TP N°3 (Geografia) Facundo Disparti y Lucas Giordano

FECHA: 28/08/2023
GEOGRAFÍA
Trabajo práctico N°3
Nombre: Facundo Disparti, Lucas Giordano
Curso: 3° 3era.
Inicialmente lo que sabemos del tema hasta el momento es que el hombre en afán de usar y/o abusar de los
recursos naturales, para satisfacer sus necesidades (también económicas). Ocasiono desastres en el ambiente. Por
ejemplo: contaminación de agua, deforestación, entre otras.
Observamos el PowerPoint sobre “Problemáticas ambientales” y participamos de la explicación dialogada.

Posteriormente realizamos las actividades.
ACTIVIDADES:
1. Completamos el siguiente cuadro agregando ejemplos conocidos a nivel mundial. Si es necesario podes
investigar en la web.
Ámbito Problemática Ejemplo

URBANO Déficit de los servicios sanitarios Favelas de Río de Janeiro, Brasil
Contaminación del agua Río Ganges, India
Contaminación del aire Beijing, China
Pérdida o degradación del espacio Caracas, Venezuela

público
Gestión inadecuada de residuos sólidos Nápoles, Italia
RURAL Degradación el suelo África subsahariana
Contaminación por agroquímicos Región de Pampas, Argentina
Desertificación Sahel africano
Deforestación Cuenca del Amazonas, Brasil
GLOBAL Gestión de riesgos por desastres Japón

naturales
Perdida de la Biodiversidad Gran Barrera de Coral, Australia
Cambio climático Derretimiento de glaciares en los Alpes
2. Elige una problemática y responde:
a) ¿Qué tipo de recurso natural se busca extraer?

Recurso natural que se busca extraer es la madera.
b) ¿Qué tipo de manejo se aplica? Explica cómo es el proceso.
Manejo no sostenible. Este tipo de manejo se caracteriza por la tala indiscriminada de árboles, sin tener en cuenta
las consecuencias ambientales y sociales.
c) ¿De qué manera se aplicaría el desarrollo sostenible?
El desarrollo sostenible se aplicaría de la siguiente manera:
Planificación: Se deben realizar planes de manejo forestal que tengan en cuenta la conservación de la biodiversidad,
la regeneración del suelo y el desarrollo económico de las comunidades locales.
Monitoreo: Se debe realizar un monitoreo constante de las actividades de deforestación para garantizar que se
cumplan los planes de manejo.
Educación: Se debe educar a la población sobre las consecuencias de la deforestación y sobre la importancia de la
gestión forestal sostenible.
Observa el siguiente video y short de YouTube, luego responde:
VIDEO: ¿Explotar la selva amazónica o salvarla de la deforestación?
Fuente: BBC new mundo. 2022. Extraído de https://www.youtube.com/watch?v=OW42VbalQqc
SHORT: “Las grandes amenazas de la Amazonía”.
Fuente: NMás. 2023. Extraído de https://www.youtube.com/shorts/Ije1Rsasxyo
ACTIVIDADES:
Responder:
1. ¿Por qué es importante esta selva para el mundo?

