Gramática

PRIMERA EDICIÓN 2009

© Derechos de autor reservados

PedroS. Mendoza Y.

© Derechos deedición, compilación,

creación, diseño,diagramación, arte
son propiedad de Editorial " ELTRIUNFO SAC"
Editorial " EL TRIUNFO SAC"
Calle Central270 - El Agustino
Telefax (00 51 1 ) 385-1295 Lima - Perú

Hecho el Depósito Legal N° 1501112004 -5819

Ley 26905 - Biblioteca Nacional del Perú

ISBN 978-603-45036-2-5
Incluye 1 C D Audio

Derechos de Autor:
Perúregistro de Indecopi 0874 -1997
México registro de Indautor 03-2009-012814075400-14

Impresión:
Editorial El Triunfo
República de Brasil N° 19 Local 208, ColoniaCentro, México DF, C.P. 06010

Derechos Reservados según Ley N513714 y Decreto Legislativo N5 822. Esta

publicación no puede serreproducida, archivada en un sistema de recupera
ción ni transmitida de ninguna forma ni por ningún medio electrónico, mecánico,
por fotocopia o grabación, o de cualquier otra manera, sin laprevia autorización
escrita del propietariodel copyright.

IMPRESO EN MÉXICO
PRINTED IN MÉXICO

O
 Gramática
PRIMERA EDICIÓN 2009
© Derechos de autor reservados
Pedro S. Mendoza Y.
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ción ni transmitida de ninguna forma ni por ningún medio electrónico, mecánico.
por fotocopia ograbación, odecualquier otra manera, sin la previa autorización
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LESSON 1
Los pronombres personales son palabras que reemplazan alas personas,
LECCIÓN l
por ejemplo: en vez de decir"Raquel es bonita", puedo decir"ella es
bonita".

VERB TO BE
Algunos pronombres pueden tenermás de un significado, como por ejemplo:
VERBO SER O ESTAR
"you" que significa "tú" otambién "ustedes" yel pronombre "it" se
utiliza para objetos oanimales en singular.
El verbo "TOBE",eselverbo "ser o estar" y tiene tres formas: AM,
IS, ARE. (!ada forma del verbo se utiliza para determinados pronombres Observemos algunos otros ejemplos para ver cómo se usa el verbo
personales. Observa el siguiente cuadro: TO BE. Las oraciones que mostramos a continuación son oraciones
afirmativas: •
PRONOM. PERS. VERBO COMPLEMENTO

INGLES ESPAÑOL
I (yo) AM (soy o estoy)
He (él) My ñame is Laura. Mi nombre es Laura.
She (ella) IS (eso está) happy I am a lawyer. Yo soy una abogada.
ít (eso) • (feliz) I am married. Yo estoy casada.
We (nosotros.as) My friend is a teacher. Mi amiga es una profesora.
You (tú, ustedes) ARE (son o están) My cat is brown. Mi gato es cafe.
They (ellos,ella) Martin is fat. Martin es gordo.
Manuela is beautiful. Manuela es bonita.
I.a primera columna muestra los pronombres persónate, la segunda columna They are in the living room. Ellos están en la sala.
muestra la forma del verbo TO BE que corresponde a cada persona y We are children. Nosotros somos niños.
luego tenemos un complemento. Vamos a repetir las oraciones: You are my friend. Tú eres mi amigo.
.

INGLES «
Este es un ejemplo especial del uso del verboTO BE, al hacer la traducción
- I am happy - Yo soy/ estoyfeliz. del verbo, se traduce como "tener".
- He is happy - Él es/está feliz.
- She is happy - Ella es/está feliz.
INGLÉS ESPAÑOL
- It is happy - Eso es /está feliz.
- We are happy - Nosotros/Nosotras somos/estamos felices. I am 24years oíd. Yo tengo 24 años.
- You are happy - Tú/Ustedes-eres/estás - son / están feliz / felices Heis 10yearsold. Él tiene 10 años.
- They are happy - Ellos/Ellas son/están el ices. We are 15years oíd. Nosotros tenemos 15 años.
Iiste verbotambién tiene una forma negativade construir oraciones. Para Affirmative Sentences: Negative Sentences:
ello se usa el negativo del verboTO BE, nos será fácil aprender esto mirando Oraciones Afirmativas: Oraciones Negativas:
el cuadro inicial así:
FORMA FORMA FORMA FORMA

