Física y Química 2º ESO 6. La Energía.

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Unidad 6: la energía
1. ¿Qué es la energía? 4. Formas de intercambiar energía: trabajo y calor.
2. Tipos de energía. 5. Fuentes de energía renovables y no renovables.
3. Características de la energía. 6. Ahorro energético y consumo responsable.

1 ¿Qué es la energía?
A lo largo de este curso hemos estudiado diferentes cambios que pueden ocurrir en la naturaleza: de posición, de
temperatura, de forma, de aspecto, de estado de agregación, de composición química… pero no hemos visto aún cuál es la
causa de que se produzcan. ¿Por qué los cuerpos pueden producir cambios? Pues porque poseen energía.

La energía es la capacidad que tiene un cuerpo para producir cambios, ya sea en sí mismo o en otros cuerpos .

Veamos algunos ejemplos:

Al quemar un combus- El viento, aire en

tible (papel, butano, movimiento, posee
gasolina, madera…) energía ya que puede
podemos producir producir cambios debido
cambios, como calentar a a la velocidad que lleva.
otros cuerpos. El Puede mover objetos,
combustible posee como un barco, o las
energía debido a su aspas de un
composición química. aerogenerador.

Los alimentos poseen Las microondas son

energía debido a su un tipo de radiación
composición química. A (de luz). La energía
través de la digestión y la de las microondas
respiración celular permite realizar
aprovechamos esa cambios de
energía para realizar temperatura en el
nuestra actividad física y agua y los
mental. alimentos.

Si dejamos caer una piedra La luz (radiación), posee

sobre un montón de arena, energía que le permite
hará un hoyo. Si la dejamos realizar cambios, como
caer desde más altura, el calentar, producir
cambio producido será mayor. electricidad, o la
Lo mismo ocurrirá si la piedra fotosíntesis de las
es más pesada. plantas.

El nombre de la unidad
Unidades de medida de la energía. de energía en el S.I, el
julio, se ha elegido en
honor a James Prescott
La unidad de medida de la energía en el S.I es el julio (J). Un múltiplo muy Joule, científico británico
usado es el kJ = 1000 J. del s.XIX, que estudió la
relación entre el trabajo y
el calor, formas de
Otra unidad muy usada es la caloría (cal). 1 cal = 4,18 J. transferencia de energía.
.
4 ,18 J
Cómo pasar de calorías a julios. Por ejemplo, 25 cal a J 25 cal · = 104 ,5 J
1 cal
1 cal
Cómo pasar de julios a calorías. Por ejemplo, 100 J a cal 100 J · = 23,92 cal
4 ,18 J
1000 𝐽 1 𝑐𝑎𝑙 3000 𝑐𝑎𝑙
Otro ejemplo: 3 kJ a cal: 3 𝑘𝐽 · · 4,18 𝐽 = = 717,7 𝑐𝑎𝑙
1 𝑘𝐽 4,18
También se usa mucho el kilovatio-hora (kWh), sobre todo para medir la energía eléctrica que consumimos en casa
1 kWh = 3 600 000 J
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Ejercicio 1.1. Expresa en J estas cantidades, usando factores de conversión:

a) 500 cal b) 2 kcal c) 240 cal d) 0,5 kcal

Ejercicio 1.2. Expresa en cal estas cantidades, usando factores de conversión:

a) 10 J b) 3 kJ c) 2000 J e) 0,2 kJ

Ejercicio 1.3. Busca en casa cinco alimentos envasados y copia de la etiqueta su contenido energético.

Ejercicio 1.4: Investiga. De todos los nutrientes que contienen los alimentos (vitaminas, proteínas, etc), no
todos nos proporcionan energía. ¿Cuáles son los nutrientes que sí proporcionan energía?

2. Tipos de energía:
La energía puede presentarse de muy diversas formas. Para clasificar los distintos tipos, nos fijamos en la causa de que el
cuerpo posea energía, es decir, qué característica del cuerpo es la que le hace tener energía:

ENERGÍA MECÁNICA: Suma de las energías cinética y potenciales del cuerpo.

ENERGÍA CINÉTICA ENERGÍA POTENCIAL

GRAVITATORIA (Energía gravitatoria)
Debida al movimiento
(velocidad). Cuanta mayor Debida a la atracción gravitatoria y a la
velocidad tenga el cuerpo, altura. Un mayor peso del objeto, o una
mayor energía cinética mayor altura, hacen que almacene más
poseerá. energía gravitatoria.

