Teoría General Del Sistema

Teoría general del sistema
La teoría general del sistema se originó en la década de 1940 en el trabajo del biólogo Ludwig von
Bertalanffy, quien inicialmente buscó encontrar un nuevo enfoque para el estudio de la vida o los
sistemas vivos. En términos más generales, Von Bertalanffy concibió la teoría general del sistema
como una forma de abordar la creciente complejidad de los problemas del mundo. La teoría
general del sistema surgió como una alternativa a la forma dominante de investigación y forma de
pensar, el análisis reduccionista, que fue criticado por ser incapaz de abordar la totalidad, la
interdependencia y la complejidad. El reduccionismo se basa en el supuesto de que la explicación
científica de los fenómenos complejos debe ser en términos de componentes, fenómenos más
simples, y que el todo se explica a partir del conocimiento de sus partes. Los teóricos generales del
sistema argumentaron que el reduccionismo abstrae a un sujeto de su entorno, con el aislamiento
de una variable en un laboratorio siendo el ejemplo clásico, y que al estudiar un elemento de un
todo más grande en aislamiento, el reduccionismo es incapaz de explicar las propiedades
sistémicas y emergentes, o la forma en que las relaciones e interacciones forman la organización
de la vida. La teoría general de sistemas se presentó como una nueva forma de pensar que
permite el estudio de las interconexiones entre sistemas y da cuenta de la naturaleza de los
"sistemas abiertos" que interactúan con sus entornos.
La teoría general del sistema introdujo conceptos clave como sistemas abiertos y cerrados ,
enfatizando el papel y la importancia del contexto y el entorno, la equifinalidad o la forma en que
los sistemas pueden alcanzar el mismo objetivo a través de diferentes caminos, e isomorfismos o
características estructurales, conductuales y de desarrollo que son compartido entre sistemas.
La teoría general del sistema se posicionó como transdisciplinaria en lugar de interdisciplinaria.

Interdisciplinario se refiere a interacción entre disciplinas, mientras que la transdisciplinariedad se
refiere a ir más allá o entre disciplinas. La teoría general del sistema sería el lenguaje común en
diversas disciplinas. En el centro de este lenguaje estaba el concepto de "sistema", definido como
un grupo de elementos interdependientes que interactúan y que forman un todo complejo.
También apuntó hacia una nueva visión del mundo que enfatiza conceptos clave como la
integración de cada sistema en otros sistemas más grandes y los procesos dinámicos y en
constante cambio de autoorganización, crecimiento y adaptación. Por lo tanto, no es
sorprendente que los conceptos de sistemas hayan sido fundamentales para el surgimiento de la
ecología como campo de investigación, con conceptos como ecosistema. En la investigación de la
creatividad, el enfoque de sistemas también se ha denominado en ocasiones un enfoque
ecológico,
La teoría general de los sistemas se interpretó generalmente como orientada al equilibrio y

fundamentalmente estática, particularmente como se interpretó en la sociología funcionalista de
mediados del siglo XX. Este enfoque en el orden y el equilibrio fue también una de las principales
fuentes de las críticas iniciales de la aplicación de la teoría general de sistemas en las ciencias
sociales, sobre todo en la sociología funcionalista de Talcott Parsons. Esto se consideró
fundamentalmente conservador desde el punto de vista político y orientado a mantener el status
quo, en lugar de estar abierto a la creatividad y el cambio.
General system theory
General systems theory originated from the work of biologist Ludwig von Bertalanffy in the 1940s,
who initially sought to find a new method of studying life or living systems. More broadly, Von
Bertalanffy conceived a general system theory to solve the increasingly complex problems of the
world. The general system theory replaces the dominant questioning and thinking mode,
reductionist analysis, and the latter is criticized for being unable to solve the wholeness,
interdependence and complexity. Reductionism is based on the assumption that the scientific
explanation of complex phenomena should be based on components, simpler phenomena, and an
overall explanation from the knowledge of its various parts. Generally, system theorists believe
that reductionism abstracts a theme from the environment. The isolation of variables in the
laboratory is a typical example. By studying the elements of a larger whole in isolation,
reductionism cannot explain systemicity and urgency. Or the way in which relationships and
interactions form the organization of life. Proposing a general system theory is a new way of
thinking, which can study the interconnection between systems and explain the nature of the
"open system" that interacts with the environment.
General system theory introduces key concepts, such as open systems and closed systems,
emphasizing the role and importance of context and environment, equality, or systems that can
achieve the same through different paths, isomorphism or structure, behavior and development
characteristics Way of the goal. Shared across systems.
General systems theory positions itself as interdisciplinary rather than interdisciplinary.

Interdisciplinary refers to the interaction between disciplines, and interdisciplinary refers to
transcending disciplines or across disciplines. General system theory will be a universal language
across different disciplines. The core of this language is the concept of "system", which is defined
as a set of interacting and interdependent elements that form a complex whole. It also points to a
new worldview that emphasizes the following key concepts: the embeddedness of each system in
other larger systems, as well as the dynamics of self-organization, growth and adaptation, and the
process of constant change. Therefore, it is not surprising that the concept of systems has always
been the core of the rise of ecology in research fields such as ecology. In creativity research, the
system approach is sometimes called the ecological approach because it focuses on the larger
ecosystem in which creativity emerges.
Resumen
El término enfoque de sistemas se usa ampliamente como un paraguas para conceptos e ideas
extraídos de la teoría general de sistemas, la cibernética, la teoría del caos y la teoría de la
complejidad. El término cubre un enfoque de la investigación que no se limita a una disciplina y
propone una nueva forma de pensar sobre el mundo que se centra en sistemas dinámicos
interconectados, interdependientes, en lugar de partes que pueden aislarse del todo. Se han
utilizado una variedad de enfoques de sistemas en la investigación de la creatividad. Un
movimiento en las ciencias y la religión hacia un mayor reconocimiento de la centralidad de la
creatividad en el Universo está directamente relacionado con el desarrollo de un enfoque de
sistemas.
Abstract
The term system approach is widely used as an umbrella for concepts and ideas extracted from
general system theory, cybernetics, chaos theory, and complexity theory. The term covers a
method of inquiry that is not limited to a subject, but also proposes a new way of thinking,
focusing on interconnected and interdependent dynamic systems, rather than parts that can be
isolated from the whole. A variety of systematic methods have been adopted in creativity
research. In the fields of science and religion, people are increasingly aware of the core position of
creativity in the universe, which is directly related to the development of systematic methods.
Pensamiento sistémico
El pensamiento sistémico es la capacidad o destreza para realizar la resolución de problemas en

sistemas complejos . En su aplicación, se ha definido como una habilidad y una conciencia. Un
sistema es una entidad con partes interrelacionadas e interdependientes; está definido por sus
límites y es más que la suma de sus partes (subsistema). Cambiar una parte del sistema afecta a
otras partes y a todo el sistema, con patrones de comportamiento predecibles. Además, las
personas que trabajan como parte de un sistema también son componentes y, por lo tanto,
contribuyen a su resultado.

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