NORMAL CORTA NORMAL CORTA

PRONOM. PERS. VERBO COMPLEMENTO

- Iam -I'm -1 am not

I (yo) AMNOT
(no soy o no estoy)
- He is - He's - He is not - He isn't
He (él) - She's - She is not - She isn't
- She is
She (ella) ISNOT happy
- Itis - Ifs - It is not - It isn't
It (eso) (no es o no está) (feliz)
We (nosotros,as) - We are - We're - We are not - We aren't
You (tú, ustedes) ARE NOT
- You are - You're - You are not - You aren't
They (ellos, ella) (no son o no están) - They're - They are not - They aren't
- They are

Repitamos lasoraciones: Al escribiropronunciar oraciones, podemos utilizar cualquiera de las fonnas

del verbo TO BE, la forma corta o normal.
INGLÉS ESPAÑOL Veamos como son las preguntas. Observa elsiguiente cuadro:
- I am not happy. - Yo no soy/no estoy feliz.
VERBO PRONOM. PERS. COMPLEMENTO
- He is not happy. - Él no es / no está feliz.
- She is not happy. - Ella no es / no está feliz. AM I
- It is not happy. - Eso no es /no está feliz.
He
- We are not happy. - Nosotros /Nosotras - no somos /
IS She
no estamos felices. happy?
It
- You are not happy. - Tú / Ustedes - no eres /no estás -
We
no son / no están - feliz / felices.
ARE You
- They are not happy. - 1Jilos/ Ellas no son/no estánfelices. They
i

El verbo TO BE tiene una forma corta al escribirse y pronunciarse, en Para hacer preguntas simples, el verbo TO BE cambia de posición y se
oraciones positivas y enoraciones negativas: coloca adelante, luego viene elpronombre personal y luego el complemento
de la oración.
 , —

Vamos a repetir las preguntas: FORMANORMAL FORMA CORTA |

INGLÉS ESPAÑOL I am not

- Am I happy? - ¿Soy/Estoy yo feliz? he is not he isn't

- Is he happy? - ¿Es/Estáél feliz? . she is not she isn't
- Is she happy? - ¿Es/Estáella feliz? No, it is not No, it isn't
- Is it happy? - ¿Es / Está eso feliz?
- Are we happy? - ¿Somos/Estamos -nosotros/ nosotras felices? we are not we aren't
- Are you happy? - ¿Eres / Estás - Son / Están tú - ustedes you are not you aren't
feliz/felices? they are not they aren't
- Are they happy? - ¿Son / Están - ellos / ellas felices?
La traducción es similar a la que mostramos en las respuestas cortas
Las preguntas simples como las que hemos mostrado, se responden con afirmativas, soloque en sentido contrario.
respuestas cortas:
Si la respuesta a la pregunta es afirmativa, se responde de la siguiente manera, Por ejemplo, si nos preguntan:
dependiendo de cómo sea la pregunta:
PREGUNTA HAY 2 ALTERNATIVAS
INGLÉS ESPAÑOL PARA RESPONDER

I am Sí, yo soy / estoy. - Are you a student? - Yes, I am

¿Eres túunestudiante? - No, I am not
he is Sí, él es / está.
- Is Rafael from Ecuador? - Yes, he is
she is Sí, ella es / está
¿Es Rafael del Ecuador? - No, he is not
Yes, itis Sí, eso es / está

- Are they at the school? - Yes, they are

we are Sí, nosotros / nosotras - somos / estamos. - No, they are not
¿Están ellos en el colegio?
you are Sí, tú / ustedes - eres / estás - son / están.
they are Sí, ellos / ellas - son / están - Is Mariela ateacher? - Yes, she is
¿Es Mariela unaprofesora? - No, she is not
Si la respuesta a la pregunta es negativa, se responde de la siguiente manera,
dependiendo de cómo sea la pregunta:
 ^N

