Guia-KAMP - KIT MATEMATICAS

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Guía

KAMP
Kit Individual

Aprendiendo Matemáticas

para Primaria
Índice
Presentación de la guía ______ 3
Algunas recomendaciones generales ______ 4
Lectura de símbolos ______ 4
Policubos ______ 6
Contadores ______ 11
Regletas Cuisenaire ______ 30
Decenas y centena ______ 48
Dados ______ 49
Set de fracciones circulares ______ 50
Reloj ______ 52
Cinta métrica ______ 53
Bloques lógicos ______ 54
Bloques geométricos ______ 57
Espejo ______ 60
Pentominós ______ 61
Tangrams ______ 72
Geoplano ______ 74
Tarjetas bloques geométricos castellano ______ 78
Tarjetas materiales castellano ______ 81
Listas de verificación de materiales castellano ______ 83
Tarjetas bloques geométricos catalán ______ 85
Tarjetas materiales catalán ______ 88
Listas de verificación de materiales catalán ______ 90
Tarjetas bloques geométricos euskera ______ 92
Tarjetas materiales euskera ______ 95
Listas de verificación de materiales euskera ______ 97
Tarjetas bloques geométricos gallego ______ 99
Tarjetas materiales gallego ______ 102
Listas de verificación de materiales gallego ______ 104

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Presentación de la guía

Desde hace años me rondaba la idea de crear un kit de materiales manipulativos para cada niño y cada
niña. Me los imaginaba en casa o en el aula con sus materiales para investigar, explorar y visualizar las
matemáticas. Porque no es lo mismo ver cómo otros manipulan que hacerlo con tus propias manitas. Y
no es igual hacerlo un ratito en clase que poder continuar aprendiendo con materiales en casa todo el
tiempo que haga falta.

Durante meses no encontraba el tiempo necesario para materializar esa idea pero al final lo conseguí
y aquí estoy con un kit de materiales que he bautizado como KAMP (Kit individual Aprendiendo
Matemáticas para Primaria) y con una guía para empezar a trabajar con él.

Como tan a menudo ha sucedido en mi labor educativa, me he visto gratamente empujada por
maestras que me pedían ayudarles en su día a día con una selección de materiales para cada niño.
Vivimos unos momentos de gran incertidumbre sobre cómo será la dinámica escolar y muchos
docentes quieren prepararse para ello, facilitando que todos los niños y las niñas tengan la posibilidad
de aprender matemáticas manipulando.

La buena noticia es que también las familias han apostado por un trabajo manipulativo y en estos
momentos, un mes después de poner a la venta el kit, hemos vendido más de 250 unidades a familias
y docentes.

Sinceramente, y a pesar de los durísimos retos que nos presenta esta pandemia, creo que estamos
ante una gran oportunidad de cambio cualitativo de la enseñanza de las matemáticas. Cada vez más,
se confía en un modelo de docencia donde los materiales tienen un papel relevante (y no testimonial
como hasta hace poco) y donde el libro ya no es la guía que marca el qué y cómo aprender.

Esta guía que estás a punto de leer pretende ser un primer impulso para utilizar los materiales
manipulativos. En ella encontrarás algunas actividades que se pueden hacer a lo largo de la Primaria
con los materiales que incluye el kit. Para que tengas una ayuda de cómo empezar a utilizar cada uno
de los materiales manipulativos que tienen tus alumnos o tus hijos.

Muchas de las actividades que aquí verás las puedes encontrar en mi blog aunque en la guía he hecho
una profunda revisión para que sean más claras y he añadido plantillas para facilitarte el trabajo.
Otras propuestas son nuevas. Y en otras te doy sugerencias de más actividades.

Sin más, me despido y te deseo que tengas unas felices y productivas matemáticas.

Malena

PD: Si enseñar matemáticas a tus hijos o a tus alumnos con materiales manipulativos lo encuentras
tan útil y apasionante como yo, al final de esta guía tienes un DESCUENTO NO SOLICITADO, te sugiero
que lo mires antes de que se pasen los 7 días que dura, por si te interesa.

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Algunas recomendaciones generales
Cómo introducir un material

Siempre recomiendo que, antes de empezar a hacer actividades concretas, dejes que los niños se
familiaricen con el material. Y la mejor manera es dejarles jugar libremente con él.

¿Cuánto tiempo debes dejarles? Dependerá de su edad, no es lo mismo si tienen seis años que si son
niños y niñas de diez años o más. Y tampoco será igual si están acostumbrados a utilizar materiales
que si nunca lo han hecho.

Es importante que no te saltes este paso porque muchas veces de él depende el éxito de las
actividades que luego les propongas.

No te hará falta nada especial para el juego libre. A menudo es suficiente con ofrecerles el material y
ellos mismos comenzarán a hacer todo tipo de construcciones creativas y descubrir sus posibilidades.

Reversibilidad del pensamiento

En matemáticas es fundamental poder pensar «hacia delante» y «hacia atrás», es decir, tener reversibilidad
de razonamiento. Esa flexibilidad, que los niños y las niñas de Primaria comienzan a desarrollar desde el
primer año, les permitirá resolver problemas con mayor facilidad y comprender la relación entre las
operaciones que son inversas entre sí, como la suma y la resta o la multiplicación y la división.

Para fomentar que razonen en los dos sentidos, te sugiero que, siempre que puedas, propongas las
actividades de manera directa e inversa. Te pongo un ejemplo para que quede más claro.

Si la propuesta directa es hallar un número que sea la suma de dos: a + b = ?.

La manera inversa sería encontrar qué número tengo que sumarle a otro para obtener un tercero: c + ? = d.

Lectura de símbolos

En cada material he indicado con unos iconos para qué área de las matemáticas puedes utilizarlo.
Únicamente es una orientación porque quizá tú encuentres actividades en las que yo no he pensado.

Asimismo he puesto en cada actividad qué desarrolla principalmente.

Razonamiento lógico

Geometría

Números y cálculo

Probabilidad y estadística

Medidas

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Edad recomendada

Verás que en cada actividad indico una edad. Es solo una recomendación que pretende ayudarte a
elegir las propuestas más adecuadas para tus niños pero en ningún caso se trata de una edad para
evaluar lo que los niños deben saber hacer. Y cuando indico «a partir de» es una actividad sugerida
para niños desde esa edad hasta los 12 años.

Sobre las plantillas

Si imprimes cualquiera de las plantillas que encontrarás en la guía asegúrate de que en el menú de tu
impresora no esté seleccionada la opción de «ajustar a página» para que al imprimir no cambie las
medidas que yo he puesto.

Recursos para cuidar el material

En las últimas páginas encontrarás unas tarjetas de cada uno de los materiales con una descripción de
las piezas que lo componen y de su cantidad. Te recomiendo que las imprimas, las plastifiques y las
juntes con una anilla. De esta manera, antes de volver a guardar el material los niños podrán hacer un
recuento de todas las piezas y así no perder ninguna. También por ese motivo, incluimos las bolsas de
autocierre, para que cada material se pueda guardar de forma individual.

Algunos docentes permitirán que los niños se lleven algunos materiales o todos a casa. Para señalar lo
que se llevan o para que las familias hagan un recuento de los materiales que vuelven a clase he
creado unas check list (listas de comprobación). La idea es que las imprimas y se las des a cada niño.

s
licubo
50 po
r:
da colo
5 de ca
Decenas y centena
blanco o
e oscur

✓ verd
a 10 decenas
✓ ros

e claro 1 centena
✓ verd

✓ negr
o
ro jo
rón

✓ am
arillo ✓ mar

✓ azul

✓ naranja

PD: Estas tarjetas, la lista y unas tarjetas con propuestas de los bloques geométricos las encontrarás
al final de la guía en cuatro idiomas: castellano, catalán, euskera y gallego.

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Policubos

Los policubos son unos cubitos de dos


centímetros de arista fabricados en
plástico que tienen la propiedad de encajar
unos con otros.

Tienes diez colores diferentes, los mismos


que las regletas Cuisenaire. De esta manera
podrás establecer una conexión entre los
dos materiales.

Es un material que se puede utilizar desde


Infantil hasta Secundaria.

Actividades con policubos

Series

Edad: 6-7 años

Crea un patrón que los niños y las niñas tendrán que continuar.
Puedes dibujarlo o hacerlo directamente con policubos y luego
fotografiar el resultado.

Es suficiente con mostrar dos repeticiones pero si a algunos niños


les cuesta visualizar la serie puedes mostrarles tres repeticiones.

Combinatoria
Edad: 6-12 años

La propuesta es que investiguen de cuántas maneras se pueden hacer construcciones con tres
policubos en un plano. Una construcción en distintas posiciones en el plano es la misma y no se
considera distinta.

Cada vez que encuentren una manera diferente la dibujan en una hoja cuadriculada. Si les das
cuatro o cinco policubos la dificultad de la actividad aumenta considerablemente.

Estadística

Edad: a partir de 6 años

Los niños pueden hacer diagramas de barras muy visuales. Por


ejemplo, pueden estudiar la distribución de los colores de las
camisetas que llevan los niños y niñas de un aula o el número de
hermanos que tienen.

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Actividades con policubos

Juego «Torres arriba»

Edad: 6-7 años 1 3 4 3


Materiales necesarios

• 50 policubos (el número de piezas 2 3 5 3


depende del tablero y de los números
que se escriben, en el tablero de la
derecha los números suman 50
porque el kit tiene 50 policubos) 2 3 4 4
• un tablero

2 2 5 4
• dos dados

Cómo construir el juego para sumar

Tienes que construir un tablero donde se


colocarán las torres de policubos (en la
siguiente página tienes una plantilla).

Este juego se puede jugar de dos maneras:

- Compartiendo el material: un tablero para cada dos niños. En ese caso, se pueden
utilizar más policubos por lo que puedes poner números más altos.
- Sin compartir el material: un tablero para cada niño.

El primer paso es que construyan torres con tantos policubos como indican los recuadros.
Es decir, torres de 1, 2, 3, 4 y 5 piezas. Estas torres se colocan sobre el tablero. Si juegan
con un tablero cada uno, cada niño construye y coloca sus torres.

Cómo jugar al ¡Torres arriba!

Una niña lanza los dos dados y suma los puntos obtenidos, ahora busca en el tablero una, dos o
tres torres que sumen tantos policubos como el resultado de la suma. Si, por ejemplo, le salió un 3
y un 5, podría tomar una torre de 3 policubos y otra de 5 o dos torres de 4 policubos. Ahora es el
turno del otro niño que vuelve a hacer lo mismo.

El objetivo del juego es intentar que en turno sea el último (te llevas las últimas torres) o quede
como única opción la torre del 1. Si esto sucediera, querría decir que tu compañero no puede
obtener ese resultado al sumar la puntuación de los dos dados.

Si cada niño o niña está jugando con un tablero, es decir, no comparten material, cada vez que se
retira una torre los dos niños tienen que retirarlas de sus tableros.

