CÓDIGO: FOR-DO-020

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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad CIENCIAS ECONÓMICAS Fecha de Actualización Mayo 2021

Programa CONTADURÍA PÚBLICA Semestre
Nombre CÁLCULO Y ECUACIONES DIFERENCIALES Código 22270
Prerrequisitos Créditos
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Área de Profesional o
Básica X Electiva
Formación Disciplinar
Tipo de Curso Teórico Práctico Teórico-práctico X
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 3 Virtual 6
Independiente
Directo

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La asignatura Cálculo y ecuaciones diferenciales, se encuentra en el plan de estudio del programa de

Contaduría con la finalidad de contribuir a la formación del perfil del futuro egresado. Mediante la
asignatura el estudiante podrá adquirir habilidades para aplicar las teorías de funciones, límites y
derivadas, así como la integral, las funciones, las técnicas de integración y técnicas para resolver
ecuaciones diferenciales.

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Hoy en día es esencial para un estudiante en la rama de las ciencias económicas una comprensión sólida
del cálculo integral. La utilización de los números reales para medir precios, cantidades, ingresos, tipos
impositivos, tipos de interés, costos promedios, costo marginal, entre otros fenómenos económicos es
el ejemplo más claro de la aplicación de la matemática a la contabilidad. El ingreso total de una
operación comercial y una variedad de fenómenos que desde el cálculo diferencial e integral facilita al
estudiante una poderosa herramienta para encontrar solución a todos estos problemas. Así como
igualmente permite analizar fenómenos de optimización económica, ya sean de maximizar una
producción o minimizar costos. Por lo anterior, no se concibe la economía ni la contabilidad sin
habilidades matemáticas. Todo esto es lo que justifica el desarrollo de esta asignatura en el programa de
contaduría.
Aplicar en contexto los conocimientos del cálculo integral de cómo maximizar la utilidad en la
administración de una empresa le da una valiosa herramienta al estudiante de contaduría para
profundizar en el estudio de mercado, donde es común aplicar operaciones financieras.

4. PRÓPOSITO GENERAL DEL CURSO

La finalidad que se persigue con el contenido de este curso es que el estudiante desarrolle habilidad

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para aplicar los conceptos de integración, en el análisis e interpretación y resolución de problemas que
requieran la modelación de funciones que permitan explicar fenómenos económicos.

La finalidad que se persigue con el contenido de este curso es que el estudiante adquiera la habilidad
de aplicar diferentes técnicas de integración para resolver problemas en lo que se requiere determinar
el costo total de producción de una determinada empresa y su relación con el costo marginal, así
como con la función de ingreso total.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Adquirir habilidad en la aplicación de las propiedades de la integración en la resolución de problemas

financieros.

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6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

UNIDAD 1. INTEGRAL DEFINIDA E INTEGRACIÓN TIEMPO: horas

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
INDICADORES DE
DIDACTICAS EVALUATIVAS
LOGROS
El planteamiento de
● Aplicar la definición
•Estima el área bajo 1.1 Área y su ejercicios y problemas Trabajos en grupo
de antiderivada en la
una curva mediante estimación relacionados por
solución de ejercicios y
sumas finitas. mediante sumas ejemplo con la
problemas.
finitas determinación de
•Aplica la definición 1.2 Notación sigma y áreas mediante la *Aplicar ecuaciones ● Sustentaciones de
diferenciales para
de antiderivada en la límites de sumas técnica de sumas los trabajos
estudiar problemas
solución de ejercicios y finitas finitas los afianzará en sobre crecimiento propuestos.
problemas. el desarrollo del tema poblacional.
1.3 Antiderivación de integral definida. •Aplicar ecuaciones
•Obtiene la solución diferenciales para
estudiar crecimiento
particular de una Se establecerá la ● Exposiciones de
de una inversión
ecuación diferencial relación que existe compuesta a una tasa ejercicios en el tablero.
determinada por unas 1.4 Algunas técnicas de entre las expresiones de interés nominal
condiciones iniciales. antiderivación integración y anual.
antiderivada.
1.5 Ecuaciones •Aplicar las
•Aplica las
propiedades de la
diferenciales y

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propiedades de la movimiento Mediante ejercicios integral definida para

integral definida en la rectilíneo propuestos se evaluar integrales. ●Participación activa.
resolución de explicará el
•Aplicar la propiedad
ejercicios y problemas. 1.6 Definición del área procedimiento para aditiva de las
de una región plana calcular la antiderivada integrales definidas en
general de una función la solución de
dada. ejercicios y problemas.
1.7 Integral definida Talleres y pruebas con
Con el estudio de Mymathlab
1.8 Aplicaciones de las temas como,
integrales definidas utilidades en la
producción, la
ecuación de demanda
1.9 Primer teorema de un producto, la
fundamental del función de costo en la
cálculo empresa, el plan de
producción en un
1.10 Segundo tiempo determinado,
teorema
fundamental motivará al estudiante
del cálculo. hacia el estudio e Primer Parcial
investigación de la
aplicación del cálculo
integral a solucionar

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todos estos
interrogantes.
Dado el ingreso
marginal de una
empresa, se le
explicará cómo
obtener el ingreso
total, aplicando el
segundo teorema
fundamental del
cálculo.