La selva amazónica es crucial debido a su biodiversidad única, su contribución a la regulación climática global como
productora de oxígeno y capturadora de carbono, y su papel en la estabilidad de los patrones climáticos.
2. ¿Qué problemáticas ambientales está atravesando el Amazonas? Mencionar.
El Amazonas enfrenta la deforestación provocada por la agricultura, la minería ilegal, la construcción de carreteras y
la tala de árboles. También sufre de incendios forestales y pérdida de biodiversidad debido a estas actividades
humanas.
3. ¿Qué actores sociales son importantes? ¿Qué roles cumplen?
Gobiernos: Los gobiernos tienen la responsabilidad de proteger la selva amazónica y garantizar su sostenibilidad.
Empresas: Las empresas tienen un papel importante que desempeñar en la reducción de la deforestación y la
contaminación en la selva amazónica.
Comunidades locales: Las comunidades locales son los guardianes de la selva amazónica y tienen un papel
fundamental que desempeñar en su conservación.
4. ¿De qué manera se puede revertir estas problemáticas?
Reducir la deforestación: Proteger áreas naturales, desarrollar prácticas agrícolas sostenibles y apoyar a las
comunidades locales.
Reducir la contaminación: Mejorar los sistemas de tratamiento de residuos, gestionar los recursos naturales de
forma sostenible y educar sobre el cambio climático.
Adaptarse al cambio climático: Reforestar, proteger a las comunidades locales y desarrollar nuevas tecnologías.
Para finalizar leemos el fragmento de la siguiente canción y reflexionamos:
CANCIÓN: “Cielo Abierto” - La Furia de Petruza.
“Va un grito contra el dolor
de modificar lo natural…
Al que atente a desafiar a mis pestañas,
de prohibirles ver la calma en las montañas,
lo más puro sangra pidiendo la lanza
que defienda su historicidad.
Va un grito que pide a favor,
del líquido que lava mi ser…
Sin el agua se reseca mi esperanza,
tu cianuro la convierte en una parca,
empaquemos con todo lo que nos ata,

dijo al niño o algo ocurrirá…
la inconsciencia sacude por acá…”

Fuente: Extraído de https://www.youtube.com/watch?v=4KyD7ORyC3Q
RESPONDER:
 ¿A qué hace referencia cuando dice “la inconsciencia sacude por acá”?
"La inconsciencia sacude por acá": hace referencia a la falta de conciencia sobre las acciones destructivas que
afectan el entorno.
 ¿Qué hay que defender sin perder la esperanza?
Lo que se debe defender sin perder la esperanza: Lo más puro y natural, simbolizado por las montañas y el agua.
Finalmente, podemos decir que en la clase de hoy aprendimos

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Trabajo práctico N°3

Nombre: Facundo Disparti, Lucas Giordano

Observamos el PowerPoint sobre “Problemáticas ambientales” y participamos de la explicación dialogada.

Ámbito Problemática Ejemplo

Contaminación del agua Río Ganges, India

Contaminación del aire Beijing, China

Pérdida o degradación del espacio Caracas, Venezuela

RURAL Degradación el suelo África subsahariana

Contaminación por agroquímicos Región de Pampas, Argentina

Desertificación Sahel africano

Deforestación Cuenca del Amazonas, Brasil

GLOBAL Gestión de riesgos por desastres Japón

Cambio climático Derretimiento de glaciares en los Alpes

2. Elige una problemática y responde:

a) ¿Qué tipo de recurso natural se busca extraer?

c) ¿De qué manera se aplicaría el desarrollo sostenible?

El desarrollo sostenible se aplicaría de la siguiente manera:

Observa el siguiente video y short de YouTube, luego responde:

VIDEO: ¿Explotar la selva amazónica o salvarla de la deforestación?

Fuente: BBC new mundo. 2022. Extraído de https://www.youtube.com/watch?v=OW42VbalQqc

SHORT: “Las grandes amenazas de la Amazonía”.

Fuente: NMás. 2023. Extraído de https://www.youtube.com/shorts/Ije1Rsasxyo

1. ¿Por qué es importante esta selva para el mundo?

2. ¿Qué problemáticas ambientales está atravesando el Amazonas? Mencionar.

3. ¿Qué actores sociales son importantes? ¿Qué roles cumplen?

4. ¿De qué manera se puede revertir estas problemáticas?

Para finalizar leemos el fragmento de la siguiente canción y reflexionamos:

CANCIÓN: “Cielo Abierto” - La Furia de Petruza.

“Va un grito contra el dolor

Al que atente a desafiar a mis pestañas,

de prohibirles ver la calma en las montañas,

lo más puro sangra pidiendo la lanza

que defienda su historicidad.

Va un grito que pide a favor,

del líquido que lava mi ser…

Sin el agua se reseca mi esperanza,

tu cianuro la convierte en una parca,

empaquemos con todo lo que nos ata,

la inconsciencia sacude por acá…”

 ¿Qué hay que defender sin perder la esperanza?

Finalmente, podemos decir que en la clase de hoy aprendimos

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