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Plantilla tablero «Torres arriba»

1 3 4 3

2 3 5 3

2 3 4 4

2 2 5 4

1 3 4 3

2 3 5 3

2 3 4 4

2 2 5 4

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Plantilla para personalizar tablero «Torres arriba»

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Actividades con policubos

Descomposición numérica

Edad: 6-8 años

Utiliza los policubos para que descompongan los primeros números, es muy visual ver la
descomposición utilizando un color para cada número. Empieza con los números del 2 al
6, tienen que crear una torre o un tren de dos colores:

1+1

1+2 / 2+1

1+3 / 2+2 / 3+1

1+4 / 2+3 / 3+2 / 4+1

1+5 / 2+4 / 3+3 / 4+2 / 5+1

Como cada kit tiene 5 policubos de cada color, a partir del 7 diles que utilicen dos colores
para los números mayores de 5. Por ejemplo, 1+6 lo pondrían como 1+5+1.

De esta manera estarán trabajando una estrategia de cálculo mental muy útil.

Operaciones aritméticas

Edad: a partir de 6 años

Utiliza los policubos para que visualicen las operaciones básicas: sumas, restas, multiplicaciones o
divisiones.

Los policubos son especialmente interesantes para que los niños y las niñas visualicen la
multiplicación en una forma rectangular. Además, ven que el área de un rectángulo es posible
calcularla con una multiplicación.

Proponles construir diferentes multiplicaciones. Por ejemplo, 3 x 4 serían tres filas con cuatro
policubos cada una.

Modelos geométricos

Edad: 6-12 años

Proporciónales modelos en dos o tres dimensiones. Una manera de tener


imágenes con policubos es hacer tarjetas de fotografías de construcciones que
ellos mismos hacen. Así, unos niños crean modelos que otros reproducen.

En esta página tienes algunos modelos:

https://www.sparklebox.co.uk/previews/8226-8250/sb8232-connecting-
cube-shape-cards.html

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Contadores

Estas sencillas piezas de dos colores son como un fondo


de armario que los niños utilizarán para contar, hacer
operaciones o para jugar.

Son útiles para plantear actividades de lógica y


probabilidad.

Es un material que se puede utilizar desde Infantil hasta


Secundaria.

Actividades con contadores

Oxflip

Edad: a partir de 8 años

Se trata de un juego individual en el que hay que ir volteando los contadores (cambiando entre la cara
roja y la cara azul) siguiendo ciertas reglas.

Dado un tamaño de cuadrícula y un patrón de inicio de contadores rojos y azules, la finalidad del
juego es alcanzar un cierto patrón objetivo. Cada movimiento del juego consiste en voltear toda una
fila o toda una columna de contadores.

Por ejemplo, en un juego con una cuadrícula de tres por tres, tenemos estos patrones de inicio y
objetivo:

Situación inicial Objetivo

Una secuencia de tres movimientos podría ser:

Voltear Voltear Voltear


primera fila columna central tercera fila

Fuente: https://undergroundmathematics.org/counting-and-binomials/r9059

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Actividades con contadores

Descomposición numérica

Edad: 6-8 años

Utiliza los contadores para que descompongan los primeros números y tengan una representación
visual. Pueden utilizar una tabla (mejor plastificada) que simbolizará la decena (como la que
encontrarás en la siguiente página). Los primeros números quedarán así:

Ejemplos de descomposiciones numéricas:

5 +5 7 +3

Observa que pueden representar números mayores que 10 utilizando dos o más tablas.

Operaciones aritméticas

Edad: a partir de 6 años

De la misma manera que con los policubos, utiliza los contadores para que visualicen las operaciones
básicas: sumas, restas, multiplicaciones o divisiones.

Este material también les permite representar la multiplicación de forma geométrica, como un
rectángulo de n filas por m columnas. Proponles construir diferentes multiplicaciones. Por ejemplo, 2
x 5 serían dos filas con cinco contadores cada una.

Con los contadores no podrán ver el área del rectángulo pero sí que les resultará fácil calcular el
resultado de la multiplicación.

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Plantilla tablas para contadores
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Actividades con contadores

Panel numérico

Edad: a partir de 6 años

Un panel o tablero numérico es una tabla con los números del 1 al 100 colocados de forma
correlativa. Se trata de una gran herramienta para que los niños y las niñas desarrollen diversas
destrezas matemáticas en el campo de la aritmética.

No lo incluí en el kit porque los que se venden son demasiado grandes para la caja del kit. Así que te
recomiendo que hagas uno para cada niño. Es sencillo de construir. Para facilitarte el trabajo, te he
dejado plantillas con tableros en dos formatos:

• Las cuatro páginas siguientes son para hacer un tablero grande. Imprímelas, plastifícalas y ponles
velcro para unir las cuatro partes. Así, desmontado cabrá en la caja del kit. Las casillas tienen un
tamaño ideal para tapar los números con los contadores.
• Las dos últimas páginas de plantillas con tableros son para hacer un tablero pequeño que cabe en el
kit. Hay dos modelos: en blanco y negro y en color.

Los niños pueden descubrir que:

- En la misma fila los números aumentan o disminuyen de 1 en 1.

- De una fila a otra los números aumentan o disminuyen en 10.

- En las diagonales los números aumentan o disminuyen de 11 en 11.

- Cada tabla de multiplicar sigue un patrón.

Además, lo puedes usar para enseñarles estrategias de cálculo mental. Por ejemplo, si suman 24 + 52,
colocarán una ficha en el 24 y primero suman 5 decenas, es decir, avanzan 5 filas y llegan al 74 y luego
avanzan dos casillas a la derecha y llegan al 76. O viceversa, primero suman las unidades y luego las
decenas.

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Plantilla tablero numérico 1/4

1 2 3 4 5
11 12 13 14 15
21 22 23 24 25
31 32 33 34 35
41 42 43 44 45

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Plantilla tablero numérico 2/4

6 7 8 9 10
16 17 18 19 20
26 27 28 29 30
36 37 38 39 40
46 47 48 49 50

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Plantilla tablero numérico 3/4

51 52 53 54 55
61 62 63 64 65
71 72 73 74 75
81 82 83 84 85
91 92 93 94 95

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Plantilla tablero numérico 4/4

56 57 58 59 60
66 67 68 69 70
76 77 78 79 80
86 87 88 89 90
96 97 98 99 100

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Plantilla tablero numérico

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

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Plantilla tablero numérico en color

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

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Actividades con contadores

Descomposición numérica con bolsitas

Edad: 6-8 años

Materiales necesarios

• contadores

• una bolsa de plástico (como las de congelados)

• un rotulador permanente para señalar el medio de la bolsa

Cómo hacer la actividad

A partir de una sencilla pregunta:

«¿Cómo podemos descomponer el número 5?»

Los niños tomarán cinco contadores y los colocarán en la bolsa poniendo unos en una mitad y
otros en la otra.

Fíjate que para descomponer el


número 5 el niño tiene seis
opciones.

También puede observar que


algunas combinaciones son «la
misma». Solo tienen que girar la
bolsa:

1+4=4+1

2+3=3+2

El ejemplo lo he hecho con un


número pequeño pero tú puedes
proponer el número que quieras,
dependiendo del nivel de cada
niño o clase.

Es una buena manera de ver


la conmutatividad de la suma de
números naturales.

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Actividades con contadores

Libreta de divisiones

Edad: 6-8 años

Materiales necesarios

• contadores

• una libreta con hojas en blanco o folios grapados

• un rotulador permanente para señalar las divisiones de la las hojas (o utilizas las plantillas)

Cómo hacer la actividad

La foto es del blog The wonder years donde han utilizado gomas pequeñitas como contadores.

Divide las hojas en partes iguales o propón a los niños que hagan las divisiones ellos mismos. Por
si te puede ayudar, te dejo unas plantillas en la siguiente página.

Mi recomendación es que al principio propongas la actividad de forma verbal. Cada niño tiene que
coger el número de contadores que le indiques y a continuación distribuirlos en grupos con igual
número de elementos en las distintas partes de la hoja de papel.

Más adelante puede ser interesante darle al niño unas tarjetas (que podéis elaborar juntos a
mano sobre cartulina) para que tenga presente la división que debe realizar y se empiece a
familiarizar con la notación.

En las siguientes páginas tienes unas plantillas con divisiones y otra en blanco para que escribas los
números que quieras. Verás que también hay divisiones que no son exactas, de esta manera los niños
entenderán el resto de una división.

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Plantilla tarjetas divisiones

2:2 3:2 3:3

4:2 4:3 4:4

5:2 5:3 5:4

5:5 6:2 6:3

6:4 6:5 6:6

7:2 7:3 7:4


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Plantilla tarjetas divisiones

7:5 7:6 7:7

8:2 8:3 8:4

8:5 8:6 8:7

9:2 9:3 9:4

9:5 9:6 9:7

9:9 10 : 2 10 : 3
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Plantilla tarjetas personalizables

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Regletas Cuisenaire

Las regletas son unas barritas de madera


que representan los diez primeros números
naturales.

La regleta que representa el uno tiene una


longitud de 1 cm. Esta es la regleta unidad,
es decir, a partir de ella nombraremos a las
siguientes regletas. Suele ser de color
blanco o sin pintar.

Actividades con regletas Cuisenaire

Regletas escondidas

Edad: 6 años (y siempre que se empiece con las regletas)

Propón que el niño o la niña tome cuatro regletas, por ejemplo las cuatro primeras y que se las
esconda en las manos que tendrá detrás de la espalda. Ahora, sin mirar, le pides que te enseñe una
regleta nombrándola por el color.

Por ejemplo: «muéstrame la regleta roja». Luego la vuelve a juntar con las otras tres, las esconde y le
pides otro color. Solo por el tacto tiene que identificar la regleta que le estás pidiendo, asociando así
cada color con una longitud.

Escaleras

Edad: 6 años (y siempre que se empiece con las regletas)

Se les dice que tomen una regleta de cada color y se propone


hacer una escalera desde la regleta unidad hasta la naranja.

Para saber cuál es la siguiente regleta usarán la regleta


unidad, es decir, a una regleta colocada le añadirán la regleta
blanca y buscarán una regleta equivalente. Más adelante
construyen la escalera en sentido ascendente y descendente.

Ampliación

Cuando ya saben construir la escalera, pídeles que cierren los ojos y quítales una regleta. Junta todas,
formando una escalera, para que no noten de donde has sacado la regleta y pídeles que digan dónde
creen que falta. La primera vez puedes mostrarles la regleta que has sacado pero otras veces la
propuesta la haces sin decirles qué regleta falta.

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Actividades con regletas Cuisenaire

Juego «Capturar regletas»

Edad: a partir de 6 años

Es un juego para desarrollar la observación, el pensamiento estratégico y motivar a los niños a


realizar pequeños cálculos mentales. Se trata de un juego muy sencillo que se adapta al nivel de los
niños porque pueden utilizar solo sumas y restas o incluir multiplicaciones y divisiones.

Materiales para cada niño:

• una regleta de cada color

• 2 dados

Cómo jugar

Cada niño ordena sus regletas de mayor a menor. Se decide qué operaciones van a utilizar: suma,
resta, multiplicación o división. Obviamente, dependerá de las que ya sean capaces de hacer.

Para el ejemplo, supondré que únicamente utilizan la suma y la resta.

El primer jugador lanza los dos dados y elige sumar o restar las puntuaciones obtenidas y así
quedarse con la regleta de su adversario que corresponda al resultado.

Si, por ejemplo, con los dados obtuvo 5 y 4, podrá sumar estos números y obtener 9 (como en la
fotografía) o restarlos y quedarse con la regleta del 1. Él elige cuál de las dos operaciones quiere hacer.