LESSON 2
INGLÉS ESPAÑOL
LECCIÓN 2
- There are two Cds in the - Hay dos Cds en la sala.
THERE IS/THERE ARE
living room.
- There are two children in - Hay dos niños en la sala.
HAY
the living room.
Se utiliza "There is" o "There are" cuando queremos hacer - There is a man in the living - Hay un hombre en la sala.
descripciones. La diferencia entre estas dos fraseses la siguiente: room.
1
* There is - se utiliza para mencionar a una sola persona, objeto o También se pueden construir oraciones negativas, por ejemplo - en la sala
animal. nohay los siguientes objetos:
# There are - se utiliza para mencionar a varias personas, objetos o INGLÉS ESPAÑOL |
animales.
- There isn't a picture in the - No hay un cuadro en la sala.
Vamos a describir la sala:
living room.
INGLÉS ESPAÑOL - There isn't a bicycle in the - No hayunabicicleta en lasala.
living room.
- There is a sofá in the living - Hay un sofá en la sala. - There aren't any balls in - No hay ninguna pelota en la sala.
room.
the living room.
- There are two lamps in the - Hay dos lámparas en la sala. - There aren't any dolls in - No hayninguna muñeca enlasala.
living room. the living room.
- There is a TV in the living - Hay un televisor en la sala.
room.
Nota: En la lección4 se desarrollaráel uso de "ANY"
- There is a table in the living - Hay una mesa en la sala.
room. También se construyen preguntas simples yéstas seresponden con respuestas
- There is a telephone in the - Hay un teléfono en la sala. cortas. Primero practicaremos con el "there is".
living room.
- Hay tres plantas en la sala. INGLÉS ESPAÑOL
- There are three plants in
the living room. - Is there a sofá in the living - ¿I lay un sofá en la sala?
- There are four books in the - Hay cuatro libros en la sala.
room?
living room. Sí, lo hay.
Yes, there is.

4o /
 INGLÉS ESPAÑOL LESSON 3
LECCIÓN 3
- Is there a picture in the - ¿Hay un cuadro en la sala?
living room?
THIS/THESE - THAT / THOSE
No, there isn't. No, no lo hay.
ESTO(A)/ESTOS(AS) - AQUELLO(A)/AQUELLOS(AS)
- Is there a car in the living - ¿Hay un carro en la sala?
room?
No, there isn't No, no lo hay. Estaspalabras son pronombresdeterminativos que se usan para señalar
- Is there a telephone in the - ¿Hay un teléfono en la sala? personas, objetoso animales:
living room?
Yes, there is. Sí, lo hay. • THIS : Significa "esto" o "esta". Se usa para señalarun soloobjeto
que está cerca.
Ahora practicaremos con el "there are":
• THAT : Significa "aquello" o "aquella". Se usa para señalar un
INGLÉS ESPAÑOL
solo objeto que está lejos.
- Are there two lamps in the - ¿I lay dos lámparas en la sala?
living room? • THESE : Significa "estos" o "estas". Se usa para señalar varios
Yes, there are. - Sí, las hay. objetos que están cerca.
- Are there two balls in the - ¿I lay dos pelotas en la sala?
living room? • THOSE : Significa "aquellos" o "aquellas". Se usa para señalar
No, there aren't. - No, no las hay. varios objetos que están lejos.
- Are there any books in the - ¿Hay algunos librosen la sala?
living room?
Yes, there are. - Sí, los hay. INGLÉS ESPAÑOL
- Are there any dolls in the - ¿Hay algunas muñecas en la sala?
living room? - This is a picture. - Este es un cuadro.

No, there aren't. - No, no las hay. - That is a picture. - Aquello es un cuadro.
- These are pictures. - Estos son cuadros.
•n el Anexo N" 01 mostramos el us o de "There is" con sustantivos no
- Those are pictures. - Aquellos son cuadros.
contables

\2
LESSON 4 INGLÉS ESPAÑOL
LECCIÓN 4
- There aren't any books on - No hay ningún libro sobre la
SOME - ANY thetable. mesa.

ALGO/ALGUNOS/ALGUNAS - There aren't any girls at - No hay ningunaniñaenel

the park. parque.
- There aren't any green - No hay ninguna sillaverde.
Son palabras que determinan una cantidad no específica de algo. Se traducen chairs.

como "algo de", "algunos", "algunas". Ambas palabras "some" - There aren't any stores in - No hay ningunatienda enel
the shopping center. centro comercial.
y"any" significan lomismo, pero seutilizan ensituaciones diferentes:

• SOME : Se usa en oraciones afirmativas. También se utiliza en cierto Si planteamos preguntas con relación aestas mismas oraciones, tendríamos
tipo de preguntas quese desarrollarán enelTexto N° 8. losiguiente:

• ANY : Se usa en oraciones negativas y en la mayoría de preguntas. PREGUNTA HAY 2 ALTERNATIVAS

