ÍNDICE 1.

er año

ARITMÉTICA .......................................................................................................................................... 5
●● Numeración I - II
●● Divisibilidad I
●● Divisibilidad II
●● Números primos I
●● Números primos II
●● Repaso

ÁLGEBRA.............................................................................................................................................. 23
●● Expresiones algebraicas (E.A.)
●● Polinomios I
●● Polinomios II
●● Productos notables
●● Factorización
●● Repaso

GEOMETRÍA........................................................................................................................................... 39
●● Triángulos rectángulos y oblicuángulos – Triángulos isósceles y equilátero
●● Triángulos rectángulos notables
●● Polígonos - Polígonos regulares
●● Cuadriláteros, paralelogramos y perímetros - trapecio y trapezoide
●● Circunferencia: propiedades fundamentales
●● Repaso

TRIGONOMETRÍA.................................................................................................................................. 67
●● Razones Trigonométricas de ángulos de 37º y 53º
●● Aplicaciones en el Triángulo Rectángulo con ángulos de 37º y 53º
●● Razones Trigonométricas de ángulos de 45º
●● Razones Trigonométricas de ángulos de 30º y 60º
●● Razones Trigonométricas Recíprocas
●● Razones Trigonométricas de ángulos complementarios

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO....................................................................................................... 93
●● Psicotécnico - Operaciones matemáticas
●● Método del rombo y del rectángulo
●● Operaciones inversas y regla conjunta
●● Problemas sobre ecuaciones
●● Problemas sobre edades
●● Repaso
Aritmética

1º secundaria

Segundo Bimestre
1 Numeración I -
Numeración II
SISTEMA DECIMAL Descomposición polinómica de un número
Es aquel sistema de numeración cuya base es 10 y en Es la expresión de un numeral que se escribe como la
el que existen 10 símbolos. suma de los valores relativos de cada una de sus cifras.
B10 = {1;2;3; 4;5;6;7;8;9;0} Ejemplo:
4625 = 4000 + 600 + 20 + 5
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL SISTE-
= 4 ⋅103 + 6 ⋅102 + 2 ⋅10 + 5
MA DE NUMERACIÓN DECIMAL
Orden y lugar de acuerdo con la lectura: El orden se
Entonces tenemos:
enumera de derecha a izquierda, y el lugar de acuerdo
con la lectura, de izquierda a derecha.
abcde = a ⋅104 + b ⋅103 + c ⋅10 2 + d ⋅10 + e
Lugar
1.a cifra De la base:
2.a cifra Todo sistema de numeración posee una base que es
3.a cifra un número entero y mayor que la unidad, el cual nos
4.a cifra indica la cantidad de unidades suficientes y necesarias
de un orden cualquiera para formar una unidad de
abcd orden inmediato superior.
Cifra de 1.er orden Ejemplos:
Cifra de 2.do orden
Cifra de 3.er orden ZZ Representa 13 unidades en base 10, base 8, base
Cifra de 4.to orden 6 y base 3.
Orden

En un numeral, cada dígito tiene un valor relativo y 13

un valor posicional.

Valor absoluto 15(8)

Es el valor que toma la cifra por su representación o
figura.

Valor relativo 21(6)

Es el valor que toma la cifra debido a su orden dentro
del número.

Valor absoluto Valor relativo 111(3)

VA (4) = 4 4 ⋅ 1000 = 4 millares ZZ Luego tenemos que 13 = 15(8) = 21(6) = 111(3)

VA (6) = 6 6 ⋅ 100 = 6 centenas ZZ En forma práctica puede decirse que la base de

4625
VA (2) = 2 2 ⋅ 10 = 2 decenas un sistema de numeración indica de cuanto en
cuanto se están agrupando las unidades simples
VA (5) = 5 5 ⋅ 1 = 5 unidades en dicho sistema de numeración

7 II BIMESTRE
1.ER AÑO

Nota:
Podemos concluir del ejemplo anterior. Recuerda
18 = 22(8) = 24(7) = 33(5) = 102(4) = 200(3)
Donde observamos que a mayor numeral aparente le abc = a ⋅ 102 + b ⋅ 10 + c
corresponde menor base y a menor numeral aparente
le corresponde mayor base.