Según va avanzando el juego sus posibilidades se irán reduciendo porque, por ejemplo, la regleta del
9 haya sido capturada en otra tirada y, por tanto, el rival ya no la tenga.

Se queda con la regleta capturada y pasa el turno al siguiente jugador. Si con el resultado de sumar o
restar las puntuaciones no pudiera capturar ninguna regleta, igualmente el turno es de otro jugador
que vuelve a lanzar los dos dados.

Gana la persona o el equipo que capture todas las regletas del otro jugador o del otro equipo.

Observación:

Si se juega sin compartir material, cada jugador irá retirando la regleta que captura su compañero.

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Actividades con regletas Cuisenaire

Suma usando una plantilla

Edad: 6-8 años

Te animo a que hagas una plantilla con tres columnas (cada niño puede hacerse la suya):

• La primera columna es para el primer sumando

• La segunda para el segundo sumando

• Y la tercera columna es para el resultado de la operación.

Inicialmente se podría trabajar sin números, solo con las cantidades representadas por las regletas, e
introducir los números posteriormente.

Diferentes niveles de dificultad

Los niños colocan las cantidades que quieren sumar en cada columna y realizan la suma.

1. Con las unidades sueltas y sin números. Colocan tres unidades, dos unidades y realizan la suma:
cinco unidades.

2. Con las unidades sueltas y con números. Colocan tres unidades y el número 3, dos unidades y el
número 2 y realizan la suma: cinco unidades y el número cinco.

3. Con regletas, unidades y números. Cuando ya tienen soltura con las propuestas anteriores, es el
momento de hacerlo con regletas de colores. Si resulta de ayuda, pueden poner la equivalencia con
las unidades. Más adelante ya no hará falta.

4. Con regletas y números.

Observación:

Puedes utilizar esta plantilla también con números de dos cifras.

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Actividades con regletas Cuisenaire

Comparar números

Edad: 6-7 años

Comparar números con regletas numéricas permite a los niños tener una representación visual y
kinestésica de los números así como de la diferencia entre ellos. Es una gran manera de desarrollar el
sentido numérico, necesario tanto para las operaciones como para el conocimiento de los números.

Te propongo que sigas un pequeño guion para llevar al niño desde la realidad concreta, que puede
palpar, a la abstracción: observación y decisión, expresión oral y expresión escrita.

Materiales:

• regletas Cuisenaire

• decenas

Tomaré como ejemplo la comparación de 18 y 32.

1. Observación y decisión

Los niños toman las regletas necesarias para representar los dos números que les indiques.

Las ponen una al lado de la otra, haciendo que comiencen en el mismo punto.

Al principio los niños solo comparan las longitudes de las regletas, este es el primer paso para llegar a
un pensamiento más abstracto de comparación de cantidades.

2. Expresión oral

Cuando ya han manipulado el material, les invitas a expresar lo que han visto. Es necesario crear una
atmósfera de confianza, se tienen que sentir seguros de poder hablar a su manera y deben confiar en
que aceptarás lo que dicen. Poco a poco, mediante el diálogo irán mejorando sus expresiones.

Los niños utilizan expresiones como: «creía que el dieciocho era más largo porque llevaba un 8 pero es
más corto» o «el treinta y dos es muy largo».

Sigue hablando con los niños y conseguirás pasar de que digan largo y corto a grande y pequeño y a
que verbalicen expresiones más precisas como «el dieciocho y el treinta y dos son diferentes, no son
iguales», «el treinta y dos es más grande que el dieciocho».

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Actividades con regletas Cuisenaire

3. Expresión escrita

Aquí es cuando los niños utilizan los signos matemáticos para expresar por escrito lo que han visto. Si
es su primera vez, están aprendiendo un lenguaje matemático, unos signos para poner entre los
números escritos.

En este momento puedes introducir el signo = y decirles que servirá para decir «igual», el signo ≠ que
servirá para decir «diferente» o «no igual». Es recomendable trabajarlos simultáneamente para
entender la operación y su inversa.

Introduce también el signo < y el signo > para decir «menor que» y «mayor que» respectivamente.

Este guion que te he mostrado es aplicable siempre que quieras introducir un nuevo concepto tanto
con las regletas como con otro material manipulativo.

Cómo multiplicar con regletas

Edad: 8-12 años

Antes de empezar, es importante destacar que cuando se suma con regletas el modelo es lineal: las
regletas se disponen una a continuación de la otra como si fueran un tren.

De esta manera, la suma queda representada en una dimensión como una suma de longitudes.

En el caso de la multiplicación, y cuando se tienen dos factores: a multiplicado por b, se debe


construir un modelo bidimensional (de dos dimensiones). El resultado de la multiplicación,
entonces, es la medida del área del rectángulo formado por los dos factores a y b.

Si se realiza una multiplicación de tres factores se construye un modelo tridimensional (de tres
dimensiones) y nos da como resultado el volumen de un prisma recto de base rectangular.

Para multiplicar, primero se forma un marco con dos regletas (ver ejemplo) y también pueden
apoyarse en una cuadrícula como la que tienes en la siguiente página.

Si imprimes la cuadrícula asegúrate de que en el menú de la impresora no esté seleccionada la


opción de «ajustar a página» para que al imprimir no cambie las medidas que yo he puesto.

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Actividades con regletas Cuisenaire

Ejemplo: multiplicar 3 x 5

Primero, las multiplicaciones las debes leer como 3 de 5 o 3 veces 5, es decir tres veces la regleta
amarilla porque decir 3 por 5 es mucho más abstracto, carece de un significado semántico.

Tanto si tienen una cuadrícula como si no, lo primero que deben hacer los niños es un marco
rectangular que mida 3 en un lado y 5 en el otro, como puedes ver en la fotografía.

Luego solo deberán colocar tres regletas amarillas:

Finalmente quitan el marco y se quedan con el resultado de la multiplicación.

Sobre todo, descubren el concepto de multiplicación como operación y la visualizan como el área de
un rectángulo. Si después quieren saber cuál es el resultado de la operación, tendrán que cambiar
las regletas usando el máximo número de decenas. Así verán que 3 x 5 es igual a 15.

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Plantilla regletas

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Actividades con regletas Cuisenaire

Cuadrados numéricos de las regletas Cuisenaire

Edad: 10-12 años

Seguro que recuerdas las potencias cuadradas o simplemente el cuadrado de un número. Es decir,
dado, el número 4, su cuadrado es 4 x 4 que escribimos 42 y cuyo resultado es 16.

Lo que quizá no hiciste en el colegio es visualizar los cuadrados numéricos. Con esta actividad que te
propongo los niños y niñas construirán los cuadrados de los primeros diez números: 12, 22, 32, 42, 52,
62, 72, 82, 92, 102.

Este último cuadrado, ya lo tienen en el kit: es el cuadrado que simboliza la centena y que ellos
pueden ver que equivale a exactamente 10 decenas.

Materiales necesarios:

• Planchas de goma EVA (foam) de los colores


Cuisenaire (yo encontré un pack con todos
los colores en un bazar de la cadena Teddi).

• Plantillas con las medidas de los cuadrados.

• Tijeras o cúter

• Superficie para cortar

• Regla

1. Descarga e imprime las plantillas que


encontrarás en las siguientes páginas .

2. Localiza los colores de goma EVA para cada


plantilla: 1 (blanco), 2 (rojo), 3 (verde claro), 4
(rosa), 5 (amarillo), 6 (verde oscuro), 7 (negro),
8 (marrón), 9 (azul oscuro), 10 (naranja).

3. Une cada plantilla a su color y recorta por


todas las líneas con la ayuda de un cúter o
tijera y una regla.

4. Corrobora la medida de los diferentes


cuadrados resultantes con una regla o con las
regletas.

Utiliza este material para que los niños entiendan qué


quiere decir el cuadrado de un número, cuál es su
valor y que comparen cómo crecen los cuadrados.

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 2

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 3

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 4

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 5

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 6

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 7

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 8

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Cuadrados de 9

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Plantilla cuadrados numéricos

Cuadrados de 10

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Actividades con regletas Cuisenaire

Investigación numérica con regletas

Edad: 9-12 años

Las regletas son un excelente material para realizar pequeñas investigaciones, una de las habilidades
matemáticas que los niños tienen que desarrollar.

Es necesario crear una atmósfera de misterio. No es que tengas que hacer de Sherlock Holmes e ir
disfrazada a clase, pero sí animarlos a que sean investigadores. Tienes que ser paciente y observar
con atención. Deja espacio para que los niños puedan manipular el material y lleguen a sus propias
conclusiones.

Ten presentes algunas pautas:

• Fomenta que los niños utilicen distintos caminos o estrategias.

• Observa y comenta los resultados.

• Cuando se sientan sorprendidos por alguna cosa, no tienen que creer que ha sido por suerte sino
que tienen que buscar la causa lógica que ha generado ese resultado.

• Anímalos a extrapolar los resultados y aplicarlos en otros casos.

Ejemplo: qué pasa cuando sumamos tres números consecutivos

• Los niños observan y comentan la situación: «los números van de 3 en 3», «los números que salen
son de la tabla del 3», etc.

• Si planteas la pregunta: «Si lo hiciésemos con muchísimos números, ¿creéis que pasaría siempre?
Los niños siguen probando, se convencen y generalizan (dependiendo de la edad): «Al sumar tres
números seguidos siempre obtenemos un múltiplo de 3» o «Al sumar tres números seguidos
siempre obtenemos un número de la familia del 3»

• Cuando tienen 11 o 12 años puedes animarles a extrapolar esta situación a otro número. Una
conjetura puede ser «Si tenemos cuatro números consecutivos, tendremos los múltiplos del 4». Este
es un momento muy interesante. Aquí puedes explicarles que esa idea, es una hipótesis, algo que
ellos piensan que puede pasar pero que tendrán que comprobar. Así vuelven a hacer la construcción,
ahora con cuatro números. Y cuando ven que no llegan a la misma conclusión, que no son de la
familia del 4 porque los números tienen sus propias leyes y no nos las podemos inventar, han dado
un paso muy importante para razonar matemáticamente.

Bibliografía: Las regletas, Maria Antònia Canals

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Decenas y centena

Este material es el complemento ideal de las


regletas porque las barritas tienen la misma
medida que la regleta que representa al 10.
Por tanto, te servirá para que los niños
tengan más decenas y puedan representar
números mayores.

Puedes optar por pintarlas de color naranja


(como la decena Cuisenaire) o dejarlas así,
lo importante es que son de la misma
medida.

Además de las diez decenas, también tienes un cuadrado de 10 x 10 cm que representará la centena.
También, te recomiendo que los niños tengan más centenas para construir números de tres cifras o
realizar operaciones con ellos. Es fácil hacerlas con goma EVA.

Como ampliación, pero que no he incluido en el kit por problemas de espacio, podrías tener el cubo
de 10 x 10 x 10 cm que representa el millar.

De todas formas, si los niños comprenden bien las unidades, decenas y centenas es relativamente
fácil que extrapolen esa comprensión a números mayores.

Actividades con decenas y centena

El cuadrado de 10

Edad: a partir de 8 años

La actividad consiste en construir un cuadrado con las decenas. Comprueban que está bien hecho
poniendo encima el cuadrado del material. A partir de ahí, pregúntales:

• ¿Cuántas decenas han necesitado?