ENERGÍA POTENCIAL ENERGÍA POTENCIAL

ELÁSTICA (Energía elástica) ELECTRICA (Energía eléctrica)

La almacenan los cuerpos Energía almacenada por las

elásticos (muelles, goma…) al cargas eléctricas. Es la que hace
ser estirados o comprimidos funcionar los aparatos eléctricos.

ENERGÍA INTERNA: Energía debida a características internas (temperatura, composición).

ENERGÍA TÉRMICA ENERGÍA QUÍMICA

Energía debida a la Energía debida a la

temperatura. A mayor composición química. Los
temperatura, mayor energía combustibles, las pilas, los
térmica. alimentos, poseen energía
de este tipo.

ENERGÍA NUCLEAR ENERGÍA RADIANTE

Energía almacenada en el (LUMINOSA)
núcleo de los átomos. Se pone Energía que transportan los
de manifiesto en la reacciones distintos tipos de radiación (de
nucleares de fisión (centrales luz): luz visible, infrarrojos,
nucleares) y fusión (interior de UVA, microondas, ondas de
las estrellas, como el Sol) radio, Rayos X…

Los cuerpos pueden tener varios tipos de energía al mismo tiempo.

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Cuando estudiamos qué tipos de energía tiene un cuerpo, nos centramos en aquellos que son más importantes. Por ejemplo:
En un coche es importante su energía cinética, pero también lo es la energía química del combustible.
En una pila es importante la energía química que almacena, y la energía eléctrica que produce.
En un cuerpo caliente es importante su energía térmica, y si es un alimento también lo será su energía química.
En un objeto que está a cierta altura, será importante su energía gravitatoria.

Ejercicio 2.1. ¿Cuál o cuáles son los principales tipos de energía que hay en estos cuerpos?
a) Agua caliente. i) Un ventilador
b) La gasolina j) La luz
c) Una pila k) Un balón en movimiento
d) Una bombilla encendida l) El Sol
e) El viento m) Una central nuclear
f) Una viga sostenida por una grúa. n) Un muelle comprimido
g) La wi-fi ñ) Horno microondas.
h) Azúcar o) El agua almacenada en un embalse.

3. Características de la energía.
En este apartado vamos a ver que la energía: - Puede transformarse de un tipo en otro.
- Puede transferirse (pasar de un cuerpo a otro)
- Puede almacenarse y transportarse.
- Se conserva, pero se degrada.

Transformaciones de energía:
La cantidad de energía de un cuerpo puede cambiar si se produce algún cambio, ya sea físico o químico.

Una piedra que cae: Un vaso de agua caliente se enfría:

La piedra posee energía gravitatoria, El agua caliente posee energía interna
que disminuye al caer (está cada vez a térmica, que disminuye al enfriarse y
menos altura). disminuir la temperatura.
Mientras tanto, se mueve cada vez más Por otro lado, el aire que está en
rápido: su energía cinética aumenta. contacto con el vaso aumenta su
En resumen: disminuye la energía temperatura, con lo que su energía
gravitatoria de la piedra y aumenta la térmica aumenta.
energía cinética de la piedra En resumen: Disminuye la energía
térmica del agua y aumenta la energía
térmica del aire.

Una linterna a pilas: Una moto que acelera:

Las sustancias que contiene la pila La moto aumenta su
almacenan energía química, que velocidad, por lo que su
disminuye conforme las sustancias energía cinética aumenta.
reaccionan y se produce la corriente ¿De dónde proviene esa
eléctrica (energía eléctrica). energía? Pues de la
Posteriormente, esta energía eléctrica gasolina, que se consume.
se transforma en energía luminosa en La energía química de la
la bombilla, y una parte en energía gasolina disminuye.
térmica (la bombilla se calienta) También el motor se calienta.
En resumen, disminuye la energía Aumenta su energía térmica.
química de la pila y aumenta la energía
luminosa y la energía térmica en la
En resumen: Disminuye la energía química de la gasolina y
bombilla
aumenta la energía cinética de la moto y su energía térmica.