Trabajando en clase
Integral p ⋅10 + p + p =108
1. Representa un numeral de 5 cifras 10 p + p + p =108

12p = 108
2. Representa un numeral capicúa de 5 cifras
108
p=
3. ¿A qué número corresponde: 3U, 5Dm, 1C, 4D? 12
p=9

Católica 9. Si mi padre me obsequió S/. a2a y luego gasté

4. Descompón polinómicamente: pppp S/. aa , me sobran S/. 200. Calcula el valor de «a».
Resolución: 10. Dado el número 245 891, determina la suma de la
cifra que ocupa el 3er lugar con la cifra de quinto
UM C D U orden.
P P P P
(x 1 = 100) 11. Calcula la diferencia de los valores relativos de las
(x 10 = 101) cifras de 5to orden y de segundo orden en 83 549.
(x 100 = 102)
(x 1000 = 103)
UNI
⇒ pppp =103 ⋅ p + 102 ⋅ p + 101 ⋅ p + 100 ⋅ p 12. Calcula m + n si los siguientes números están
bien representados:
1000p + 100p + 10p + 1p Resolución:

Con respecto a la base:
pppp = 1111p
33(n) = n > 3
5. Descompón polinómicamente: aaaaa nn (m) = m > n
mm (6 ) = 6 > m
6. Descomponer polinómicamente el siguiente nu- ∴ 6 >m >n >3
meral: mnmn
5 4
m=5 y n=4
7. Si ab + ba + 6 =10a , calcula a ⋅ b m+n=5+4=9

UNMSM 13. Calcula p + q si los números están bien represen-

tados:
8. Para comprar una gorra Raúl gasta S/. pp y en un
polo S/. p. Si en total gastó S/. 108, determina «p». 55(p) ; pp(q) ; qq (8)

Resolución: 14. Calcula a + b + c si los siguientes numerales están

correctamente escritos:
pp + p = 108
Por descomposición: c42(8) ; 43(a) ; a5(b) b42(c)

ARITMÉTICA 8
 1.ER AÑO

Númeración II

CAMBIOS DE BASE EN LOS SISTEMAS DE YY 326 a la base 9

NUMERACIÓN
326 9
I. De una base diferente de 10 a la base 10 2 36 9 ⇒ 326 = 4029
a) Por descomposición polinómica: 0 4
Ejemplos:

YY 57211 a la base 10 YY 42 a la base 2

57211 = 5 ⋅ 11 + 7 ⋅ 11 + 2 ⇒ 57211 = 684
2
42 2
YY 41235 a la base 10 0 21 2
1 10 2
41235 = 4 ⋅ 52 + 1 ⋅ 52 + 3 ⋅ 5 + 2 ⇒ 41325 = 542
0 5 2
1 2 2 ⇒ 42 = 1010102
b) Por el método de Ruffini: 0 1

5 7 2 Podemos llevar gracias a los métodos anteriores

+ de base diferente a 10 a base diferente de 10.
11 55 682 57211 = 648 Ejemplo:
5 62 684
Expresa 210 6 en base 5
II. De la base 10 a una base diferente de 10 En primer lugar llevaremos 2106 a la base diez,
por divisiones sucesivas: para luego pasarlo a la base 5
Para pasar un número de la base 10 a otra base, se
divide el número por la base en la cual se quiere 21016 = 2 ⋅ 63 + 1 ⋅ 62 + 1
expresar. El cociente obtenido se vuelve a dividir
por dicha base y así sucesivamente hasta que se 21016 = 469
obtenga un cociente menor que la base en la cual 469 5
se quiere expresar dicho número. 4 93 5
Para representar el número en el nuevo sistema 3 18 5
de numeración, se escribe el último cociente 3 3
como cifra de mayor orden y cada uno de los re-
siduos hallados en las divisiones anteriores se van ⇒ 21016 = 33345
escribiendo sucesivamente a su derecha.
Ejemplos:
Importante
YY 547 a la base 7
547 7
1 78 El método de Ruffini te permite
1 7 cambiar de una base diferente de 10
11 7 ⇒ 547 = 14117 a la base 10
1 1

9 ARTIMÉTICA
1.ER AÑO

CAMBIO DE BASE Por divisiones sucesivas

De base diferente de 10 a base diferente de 10
Se emplea primero el método Ruffini para convertir 14 2 3
al sistema decimal; luego, se aplican las Divisiones
Sucesivas. 2 2 47 3
Ejemplo: 1 17 15 3
De 354(6) a base 3 2 0 5 3
Por Ruffini: 2 1

3 5 4 12 021(3)
6 18 138
x 3 23 142 ∴354(6) = 12 021(3)

Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. ¿Cuál es el máximo valor que puede tomar «p» en 8. Representa 21 023(4) en el sistema decimal.
45p(7)? Resolución:

2. ¿Cuál es el mínimo valor que puede tomar «n» en Por el método de Ruffini:
745(n), ?
2 1 0 2 3
3. Calcula el máximo valor de a + b en b5a2(7) + + + +
4 8 36 144 584
Católica x 2 9 36 146 587
4. Representa 124 en base 6.
Resolución: ∴ 21 023(4) = 587 en base 10

Por divisiones sucesivas:

9. Si se cumple que abc(5) = 201(4) , calcula ab ⋅ bc
124 6
10. Calcula a + b +c, si 10 110 101(2) = abc(7)
12 20 6
- 4 18 3 11. Se sabe que por descomposición polinómica
2 abab(5) = ( a + b ) aa (8) . Calcula a ⋅ b.
⇒ 124 = 321(6)

5. Representa 184 en base 5.

12. Determina el sistema de numeración que utilizó
6. Si 221 = aba (7) ; calcula a + b. un ganadero si escribe en la ficha lo siguiente:
Número de toros: 24
7. Si 322 = abcd (6) , determina a + b + c + d Número de vacas: 32
Total de cabezas: 100

ARITMÉTICA 10
 1.ER AÑO

13. Representa 324(5) en el sistema decimal.

17. Si al expresar 235 en base 8 se obtuvo aba (8) , cal-
14. Si 1354(6) = abb ; calcula: a ⋅ b cula la suma de cifras al expresar bbbb(6) en el
sistema decimal.
15. Si 123(4) = ab y 245(6) = pqr ; calcula a + b + p + q +r
18. Dados los números m =11(2) ; n = 111(2) ; p = 1111(2),
determina m3 + n2 + p en base 2.
UNI
16. Si al expresar 242 en base 7 se obtuvo ana(7), cal- 19. Determina el sistema de numeración que utilizó
cula la suma de cifras al expresar aaaa(5)en el sis- un ganadero si en su ficha consignó lo siguiente:
tema decimal. Número de toros: 16
Resolución: Número de vacas: 46
Total de cabezas: 65
Expresamos 242 base 7
24 2 7 20. En el sistema de numeración en el que 100 se ex-
21 34 7 presa como 84, determina el producto 8 ⋅ 8.
32 28 4
28 6
4

⇒ 242 = 464(7) = ana (7)

⇒a = 4 ∧n = 6

Nos piden:

aaaa (5) en base 10

4444(5) en base 10

Por Ruffini
4 4 4 4

5 20 120 620
x 4 24 124 624

4444(5) = 624
Suma cifras = 6 + 2+ 4 + =12

11 ARTIMÉTICA
2 Divisibilidad I
CONCEPTOS FUNDAMENTALES 63 es múltiplo de 7
Divisibilidad o 63 es divisible entre 7
Un número A es divisible por otro B si la división A 63 = 7 Se lee: 7 es divisor de 63
entre B es exacta. 7 es factor de 63
Ejemplo:
2do caso
36 9 36 es divisible por 9 Cuando la división es inexacta.
4 9 es divisor de 36
9 divide a 36 Por defecto Por exceso
65 7 65 7
rd = 2 2 9 re = 5 5 10
En general: o o
⇒ 65 = 7 + 2 ⇒ 65 = 7– 2
Dados los números A ∈ ,B∈ + (entero positivo),
K∈
módulo módulo
Si:

A B A es divisible por B
Observación: módulo = rd + re
K B es divisor de A
B divide a A Ejemplo:
7=2+5
Multiplicidad
Un número A es múltiplo de otro B, si el primero (A) Nota:
contiene al segundo (B) un número exacto y entero
de veces. YY El cero es múltiplo de cualquier entero
Ejemplo: positivo.
Ejemplos:
o o
36 = 9 ⋅ (4) 0 = 7 porque 0 = 7 ⋅(0)
36 es múltiplo de 9 o o

9 es factor de 36 0 = 11 porque 0 = 11⋅(0)

YY Todo número es múltiplo de la unidad.