• Si las barras representan decenas ¿qué representa el cuadrado?

• Si escriben una multiplicación de esa construcción ¿cuál sería?

• ¿Cuál es el resultado de la multiplicación?

• Si el cuadrado es equivalente a diez decenas ¿a cuántas unidades equivale?

• ¿Qué superficie ocupa una regleta unidad? ¿Y el cuadrado?

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Dados

En el kit he incluido tres dados porque me


parece que son un complemento ideal para
muchas actividades, sobre todo, con las
regletas y los policubos.

Existen decenas de dados distintos: con más


o menos caras, con colores, grandes o
pequeños, con puntuaciones distintas, con
los símbolos de los bloques lógicos, con
figuras geométricas, en relieve, con números
romanos, con números negativos, con signos
matemáticos de operaciones e igualdades y
desigualdades, con fracciones, etc.

Como ves la gama es amplísima. Pero los que no podían faltar en el kit son dos dados estándar y un
dado con símbolos matemáticos.

Actividades con dados

Juego de mesa con tablero

Edad: a partir de 8 años

Para confeccionar un juego de mesa solo necesitas


una cartulina (un folio también sirve) y hacer un
camino con casillas como si fuera el juego de la oca.

Por ejemplo, pones 30 casillas. Si los niños son


pequeños (entre 5 y 7 años) este número es
suficiente. Para niños más mayores es interesante
poner más, como 40 o 50 casillas. El recorrido lo
puedes hacer sinuoso, es decir, haciendo curvas para
que te quepa mejor en el papel.

Ahora tienes que hacer casillas «especiales». Por ejemplo, una casilla que sea volver a la salida. Si caes
en ella, no tienes más remedio que volver a empezar el juego. Otra casilla que sea avanzar 10. Otra
que sea estar un turno de jugar.

Y así, hasta que quieras. Más o menos una cuarta parte de las casillas deberían tener alguna
instrucción para que el juego tenga gracia.

Como ves, esta propuesta es muy sencilla y rápida de hacer pero muy efectiva para practicar el cálculo
mental. Además, como puedes incluir el contenido que quieras, les ayudará a repasar y a consolidar
conocimientos.

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Set de fracciones circulares

Comprender las fracciones es uno de los


objetivos prioritarios de la Primaria. Pero no
se trata de aprender trucos o reglas de
manera mecánica porque esto provoca dos
graves problemas.

El primero, es que cuando los niños aplican


una regla no están pensando en el
significado de la operación ni en por qué
funciona determinado algoritmo.

La segunda consecuencia no deseada, es


que es un tipo de aprendizaje que olvidan
rápidamente e incluso confunden una regla
con otra ya que son muy parecidas.

El enfoque, por tanto, se basa en la comprensión del concepto y las operaciones mediante materiales
manipulativos y la resolución de problemas que implican fracciones.

Las actividades que te voy a sugerir se pueden empezar a proponer a partir de los 7 años. Claramente,
dependiendo de la edad de los niños y las niñas podrás ir más lejos. En las primeras edades no es
necesario escribir los números fraccionarios mientras que en los dos últimos años de Primaria los
niños tienen que manejar con soltura su notación.

Actividades con fracciones circulares

Ordenar fracciones
Edad: a partir de 7 años

En esta idea hay dos partes.

Primero les propones que tomen una fracción de cada color y las ordenen de mayor a menor (o de
menor a mayor).

Una vez tengan las piezas en el orden correcto, les puedes ofrecer las grafías de las fracciones, es
decir, los números fraccionarios correspondientes y ellos tendrán que emparejarlos.

Es muy importante que tengas en cuenta que solo debes darles las grafías de los números
fraccionarios cuando ya hayan ordenado correctamente su representación.

1
12

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Actividades con fracciones circulares

Observaciones:

• A diferencia de los números enteros, aquí no se puede hablar de «siguiente fracción». Es decir, dada
una fracción como por ejemplo 1/2 no existe la siguiente fracción. En realidad, entre dos fracciones
hay infinitas fracciones (esta idea es un poco compleja para el nivel de Primaria pero es así).

• Para que no vean el número escrito en las piezas de las fracciones, es mejor que trabajen
colocándolas bocabajo. Para después emparejar las piezas con los números respectivos, dales
tarjetas (que ellos mismos habrán hecho en otro momento).

• Guíales para que se den cuenta de que a medida que la fracción es menor, el denominador
aumenta. Es decir, 1/2 es mayor que 1/3 y, sin embargo, si solo se fijasen en el denominador 2 es
menor que 3.

Equivalencia de fracciones

Edad: a partir de 7 años

Es muy interesante ver las equivalencias entre las fracciones, eso hará que los niños entren en ese
país, el de las fracciones, de números diferentes a los que conocen hasta ahora. Dos fracciones
pueden ser equivalentes aunque son aparentemente diferentes (eso es algo que con los números
enteros no sucede, dos números diferentes, son sencillamente diferentes). Así pues, pueden ver que
dos cuartos es igual a un medio o que dos medios o cuatro cuartos es igual que uno.

Comparación de fracciones
Edad: a partir de 10 años

¿Quién es mayor 3/4 o 3/10? ¿Quién es menor 3/5 o 5/6?

Con este material, construyen esas fracciones y comparan sus áreas.

Operaciones con fracciones

Edad: a partir de 10 años

Utiliza las fracciones para que visualicen las operaciones básicas con fracciones como:

• Sumar o restar un número entero más y una fracción como por ejemplo 1-1/3.

• Sumar y restar fracciones con el mismo denominador o con distinto denominador.

• Multiplicar o dividir un número entero por una fracción.

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Reloj

La medida del tiempo es uno de los


aprendizajes más importantes que los niños
realizan en las primeras etapas.

Aprender las horas o, dicho de otra manera,


conseguir descifrar un reloj no es tarea fácil.
Se necesita madurez y sobre todo practicar
en situaciones cotidianas.

Porque no solo es difícil entender cómo se


representan las horas en un reloj sino
también qué quiere decir una hora. El
tiempo es un concepto abstracto y nada
intuitivo.

Para los adultos es algo sencillo y «normal» ya que hace muchos años que tenemos interiorizado este
conocimiento pero para los niños es un tema que les cuesta aprender.

Para que vayan teniendo la noción del tiempo y cómo se mide, solo te puedo recomendar paciencia y
dejar que la madurez de cada niño y cada niña le lleve al siguiente escalón de comprensión.

Para entender cómo se expresa las horas en un reloj, estoy segura que poder mover las manecillas y
hacer actividades con un reloj manipulable es una buena opción.

Actividades con el reloj

Dictado de horas

Edad: a partir de 8 años

Tú les dices una hora y ellos tienen que representarla en el reloj.

Empieza con las horas en punto y ve avanzando poco a poco. Primero hacia delante, por ejemplo, las
diez y cuarto es más fácil que las once menos cuarto.

Haz la actividad al revés: tú les muestras una hora en el reloj y ellos tienen que escribirla en su
cuaderno. Hazlo dibujando un reloj en una pizarra o con un reloj grande (que puede ser de cartulina).

Observación:

Cuando ya dominen las fracciones (aunque sea solo gráficamente) hazles ver que decimos «un
cuarto» porque es la cuarta parte del círculo o «media» porque es la mitad del círculo y «menos
cuarto» porque es lo que le falta al círculo para estar completo.

Para algunos niños y niñas, estas relaciones entre fracciones y horas serán muy útiles.

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Cinta métrica

El aprendizaje de las magnitudes, las


medidas y sus unidades tiene utilidad
universal. Lo aplicamos cada día de nuestra
vida y en cada área del quehacer humano.

Es un aprendizaje secuencial.

Primero los niños tienen que comprender


qué es una magnitud, es decir, qué
propiedades de los objetos se pueden medir
como la longitud, la masa, el tiempo o la
temperatura.

En segundo lugar, es necesario que


comparen y estimen medidas: qué objeto es
más largo, cuál tendrá más masa, qué ocupa
más tiempo, etc.

Para, finalmente, con un instrumento de medición midan y, en el caso de que hayan hecho una
estimación numérica, puedan comprobar la estimación realizada.

Porque… a medir se aprende midiendo.

Actividades con la cinta métrica

Ordenación de longitudes

Edad: a partir de 7 años

Esta es una actividad muy sencilla pero básica para entender las medidas.

El primer paso es reunir varios objetos de casa o el aula y ordenarlos de mayor a menor longitud (o
viceversa). A continuación, asignarán a cada elemento una medida utilizando la cinta métrica.

Estimación de longitudes

Proponles que busquen objetos que midan una determinada longitud como por ejemplo 20 cm.
También puedes decirles que busquen objetos que estén entre 15 y 20 cm, es decir, mayores de 15 cm
y menores de 20 cm.

Primero, y para tener una referencia, en una hoja o sobre la mesa y utilizando la cinta, ven cuál es la
longitud entre 15 cm y 20 cm.

Segundo, ya sin cinta, buscan objetos entre esas dos longitudes. Finalmente comprueban que los
objetos efectivamente cumplen las condiciones dadas.

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Bloques lógicos

Los bloques lógicos (o bloques lógicos de


Dienes) son uno de los materiales más
presentes en todas las aulas de educación
Infantil y, sin embargo, un gran desconocido
en la etapa de Primaria.

En muchas ocasiones esto es debido a que


no se le da suficiente importancia al
desarrollo del pensamiento lógico y, por
tanto, no se hacen propuestas exclusivas
para trabajar la lógica.

Es un material muy interesante para que los niños ejerciten y amplíen el pensamiento lógico
especialmente por la amplia colección de propuestas que se pueden hacer a partir de él.

Los bloques lógicos son un material lógicamente estructurado

¿Qué significa esto?

Es sencillo: sus piezas están definidas por unas cualidades (y cada una de ellas tiene diferentes
atributos) de tal manera que cada pieza es el resultado de la combinación de los diferentes atributos.
No hay dos piezas iguales ni tampoco ninguna repetida.

Las cuatro cualidades que los definen son (entre paréntesis sus atributos):

• color (rojo, azul y amarillo)

• forma (cuadrado, triángulo, rectángulo y círculo)

• tamaño (grande y pequeño)

• grosor (delgado y grueso)

De la combinación de estas cualidades surgen 48 piezas diferentes.

Te recomiendo que utilices este material


conjuntamente con etiquetas indicando
los diferentes atributos (ver foto).

Son fáciles de hacer: solo necesitas


cartulinas del mismo tamaño donde
pondrás un símbolo por cada atributo, un
total de 11 etiquetas.

Te recomiendo, además, tener etiquetas


negativas, por tanto, necesitarás hacer 22
etiquetas.

En nuestra tienda tenemos esas etiquetas con atributos lógicos en madera, dados de los
atributos y aros para hacer conjuntos.

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Actividades con bloques lógicos

Clasificar los bloques lógicos

Edad: 6-7 años

Una de las actividades clásicas con los bloques es la de clasificar. Es una propuesta que se debería
hacer previa a cualquier otra actividad con bloques lógicos.

Clasificar consiste en realizar grupos de un conjunto inicial en base a un criterio lógico y universal
como cuando un conjunto de objetos los separamos por colores. Cada objeto debe pertenecer a un
único grupo.