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UNIDAD 2. TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN TIEMPO:______H_______

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS ESTRATEGIAS
INDICADORES DE LOGROS
EVALUATIVAS

Planteamiento de talleres •Evaluar integrales por el

• Evalúa 2.1 Método de usando el entorno de •Exposición de
sustitución Mymathlab. método de sustitución.
integrales por el ejercicios
método de En talleres en grupo los •Evaluar integrales por el y problemas.
sustitución. estudiantes se les
método de integración por
2.2 Integración plantearán ejercicios para
por que desarrollen habilidad en partes. •Participación en los
•Evalúa trabajos en grupo.
integrales cuando partes la evaluación de integrales •Evaluar integrales de
el integrando utilizando el método de
funciones racionales
consiste de un 2.3 Integración sustitución y el de • Manejo del
de funciones integración por partes. utilizando el método de
producto de Mymathlab
funciones. transcendentes . fracciones parciales
en la resolución de
Factorizando el
ejercicios
•Evalúa 2.3 Integración denominador de una •Calcular el coeficiente de
integrales por el de función racional evaluarán la desigualdad para una
funciones integral de estas funciones. distribución de ingreso. •Trabajo individual
método de
sustitución racionales Planteamiento de talleres
trigonométrica. por fracciones usando el entorno de •Estimar el número
parciales. Mymathlab. total, de horas
Se les plantearán ejercicios trabajo para
•Calcula el en los que deba estimar el ensamblar un
coeficiente de número total de horas- artículo de
desigualdad para hombre con la finalidad de una empresa.
producir un determinado de

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una distribución productos para establecer el •Estimar el valor presente

de ingreso precio de venta en una de un ingreso continuo.
•Estima el empresa.
Utilizando una ecuación •Calcular el superávit
número total de diferencial se les plantearán del consumidor y
horas-hombres los procedimientos para del productor dadas
para ensamblar obtener una capitalización las ecuaciones de
un número continua. demanda y de la
determinado de oferta.
Dadas las ecuaciones de
artículos.
demanda y de oferta se
discutirán en grupos la Examen final
•Estima el valor forma de calcular el
presente de un superávit del consumidor y
ingreso continuo. del productor.

•Establece la
relación entre la
curva de
demanda y la
curva de oferta

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UNIDAD 3. APLICACIONES, SUCESIONES & SERIES TIEMPO: horas

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
INDICADORES DE
DIDACTICAS EVALUATIVAS
LOGROS

 El estudiante 3.1 Área entre curvas.  Ejercicios de  Determina el

resolverá 3.2 Aplicaciones del aplicación área de una Trabajos en grupo
integrales entre cálculo integral a región plana
contextualizada.
dos curvas y la administración limitada por
y la contaduría. ● Sustentaciones de
reconocerá los curvas.
diferentes tipos  Ejercicios de los trabajos
de regiones 3.2.1 Excedente del contextualización.  Reconocer los propuestos.
formadas por las consumidor, diferentes tipos
intersecciones excedente del de regiones ● Exposiciones de
 Taller de
de gráficas de productor. formadas por las
aplicación sobre ejercicios en el
funciones. intersecciones
3.2.2 Valores futuro y el excedente de de gráficas de tablero.
 Comprenderá el presente de un los consumidores funciones.
concepto de flujo de y de los
excedentes de ingresos  Reconocer los ●Participación activa.
productos.
los excedentes de
consumidores y 3.3.2 Capitalización los
productores y el Continua. consumidores y
concepto valor productores.
promedio de una 3.3.3 Modelo de
función y el valor ajuste de precio.  Comprender el
presente de un valor promedio
ingreso. 3.4. Sucesiones y de una función y

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series el valor presente

 Resolverá de un ingreso.
diferentes tipos
de sucesiones y
series.

UNIDAD 4. INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIREFENCIALES TIEMPO: horas

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
INDICADORES DE
DIDACTICAS EVALUATIVAS
LOGROS
4.1. Ecuaciones  Promoviendo el
diferenciales de primer diálogo para Trabajos en grupo
orden. Problemas de obtener
El estudiante valor inicial. información ● Sustentaciones de los
comprenderá y sobre lo que Comprender y conocer trabajos propuestos.
conoce acerca del a cabalidad las
conocerá a cabalidad 4.2. Variables
tema a ecuaciones
las ecuaciones separables, ● Exposiciones de
desarrollar. diferenciales.
diferenciales. homogéneas, exactas, ejercicios en el tablero.
 Resolviendo en
lineales.
el tablero
4.3. Ecuaciones
ejemplos
diferenciales ●Participación activa.
ilustrativos para
homogéneas con
que obtengan
coeficientes
conclusiones
constantes.
luego del

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diálogo y la
observación.

 Estimulando el
trabajo en
grupo para que
demuestren su
capacidad
creativa y
participativa.
Estimulando el uso de
su imaginación.

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7 BIBLIOGRAFÍA

7.1. Básica

● THOMAS, G. B (2010). Cálculo una variable, décimo segunda edición.

Editorial Pearson de México, S. A de C.V.
● PURCELL, E. J; VARBERG, D; RIGDOM, S.E (2007). Cálculo diferencial e integral, 9ª
edición. Editorial, PEARSON EDUCACION, México.
● LEITHOLD, L (2009). El Cálculo, 7ª edición. Oxford University Press, México S. A. de C. V.
● LARSON, R; HOSTETLER, R; EDWARDS, B (2005). Cálculo Diferencial e Integral. Editorial, Mc Graw-Hill, México.

7.2. Complementaria

GRANVILLE, W (2001). Cálculo Diferencial e Integral. Editorial LIMUSA, México.

● LARSON, R. E; HOSTETLER, R. P; EDWARDS, B. H (1999). Cálculo Vol. I, 6ª

edición Editorial Mc-Graw- Hill, Madrid.

● SWOKOWSKI, E (1989). Cálculo con Geometría Analítica. Grupo Editorial

Iberoamérica, México.

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