En general:
Ejemplos:
Dados los números AB ∈  + (entero positivo), K∈ . o o
Si: 15 = 1 porque 15 = 1⋅(15)
A = B⋅ K o o

A es múltiplo de B 24 = 1 porque 24 = 1x (24)

B es factor de A

NOTACIÓN Recuerda
1 caso
er
o

Cuando la división es exacta A±

o o

o N= B ± ⇒ N = MCM(A; B;C) ± r
63 7 63 = 7 o
9 Módulo 7 C±

II BIMESTRE 12
 1.ER AÑO

Principios Propiedad o
o o o A
ZZ n+n=n o
o
o o o
ZZ n–n= n Si N = B ⇒ N = MCM(A,B,C)
o o o
ZZ n⋅ k=n C
o o
Nota:
ZZ (n)k = n ; donde k ∈  +
o o o
ZZ (n + r)k = n + r k ; k ∈ + A±r
o o

Observación: Si N = B±r ⇒ N = MCM ( A,B,C ) ± r

o o o o

(n + r1 ) (n + r2 ) = n + r1 ⋅ r2 C±r

Trabajando en clase

Integral UNMSM
o 
 oo  o 
1. ¿Cuántos números de una cifra son divisibles 8. Si:PP== ( 8 P++=33)(
 88 ++ 311
  8 + 11es
11)¿cuál  el residuo de divi-
por 3?  8?
dir P entre   
Resolución:
2. Indica los divisores de los siguientes números:
o  oo  o 
a) 12: P = (8 P++=33)(
 88 ++ 311
 8÷+8 11 
11)
   
b) 20:
Por principio
c) 24:
o o o
8⋅8 = 8
3. Del 1 al 100, ¿cuántos números son múltiplos de 5?
o
Entonces: 8 + ( 3 ⋅11)
Católica o
8 + 33 ÷ 8
4. ¿Cuántos números de dos cifras son múltiplos de 5?
( )
o
⇒ 8 + 32 + 1 ÷ 8
Resolución:
o
5 = 5k o o
8 + 8 + 1÷ 8
⇒ 9 < 5 < 100 8o + 1
9 5k 100 o
< <
5 5 5 8
1,8 < k < 20
∴ k = 2; 3; 4; …. ; 19 Residuo= 1
# términos = (19 – 2) + 1
17 + 1 9. Indica el resto de la siguiente expresión al dividir-
# términos = 18 la entre 9:
 o  o  o  o  o 
( 9++44)(
 9++242)(
 9++8248)
 9+ 82  9+ 8 
5. Del 1 al 200, ¿cuántos números son múltiplos      
de 12? 10. Calcula a + b + c:
o
48 = 9 + a
6. Del 99 al 361, ¿cuántos son múltiplos de 40? o
55 = 3 + b
o

7. Calcula la suma de los 8 primeros múltiplos de 3? 39 = 4 + c

13 ARTIMÉTICA
1.ER AÑO

o
11. Calcula A + B:
A días = MCM(15, 12, 18) = 180
A = cantidad de divisores de 24 o

B = cantidad de divisores de 40 A min= 180

Amin= 180
UNI
26 oct nov dic en feb mar ab
12. Elmer va al hospital cada 15 días, Mary cada 12 oct. 5 30 31 31 28 31 24
días y Alicia cada 18 días. Si hoy 26 de octubre  
180 días
se encontraron los 3 en el hospital, ¿cuál será la
fecha más próxima en la que se encontrarán nue- Se encontrarán nuevamente el 24 de abril.
vamente los 3 en el hospital?
Solución: 13. El autobús de la línea A pasa por cierta parada
cada 9 minutos y el de la línea B, cada 12 minutos.
Elmer: 15 días 15 días 15 días Si acaban de salir a la vez, ¿en cuánto tiempo vol-
verán a coincidir?
Mary: 12 días 12 días 12 días

Alicia: 18 días 18 días 18 días 14. Juan posee ab naranjas, si las reparte a 9 niños
en parte iguales no le sobra ninguna, pero si las
reparte a 10 niños en partes iguales le sobran 3
naranjas. Determina el valor de a – b.

Desafios

1. ¿Cuál es el residuo de dividir 3. Nicolás agrupaba sus ca- alumnos en partes iguales,
M entre 4? nicas de 6 en 6, de 8 en 8 le sobran 8. Calcula el valor
o  oo 

 ooo   oo  o  de a + b (mínimo valor)
M=( 4 ++33)(
 44 ++ 322)( 44 ++ 21  4 + 1 y de 10 en 10 y siempre le
 444+++3211)


a) 2  d)
1 
  
faltaba una para formar un a) 48
b) 3 e) 6 grupo más. ¿Cuántas cani- b) 11
c) 4 cas tiene si es una cantidad c) 12
menor a 500? d) 21
2. ¿Cuántos valores puede tomar a) 479 e)32
A? o b) 480
c) 481 5. Calcula el mayor numeral
42 = A
d) 482 de 4 cifras que sea divisible
a) 7
e) 470 entre 25 y 3. Da como res-
b) 3 puesta el residuo que deja al
c) 6 4. Daniel posee ab chocolates, dividirlo entre 7.
d) 5 si los reparte a 8 alumnos en a) 4
e) 4 partes iguales no sobra nin- b) 3
guno; pero si lo reparte a 10 c) 2
d) 1
e) 0