Saber clasificar tiene innumerables beneficios tanto para las matemáticas como para el aprendizaje en
general. Se trata de una habilidad básica que ayuda a pensar analíticamente y a resolver cualquier tipo
de problema o situación.

Para clasificar es necesario contar con tantos recipientes o zonas (bien delimitadas) como grupos se
van a obtener. Se pueden usar aros, cuerdas, cestas, cajas, etc.

Aquí hay que destacar que lo importante es permitir que sean los niños y las niñas quienes vayan
descubriendo los diferentes criterios para clasificar (color, forma, tamaño y grosor). Y también que
decidan cuántos recipientes necesitan.

Una vez que ya han realizado la clasificación por un determinado criterio, es el momento de que
utilicen las etiquetas. A cada grupo le corresponderá una.

Otras veces, se puede empezar por poner las etiquetas y luego colocar los bloques que responden a ellas.

Como ya te he comentado en la presentación de esta guía, es extremadamente importante que las


actividades las plantees de forma directa y de forma inversa porque, sin duda, les ayudará a flexibilizar
sus razonamientos y a pensar con reversibilidad.

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Actividades con bloques lógicos

Reconocimiento de atributos

Edad: 6-9 años

Otra actividad básica es el reconocimiento de atributos utilizando las etiquetas. El objetivo es que los
niños identifiquen el símbolo que representa una de las variables (atributos) de una de las cualidades
que conforman el material lógico con la pieza.

Siempre será más sencillo empezar por las etiquetas afirmativas y cuando ya dominen la actividad, utilizar
las negativas. El niño toma un bloque lógico y debe colocar al lado las etiquetas que indican sus atributos.

Si por ejemplo, toma el bloque de la fotografía podrá


colocar hasta once etiquetas. Pero no es obligatorio
ponerlas todas. Tú solo tienes que decirle que coloque
todas las etiquetas que él o ella vea.

No me di cuenta, y al hacer la fotografía puse solo diez


etiquetas. Así, accidentalmente, creé una actividad:
«encuentra la etiqueta que falta».

Es una buena manera de ver el razonamiento de los niños.


Muchas veces nos pasan desapercibidas sus dificultades
para razonar lógicamente. O al revés, un niño que puede
tener problemas con la escritura o con la memorización de
pasos tiene habilidad para aplicar la lógica.

En cualquier caso es positivo ofrecerles propuestas cuyo


único objetivo es animarles a pensar lógicamente.

Reconocimiento de atributos forma inversa

Edad: a partir de 8 años

Partiendo de los bloques y los atributos puedes plantear otras actividades, de forma inversa, más
complicadas.

Por ejemplo, en la fotografía solo hay diez etiquetas, busca la etiqueta que falta.

Otra actividad que es de una gran riqueza es darles dos, tres o cuatro etiquetas y que ellos busquen
las piezas que cumplen con esos atributos.

Al principio, los niños buscarán una o dos piezas sin un orden ni planificación. Pero a medida que se
familiaricen con esta propuesta o que sean más mayores anímales a que antes de poner los bloques
piensen cuántas piezas cumplen las condiciones de las etiquetas dadas. Si ese trabajo lo hace más de
un niño, propicia que compartan las estrategias que han seguido para saber cuántos bloques colocar.

Por ejemplo, si les das las etiquetas roja y triángulo, hay cuatro bloques que cumplen ser rojos y triángulos.

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Bloques geométricos

Los bloques geométricos (o pattern blocks)


son un conjunto de figuras planas en las
que los lados de todas ellas tienen la misma
longitud. Se componen de seis formas
diferentes: hexágonos, trapecios, rombos
(azules y beige), triángulos y cuadrados,
cada una de un color distinto.

Como te podrás imaginar resultan útiles


para proponer actividades relacionadas con
la geometría aunque también los puedes
utilizar para ofrecer retos lógicos o para
estudiar las fracciones.

Es un material que se puede utilizar desde


Infantil hasta Secundaria.

Actividades con bloques geométricos

Series

Edad: 6-8 años

Crea un patrón que los niños y las niñas tendrán que


continuar. Los que ves en la foto son del blog Confessions
of a homeschooler donde puedes descargarte unas
plantillas.

En el imprimible encontrarás series y patrones y también un


juego que han llamado «Completa el hexágono» que
combina el reconocimiento espacial y el aprendizaje de los
nombres de las formas geométricas.

Más plantillas

Edad: a partir de 6 años

En Making Learning Fun, encontrarás plantillas parecidas a las


anteriores ahora para formar los números del 0 al 10 y las
letras del alfabeto con los bloques geométricos.

Se me ocurre proponer esta actividad sin el modelo de las


plantillas a los niños mayores. Es decir, que construyan los
primeros números o las letras con los bloques geométricos.

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Actividades con bloques geométricos

Construcciones con bloques geométricos

Edad: a partir de 6 años

La actividad que te muestro sirve para que


los niños y las niñas trabajen la compresión
de numerosas propiedades y conceptos
geométricos.

Porque, igual que hacen con los números,


también con las figuras planas tienen que
trabajar la composición y descomposición.

En este caso, puedes utilizar unas tarjetas


que permitirán que cada niño y cada niña
tenga su propio reto.

Me gustan especialmente este tipo de propuestas que fomentan la autonomía de los alumnos y las
alumnas que, además, permiten que tú puedas dirigir una atención más personalizada tanto a los
niños que tienen dificultades como a los que van más avanzados.

La idea la vi en Thank God It’s First, como las tarjetas están en inglés (y el dibujo del rombo azul no es
correcto), yo hice unas tarjetas similares que encontrarás en las siguientes páginas. Para indicar su
nivel de dificultad enmarqué cada propuesta en un color diferente:

• Verde: nivel inicial.

• Azul: nivel medio.

• Rojo: nivel alto.

Son tarjetas que nos proponen construir una determinada figura a partir de varios bloques
geométricos.

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Actividades con bloques geométricos

Fracciones con bloques geométricos


Edad: a partir de 8 años

Siempre es interesante un determinado concepto o contenido matemático abordarlo con diferentes


materiales. Cuando ofreces variedad de propuestas es más fácil que todos los alumnos y alumnas
comprendan el contenido y lo interioricen. Además, un material puede aportar un punto de vista
nuevo que enriquece lo que ya saben los niños.

Esta recomendación es una vía de dos sentidos porque es muy apropiado darle a un material
diferentes aplicaciones. No solo estarás multiplicando las posibilidades sino que además los niños
podrán establecer conexiones entre unas y otras actividades. Un buen ejemplo de esta sugerencia
es utilizar los bloques geométricos para estudiar las fracciones.

Como puedes ver en la foto si el hexágono amarillo lo consideramos como la unidad, el trapecio será
la mitad, el rombo un tercio y el triángulo un sexto. A partir de estas representaciones se pueden hacer
muchas de las actividades que ya te mostré con el material de las fracciones circulares:

• Fracciones mayores de la unidad (ver foto).


• Sumar o restar un número y una fracción.
• Sumar fracciones.
• Multiplicar o dividir una fracción por un número.

Elementos geométricos

Edad: a partir de 6 años

Con los bloques geométricos los niños y las niñas se familiarizan y estudian diferentes elementos
geométricos como son:

• Las figuras planas.


• Lados, vértices y ángulos.
• Perímetros y áreas.
• Simetrías.

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Espejo

Un espejo es un material complementario que


despierta la curiosidad y las ganas de investigar de
los niños y las niñas. Es muy útil para ver la simetría
de las figuras planas así como para crear bonitas
figuras a partir del reflejo en él.

La simetría es una noción matemática básica tanto


para la geometría como para los números. Piensa en
la recta numérica, los números negativos y positivos
son simétricos respecto al cero. También los ejes de
coordenadas tienen simetría horizontal y vertical.

Y más allá de las matemáticas podemos ver


también simetría, por ejemplo, en nuestro cuerpo.

Los niños pueden explorar la simetría con un espejo. Si lo colocan justo en el eje de simetría de una
pieza, el espejo les devolverá la imagen de la figura entera. Si por el contrario, el espejo lo colocan
sobre otro lugar obtendrán una figura diferente.

Actividades con un espejo

Estudiar simetrías de materiales

Edad: a partir de 8 años

Proponles estudiar la simetría de los bloques lógicos, con los bloques geométricos o con cualquier
figura dibujada en un papel como, por ejemplo, una mariposa.

Los resultados son muy interesantes ya que encontrarán que los cuadrados tienen cuatro ejes de
simetría y sin embargo los rectángulos solo dos. Los triángulos, al ser equiláteros, tienen tres ejes
de simetrías (sus tres alturas) y, finalmente, los círculos tienen infinitos ejes.

Crear composiciones a partir de un espejo

Edad: a partir de 6 años

¿Sabías que, por ejemplo, el trapecio rojo es la mitad del hexágono amarillo?

Los niños lo pueden comprobar uniendo dos trapecios rojos o, muy


bonito de ver, acercando un trapecio al espejo.

Eso sí, lo tienen que poner de manera adecuada, por su base mayor. Si lo acercan por su base menor
verán una figura totalmente diferente. Precisamente ahí está parte de la gracia.

Ahora que prueben con el triángulo verde ¿qué figura ven? ¿Y que sale con el rombo azul?

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Pentominós

Los pentominós son figuras geométricas planas


formadas por la unión de cinco cuadrados. La única
condición es que dos cuadrados tengan al menos
un lado en común.

Es un material ideal para hacer propuestas de tipo


lógico así como explorar los conceptos de
perímetro y área.

Existen doce pentominós diferentes que se suelen nombran con distintas letras del abecedario.

Los pentominós obtenidos a partir de otros por simetría axial o por rotación no cuentan como un
pentominó diferente:

Actividades con pentominós

Explorar el área

Edad: a partir de 8 años

Suponiendo que el cuadrado tiene un área de valor 1, la propuesta es calcular el área de cada uno de
los pentominós. Obviamente todos los pentominós tienen cinco unidades de área pero es necesario
que los niños lleguen por sí mismos a esa conclusión.

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Actividades con pentominós

Explorar el perímetro

Edad: a partir de 10 años

Si el lado del cuadrado tiene una longitud de 1 ¿cuál será el perímetro de cada uno de los
pentominós?

Dile a los niños que hagan el cálculo para el pentominó I. Obtendrán 12. Ahora proponles que lo
hagan para el pentominó L. El resultado también será 12.

Pregúntales entonces cual creen que será el valor del perímetro para el resto de pentominós (sin
hacer el cálculo). Seguramente su hipótesis será que todos tienen un perímetro de 12. Es el momento
de que lo comprueben calculándolo en todos los pentominós.¿Qué resultados encuentran? ¿Por qué?

Esta actividad es un buen ejemplo de la diferencia entre generalizar basándose en la lógica o


simplemente extrapolando resultados sin razonar.

Puzles con pentominós

Edad: a partir de 10 años


6 x 10
Un puzle de pentominós consiste en rellenar un
rectángulo con los 12 pentominós sin dejar
huecos vacíos ni superponiendo cuadrados.
5 x 12
Como cada uno de los 12 pentominós ocupa un
área de 5 cuadrados, el rectángulo tendrá una
superficie de 60 cuadrados.
4 x 15
Una actividad para los más mayores (11 o 12
años) sería preguntarles por cuáles son las
3 x 20
dimensiones posibles de los rectángulos.