Un muelle se descomprime: Un automóvil que frena:

El muelle comprimido almacena Al frenar, disminuye la
energía elástica. Esto ocurre al darle energía cinética del
cuerda a un juguete, por ejemplo. automóvil, hasta que se hace
Al soltar el muelle, este se cero (se para). ¿Dónde se va
descomprime (disminuye su energía esa energía?
elástica) y pone en marcha el Si analizamos la frenada,
mecanismo del juguete, aumentando su vemos que el automóvil frena
energía cinética. por el rozamiento de
Disminuye la energía elástica del los discos de freno, y de las ruedas con el suelo. Los frenos, las
muelle y aumenta la energía cinética ruedas, el suelo, el aire de alrededor… se calientan.
del juguete En resumen: disminuye la energía cinética del automóvil y aumenta
la energía térmica de frenos, ruedas, aire…
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La energía solar: La fotosíntesis de las plantas:

La energía que desprende el Sol Las plantas producen materia
proviene de las reacciones nucleares orgánica mediante la
que ocurren en su interior. Se fotosíntesis aprovechando la
desprende radiación (luz) y la energía de la luz.
temperatura del Sol aumenta (5500 ºC Por lo tanto, disminuye la
en la superficie y 15 millones de ºC en energía radiante de la luz y
el interior). aumenta la energía química de
En resumen: disminuye la energía la materia orgánica.
nuclear del sol, y aumenta su energía
térmica y la energía radiante de la luz.

Conservación de la energía:

En todos estos ejemplos podemos comprobar que, siempre que un cuerpo pierde energía de algún tipo, otro cuerpo (a veces
el mismo, a veces varios) gana energía, del mismo tipo o de otro tipo. Esto ocurre siempre en la naturaleza. Y la cantidad de
energía que pierden los cuerpos por un lado, otros cuerpos la terminan ganado por otro. De esta forma, la cantidad de
energía total permanece constante (eso sí, con otro "aspecto").
Esto se conoce como principio de conservación de la energía:
En toda transformación, la energía total permanece constante
O lo que es más conocido: La energía ni se crea ni se destruye, sólo se transforma

Degradación de la energía:

Si observamos con detalle los cambios que hemos estudiado, en todos ellos la energía
total se conserva, pero también ocurre algo más: parte de esa energía termina
produciendo un calentamiento de los objetos, del suelo, del aire… se dice que se disipa
en forma de calor. Es algo inevitable. Podemos reducirlo en algunos casos, pero siempre
parte de la energía termina pasando al entorno en forma de calor.
Y esa energía que pasa al entorno, ya no podemos aprovecharla. No ha desaparecido,
está ahí, pero no podemos usarla. Parece que ha "perdido calidad". Se dice que la
energía se ha degradado.

En todo cambio, una parte de la energía pasa al entorno en forma de calor. La energía total se conserva, pero también se
degrada.

La energía eléctrica: el generador eléctrico (alternador, dinamo)

La energía eléctrica es la más versátil, la que mejor y más eficientemente puede

transportarse (mediante cables) y transformarse en otros tipos de energía, como:
- Radiante (bombilla)
- Térmica (estufa)
- Cinética (motor eléctrico)
Y puede almacenarse como energía química en baterías y pilas recargables.

Pero, cómo podemos transformar otros tipos de energía en energía eléctrica? Pues
con un aparato llamado generador de corriente (puede ser un alternador, si produce
corriente alterna, o dinamo, si produce corriente continua)

Un generador de corriente consiste en una bobina (cable de cobre enrollado) que

gira dentro del campo magnético que produce un imán. Al girar, el campo magnético
del imán pone en movimiento los electrones del metal,
produciendo una corriente eléctrica.
¿Qué transformación de energía se produce? De energía cinética
(al girar la bobina) a energía eléctrica en los cables.

Lógicamente, para hacer girar el generador, necesitamos

energía. Esta puede proceder:
- Del viento (si conectamos el generador a las palas de un
molino)
- Del agua (si almacenamos agua en un embalse y la dejamos
salir a presión, moviendo las palas de una turbina conectada al generador)
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- De los combustibles. Al quemarlos, calentamos agua, que se transforma en vapor. Ese vapor sale a presión y mueve una
turbina conectada al generador).
- De la energía nuclear. La reacción de fisión del uranio se usa para calentar agua que, como antes, se transforma en vapor,
y mueve la turbina).