ARITMÉTICA 14
3 Divisibilidad II
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD Ejemplo:
Divisibilidad por 2; 4 y 8 Calcula el valor de «x» en el siguiente número:
o o
abcde = 2 e: cifra par 1x0835 = 11

− + − + − + o
o o
−1 + x − 0 + 8 − 3 o+ 5 = 11−
abcde = 4 de = 4
21 9 + x = 11
o o
abcde = 8 cde = 8 (2) (11)
421 ∴ x=2.

Ejemplo:
Divisibilidad compuesta
Si un numero entero es múltiplo de un módulo, entonces
Calcula la suma de valores de «x» en el siguiente es múltiplo de todos los divisores del modulo dado.
número: o
o o o o o

142x2 = 8 Ejemplo: Si N = 6 N = 1; 2; 3; 6

o
2x2 = 8 Criterios a usar del 2 y 3:
421 o o o o o o o o o
2 ⋅ 4 + 2x+ 2 ⋅1 = 8 Ejemplo: Si N = 45 N = 1; 2; 3; 5; 9; 15; 45
o
2 ⋅ 4 + 2x+ ⋅1 = 8
2x +210 Criterios a usar del 5 y 9:
(3) (16) Ejemplo:
(7) (24) o
Calcula x + y si x13yx = 45
Nos piden: 3 + 7 = 10 o o
x13yx = 5 y x13yx = 9
Divisibilidad por 5 y 25 ⇒ x = 5 ( no puede ser cero, pues «x» está como
o primera cifra)
abcde = 5 e = 0 ∨e = 5 o
Luego: 513y5 = 9 o
o o
abcde = 25 de = 25 , es decir: de = 00; 25; 50 y 75 ⇒ 5o + 1o + 3 + y +5 = 9
y+ 5= 9
(4)
Divisibilidad por 3 y 9 ∴ x + y = 9
o o
abcde = 3 a+b+c+d+e= 3

o o
Importante
abcde = 9 a+b+c+d+e= 9
Generalmente, en los casos de divisibilidad
compuesta es más sencillo obtener el valor de la
última cifra.
Divisibilidad por 11 Ejemplo: o
o 3
abcdef = 11 o 1er x = 5
− + − + −+ ←
X34YX = 15 2.2odo Yy ∈ {1; 4; 7}
o
⇒ − a + b − c + d − e + f = 11 o
5

15 II BIMESTRE
1.ER AÑO

Trabajando en clase
Integral 9. Calcula a o+ b:
1. Indica cuántos de los siguientes números son b431b =o 5
multiplos de 2: 543; 792; 1004; 119 5317 = 3 + a
a < 10
2. Escribe V o F según corresponda:
o 10. Calcula a + b:
25 = 7 + 3 ………….( ) o
o (a − 2)bcd1a = b o
51 = 5 o+ 1 …………..( )
mnpqr(b − 4) = 10
101 = 9 ………….…..( )
3. ¿Cuántos múltiplos de 4 hay entre 20 y 106? 11. Calculao
a + b + c:
ab = 5 o o

Católica o
abc = o
9 ∧ ba = 11
abc = 9 ∧ ba = 11
4. ¿Cuántos valores puede tomar «a» para que el nú-
mero 373a sea divisible por 4?
UNI
Solución:
Por el criterio por 4: 12. Calcula m+ n (máximo valor de «m» y «n»):
o
o
373a 3a = 4 92m2n = 12
Resolución
a = 2 y 6 porque formaría 32 y 36 ambos divisibles
o
por 4. 3
o
Finalmente, «a» toma 2 valores. 12 o
4
5. ¿Cuántos valores puede tomar «a» en a57a , si se
o
sabe que es divisible entre 2? 4 o
o 2n = 4
6. Determina «a» si se cumple que 2a3a = 9 . 4
o 8 máximo valor
7. Determina el valor de «a»: 2a9a3 = 11 .
o
⇒ 3 = 9 + 2 + m + 2+n
UNMSM o
3 = 9 + 2 + m + 2+8
8. Calcula a +on:
o
n321n = o5 3 = 21 + m
56784 = 9 + a o o