Claramente, los rectángulos deben tener como base y altura divisores del número 60. Así, las únicas
posibilidades son 6×10, 5×12, 4×15 y 3×20 (como ves en la ilustración).

No es fácil construir esos rectángulos sin un modelo. Se trata de una propuesta difícil pero la veo
adecuada para niños y niñas que tengan gusto por este tipo de actividades.

Puzles con modelos

Edad: a partir de 6 años

En las siguientes páginas tienes plantillas con propuestas de construcciones a partir de un


determinado número de pentominós. Están ordenadas de menos a más pentominós, por tanto, la
dificultad va en aumento. Trabajar con un modelo les da una pauta para animarse luego a hacer sus
propios puzles de pentominós.

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Plantilla modelos para pentominós

6 x 10

5 x 12

4 x 15

3 x 20

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Plantilla modelos pentominós

Tres y cuatro pentominós

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Plantilla modelos pentominós

Cuatro y cinco pentominós

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Plantilla modelos pentominós

Cuatro y cinco pentominós

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Plantilla modelos pentominós

Seis pentominós

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Plantilla modelos pentominós

Siete pentominós

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Plantilla modelos pentominós

Ocho pentominós

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Plantilla modelos pentominós

Nueve y once pentominós

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Plantilla modelos pentominós

Once y doce pentominós

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Tangram

El tangram es un material conocido por


todos: lo puedes encontrar en una clase de
Infantil, Primaria o Secundaria.

Despierta la creatividad pero también es un


buen material para, sobre todo, desarrollar el
razonamiento lógico y aprender geometría.

Lo más curioso es que en realidad no fue


concebido como un material sino que nació
como un rompecabezas o puzle. Uno de los
más antiguos del mundo.

Fue en China donde aparecieron los primeros


libros que hablaban del tangram en el siglo
XVIII, aunque se sabe que su origen se
remonta muchos siglos antes.

El juego llegó a América y a Europa hacia el siglo XIX y rápidamente se convirtió en un pasatiempo muy
apreciado por niños y adultos. Observa que desarrollando esta idea puedes relacionar las
matemáticas con la historia.

El tangram está compuesto por únicamente 7 piezas con las cuales se pueden hacer cientos de figuras:

• 5 triángulos rectángulos isósceles: dos pequeños, uno mediano y dos grandes


• un romboide
• un cuadrado

Actividades con el tangram

La simetría de las piezas del tangram

Edad: a partir de 8 años

Proponles investigar la simetría de cada pieza con un espejo.

¿Qué piezas son simétricas? ¿Hay alguna que tenga más de un eje de simetría?

Es fundamental que primero realicen sus hipótesis, incluso que las escriban. Luego las comprueban
con el espejo. Siguiendo esta dinámica estarás fomentando la motivación por la investigación
matemática.

Es especialmente interesante cuando los resultados no eran los que ellos esperaban y se sorprenden
(y en este caso con el romboide sucede exactamente eso).

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Actividades con el tangram

Construir figuras a partir de un modelo

Edad: a partir de 6 años

Las figuras se crean siguiendo dos condiciones:

1. Hay que utilizar las siete piezas.

2. No se pueden superponer las piezas.

La dificultad del juego recae en que en las figuras negras no se


pueden diferenciar la posición de las piezas del tangram.

Como puedes ver en la ilustración, existen todo tipo de figuras y


formas geométricas. Algunas de ellas evocan objetos o personas.

Ofréceles modelos para que construyan figuras. Empieza por figuras con las piezas señaladas (en
realidad son las soluciones) y cuando tengan práctica que intenten los modelos con las piezas negras.

En internet encontrarás muchas plantillas, aquí te dejo algunos enlaces:

https://www.imageneseducativas.com/tangram-figuras-para-imprimir-plantillas-incluidas/ (la foto es de aquí)

https://www.edufichas.com/tangram/

http://www.educacionplastica.net/Tangram1.htm

La geometría de las piezas

Edad: a partir de 6 años

A partir de las piezas del tangram podrás abordar diferentes contenidos geométricos como:

- Que todos son polígonos porque tienen todos los lados rectos.
- Hay piezas con tres lados (triángulos) y cuatro lados (cuadriláteros).
- Los cuadriláteros tienen los lados paralelos dos a dos (paralelogramos).
- Existe un paralelogramo que tiene todos los lados de la misma medida y todos los ángulos de 90º
(cuadrado).
- El otro paralelogramo no tiene los ángulos de 90º (rombo).
- Los triángulos tienen dos lados de la misma medida y el tercero diferente (triángulos isósceles).
- Los triángulos tienen dos ángulos de la misma medida y el tercero diferente (triángulos isósceles).
- Los triángulos tienen un ángulo de 90º, es decir, un ángulo recto (triángulos rectángulos).
- La medida de los dos ángulos iguales de cada triángulo es de 45º. Esto se deduce así:
- los tres ángulos de un triángulo siempre miden 180º
- al ser un triángulo rectángulo, es decir, con un ángulo de 90º, la suma de los otros dos tiene que
ser de 90º (90º+90º=180º)
- como los otros dos ángulos son iguales, cada uno tiene que medir 45º

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Geoplano

Un geoplano es un tablero con pivotes en


los que representar líneas, polígonos y otras
figuras planas con gomas elásticas de
colores. Es una propuesta que les invita a
explorar y a resolver retos.

Con él, los niños y las niñas pueden


construir formas geométricas, descubrir
propiedades de los polígonos, aprender
sobre áreas, perímetros o incluso resolver
problemas matemáticos.

En el geoplano del kit una cara tiene 25


pivotes dispuestos siguiendo una trama
cuadrada, es un geoplano ortométrico. La
otra cara tiene 24 pivotes sobre una
circunferencia.

Existen muchas aplicaciones interactivas para usar un geoplano desde una tablet, un ordenador o la
pizarra digital. Si tienes la posibilidad de usar un geoplano online enriquecerás las clases. Te dejo un
par de enlaces para que veas las aplicaciones:

https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/

https://www.mathplayground.com/geoboard.html

Actividades con el geoplano

Representación de polígonos

Edad: a partir de 6 años

Esta es una actividad básica que tiene una gran riqueza porque
puedes adaptarla al contenido que estés introduciendo o a lo
que quieras repasar. Por ejemplo, pueden construir.

• Polígonos con un número determinado de lados. Si después


tienen una plantilla (como la que verás en las siguientes
páginas) pueden plasmar en un papel lo que van haciendo
con el geoplano y le ponen nombre.
• Polígonos paralelogramos y no paralelogramos.
• Polígonos cóncavos y convexos.
• Polígonos regulares.

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Plantilla para geoplanos

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Plantilla para geoplanos

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Tarjetas en castellano
Plantilla propuestas bloques geométricos

Construye un Construye un
HEXÁGONO usando: RECTÁNGULO usando:
2 trapecios 2 cuadrados

Construye un Construye un
ROMBO usando: TRAPECIO usando:
2 triángulos 3 triángulos

Construye un Construye un
TRAPECIO usando: TRIÁNGULO usando:
1 triángulo 1 triángulo
1 rombo 1 trapecio

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Plantilla propuestas bloques geométricos

Construye un ROMBO Construye un


usando: HEXÁGONO usando:
4 rombos 6 triángulos

Construye un Construye un
HEXÁGONO usando: TRIÁNGULO usando:
1 rombo y 4 triángulos 4 triángulos y 2 trapecios

Construye un Construye un
HEXÁGONO usando: HEXÁGONO usando:
2 triángulos y 2 rombos 3 triángulos y 1 trapecio

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Plantilla propuestas bloques geométricos

Construye un Construye un
HEXÁGONO usando: HEXÁGONO usando:
2 rombos, 2 trapecios
6 trapecios y 1 hexágono y 1 hexágono

Construye un Construye un
HEXÁGONO usando: TRIÁNGULO usando:
2 triángulos, 5 trapecios 7 triángulos y 3 hexágonos
y 1 hexágono

Construye un Construye un
HEXÁGONO usando: HEXÁGONO usando:
1 rombo y 4 triángulos 1 triángulo, 1 trapecio y 1
rombo

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50 policubos 50 contadores
5 de cada color:

✓ blanco ✓ verde oscuro


✓ rosa ✓ negro
✓ verde claro ✓ marrón
✓ rojo ✓ azul
✓ amarillo ✓ naranja

61 regletas Cuisenaire Decenas y centena


✓ 10 decenas
✓ 20 sin pintar ✓ 4 verde oscuro
✓ 1 centena
✓ 10 rosas ✓ 3 negras
✓ 7 verde claro ✓ 3 marrones
✓ 5 rojas ✓ 3 azules
✓ 4 amarillas ✓ 2 naranjas

Dados
61 fracciones circulares
✓ 2 dados puntos
✓ 1 dado símbolos matemáticos
✓ 1 beige ✓ 6 verdes
✓ 2 naranjas ✓ 8 rojas
✓ 3 azules ✓ 10 rosas
✓ 4 amarillas ✓ 12 negras
✓ 5 lilas ✓ 20 marrones

1 reloj 1 cinta métrica

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48 bloques lógicos 50 bloques geométricos

✓ 12 cuadrados ✓ 5 hexágonos amarillos


✓ 12 rectángulos ✓ 10 trapecios rojos
✓ 12 triángulos ✓ 10 rombos azules
✓ 12 círculos ✓ 10 triángulos verdes
✓ 10 rombos beige
Cada forma tiene tres colores,
✓ 5 cuadrados naranjas
dos tamaños y dos grosores.

1 espejo 12 pentominós

2 tangrams
1 geoplano
Entre los dos hay:
y 24 gomas de 6 colores diferentes
✓ 4 triángulos grandes
✓ 2 triángulos medianos
✓ 4 triángulos pequeños
✓ 2 cuadrados
✓ 2 romboides