Central térmica

Aerogenerador

Central nuclear

Ejercicio 3.1:
Explica qué transformaciones de energía ocurren en cada situación (recuerda que tienes que indicar qué cuerpo
gana energía y de qué tipo, y qué cuerpo pierde energía y de qué tipo).
a) Calentamos agua en una cocina eléctrica.
b) Encendemos el ventilador
c) Vamos en bicicleta y la dinamo hace que se encienda la bombilla.
d) La fotosíntesis de las plantas.
e) María ha desayunado bien.
f) Un día de frío, nos frotamos las manos para entrar en calor.
g) Una central eléctrica de carbón.
h) Una central hidroeléctrica
i) Un panel solar fotovoltaico
j) Un coche frena hasta que se para.

Ejercicio 3.2:
Pon ejemplos de aparatos u objetos en los que se produzcan estas transformaciones:
a) Energía eléctrica → Energía cinética b) Energía eléctrica → Energía interna (térmica)
c) Energía eléctrica → Energía luminosa d) Energía cinética → Energía mecánica gravitatoria
e) Energía elástica → Energía cinética f) Energía cinética → Energía eléctrica
g) Energía luminosa → Energía eléctrica h) Energía química → Energía luminosa

Ejercicio 3.3:
a) ¿Qué ventajas posee la energía eléctrica?
b) ¿Cómo se llama el aparato que transforma en energía eléctrica otros tipos de energía? Explica brevemente en qué
consiste y su funcionamiento.
c) Explica el significado de esta frase: "La energía se conserva pero se degrada "
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4. Formas de intercambiar energía: trabajo y calor.

Ya hemos visto que la energía puede pasar de unos cuerpos a otros. Pues bien, puede hacerlo de dos formas:
- Mediante trabajo.
- Mediante calor.

Trabajo (W)

Podemos darle o quitarle energía a un cuerpo aplicándole una fuerza. Pero sólo con aplicar la fuerza no es suficiente. Es
necesario que el cuerpo se mueva. Cuando esto ocurre, se dice que el intercambio de energía se ha producido mediante
trabajo.

El trabajo es la energía transferida (intercambiada) al aplicar una fuerza durante un desplazamiento.

Si la fuerza se aplica a favor del movimiento, le damos energía

al cuerpo. En las fotos, al empujar el coche, aumentamos su
energía cinética, y la grúa, al tirar del peso hacia arriba,
aumenta su energía potencial.

Si la fuerza se aplica en
Si no hay desplazamiento, la
contra del movimiento, lo
fuerza no da ni quita energía
frenamos, le quitamos
al cuerpo, no se realiza
energía al cuerpo, como
trabajo. Es lo que ocurre con
ocurre cuando un automóvil
la fuerza que ejercen las
frena, o cuando un portero
columnas sobre el dintel.
para un balón.

Calor (Q):

El calor es la energía transferida (intercambiada) debido a una diferencia de temperatura.

Cuando ponemos en contacto dos cuerpos a distinta temperatura, sabemos que pasa
energía del cuerpo a más temperatura, hasta el cuerpo a menor temperatura. De esta forma,
el cuerpo más caliente se enfría y el más frío se calienta, hasta que se igualan las
temperaturas. Se llega así al equilibrio térmico.

La energía que ha pasado del cuerpo caliente al cuerpo frío, es el calor.

Formas de transmisión del calor:

Son tres: conducción, convección y radiación.

Conducción:
En la conducción, la energía se transmite a través de la sustancia, mediante el
choque de unas partículas con otras. Se da sobre todo en los sólidos.

Por ejemplo, calentamos el extremo de una barra de hierro, teniéndola sujeta

por el otro extremo. Las partículas del extremo que calentamos se mueven más
rápido, y chocan con las partículas que tienen al lado, transmitiéndoles energía.
Así, poco a poco, van moviéndose más rápido las partículas de toda la barra,
aumentando su temperatura. En poco tiempo notamos en la mano este
aumento de temperatura. El calor se ha transmitido a través del hierro.
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- Existen sustancias que transmiten bien el calor: son Conductividad térmica de algunas sustancias (W/K m)
buenos conductores térmicos, como los metales. Su Diamante 2300 Agua 0,58 Corcho 0,04
conductividad eléctrica es muy alta. Plata 410 Vidrio 0,5 - 1,0 Fibra de vidrio 0,04
Cobre 380 Ladrillo 0,5 - 1,0 Poliestireno 0,04
Oro 308 Madera 0,13 Poliuretano 0,023
- Otras sustancias son malas conductoras: son aislantes Aluminio 237 Aire 0,02
térmicos (aire, madera, plásticos, poliuretano, aerogeles). Hierro 80
Su conductividad eléctrica es muy baja

Convección:
Esta forma de transmisión del calor se da en fluidos (líquidos y gases). El calor se
transmite mediante el movimiento del fluido, formándose corrientes de convección.

