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    1 Diseño SESION Esquema

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    Elhoy Zela Mamani

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    PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

    TÍTULO DE LA SESIÓN ELABORACIÓN DE CALENDARIOS


    ÁREA GRADO Y SECCIONES UNIDAD N° DE SESIÓN HORAS
    EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 3ro. CVM ☒ JCM ☐ CAB ☒ RPS ☒ AV ☐ MVL ☐ ☐ 6 5/ 9 3
    DOCENTE Coordinador Pedagógico / Sub-Director SEMANA BIMESTRE FECHA
    ENRIQUE CONDORI CHIPANA 5 IV 28 de Nov.

    APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN


    Actividad / Técnica /
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO (Indicador) CAMPO TEMÁTICO
    Producto Instrumento
     Realiza la  Aplica técnicas de diseño COREL DRAW
    presentación gráfico para el diseño de  Efectos de texto artístico.
    EJECUCIÓN  Diseño de 8 Observación
    gráfica, según afiches y calendarios  Efectos de sombra, envoltura,
    DE calendarios sistemática.
    PROCESOS los utilizando Corel Draw extrusión, etc.
    mediante práctica de taller
    . 8 Rúbrica
    requerimientos  Diseño gráfico publicitario.
    establecidos. de cómputo.
    COMPET. SOCIOEMOCIONAL DIMENSIONES / DESEMPEÑOS
    Perseverancia  Prueba otras formas de ejecutar las tareas luego de un intento fallido.
    SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES
    MOMENTOS
    PROCESOS PEDAGÓGICOS - ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS 
    NORMAS DE CONVIVENCIA (Actividad transversal en la sesión - Desempeño_06)
     Se revisa los acuerdos de convivencia: Guardar los celulares, no ingerir alimentos, depositar la
    basura en el tacho de basura.  Presentación
    5
    MOTIVACIÓN INICIAL / INTERÉS / INCENTIVO (Actividad transversal en la sesión - PPT
    Desempeño_01)
     Se….
    PROBLEMATIZACIÓN (Desempeño_03)
    Se propicia…
    ACTIVACIÓN DE APRENDIZAJES


     Se presenta la siguiente situación significativa:
    INICIO

     Presentación
    PPT.

     Se formula las preguntas:


     ¿Qué debería haber hecho Josep antes de exportar el diseño como imagen?
     ¿En su situación de Josep, usted cómo resolverías la dificultad que tuvo Josep?
     ¿?
     Se refuerza para promover el interés de aprendizaje de los estudiantes.
    SABERES PREVIOS (Desempeño_03 y 04)
     Luego se les pide a los estudiantes que desde sus experiencias respondan las
    siguientes interrogantes a fin de recoger los saberes previos:  Presentación
     ¿? PPT.
     ¿?
     ¿?
     Se recoge las intervenciones de los estudiantes mediante la interacción grupal.
    PROPÓSITO - UBICACIÓN Y ORGANIZACIÓN (Desempeño_01)
     El docente…..
     Se comunica…
     Presentación
    PPT.

    1
    GESTIÓN - OBSERVACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS  Presentación
    COMPETENCIAS / RETROALMENTACIÓN (Desempeño_03 y 04) PPT.
     Laptops
     Se organiza el orden de ejecución práctica.  Cuadernos
    Práctica 1: Creación del gráfico o calendario de trabajo
     Copias.
     …..
     Rúbrica
     …...  Imágenes.
    INTERNALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

     Software
    Práctica 2: …..:
    MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE

    Corel Draw
     …..
    DESARROLLO

     …...

    Práctica 3: …:
     …..
     …...

    Práctica 4: …
     …..
     …...

    Práctica 5: ….
     …..
     …...

     El docente….
    EVALUACIÓN (actividad transversal en la sesión)
     Rúbrica.
     Se …..
    APRECIACIÓN DEL

     El docente evaluará….
    APRENDIZAJE
    CIERRE

    ACTIVIDAD METACOGNITIVA - REFLEXIÓN


     El docente….
     ¿Para qué….?
     ¿?
     ¿?
    ACTIVIDAD DE EXTENSÓN Mat. y Recursos
     …. 

    ……………………………………… ……………………………..………
    Enrique Condori Chipana

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