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CONTENIDO DEL KAMP CONTENIDO DEL KAMP CONTENIDO DEL KAMP
50 policubos, 5 de cada color 50 policubos, 5 de cada color 50 policubos, 5 de cada color
blanco blanco blanco
rosa rosa rosa
verde claro verde claro verde claro
rojo rojo rojo
amarillo amarillo amarillo
verde oscuro verde oscuro verde oscuro
negro negro negro
marrón marrón marrón
azul azul azul
naranja naranja naranja
50 contadores 50 contadores 50 contadores
61 regletas Cuisenaire 61 regletas Cuisenaire 61 regletas Cuisenaire
20 sin pintar 20 sin pintar 20 sin pintar
10 rojas 10 rojas 10 rojas
7 verde claro 7 verde claro 7 verde claro
5 rosas 5 rosas 5 rosas
4 amarillas 4 amarillas 4 amarillas
4 verde oscuro 4 verde oscuro 4 verde oscuro
3 negras 3 negras 3 negras
3 marrones 3 marrones 3 marrones
3 azules 3 azules 3 azules
2 naranjas 2 naranjas 2 naranjas
Decenas y centena Decenas y centena Decenas y centena
10 decenas 10 decenas 10 decenas
1 centena 1 centena 1 centena
Dados Dados Dados
2 dados de puntos 2 dados de puntos 2 dados de puntos
1 dado símbolos matemáticos 1 dado símbolos matemáticos 1 dado símbolos matemáticos
Set de fracciones circulares Set de fracciones circulares Set de fracciones circulares
1 beige 1 beige 1 beige
2 naranjas 2 naranjas 2 naranjas
3 azules 3 azules 3 azules
4 amarillas 4 amarillas 4 amarillas
5 lilas 5 lilas 5 lilas
6 verdes 6 verdes 6 verdes
8 rojas 8 rojas 8 rojas
10 rosas 10 rosas 10 rosas
12 negras 12 negras 12 negras
20 marrones 20 marrones 20 marrones
48 bloques lógicos 48 bloques lógicos 48 bloques lógicos
12 cuadrados 12 cuadrados 12 cuadrados
12 triángulos 12 triángulos 12 triángulos
12 círculos 12 círculos 12 círculos
12 rectángulos 12 rectángulos 12 rectángulos
1 reloj 1 reloj 1 reloj
1 cinta métrica 1 cinta métrica 1 cinta métrica
50 bloques geométricos 50 bloques geométricos 50 bloques geométricos
5 hexágonos amarillos 5 hexágonos amarillos 5 hexágonos amarillos
10 trapecios rojos 10 trapecios rojos 10 trapecios rojos
10 rombos azules 10 rombos azules 10 rombos azules
10 triángulos verdes 10 triángulos verdes 10 triángulos verdes
10 rombos beige 10 rombos beige 10 rombos beige
5 cuadrados naranjas 5 cuadrados naranjas 5 cuadrados naranjas
Espejo Espejo Espejo
12 pentominós 12 pentominós 12 pentominós
2 tangrams 2 tangrams 2 tangrams
4 triángulos grandes 4 triángulos grandes 4 triángulos grandes
2 triángulos medianos 2 triángulos medianos 2 triángulos medianos
4 triángulos pequeños 4 triángulos pequeños 4 triángulos pequeños
2 cuadrados 2 cuadrados 2 cuadrados
2 romboides 2 romboides 2 romboides
1 geoplano 1 geoplano 1 geoplano
24 gomas (6 colores diferentes) 24 gomas (6 colores diferentes) 24 gomas (6 colores diferentes)

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Targetes en català
Plantilla propuestas bloques geométricos

Construeix un Construeix un
HEXÀGON utilitzant: RECTANGLE utilitzant:
2 trapezis 2 quadrats

Construeix un Construeix un
ROMBE utilitzant: TRAPEZI utilitzant:
2 triangles 3 triangles

Construeix un Construeix un
TRAPEZI utilitzant: TRIANGLE utilitzant:
1 triangle 1 triangle
1 rombe 1 trapezi

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Plantilla propuestas bloques geométricos

Construeix un ROMBE Construeix un


utilitzant: HEXÀGON utilitzant:
4 rombes 6 triangles

Construeix un Construeix un
HEXÀGON utilitzant: TRIANGLE utilitzant:
1 rombe i 4 triangles 4 triangles i 2 trapezis

Construeix un Construeix un
HEXÀGON utilitzant: HEXÀGON utilitzant:
2 triangles i 2 rombes 3 triangles i 1 trapezi

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Plantilla propuestas bloques geométricos

Construeix un Construeix un
HEXÀGON utilitzant: HEXÀGON utilitzant:
2 rombes, 2 trapezis
6 trapezis i 1 hexàgon i 1 hexàgon

Construeix un Construeix un
HEXÀGON utilitzant: TRIANGLE utilitzant:
2 triangles, 5 trapezis 7 triangles i 3 hexàgons
i 1 hexàgon

Construeix un Construeix un
HEXÀGON utilitzant: HEXÀGON utilitzant:
1 rombe i 4 triangles 1 triangle, 1 trapezi i
1 rombe

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50 policubs 50 comptadors
5 de cada color:

✓ blanc ✓ verd fosc


✓ rosa ✓ negre
✓ verd clar ✓ marró
✓ vermell ✓ blau
✓ groc ✓ taronja

61 reglets Cuisenaire Decenes i centena


✓ 10 decenes
✓ 20 sense pintar ✓ 4 verd fosc
✓ 1 centena
✓ 10 roses ✓ 3 negres
✓ 7 verd clar ✓ 3 marrons
✓ 5 vermells ✓ 3 blaus
✓ 4 grocs ✓ 2 taronges

Daus
61 fraccions circulars
✓ 2 daus punts
✓ 1 dau símbols matemàtics
✓ 1 beige ✓ 6 verdes
✓ 2 taronges ✓ 8 vermelles
✓ 3 blaves ✓ 10 roses
✓ 4 grogues ✓ 12 negres
✓ 5 liles ✓ 20 marrons

1 rellotge 1 cinta mètrica

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48 blocs lògics 50 blocs geomètrics
✓ 12 quadrats ✓ 5 hexàgons grocs
✓ 12 rectangles ✓ 10 trapezis vermells
✓ 12 triangles ✓ 10 rombes blaus
✓ 12 cercles ✓ 10 triangles verds
✓ 10 rombes grisos
Cada forma té tres colors,
✓ 5 quadrats taronges
dues grandàries i dos gruixos.

1 mirall 12 pentominos

2 tangrams
1 geoplà
Entre tots dos hi ha:
i 24 gomes de 6 colors diferents
✓ 4 triangles grans
✓ 2 triangles mitjans
✓ 4 triangles petits
✓ 2 quadrats
✓ 2 romboides

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CONTINGUT DEL KAMP CONTINGUT DEL KAMP CONTINGUT DEL KAMP
50 policubs, 5 de cada color 50 policubs, 5 de cada color 50 policubs, 5 de cada color
blanc blanc blanc
rosa rosa rosa
verd clar verd clar verd clar
vermell vermell vermell
groc groc groc
verd fosc verd fosc verd fosc
negre negre negre
marró marró marró
blau blau blau
taronja taronja taronja
50 comptadors 50 comptadors 50 comptadors
61 reglets Cuisenaire 61 reglets Cuisenaire 61 reglets Cuisenaire
20 sense pintar 20 sense pintar 20 sense pintar
10 vermells 10 vermells 10 vermells
7 verd clar 7 verd clar 7 verd clar
5 roses 5 roses 5 roses
4 grocs 4 grocs 4 grocs
4 verd fosc 4 verd fosc 4 verd fosc
3 negres 3 negres 3 negres
3 marrons 3 marrons 3 marrons
3 blaus 3 blaus 3 blaus
2 taronges 2 taronges 2 taronges
Decenes i centena Decenes i centena Decenes i centena
10 decenes 10 decenes 10 decenes
1 centena 1 centena 1 centena
Daus Daus Daus
2 daus amb punts 2 daus amb punts 2 daus amb punts
1 dau amb símbols matemàtics 1 dau amb símbols matemàtics 1 dau amb símbols matemàtics
Set de fraccions circulars Set de fraccions circulars Set de fraccions circulars
1 beige 1 beige 1 beige
2 taronges 2 taronges 2 taronges
3 blaves 3 blaves 3 blaves
4 grogues 4 grogues 4 grogues
5 liles 5 liles 5 liles
6 verdes 6 verdes 6 verdes
8 vermelles 8 vermelles 8 vermelles
10 roses 10 roses 10 roses
12 negres 12 negres 12 negres
20 marrons 20 marrons 20 marrons
48 blocs lògics 48 blocs lògics 48 blocs lògics
12 quadrats 12 quadrats 12 quadrats
12 triangles 12 triangles 12 triangles
12 cercles 12 cercles 12 cercles
12 rectangles 12 rectangles 12 rectangles
1 rellotge 1 rellotge 1 rellotge
1 cinta mètrica 1 cinta mètrica 1 cinta mètrica
50 blocs geomètrics 50 blocs geomètrics 50 blocs geomètrics
5 hexàgons grocs 5 hexàgons grocs 5 hexàgons grocs
10 trapezis vermells 10 trapezis vermells 10 trapezis vermells
10 rombes blaus 10 rombes blaus 10 rombes blaus
10 triangles verds 10 triangles verds 10 triangles verds
10 rombes grisos 10 rombes grisos 10 rombes grisos
5 quadrats taronges 5 quadrats taronges 5 quadrats taronges
1 mirall 1 mirall 1 mirall
12 pentominos 12 pentominos 12 pentominos
2 tangrams 2 tangrams 2 tangrams
4 triangles grans 4 triangles grans 4 triangles grans
2 triangles mitjans 2 triangles mitjans 2 triangles mitjans
4 triangles petits 4 triangles petits 4 triangles petits
2 quadrats 2 quadrats 2 quadrats
2 romboides 2 romboides 2 romboides
1 geoplà 1 geoplà 1 geoplà
24 gomes (6 colors diferents) 24 gomes (6 colors diferents) 24 gomes (6 colors diferents)

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Txartelak euskaraz
Bloke geometrikoak erabiltzeko proposamen plantila

Eraiki HEXAGONO bat, Eraiki LAUKIZUZEN bat,


bi trapezio erabiliz. bi karratu erabiliz.

Eraiki ERRONBO bat, Eraiki TRAPEZIO bat,


bi triangelu erabiliz. hiru triangelurekin.

Eraiki TRAPEZIO bat, Eraiki TRIANGELU bat,


triangelu bat eta triangelu eta trapezio
erronbo batekin. batekin.

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Bloke geometrikoak erabiltzeko proposamen plantila

Eraiki ERRONBO bat, Eraiki HEXAGONO bat,


lau erronborekin. sei triangelurekin.

Eraiki HEXAGONO bat, Eraiki TRIANGELU bat,


erronbo bat eta lau bi trapezio eta lau
triangelurekin. triangelurekin.

Eraiki HEXAGONO bat, Eraiki HEXAGONO bat,


bi erronbo eta bi trapezio bat eta hiru
triangelurekin. triangelurekin.

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Plantilla propuestas bloques geométricos

Eraiki HEXAGONO bat, Eraiki HEXAGONO bat,


sei trapezio eta bi trapezio, bi erronbo
hexagono batekin. eta hexagono batekin

Eraiki HEXAGONO bat, Eraiki TRIANGELU bat,


bost trapezio, bi triangelu zazpi triangelu eta hiru
eta hexagono batekin. hexagonokin.

Eraiki HEXAGONO bat,


Eraiki HEXAGONO bat,
erronbo bat eta lau
trapezio bat, erronbo bat
triangelurekin.
eta triangelu batekin.