PARA RESPONDER

- Are there any books on the - Yes, there are

Observalassiguientesoraciones afirmativas:
table? - No, there aren't
¿Hay algunos libros sobre lamesa?
INGLÉS ESPAÑOL
- Are there any girls at the park? - Yes, there are
- There are some books on - Ilay algunos librossobre lamesa. ¿Hayalgunas niñasen el parque? - No, there aren't
thetable.
- There are some girls at the - Hayalgunas niñas en el parque. - Are there any green chairs? - Yes, there are
park. ¿Hay algunas sillas verdes? - No, there aren't
- There are some green - Hayalgunas sillasverdes.
chairs. - Are there any stores in the - Yes, there are
- There are some stores in - Hayalgunas tiendas en el centro shopping center? - No, there aren't
the shopping center. comercial. ¿Hay algunas tiendas en el centro
comercial'.''
Ahora observa estas mismas oraciones en negativo:

«5
LESSON 5 También podemos construir oraciones negativas. Observa:
LECCIÓN 5 Verbo (ing)
Pronombres Personales TOBE(Nég).

PRESENT CONTINUOUS I am not

PRESENTE CONTINUO He
She is not
Elpresente continuo se usapara indicar una acción que estásucediendo en It , work ing
este mismo momento.
We
Las oraciones se construyen usando el verboTO BE más otro verbo que
You are not
termina en "ing". Observael siguiente cuadro.
They
Pronombres TOBE Verbo (ing)
Leamos las oraciones:
Personales

I am INGLÉS ESPAÑOL
He - Iam not working. - Yo no estoy trabajando.
She is - He is not working. - Él no está trabajando.
It work ing - She is not working. - Ella no está trabajando.
- We are not working. - Nosotros / Nosotras no estamos
We
trabajando.
You are
- You are not working. - Tú / Ustedes - no estás / no están
They trabajando.
- They are not working. - Ellos / Ellas no están trabajando.
Vamos a leer las oraciones:
Las preguntas simples y respuestas cortas seconstmyen de esta forma:
INGLÉS ESPAÑOL
TOBE Pronombres Personales Verbo (ing)
-1 am working. - Yoestoy trabajando.
- He is working. - El está trabajando. AM I
- She is working. - Ella está trabajando. He
- We are working. - Nosotros / Nosotras estamos IS She
trabajando. It working?
- You are working. - Tú / Ustedes - estás / están
We
trabajando.
ARE You
- They are working. - Ellos / Ellas están trabajando. They
•
Para hacer preguntas simples, el verbo TO BE cambia de posición y se Silarespuesta a lapregunta es negativa; se responde de lasiguiente manera,
coloca adelante, luego viene el pronombre personal yluego el verbo que dependiendo de cómo sea la pregunta:
termina en "ing".
FORMANORMAL FORMA CORTA
Vamos a repetir las preguntas:
I am not
INGLÉS ESPAÑOL
he is not he isn't
- Am I working? ¿Estoy yo trabajando? she isn't
she is not
- Is he working? ¿Estáél trabajando? No, it isn't
No, it is not
- Is she working? ¿Está ellatrabajando?
we are not we aren't
- Is it working? ¿Estáesotrabajando?
¿Estamos nosotros / nosotras you are not you aren't
- Are we working?
they are not they aren't
trabajando?
- Are you working? ¿Estás / Están - tú / ustedes La traducción es similar a la que mostramos en las respuestas cortas
trabajando? afirmativas, solo que en sentido contrario.
- Are they working? ¿Están ellos/ellas trabajando? Si nos preguntan:

Como ya vimos anteriormente, las preguntas simples como las que hemos PREGUNTA HAY 2 ALTERNATIVAS
mostrado se responden con respuestas cortas. Si la respuesta a la pregunta PARA RESPONDER
es afirmativa, se responde de la siguiente manera, dependiendo de cómo sea - Yes, I am
- Are you working?
lapregunta: ¿Estás tú trabajando? - No, Iam not
INGLÉS ESPAÑOL
- Is Leticia playing volleyball? - Yes, she is
¿Está Leticia jugando volcibol? - No, she is not
I am Sí, yo soy/estoy.
- Are they studying English? - Yes, they are
he is Sí, él es/está.
¿Están ellosestudiando inglés? - No, they are not
she is Sí, ella es/está.
Yes, itis Sí, eso es/está. - Is Mariela riding a bike? - Yes, she is
¿EstáMariela montando una bicicleta? - No, she is not
we are Sí, nosotros/ nosotras - somos/ estamos.
you are Sí,tú/ ustedes - eres / estás - son/ están. - Are we talking too much? - Yes, we are
they are Sí,ellos/ ellas- son / están. ¿Estamos hablando mucho? - No, we are not
LESSON 6 INGLÉS ESPAÑOL
LECCIÓN 6
- Could you open the door, - ¿Podrías abrir la puerta, por
please? favor?.