Fijémonos en un radiador colocado en la parte baja de la pared. Calienta el aire que

está en contacto con él. Este aire, al calentarse se dilata, y su densidad disminuye.
Como el aire caliente es menos denso que el aire frío que está en el techo, el aire
caliente sube y el aire frío baja, volviéndose a calentar, y produciendo una corriente
de aire que termina calentando la habitación.
Las corrientes de convección se producen en el océano, la atmósfera, cuando se
calienta agua al fuego, con una vela encendida…

Radiación:
En la radiación se transmite el calor mediante ondas electromagnéticas (luz): ondas de
radio, microondas, infrarrojos, luz visible, rayos UVA, rayos X, Rayos gamma.

Estas radiaciones pueden transmitirse por medios transparentes, y también por el vacío.
Es la forma en la que la energía del Sol llega a la Tierra.
Todo cuerpo, por el hecho de estar a una cierta temperatura, emite radiación. Cuanto más
alta sea la temperatura, más energía tendrá esa radiación. Nuestro cuerpo, a una
temperatura entre 36 y 37ºC, emite sobe todo radiación
infrarroja, que puede captarse mediante cámaras
térmicas. Cuando un hierro se calienta, llega un momento
en que se pone "al rojo". El filamento de una bombilla, a
más de 2000 ºC, emite luz blanca. El espacio entre las
galaxias está muy frío, a una temperatura de sólo 2,7 K
(- 70,3 ºC), de ahí nos llega el "fondo de radiación de
microondas".

Ejercicio 4.1: Explica si en los siguientes cambios se ha transferido energía mediante calor o mediante trabajo.
a) Una piedra que cae b) Un cubito de hielo se funde. c) Un coche frena
d) Empujamos el carrito de la compra e) Una estufa calienta la habitación.

Ejercicio 4.2:
a) ¿Por qué se colocan los radiadores de calefacción en la parte baja de la pared, y los aparatos de aire
acondicionado cerca del techo?
b) ¿Existe alguna forma de transmisión de calor que pueda hacerse a través del vacío? ¿Cuál?
c) ¿Por qué las sartenes tienen mangos de plástico o madera?
d) ¿Cómo llega la energía del Sol hasta la Tierra?

Ejercicio 4.3:
a) ¿Qué aísla mejor térmicamente, una pared de ladrillo o una de madera del mismo espesor? ¿Qué tipo de
transmisión del calor se da en este caso?
b) ¿"Dan calor" realmente los edredones de pluma o fibra? ¿Qué hacen realmente? ¿Por qué?
c) ¿Por qué los metales, cuando los tocamos, nos dan la sensación de que están fríos, a pesar de estar a la
misma temperatura que el ambiente? ¿Qué tipo de transmisión del calor se da en este caso?
d) ¿Por qué la llama de una vela adquiere posición vertical?
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5. Fuentes de energía renovables y no renovables.

Para realizar cualquier actividad, ya sea doméstica o industrial, necesitamos energía. Las distintas fuentes de las que podemos
obtener esa energía las clasificamos en:

No renovables Se agotan, la cantidad que disponemos es limitada. No podemos volver a producir las
sustancias de las que hemos obtenido esa energía.

Combustibles fósiles Carbón Petróleo Gas Natural

Nuclear Fisión (Uranio y Plutonio)

Renovables No se agotan, la cantidad que disponemos es ilimitada.

Eólica Hidroeléctrica Biomasa Geotérmica

Solar Fotovoltaica Solar Térmica Hidrógeno Mareomotriz

Ejercicio 5.1: A partir de los textos que te proporciona el profesor, y de la información de los vídeos vistos en
clase, vais a elaborar por grupos una tabla para cada fuente de energía, completando la información siguiente:
a) ¿Renovable o no renovable?
b) Tipo de energía que se aprovecha.
c) Ventajas d) Inconvenientes.
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6. Ahorro energético y consumo responsable.