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50 polikubo 50 kontagailu
kolore bakoitzetik 5

✓ zuriak ✓ berde ilunak


✓ larrosak ✓ beltzak
✓ berde argiak ✓ marroiak
✓ gorriak ✓ urdinak
✓ horiak ✓ laranjak

61 Cuisenaire erregleta Hamarrekoak eta ehunekoak

✓ Margotu gabeko 20 ✓ 4 berde ilunak


✓ 10 hamarreko
✓ 10 arrosa ✓ 3 beltz ✓ ehuneko 1
✓ 7 berde argi ✓ 3 marroi
✓ 5 gorriak ✓ 3 urdin
✓ 4 hori ✓ 2 laranja

Dadoak
61 zatiki zirkularrak
✓ Puntuzko bi dado
✓ matematika sinbolodun bat
✓ Beige 1 ✓ 6 berde
✓ 2 laranja ✓ 8 gorri
✓ 3 urdin ✓ 10 arrosa
✓ 4 hori ✓ 12 beltz
✓ 5 lila ✓ 20 marroi

Erloju 1 Zinta metriko 1

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48 bloke logiko 50 bloke geometriko

✓ 12 karratu ✓ 5 hexagono hori


✓ 12 laukizuzen ✓ 10 trapezio gorri
✓ 12 triangelu ✓ 10 erronbo urdin
✓ 12 zirkulu ✓ 10 trianglu berde
✓ 10 erronbo beige
Forma bakoitza hiru kolore, bi
✓ 5 karratu laranja
tamaina eta bi lodierakoa

Ispilu 1 12 pentomino

2 tangram
Geoplano 1
Bien artean:
6 koloreko 24 goma
✓ 4 triangelu handi
✓ 2 triangelu ertain
✓ 4 triangelu txiki
✓ 2 karratu
✓ 2 erronboide

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KAMParen EDUKIA KAMParen EDUKIA KAMParen EDUKIA
50 polikubo, kolore bakoitzetik 5 50 polikubo, kolore bakoitzetik 5 50 polikubo, kolore bakoitzetik 5
zuriak zuriak zuriak
arrosak arrosak arrosak
berde argiak berde argiak berde argiak
gorriak gorriak gorriak
horiak horiak horiak
berde ilunak berde ilunak berde ilunak
beltzak beltzak beltzak
marroiak marroiak marroiak
urdinak urdinak urdinak
laranjak laranjak laranjak
50 kontagailu 50 kontagailu 50 kontagailu
61 Cuisinaire erregleta 61 Cuisinaire erregleta 61 Cuisinaire erregleta
Margotu gabeko 20 Margotu gabeko 20 Margotu gabeko 20
10 gorriak 10 gorriak 10 gorriak
7 berde argi 7 berde argi 7 berde argi
5 arrosa 5 arrosa 5 arrosa
4 hori 4 hori 4 hori
4 berde ilunak 4 berde ilunak 4 berde ilunak
3 beltz 3 beltz 3 beltz
3 marroi 3 marroi 3 marroi
3 urdin 3 urdin 3 urdin
2 laranja 2 laranja 2 laranja
Hamarrekoak eta ehunekoak Hamarrekoak eta ehunekoak Hamarrekoak eta ehunekoak
10 hamarreko 10 hamarreko 10 hamarreko
ehuneko 1 ehuneko 1 ehuneko 1
Dadoak Dadoak Dadoak
Puntuzko bi dado Puntuzko bi dado Puntuzko bi dado
matematika sinbolodun bat matematika sinbolodun bat matematika sinbolodun bat
Zatiki zirkularrak Zatiki zirkularrak Zatiki zirkularrak
Beige 1 Beige 1 Beige 1
2 laranja 2 laranja 2 laranja
3 urdin 3 urdin 3 urdin
4 hori 4 hori 4 hori
5 lila 5 lila 5 lila
6 berde 6 berde 6 berde
8 gorri 8 gorri 8 gorri
10 larrosa 10 larrosa 10 larrosa
12 beltz 12 beltz 12 beltz
20 marroi 20 marroi 20 marroi
48 bloke logiko 48 bloke logiko 48 bloke logiko
12 karratu 12 karratu 12 karratu
12 triangelu 12 triangelu 12 triangelu
12 zirkulu 12 zirkulu 12 zirkulu
12 laukizuzen 12 laukizuzen 12 laukizuzen
Erloju 1 Erloju 1 Erloju 1
Zinta metriko 1 Zinta metriko 1 Zinta metriko 1
50 bloke geometriko 50 bloke geometriko 50 bloke geometriko
5 hexagono hori 5 hexagono hori 5 hexagono hori
10 trapezio gorri 10 trapezio gorri 10 trapezio gorri
10 eronbo urdin 10 eronbo urdin 10 eronbo urdin
10 trianglu berde 10 trianglu berde 10 trianglu berde
10 erronbo beige 10 erronbo beige 10 erronbo beige
5 karratu laranja 5 karratu laranja 5 karratu laranja
Ispilu 1 Ispilu 1 Ispilu 1
12 pentomino 12 pentomino 12 pentomino
2 Tangram 2 Tangram 2 Tangram
4 triangelu handi 4 triangelu handi 4 triangelu handi
2 triangelu ertain 2 triangelu ertain 2 triangelu ertain
4 triangelu txiki 4 triangelu txiki 4 triangelu txiki
2 karratu 2 karratu 2 karratu
2 erronboide 2 erronboide 2 erronboide
Geoplano 1 Geoplano 1 Geoplano 1
6 koloreko 24 goma 6 koloreko 24 goma 6 koloreko 24 goma

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Tarxetes galegas
Plantilla propuestas bloques geométricos

Constrúe un Constrúe un
TRIÁNGULO cun: RECTÁNGULO cun:

2 trapecios 2 cadrados

Constrúe un ROMBO Constrúe un TRAPECIO


cun: cun:
2 triángulos 3 triángulos

Constrúe un TRAPECIO Constrúe un


cun: TRIÁNGULO cun:
1 triángulo 1 triángulo
1 rombo 1 trapecio

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Plantilla propuestas bloques geométricos

Constrúe un ROMBO Constrúe un


cun: HEXÁGONO cun:
4 rombos 6 triángulos

Constrúe un Constrúe un
HEXÁGONO cun: TRIÁNGULO cun:
1 rombo e 4 triángulos 4 triángulos e 2 trapecios

Constrúe un Constrúe un
HEXÁGONO cun: HEXÁGONO cun:
2 triángulos e 2 rombos 3 triángulos e 1 trapecio

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Plantilla propuestas bloques geométricos

Constrúe un Constrúe un
HEXÁGONO cun: HEXÁGONO cun:
2 rombos, 2 trapecios
6 trapecios e 1 hexágono e 1 hexágono

Constrúe un Constrúe un
HEXÁGONO cun: TRIÁNGULO cun:
2 triángulos, 5 trapecios 7 triángulos e 3 hexágonos
e 1 hexágono

Constrúe un Constrúe un
HEXÁGONO cun: HEXÁGONO cun:
1 rombo e 4 triángulos 1 triángulo, 1 trapecio e 1
rombo

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50 policubos 50 contadores
5 de cada cor:

✓ branco ✓ verde escuro


✓ rosa ✓ negro
✓ verde claro ✓ marrón
✓ vermello ✓ azul
✓ amarelo ✓ laranxa

61 regletas Cuisenaire Decenas e centena


✓ 10 decenas
✓ 20 sen pintar ✓ 4 verde escuro
✓ 1 cento
✓ 10 rosas ✓ 3 negras
✓ 7 verde claro ✓ 3 marróns
✓ 5 vermellos ✓ 3 azules
✓ 4 amarelos ✓ 2 laranxas

Dados
61 fraccións circulares
✓ 2 dados puntos
✓ 1 dado símbolos matemáticos
✓ 1 beige ✓ 6 verdes
✓ 2 laranxas ✓ 8 vermellos
✓ 3 azules ✓ 10 rosas
✓ 4 amarelos ✓ 12 negras
✓ 5 lilas ✓ 20 marróns

1 reloxo 1 cinta métrica

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48 bloques lóxico 50 bloques xeométrica

✓ 12 cadrados ✓ 5 hexágonos amarelos


✓ 12 rectángulos ✓ 10 trapecios vermellos
✓ 12 triángulos ✓ 10 rombos azules
✓ 12 círculos ✓ 10 triángulos verdes
✓ 10 rombos beige
Cada forma ten tres cores, dous ✓ 5 cadrados laranxas
tamaños e dous grosores.

1 espello 12 pentominós

2 tangrams
1 xeoplano
Entre os dous hai:
e 24 gomas de 6 colores diferentes
✓ 4 triángulos grandes
✓ 2 triángulos medianos
✓ 4 triángulos pequenos
✓ 2 cadrados
✓ 2 romboides

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CONTIDO DA KAMP CONTIDO DA KAMP CONTIDO DA KAMP
50 policubos, 5 de cada cor 50 policubos, 5 de cada cor 50 policubos, 5 de cada cor
branco branco branco
rosa rosa rosa
verde claro verde claro verde claro
vermello vermello vermello
amarelo amarelo amarelo
verde escuro verde escuro verde escuro
negro negro negro
marrón marrón marrón
azul azul azul
laranxa laranxa laranxa
50 contadorers 50 contadorers 50 contadorers
61 reglets Cuisenaire 61 reglets Cuisenaire 61 reglets Cuisenaire
20 sen pintar 20 sen pintar 20 sen pintar
10 vermellos 10 vermellos 10 vermellos
7 verde claro 7 verde claro 7 verde claro
5 rosas 5 rosas 5 rosas
4 amarelos 4 amarelos 4 amarelos
4 verde escuro 4 verde escuro 4 verde escuro
3 negras 3 negras 3 negras
3 marróns 3 marróns 3 marróns
3 azules 3 azules 3 azules
2 laranjas 2 laranjas 2 laranjas
Decenas e centena Decenas e centena Decenas e centena
10 decenqs 10 decenqs 10 decenqs
1 cento 1 cento 1 cento
Dados Dados Dados
2 dados puntos 2 dados puntos 2 dados puntos
1 dado símbolos matemáticos 1 dado símbolos matemáticos 1 dado símbolos matemáticos
Conxunto de fraccións circulares Conxunto de fraccións circulares Conxunto de fraccións circulares
1 beige 1 beige 1 beige
2 laranjas 2 laranjas 2 laranjas
3 azules 3 azules 3 azules
4 amarelos 4 amarelos 4 amarelos
5 lilas 5 lilas 5 lilas
6 verdes 6 verdes 6 verdes
8 vermellos 8 vermellos 8 vermellos
10 rosas 10 rosas 10 rosas
12 negras 12 negras 12 negras
20 marróns 20 marróns 20 marróns
48 bloques lóxico 48 bloques lóxico 48 bloques lóxico
12 cadrados 12 cadrados 12 cadrados
12 triángulos 12 triángulos 12 triángulos
12 círculos 12 círculos 12 círculos
12 rectángulos 12 rectángulos 12 rectángulos
1 reloxo 1 reloxo 1 reloxo
1 cinta métrica 1 cinta métrica 1 cinta métrica
50 bloques xeométrica 50 bloques xeométrica 50 bloques xeométrica
5 hexágonos amarelos 5 hexágonos amarelos 5 hexágonos amarelos
10 trapecios vermellos 10 trapecios vermellos 10 trapecios vermellos
10 rombos azules 10 rombos azules 10 rombos azules
10 triángulos verdes 10 triángulos verdes 10 triángulos verdes
10 rombos beige 10 rombos beige 10 rombos beige
5 cadrados laranxas 5 cadrados laranxas 5 cadrados laranxas
1 espello 1 espello 1 espello
12 pentominós 12 pentominós 12 pentominós
2 tangrams 2 tangrams 2 tangrams
4 triángulos grandes 4 triángulos grandes 4 triángulos grandes
2 triángulos medianos 2 triángulos medianos 2 triángulos medianos
4 triángulos pequenos 4 triángulos pequenos 4 triángulos pequenos
2 cadrados 2 cadrados 2 cadrados
2 romboides 2 romboides 2 romboides
1 xeoplano 1 xeoplano 1 xeoplano
24 gomas de 6 cores diferentes 24 gomas de 6 cores diferentes 24 gomas de 6 cores diferentes

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