CAN -COULD - Could you tell me the time, - ¿Podrías decirme la hora, por
PODER-PODRÍA please? favor?

Elverbo CAN setraduce como "poder", seutiliza para expresar lahabilidad

de hacer algo ola posibilidad de hacer algo. Observa estos ejemplos:

INGLÉS ESPAÑOL

- I can play the piano. - Yo puedo tocar el piano.

- She can speak French. - Ella puede hablar francés.
- I can change your money. - Yopuedo cambiar tu dinero.
COULD también se utiliza para hablar de habilidades en tiempo pasado,
esto se desarrollará en el texto N° 3.
también se usacuando queremos pedira otraspersonas algunas cosaso
favores:
Para construir oraciones afirmativas, usamos la siguiente estructura: el
sustantivo, el verbo CAN, otro verbo en infinitivo y el complemento:
INGLÉS ESPAÑOL

- Can you open the door, - ¿Puedes abrir lapuerta, porfavor? Pronombres CAN Verbo Complemento
Personales Infinitivo
please?
- Can you tell me the time, - ¿Puedesdecirme la hora,por I
please? favor? He
She
It CAN play the piano
Para hacer este tipo de preguntas, pidiendo favores alas personas, podemos We
utilizar también lapalabra COULD que setraduce como "podrías". Esta You
palabra es másformal. Observalasmismas preguntas: They

.
 Veamos cómo serían las oraciones:
Como verán, este verbo tiene una sola forma que se utiliza para todas las
personas. Leamos lasoraciones:
INGLÉS ESPAÑOL
INGLÉS ESPAÑOL
- I can't play the piano. - Yo no puedo tocar el piano.
- I can play the piano. - Yo puedo tocar el piano.
- He can't play the piano. - El no puede tocar el piano.
- He can play the piano. - El puede tocar el piano. ,
- Ella puede tocar el piano. - She can't play the piano. - Ella no puede tocar el piano.
- She can play the piano.
- It can play the piano. - Eso puede tocar el piano. - It can't play the piano. - Eso no puede tocar el piano.
- We can play the piano. - Nosotras / Nosotros podemos - We can't play the piano. - Nosotras / Nosotros no podemos
tocar el piano. tocar el piano.
- You can play the piano. - Tú / Ustedes - puedes / pueden - You can't play the piano. - Tú / Ustedes - no puedes /
locare! piano. no pueden tocar el piano.
- They can play the piano. - Ellos/ Ellaspuedentocarelpiano. - They can't play the piano. - Ellos/Ellas no pueden tocar el
.

piano.
Paraconstruiroraciones negativasutilizamos la siguienteestructura:
También podemos constmir preguntas simples, cambiando la posición del
Pronombres CAN Verbo Complemento
verbo CAN de la siguiente manera:
Personales (Neg) Infinitivo

I
CAN Pronombres Verbo Complemento
Personales Infinitivo
He
She I
It CANNOT play the piano
he
she
We (CANT)
CAN it play the piano?
You
we
They
you
Se utiliza la negación del CAN quees el CANNOT. también podríamos they
utilizar la forma corta de esta negación que es el CAN'T (ésta es la más
usada). Las preguntas quedarían de la siguiente forma:
 INGLÉS ESPAÑOL
FORMA NORMAL FORMA CORTA
- Can I play the piano? - ¿Puedo yo tocar el piano?
Icannot I can't
- Can he play the piano? - ¿Puede él tocar el piano?
he cannot he can't
- Can she play the piano? - ¿Puede ella tocar el piano?
she cannot she can't
- Can it play the piano? - ¿Puede eso tocar el piano?
No, it cannot No, it can't
- Can we play the piano? - ¿Podemos nosotros / nosotras
tocar el piano? we cannot we can't