Vivimos en un mundo cuya población, durante el último siglo, se viene
duplicando cada 40 años aproximadamente. En la actualidad, 7500
millones de seres humanos pueblan la Tierra. Las mejoras en los
cultivos, la medicina y la tecnología han hecho posible esto.

Pero el desarrollo y el aumento de la población trae también muchos

inconvenientes, como:

El aumento del consumo de energía: Los países desarrollados cada

vez necesitan consumir más energía por habitante (más industrias, más
electrodomésticos, mayor número de automóviles…)

El agotamiento de los recursos: Cada vez se dedica más terreno a suelo cultivable, haciendo desaparecer espacios naturales,
como bosques y selva tropical, los "pulmones" del planeta, que absorben CO 2 y producen oxígeno. Esto hace que muchas
especies animales y vegetales estén en peligro de extinción.
También las fuentes de energía que usamos se agotan, ya que la mayor parte de la energía que utilizamos para obtener
electricidad, para el transporte, la industria… procede de fuentes no renovables (combustibles fósiles, uranio), que además
es más contaminante.

La contaminación del aire, del agua y los cultivos: Al quemar carbón, petróleo o gas natural, se desprenden a la atmósfera
grandes cantidades de CO2 (uno de los causantes del calentamiento global), así como óxidos de nitrógeno y azufre, causantes,
de alergias, enfermedades respiratorias, lluvia ácida…
Los residuos radiactivos que genera una central nuclear son altamente contaminantes, y hay que mantenerlos en bidones de
acero y hormigón durante cientos de años hasta que su actividad radiactiva disminuya.

El aumento de las desigualdades: La diferencia de nivel de vida entre países ricos y países empobrecidos está aumentando.
La lucha por el control de las fuentes de energía provoca guerras, millones de refugiados, sostiene dictaduras…

Por todo ello, se hace necesario no sólo tender al uso de fuentes de energía renovables, sino a concienciarnos de que hay
que consumir menos energía, al menos eliminar gastos de energía superfluos.

Algunas medidas para ahorrar energía:

- Tener las luces encendidas sólo si es necesario. Aprovechar todo lo que sea razonable la luz solar. Usar en casa lámparas
de bajo consumo, o LED.
- Los aparatos eléctricos en standby (con el piloto encendido) consumen mucha energía a lo largo del año. Mejor apagarlos
cuando no se estén usando.
- Usar más el transporte público, o la bicicleta, o caminar, para moverte por la ciudad.
- Poner en casa la calefacción o el aire acondicionado a una temperatura razonable: 20ºC para la calefacción en invierno, y
24ºC para el aire acondicionado en verano, permiten estar confortables, y ahorrar energía.
- Comprar aparatos eléctricos eficientes, de clase A consumen hasta el 30% de un electrodoméstico antiguo.
- Aislar térmicamente la casa, poniendo aislamiento en las paredes (poliestireno, poliuretano) y ventanas de doble cristal y
rotura de puente térmico (con una capa de aire entre los dos
cristales y aislante entre las partes metálicas).
- Reciclar también ahorra energía, además de
recursos naturales. La energía necesaria para
fabricar una botella de vidrio reciclada es mucho
menor que a partir de la materia prima (arena).

El origen de la energía que utilizamos:

Como ves en este gráfico, correspondiente a España en 2019,
aún el 65% de la energía eléctrica la obtenemos a partir de fuentes
no renovables. Se hace necesario potenciar la renovables, Resulta
sorprendente que en un país con tanto días de sol al año, el
porcentaje de energía solar sea tan bajo, menor que otros países
con menor insolación.
Geotérmica Biomasa
y otras 1,4 % 0,3 %
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¿Sabes a qué contenedor va realmente cada residuo?

Contenedores
especiales

NO bombillas, SÓLO envases y

vasos, copas, envoltorios.
platos, ni cristales NO juguetes, ni
de ventana. Son electrodomésticos, ni
vidrios plomados. muebles metálicos.

¿Dónde va un juguete, un mueble, un electrodoméstico? Si está en buen estado, puede donarse a una ONG. Si
está en mal estado, hay que llevarlo al Punto Limpio de tu localidad.
¿Dónde va una bombilla, un tubo fluorescente? Es muy contaminante tirarlo. Hay que llevarlo a un contenedor
especial. Los hay en todas las tiendas de electricidad e iluminación.

