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    02-05-2024 Sesion Tutoria

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    Leonelo Pecho Cerron
    La sesión de tutoría trata sobre la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. El documento describe las actividades que los estudiantes realizarán, incluyendo analizar imágenes, elaborar dibujos y propuestas, y crear un acróstico con su familia.

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    Leonelo Pecho Cerron
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    La sesión de tutoría trata sobre la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. El documento describe las actividades que los estudiantes realizarán, incluyendo analizar imágenes, elaborar dibujos y propuestas, y crear un acróstico con su familia.

    Título original

    02-05-2024 SESION TUTORIA

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    Leonelo Pecho Cerron
    La sesión de tutoría trata sobre la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. El documento describe las actividades que los estudiantes realizarán, incluyendo analizar imágenes, elaborar dibujos y propuestas, y crear un acróstico con su familia.

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    SESIÓN DE TUTORÍA

    NOS TRATAMOS CON RESPETO


    ÁREA: TUTORIA TITULO DE LA SESIÓN
    ENTRE HOMBRES Y MUJERES.

    PROPÓSITO DE LA SESIÓN: -Propondré acciones para promover la igualdad entre mujeres y hombres.

    DOCENTE DE AULA PECHO CERRON, Leonelo Fitman


    GRADO Y
    FECHA 02-05-2024 5to “G”
    SECCIÓN
    2. PRÓPOSITOS DE APRENDIZAJE:
    2. PRÓPOSITOS DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCIAS, Y CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    Convive y participa democráticamente -Establece relaciones con sus compañeros - Escribí algunas propuestas para
    en la búsqueda del bien común. sin discriminarlos y expresa su mejorar las condiciones de igualdad
    -Interactúa con las personas desacuerdo frente a situaciones de entre mujeres y hombres.
    reconociendo que todos tenemos discriminación en la escuela.
    derechos
    -Construye y asume normas y leyes
    - Maneja conflictos de manera -Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus compañeros de aula y propone acciones
    constructiva
    - Delibera sobre asuntos públicos
    - Participa en acciones que promueven
    el bienestar común -Explica que los conflictos se originan por
    no reconocer a los otros como sujetos con
    los mismos derechos y por falta de control
    de las emociones.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
    -Identifique que hombre y mujer Lista de cotejo.
    tenemos los mismos derechos y
    oportunidades.
    -Reconocí que todos podemos
    plantearnos sueños y metas por igual.
    -Escribí algunas propuestas para
    mejorar las condiciones de igualdad
    entre mujeres y hombres.
    SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN.

    MOMENTOS DESCRIPCIÓN

    ¡HOLA!
     En esta actividad, propondrás acciones por la igualdad entre mujeres y hombres. Para ello, utilizarás
    algunos recursos que te ayudarán a reconocer algunas ideas que no permiten el trato de igualdad que
    debe existir entre mujeres y hombres.
    INICIO Propósito:
    Propondré acciones para promover la igualdad entre mujeres y hombres.
    ¡Empecemos!
    Rompecabezas
     Ordena estas imágenes y descubre una oración oculta.

    DESARROLLO
    Analiza
     ¿Qué oración se forma cuando se ordena la imagen de la familia de Eduardo y Auriestela?
     ¿Cómo se sienten los integrantes de la familia cuando todas y todos comparten las tareas del hogar?
     ¿Cómo colaboran mujeres y hombres en tu familia?
     Piensa en tus respuestas. Si deseas, escríbelas. A continuación, te mostramos la respuesta de la
    oración escondida:

    -Observa las siguientes imágenes:

    - ¿Alguna vez te imaginaste en alguna de estas situaciones?


    - ¿Crees que algunas ideas sobre lo que pueden hacer las mujeres y los
    hombres podrían afectar lo que hacen estas niñas y estos niños?

    Ahora, piensa en la siguiente pregunta:


    ¿Cómo imaginas el futuro entre mujeres y hombres?

     Elabora un dibujo que represente este futuro que imaginas.


     Si deseas, al finalizar, puedes compartir tu dibujo con tu familia o tu profesora o profesor.
     A partir de tu dibujo, escribe algunas propuestas para mejorar las condiciones de igualdad entre
    mujeres y hombres.

    Lee lo que Duvert dice al respecto.

    -Para seguir aprendiendo sobre la igualdad, desarrolla las actividades de tu Cuadernillo de


    Tutoría desde la página 50 hasta la 52.
    COMPARTIMOS EN FAMILIA
    -Es momento de compartir algunas ideas con tus familiares. Puedes comentarles cuál es tu sueño
    para tu futuro y que no desearías que nada sea un obstáculo para lograrlo. Para ello, juntos van a
    elaborar un acróstico sobre la palabra IGUALDAD.
    -Te proponemos un ejemplo de acróstico con la palabra ACCIÓN.

    -Cuando terminen su acróstico, pueden conversar acerca de la igualdad entre mujeres y hombres,
    y sobre cómo accionar para que el caso de la familia de ----Eduardo y Auriestela también sea
    posible en tu hogar.
    CIERRE -Evalúa tus aprendizajes
    -REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
     ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    ………………………………………………… …………………………………….....................
    V° B° SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    Lista de cotejo

    TUTOR:
    FECHA: 02/05/2024
    Ár Dimensión personal
    AREA: TUTORÍA
    ea
    Identifique que Reconocí que Escribí algunas
    hombre y mujer todos podemos propuestas para
    tenemos los plantearnos mejorar las
    mismos sueños y metas condiciones de
    APELLIDOS Y NOMBRES
    derechos y por igual. igualdad entre
    oportunidades. mujeres y
    hombres.
    SI NO SI NO SI NO

    1. ACEVEDO MEZA, Emily Mayli


    2. ANTONIO PIMENTEL, Erick Neymar
    3. ARANCEL HUALLPA, Yersi Esven
    4. ARCE TAIPE, Jhuber Antony
    5. ASCONA NUÑEZ, Benyo Joshue
    6. CAMAYO SALTACHIN, Rudmer
    7. CCOPA INFANTES, Yeferson Mariano
    8. CHAVEZ CABERES, Brillit Britany Silveria
    9. DAMIAN HUARINGA, Britny Anyela
    10. DE LA CRUZ FELIX, Yhampier Dilver
    11. JALISTO HINOSTROZA, Jhon Cesar
    12. LEON CERAS, Jhon Emerson
    13. LOPEZ MONTALVO, Hernan Helmer
    14. MACHA YAURI, Frael Rodrigo
    15. MAYTA ARANDA, Jheens Augusto
    16. MENDOZA SAMANIEGO, Yefri Saul
    17. PINEDO VERGARAY, Angel Gabriel
    18. QUINCHO SUAREZ, Lian Smith
    19. RAMIREZ MONTALVO, Romel Miler
    20. ROJAS IRIARTE, Joel Alexis
    21. ROMAN CANO, Danton Jack
    22. TUANAMA VELA, Alisson Cristhel
    23. VASQUEZ CAPCHA, Selenne Chantall

    ………………………………………………… …………………………………….....................
    V° B° SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA

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