𝑒 100 𝐴 = 600𝑒 100 + 𝑐
𝑡
𝐴 = 600 + 𝑐𝑒 −100
Reemplazamos condiciones iniciales 𝐴(0) = 50
50 = 600 + 𝑐𝑒 0 ⇒ 𝑐 = −550
La cantidad de sal que hay en el tanque en un instante cualquiera es

𝑡
𝐴(𝑡) = 600 − 550𝑒 −100
Para saber la cantidad de sal que hay a los 50 minutos

50
𝐴(50) = 600 − 550𝑒 −100
La cantidad de sal que hay a los 50 minutos es 266.4 libras

Para saber la cantidad de sal que hay después de un largo tiempo se reemplaza 𝑡 = ∞
∞
𝐴(∞) = 600 − 550𝑒 −100
La cantidad de sal que hay después de un largo tiempo es 600 libras
1. Un tanque tiene 500 galones de agua pura y entra salmuera con 2 lbs de sal por galón a razón de 5 gal/min.
El tanque está bien mezclado y de él sale la solución con la misma rapidez. Determine 𝐴(𝑡) en lbs de sal que
hay en cualquier instante 𝑡. Cuál es la concentración en 𝑡 = 5 min.
R: 𝐴 = 48.77 𝑙𝑏⁄𝑔𝑎𝑙
2. Resuelva el ejercicio anterior suponiendo que la solución sale con una razón de 10 galones por minuto.
1
¿Cuándo se vacía el tanque? R: 𝐴 = 1000 − 10𝑡 − 10 (100 − 𝑡)2 ∧ 𝑡 = 100 minutos.
3. Un tanque contiene 200 litros de un líquido en el que se han disuelto 30 gramos de sal. Una salmuera que
contiene un gramo de sal por litro, se bombea al tanque con una intensidad de 4 litros por minuto; la solución
bien mezclada se bombea hacia afuera con la misma rapidez. Encuentre la cantidad 𝐴(𝑡) de gramos de sal que
𝑡
hay en el tanque al tiempo t. R: 𝐴 = 200 − 170𝑒 −50
𝑡
4. Resuelva el ejercicio anterior suponiendo que al tanque entra agua pura. R: 𝐴 = 30𝑒 −50
5. Un gran tanque está parcialmente lleno con 100 galones de fluido en los que se disolvieron 10 libras de sal.
La salmuera tiene ½ libra de sal por galón que entra al tanque a razón de 6 gal/min. La solución bien mezclada
sale del tanque a razón de 4 gal/min. Determine la cantidad de libras de sal que hay en el tanque después de 30
minutos. R: 𝐴 = 64.37𝑙𝑏
6. Un tanque contiene 100 galones de agua y le entra salmuera con 1⁄4 de libra de sal por galón a razón de 3
gal/min. El tanque está mezclado y sale de él con la misma rapidez. Calcule la cantidad 𝐴(𝑡) de libras de sal que
3𝑡
hay en el tanque en cualquier momento t. R: 𝐴 = 25 − 25𝑒 −100

7. Una alberca cuyo volumen es de 10000 litros contiene agua con el 0.001% de cloro. Empezando en t=0, desde
la ciudad se bombea agua que contiene 0.001% de cloro, hacia el interior de la alberca a razón de 5 litros por
minuto, y el agua de la alberca fluye hacia el exterior a la misma velocidad. ¿Cuál es el porcentaje de cloro en
𝑡
la alberca al cabo de 1 hora? R: 𝐴 = 0.1 + 0.9𝑒 −2000
8. El aire del interior de un pequeño cuarto con dimensiones de 12x8x8 metros contiene 3% de monóxido de
carbono. Empezando en t=0, se sopla aire fresco que no contiene monóxido de carbono hacía el interior del
cuarto a razón de 100 m3/min. Si el aire del cuarto sale al exterior a través de una abertura a la misma velocidad.
¿Cuándo tendrá el aire del interior del cuarto 0.01% de monóxido de carbono? R: 𝑡 = 43.805 minutos.
9. La corriente sanguínea lleva un medicamento hacia el interior de un órgano a razón de 3 cm 3/s y sale de él a
la misma velocidad. El órgano tiene un volumen líquido de 125 cm3. Si la concentración del medicamento en la
sangre que entra en el órgano es de 0.2 g/cm3, ¿cuál es la concentración del medicamento en el órgano en el
instante t si inicialmente no había vestigio alguno del medicamento? ¿Cuándo la concentración del medicamento
en el órgano será de 0.1 g/cm3? R: 𝑡 = 28.88 segundos.
10. Un tanque está lleno de 100 litros de agua en los que se ha disuelto 20 kilogramos de sal. Otra mezcla que
contiene 1 kilogramo de sal por litro es bombeada al tanque a razón de 7 litros por minuto. La solución mezclada
es bombeada hacia el exterior a razón de 8 litros por minuto. Determinar la función que da la cantidad de sal en
cada instante. ¿Se vaciará totalmente el tanque?
80
R: 𝐴 = 100 − 𝑡 − 1008 (100 − 𝑡)8 . El tanque se vacía en 100 minutos
BIBLIOGRAFÍA
Ramírez Jaime. (2022). Ecuaciones Diferenciales. España: Red Educativa Digital Descartes.
https://proyectodescartes.org/iCartesiLibri/materiales_didacticos/EcuacionesDiferenciales/index.html
Zill, Dennis G., Cullen, Michael R. (2009). Ecuaciones Diferenciales con problemas con valores en la
frontera. Séptima edición. México: Editorial Thompson