Ejercicio 6.1: Explica por qué las ventanas con doble cristal permiten aislar una casa.

Ejercicio 6.2: ¿En qué contenedor hay que poner…?

a) Un periódico b) Un lata de refresco c) Una botella de vidrio
d) Un juguete de plástico e) Un “cartón” de leche f) Un plato de cerámica
g) Pilas h) Un envase de detergente i) Las sobras de la comida

Ejercicio 6.3: A partir de este gráfico del origen de la electricidad:

a) ¿Qué porcentaje es producido con energías renovables?
b) ¿Qué porcentaje es producido a partir de combustibles fósiles?
c) ¿Qué porcentaje es producido a partir de la fisión del uranio?
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UNIT 6. ENERGY. Vocabulary.

Kinds of Energy Energy sources Other words:

Kinetic CINÉTICA Non Renewable Energies generator GENERADOR
Gravitational GRAVITATORIA ENERGÍAS NO RENOVABLES engine MOTOR
Elastic ELÁSTICA Fossil Fuels: COMBUSTIBLES FÓSILES fuel COMBUSTIBLE
Electric ELÉCTRICA · Coal CARBÓN spring MUELLE
Thermal TÉRMICA · Petroleum PETRÓLEO fan VENTILADOR
Chemical QUÍMICA · Natural gas GAS NATURAL gravity GRAVEDAD
Radiant RADIANTE Nuclear fission FISIÓN NUCLEAR wood MADERA
Nuclear NUCLEAR Renewable Energies: electric charge CARGA
ELÉCTRICA
Energy transfers ENERGÍAS RENOVABLES
TRANSFERENCIAS DE ENERGÍA light bulb BOMBILLA
Wind Energy ENERGÍA EÓLICA
Work TRABAJO battery BATERÍA
Solar SOLAR
Heat CALOR wind VIENTO
Hydroelectric HIDROELÉCTRICA
Conduction CONDUCCIÓN nuclear fusion FUSION
Geothermal GEOTÉRMICA
NUCLEAR
Convection CONVECCIÓN
Tidal MAREOMOTRIZ
uranium URANIO
Radiation RADIACIÓN
Biomass BIOMASA
Insulator AISLANTE
Hydrogen HIDRÓGENO

B1. Match each kind of energy with its cause: B.2. Which kinds of energy are important in these
objects?
Gravitational Movement a) A light bulb
f) The Moon rotating around the Earth
Chemical Light
b) The wind
Thermal Electric charge
g) The Sun
Kinetic Height and gravity c) A glass of hot chocolate
h) The battery of a mobile phone
Electric Chemical composition
d) Fuel
Radiant Temperature
i) A metal spring.
e) An apple in a tree.
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TRANSMISSION OF HEAT:

Conduction: (Heat flows through the object).

Materials: Good conductors (metals: iron, copper, etc)
Bad conductors (Insulators): (air, water, plastic, wood, cork, paper, etc)

Convection: (Heat is transmitted by the movement of matter).

Only in fluids (liquid or gas).

Radiation: Light, microwaves, X-rays, infrared rays. (Radiant energy)

(Radiation may be transmitted in vacuum)

B.3. During these transformations there are exchanges of energy. Are they made by work or by heat?
a) A book falls down.

b) The ice melts and becomes liquid.

c) A glass of hot chocolate becomes cold.

d) You kick a ball.

B.4. a) What types of heat transmission are possible in solids?

b) What types of heat transmission are possible in vacuum?

B.5. Are these sentences correct or incorrect? In this case, write them correctly.

a) Copper is a heat insulator.

b) The energy of the Sun is transferred to the Earth by convection.

c) There are two types of heat transmission: conduction and radiation.

ENERGY SOURCES:

B.6. a) What are the main sources of fossil fuel power?

b) There are two types of nuclear energy: _______________ and _______________.

B.7. Are these sentences correct or incorrect? In this case, write them correctly.
a) Biomass is a source of nuclear energy.

b) The energy that we obtain from the sea is called geothermal power.

c) Fossil fuels don’t contaminate the planet.

d) Petroleum is a source of renewable energy.

e) The main source of energy that people use in the world is tidal power.