a < 10 3=3 + m
Resolución o 3
YY n321n = 5
n = 5, «n» no puede ser cero por estar al prin- 6
cipio.
o o
YY Para que sea 9 sus cifras deben sumar 9 9 máximo
o
⇒ m +n = 9+ 8 = 17
5+6+7+8+ 4 = 9 + a
o
30 = 9 + a 13. Calcula elo máximo valor de a + b:
30 = 27 + 3 ⇒ a⇒3 a3ba = 15
o
9 14. Calcula a + b + c dado el siguiente numeral:
o
Entonces: a + n = 5 + 3 = 8 (a − 4)(b + 2)(c − 7) = 30

ARITMÉTICA 16
 1.ER AÑO

DESAFIOS

1. Determina el máximo valor de 3. Calcula elo valor de a + b: 5. En un aula de la PRE, si se

a + b +o c: o o a4ba = 45. forman grupos de 5 alum-
ab = 11 ; ba = 5; abc = 4. a) 8 d) 7 nos para realizar una dan-
a) 16 b) 6 e) 9 za, falta un alumno; pero
b) 15 c) 10 si se forman grupos de seis
c) 14 no sobra ni falta alguno.
d) 12 Determina la cantidad de
4. Calcula a + b + c dado el nu-
e) 10 alumnos si es mayor que 30
meral: o y menor que 60.
(a + 1)(b + 5)(c − 4) = 90 a) 54
2. ¿Cuántos valores puede tomar
«x» en el número 37(x + 3), si a) 4 d) 13
b) 40
es múltiplo de 2? b) 12 e) 10
c) 36
a) 1 c) 16
d) 70
b) 3 e) 52
c) 5
d) 4
e) 6

17 ARTIMÉTICA
4 Números primos I
CONCEPTOS FUNDAMENTALES Ejemplo:
+
1. Clasificación de  de acuerdo con la can- DIVISORES
tidad de divisores
6 1; 2; 3; 6
25 1; 5; 25

+ 35 1; 5; 7; 35
Si 1 es el único divisor en común, entonces 6; 25 y
ENTEROS
POSITIVOS 35 son PESI.

3. Descomposición canónica
Todo número entero positivo mayor que la uni-
LA UNIDAD dad, se puede expresar como el producto indi-
cado de sus factores primos diferentes elevados
Único número que solo
a exponentes enteros positivos; esta representa-
posee un divisor:
ción es única y se le denomina descomposición
1
canónica.
Ejemplo:
Descompón canónicamente 360.
PRIMOS ABSOLUTOS
Poseen dos divisores el 1 y 360 2
a sí mismo 180 2
2; 3; 5; 7… 90 2
45 3 360 = 23 ⋅ 32 ⋅ 5
15 3
5 5 Descomposición
NÚMEROS 1 canónica
COMPUESTOS
Además, 2; 3; 5 son los factores o divisores primos
Poseen más de dos de 360.
divisores:
4; 6; 8; 9

Importante
NÚMEROS SIMPLES Un número seguido de varios ceros puede
Poseen a lo más dos descomponerse rápidamente de la siguiente manera:
divisores 3 000 000 3 14 000 000 000 2⋅ 7
1 000 000 26 ⋅ 56 1 000 000 000 29 ⋅ 59
2. Números primos entre sí (PESI) 6 ceros 9 ceros
Son aquellos números que tienen como único di- 3 000 000 = 26 ⋅ 3 ⋅ 56 14 000 000 000 = 210 ⋅ 59 ⋅ 7
visor común la unidad.

II BIMESTRE 18
 1.ER AÑO

Trabajando en clase
Integral 9. Calcula P · Q:
P = Cantidad de números compuestos del 1 al 12.
1. ¿Cuántos números primos existen entre 4 y 26?
Q = Cantidad de números simples del 1 al 15.
2. ¿Cuál de los siguientes grupos solo tiene primos
10. Si la edad de Camila es la suma de los cuatro pri-
entre sí?
meros números primos, ¿cuántos años tiene Ca-
a) 12 – 20 – 13 c) 2 – 3 – 4
mila?
b) 8 – 10 – 5 d) 15 – 20 – 30
11. Si la edad del profesor de Aritmética es la suma de
3. ¿Cuántos de los siguientes números son primos?
los cuatro primeros números compuestos, ¿cuán-
7; 16; 19; 29; 87; 101
tos años tiene el profesor de Aritmética?

