Manual Nº2 - Manejo de Camara
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Indice
Indice ...........................................................................................3
Presentación ..................................................................................4
Competencia específica ...................................................................5
Contenidos temáticos ......................................................................6
Tema 1 .........................................................................................7
Ley de reciprocidad. ........................................................................7
Tema 2 ....................................................................................... 15
Profundidad de campo. .................................................................. 15
Tema 3 ....................................................................................... 17
Tipos de objetivos......................................................................... 17
Recursos disponibles para el aprendizaje ......................................... 23
Ejercicio ...................................................................................... 23
Material complementario ............................................................... 23
Aspectos clave ............................................................................. 24
Referencias Bibliográficas .............................................................. 25
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Presentación
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Competencia específica
Se espera que con los temas abordados en la Guía Didáctica N°2 del
MÓDULO MANEJO DE CÁMARA, el estudiante logre la siguiente
competencia específica:
Resultados de aprendizaje:
o Realiza fotografías totalmente nítidas.
o Realiza fotografías con fondos desenfocados.
o Identifica tipos de lentes y sus posibles resultados.
o Sabe que lentes usar para fotografías específicas.
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Contenidos temáticos
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Tema 1
Ley de reciprocidad.
ISO:
Veamos:
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Mientras el ISO tenga un valor menor, puede entrar menos luz, sin
embargo se evita el ruido. Y al entrar más luz, se corre el riesgo de
aumentar el ruido.
Diafragma:
Ilustración 2. Diafragma
Fuente: Autor.
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Al tener un F/1.4 el diafragma está totalmente abierto, pero F/22 lo
cierra casi en su totalidad. Con esto se infiere que mientras mayor sea F,
menos cantidad de luz va a entrar, y viceversa.
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Velocidad de Obturación:
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Este factor de la cámara es el que permitirá hacer fotos con
sensaciones de movimiento o congelados. Es decir, mientras más tiempo
se deje abierto el tiempo de obturación (2”), más sensación de
movimiento habrá, y mientras menos tiempo se deje éste mismo (1000”),
más sensación de congelado tendrá la fotografía.
Veamos:
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Además de estos tres términos, se debe conocer también el
“Exposímetro”.
Imagen 4. exposimetro
Fuente: fotonostra.
Imagen 5. exposimetro
Fuente: fotonostra.
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Ley de Reciprocidad.
Reajustar los valores del diafragma, con el fin de que la luz que deja
de entrar por el tiempo de obturación, entre en la apertura del diafragma.
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Y si la intención es tener una fotografía donde todo quede nítido, se
debe organizar primero el diafragma, en este caso cerrarlo totalmente
para que la zona nítida sea lo más grande posible, de esta manera al
cerrar el diafragma no va a entrar mucha luz, entonces, una vez ajustado
el diafragma, se ajusta el tiempo de obturación, para que el diafragma
quede abierto un largo tiempo.
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Tema 2
Profundidad de campo.
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Imagen 6. Poca profundidad de campo
Fuente: Autor.
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Tema 3
Tipos de objetivos.
Imagen 7. objetivos
Fuente: banyulsart.
Tipos de Objetivos:
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Objetivo normal o estándar.
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80mm. En éste mismo rango los hay tanto baratos como de gran calidad.
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Gran angular
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Imagen 13 y 14. Foto con gran angular
Fuente: pixabay.
Teleobjetivo
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También los teleobjetivos son más caros cuanto más se alejen de la
focal estándar, principalmente por el coste de las lentes necesarias.
Por otro lado los teleobjetivos fijos de focal moderada (de 85 hasta
150mm) y gran abertura son ideales para retratos, por lograr fácilmente
el ideal de sacar el fondo muy desenfocado.
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Recursos disponibles para el aprendizaje
EJERCICIO
¡Inténtalo!
Material complementario
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Aspectos clave
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Referencias Bibliográficas
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