Carmona, Isabel J., López, Ernesto F. (2011). Ecuaciones Diferenciales. Quinta edición. México: Editorial
Pearson.
Edwards, Henry C., Penney David E. (2001). Ecuaciones Diferenciales Elementales con Aplicaciones.
Segunda edición. México: Editorial Pearson.
Larson, Ron., Hostetler Robert., Edwards, Bruce. (2004). Cálculo y geometría analítica. Sexta edición. México:
McGraw-Hill.
Nagle, Kent., Salf, Edward. (2005). Ecuaciones Diferenciales y problemas con valores en la frontera. México.
Cuarta edición. Editorial Pearson Addison Wesley.

Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden

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Tabla de contenido

ECUACIONES DIFERENCIALES ..................................................................................................................... 3

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES ................................................................... 4

SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL ..................................................................................... 5

TIPOS DE SOLUCIONES ........................................................................................................................... 5

PROBLEMAS DE VALOR INICIAL (PVI) ................................................................................................. 11

ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN .............................................................................. 15

Ecuaciones lineales ......................................................................................................................................... 19

Ecuaciones diferenciales exactas .................................................................................................................... 23

Ecuaciones reducibles a exactas ..................................................................................................................... 27

SOLUCIONES POR SUSTITUCIÓN ............................................................................................................ 31

Ecuaciones homogéneas ................................................................................................................................. 32

Ecuación de Bernoulli. .................................................................................................................................... 36

EJERCICIOS DE MODELADO ........................................................................................................................ 43

Crecimiento y decrecimiento .......................................................................................................................... 44

Enfriamiento de cuerpos ................................................................................................................................. 51

Problemas de mezclas ..................................................................................................................................... 55

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 1

ED y exploraremos cómo estas poderosas herramientas matemáticas encuentran aplicaciones significativas en

numerosos aspectos de la vida cotidiana.

también la capacidad de prever y controlar los acontecimientos futuros.

enfermedades, la dinámica de sistemas físicos y la optimización de procesos industriales. Descubriremos que,

soluciones a desafíos complejos en nuestro mundo dinámico.

el corazón de las ED y su impacto en el mundo que nos rodea!

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 2

Material de repaso para la unidad.

𝑦´, 𝑦´´, 𝑦´´´, 𝑦 (4) , ⋯ , 𝑦 (𝑛)

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 3

Se clasifican de acuerdo a tres propiedades.

3𝑦´´´ + 5𝑥𝑦´´ − 𝑦´ = 0 ED de tercer orden

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 4

3𝑦´´´ + 5𝑥𝑦´´ − 𝑦´ = 𝑠𝑒𝑛𝑦 ED no lineal de tercer orden

7. (𝑠𝑒𝑛𝜃)𝑦´´´ − (𝑐𝑜𝑠 𝜃)𝑦´ = 𝑙𝑛|𝜃| 𝑑5 𝑦 𝑑2 𝑦

SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL

Solución trivial: es la solución de una E.D. que es idéntica a cero en un intervalo I.

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 5

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 6

Reemplazando la función y la derivada en la ED se tiene

𝑦 ′ = −6 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 2 𝑥 + 3𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 2𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠2𝑥 + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥

Agrupando términos semejantes

𝒚′ = −𝟓 𝒆𝒙 𝒔𝒆𝒏 𝟐 𝒙 + 𝟓𝒆𝒙 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒙

𝑦′′ = −10 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 5𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 10𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 5𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠2𝑥

Agrupando términos semejantes

𝒚′′ = −𝟓 𝒆𝒙 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒙 − 𝟏𝟓𝒆𝒙 𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙

−5 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 15𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 2(−5 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 2 𝑥 + 5𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥) + 5(3𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥) = 0

−5 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 15𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 10 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 2 𝑥 − 10𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 15𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 5𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛2𝑥 = 0

Agrupando términos semejantes 0=0

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 7

la función 𝒚 = 𝒆𝒙 (𝟑 𝒄𝒐𝒔 𝟐 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙) es una solución de la ED 𝒚′′ − 𝟐𝒚′ + 𝟓𝒚 = 𝟎

Clic para visualizar un ejercicio resuelto paso a paso

Ahora derivamos la función, aplicando derivación implícita.

Profesor: Jaime H. Ramírez Rios Página 8

implícita de la ED (𝟐𝒙𝒚 − 𝒔𝒆𝒄𝟐 𝒙)𝒅𝒙 + (𝒙𝟐 + 𝟐𝒚)𝒅𝒚 = 𝟎

Clic para visualizar un ejercicio resuelto paso a paso

Compruebe si la función indicada es una solución o no de la E.D. dada.

6. 𝑦 = 𝑒 3𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑦 ′′ − 6𝑦 ′ + 13𝑦 = 0 Si es solución

10. 𝑦 = 𝑐1 𝑒 −𝑥 + 𝑐2 𝑒 𝑥 + 𝑐3 𝑒 −2𝑥 + 𝑐4 𝑒 2𝑥 𝑦 (4) − 5𝑦´´ + 4𝑦 = 0 Si es solución