Católica
UNI
4. Calcula la suma de todos los divisores primos de 210
12. Calcula D + A + N + I si el producto de 25 500 y
Resolución
1200 se descompone en 2D ⋅ 3A ⋅ 5N ⋅17 I
Por descomposición canónica:

210 2
105 3 Factores Solución:
35 5 Primos
7 7 25 500 22 ⋅ 52
1 255 5
51 3 ⇒ 22 ⋅ 3 ⋅ 53 ⋅ 17
⇒ 2 + 3 + 5 + 7 = 17
17 17
5. Calcula la suma de todos los divisores primos de 350 1

6. ¿Cuántos factores primos tiene el producto de 9⋅ 21? 1200 22 ⋅ 52

12 2
7. Determina el número que se forma al efectuar la
descomposición canónica de 24 ⋅ 3 ⋅ 5 6 2 ⇒ 24 ⋅ 3 ⋅ 52
3 3
UNMSM 1

8. Calcula P + Q: Por producto de bases iguales

P = Cantidad de números simples que existen de
1 al 17. ⇒ 26 ⋅ 32 ⋅ 55 ⋅ 171
Q = Cantidad de números compuestos que exis-
ten del 1 al 32. 2D ⋅ 3A ⋅ 5N ⋅ 17 I
Resolución:
Simples = primos + 1 D + A + N + I = 6 + 2 + 5 + 1 = 14
P = 1; 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17 = 8
13. Calcula: P + E + R + U si el producto de 2400 y
Compuestos = números con más dedos divisores P
169 se descompone en 2 ⋅ 3E ⋅ 5R ⋅ 13U.
Q = 2; 4; 6; 8; 9;10; 12; 14; 15; 16; 18; 20; 21; 22; 24;
25; 26; 27; 28; 30 =30
14. Calcula (A + B) – (C - D):
⇒ P + Q ⇒ 8 + 20 = 28 366 000 = 2A ⋅ 3B ⋅ 5C ⋅ 61D.

19 ARTIMÉTICA
5 Números primos II
ESTUDIO DE DIVISORES 4. Divisores propios
1. Cantidad de divisores (CD) de un número Son todos los divisores del número, excepto el
mismo número.
Sea N = A x ⋅ By ⋅ C z
Descomposición CDPROPIOS = CD –1

canónica
Ejemplo:
Luego, la cantidad de divisores de N es ¿Cuántos divisores propios tiene 240?
CD(N) = (X + 1)(Y + 1)(Z + 1)
CDPROPIOS = CD –1
Ejemplo: CDPROPIOS = 20 –1
Determina el número de divisores de 240. CDPROPIOS = 19

240 2 5. Divisores compuestos
120 2 240 = 24 ⋅ 3 ⋅ 5 Son todos aquellos divisores que no son simples.
60 2
30 2 CD(240) = (4 + 1)(1 + 1)(1 + 1) CD = CDPROPIOS + CDCOMPUESTOS + 1
15 3 CD(240) = 20
5 5
CDCOMPUESTOS = CD – CDSIMPLES
1

Ejemplo:
2. Divisores primos ¿Cuántos divisores compuestos posee 240?
Están dados por las bases de la descomposición
canónica. CDCOMPUESTOS = CD – CDSIMPLES
Ejemplo:
CDCOMPUESTOS = 20 – 4
¿Cuáles son los divisores primos de 240?
Si 240 = 24 ⋅ 3 ⋅ 5 , los divisores primos de 240 son CDCOMPUESTOS = 16
2; 3 y 5.
Ejemplo:
3. Divisores simples
¿Cuántos divisores, primos, totales, simples y
Se componen por los divisores primos y la unidad.
compuestos tiene 140?
Ejemplo:
140 = 22 ⋅ 5 ⋅ 7
1; 2; 3 y 5 son los divisores simples de 240.
a) CD = (2 + 1)(1 + 1)(1 + 1)
Nota: = 3 ⋅ 2 ⋅ 2 = 12
Recuerda que la descomposición canónica está
b) CDPRIMOS = 3
expresada como el producto de factores primos.
Además, no olvides que los únicos números c) CDSIMPLES = 3 + 1 = 4
primos consecutivos son 2 y 3. d) CDCOMPUESTOS = 12 – 4 = 8

II BIMESTRE 20
 1.ER AÑO

Trabajando en clase
Integral Divisores totales Divisores compuestos
(1 + 1)(4 + 1) DC = CD – DS
1. ¿Cuántos divisores tiene el número 3600?
2 ⋅ 5=10 DC = 10 – 3
Divisores primos DC = 7
2. Indica el número de divisores de 450
2y5= 2
3. Indica la suma de la cantidad de divisores de 24 y 60 Divisores simples
2; 5 y 1 = 3
Católica
9. Calcula la cantidad de divisores totales, primos,
4. Determina el valor de «a», si se sabe que 49 ⋅12a
simples y compuestos del número 2200.
tiene 45 divisores.
Resolución
10. Si 12x tiene 63 divisores compuestos, calcula el va-
49 = 72
lor de «x».
12a = (22 ⋅ 3)a
72 ⋅ 22a ⋅ 3a
11. ¿Cuántos divisores compuestos tiene 82 ⋅ 162?
Cantidad de divisores
3 ⋅ (2a + 1)(a + 1) = 45
2a2 + 3a + 1 = 15 UNI
a (2a + 3) = 14 12. Indica el valor de «k» si N tiene 75 divisores com-
2 ⋅ 7 puestos N= 13K+2 ⋅ 13K.
∴a = 2 Resolución
13K+2 ⋅ 13K
5. Determina el valor de «p», si se sabe que 36 ⋅ 8p
tiene 135 divisores. ⇒ 132K+2

6. Determina “n” si : A= 420 ⋅ 12n tiene 180 divisores. Divisores compuestos:

CD – DS
7. Determina «n» si 300n tiene la misma cantidad de
(2K + 2 + 1) – 2 = 75
divisores de 16 ⋅ 90n
2K + 1 = 75
74
UNMSN K=
2
8. Calcula la cantidad de divisores totales, primos, K=37
simples y compuestos del número 1250.
Resolución 13. Si 4k+2 ⋅ 4k tiene 203 divisores compuestos, deter-
1250 2 ⋅ 5 mina el valor de «k».
125 5
25 5 14. Si 25n tiene «p» divisores, ¿cuántos divisores tiene
5 5 125n?
1 ⇒ 2 ⋅ 54

21 ARTIMÉTICA
6 Repaso
°
1. Calcula m ⋅ p si los siguientes números están bien 9. Calcula m ⋅ n : m23n4m = 45 .
representados: 44(m) ; mm(p) ; pp(7) a) 13 c) 3 e) 25
b) 8 d) 40
a) 6 c) 5 e) 20
b) 30 d) 11 10. Calcula a + b + c:
°
101 = 9 + a
2. Descompón polinómicamente (2a)abb °
57 = 12 + b
a) 200a + 11b d) 2001a + 10b °

b) 201a + 10b e) 20a + 11b 67 = 8 + c

a) 14 c) 13 e) 11
c) 2100a + 11b b) 12 d) 10

3. Convierte 324 a base 9. 11. Indica el número de divisores de 390.

a) 40(9) c) 401(9) e) 500(9) a) 2 c) 8 e) 32
b) 400(9) d) 540(9) b) 4 d) 16

4. Calcula a ⋅ b : 231(5) = ab; 12. Calcula «n», si A = 120 ⋅ 10n tiene 70 divisores.
a) 2 c) 4 e) 6
a) 30 c) 34 e) 38
b) 3 d) 5
b) 32 d) 36
13. Calcula el valor de «n» si se sabe que 15n ⋅ 75 tiene
5. Calcula ab + bb : 137(8) = aabb(4) (19n + 3) divisores compuestos.
a) 13 c) 46 e) 30 a) 11 c) 13 e) 15
b) 36 d) 33 b) 12 d) 14

6. ¿Cuál es el sistema de numeración que se utiliza 14. Si 64n tiene «p» divisores, ¿cuántos divisores tiene
en 12(b) + 22(b) = 111(b)? 256n?
a) 1 c) 3 e) 5 8p − 2 8p + 6
a) d)
b) 2 d) 4 6 5
4p + 5 5p + 8
b) e)
7. Determina el residuo de dividir A entre 12: 6 6
 °  ° 
 ° 
A == (12+
+3=3)(
A  12 +
+ 3
55)

 12 + 5 8p + 5
c)
a) 6   c)
4  e) 2 5
b) 5 d) 3
8. ¿Cuántos números de dos cifras son múltiplos de 9?
15. Si el número «p» tiene ab0 divisores compuestos,
a) 9 c) 11 e) 13
calcula a + b + n
b) 10 d) 12 P = 210n – 1
a) 15 c) 9 e) 21
b) 13 d) 18

II BIMESTRE 22