- Can you play the piano? - ¿Puedes / Pueden - tú / ustedes you cannot you can't
tocar el piano? they cannot they can't
- Can they play the piano? - ¿Pueden ellos/ellas tocar el
piano? La traducción es similar a la que mostramos en las respuestas cortas
afirmativas, solo que en sentido contrario.
Estas preguntas se responden con respuestas cortas. Si la respuesta a la
pregunta es afirmativa, se responde de la siguiente manera: Por lo tanto, si nos preguntan:

INGLES ESPAÑOL
PREGUNTA HAY 2 ALTERNATIVAS
PARA RESPONDER
I can Sí, yo puedo.
- Can you speak Italian? - Yes, I can
he can Sí, él puede. ¿Puedes tú hablaritaliano? - No, I can't
she can Sí, ella puede.
Yes, it can Sí, eso puede. - Can Verónica play the guitar? - Yes, she can
¿Puede Verónica tocar la guitarra? - No, she can't
w e can Sí, nosotros / nosotras podemos.
you can Sí, tú / ustedes - puedes / pueden. - Can you come to my party? - Yes, I can
they can Sí, ellos / ellas - pueden. ¿Puedes tú venir a mi fiesta? - No, I can't

Si la respuesta a la pregunta es negativa, se responde de la siguiente - Can they dance merengue? - Yes, they can
manera:
¿Pueden ellos bailar merengue? - No, they can't

Sb?
^v
LESSON 7
PREGUNTA HAY 2 ALTERNATIVAS
LECCIÓN 7
PARA RESPONDER

INFORMATION QUESTIONS - Can Isabel play the piano? - Yes, she can
PREGUNTAS DE INFORMACIÓN ¿Puede Isabel tocar el piano? - No, she can't

- Can Luis speak Japanese? - Yes, he can

Hasta ahora hemos visto preguntas simples, aquellas cuya respuesta es ¿Puede Luis hablar japonés? - No, he can't
un SI o un NO. Las hemos visto cuando aprcndimos'el verbo TO BE,
cuando repasamos el presente continuo y también cuando estudiamos
- Can they run very fast? - Yes, they can
el verbo CAN.
¿Pueden ellos correr muy rápido? - No, they can't
Para recordar veamos algunos ejemplos: •

Ahora veremos preguntas donde pedimos que nos den alguna información.
PREGUNTA HAY 2 ALTERNATIVAS
Este tipo de preguntas empiezan con una palabra interrogativa como las que
PARA RESPONDER
mostramos a continuación:
- Are you happy? - Yes, I am
¿Eres tú feliz? - No, I am not
INGLÉS ESPAÑOL
- Is Roberto a teacher? - Yes, he is - What - Qué
¿Es Roberto un profesor? - No, he isn't - Who - Quién/Quiénes
- Where - Dónde/Adónde
- Are they at the restaurant? - Yes, they are - When - Cuándo
¿Están ellos en el restaurante? - No, they aren't - How - Cómo
- Why - Por qué
- Is Manuel playing chess? - Yes, he is
¿EstáManuel jugandoajedrez? - No, he isn't
Enestalección novamosa utilizar todas estaspalabras interrogativas, algunas
- Are your friends drinking beer? - Yes, they are las veremos más adelante en los siguientes textos, cuando aprendamos
¿Están tusamigos tomando cerveza? - No, they aren't tiempos futuros o cuando veamosestructuras más complejas.

- Are you studying English? - Yes, I am Por lo pronto, primero veremos algunas preguntas de información con el
¿Estás túestudiando inglés? - No, I am not verbo TO BE en su forma simple y en su forma continua.
La estructura que debemos seguir para construir este tipo de preguntas es la
que mostramos en el siguiente cuadro. Primero viene la palabra interrogativa, INGLÉS ESPAÑOL
luego viene el verbo TO BE, luego viene el sustantivo yposteriormente (si
en casoestamos utilizando elpresente continuo) el verbocon laterminación - Where is Camila going? - ¿A dónde está yendo Camila?
"ing" y el resto del complemento de lapregunta: She is going to the Central Ella está yendo al Parque Central.
Park.
-What is your ñame?
- Where is Enrique? üe igual forma podemos construirpreguntas de informaciónusando el verbo
-What are they doing? CAN:
-What is he eating?
-Who is playing the guitar? - What can you do?
- Where is Camila going? - What can he sing?
- Where can she go?
- Who can he teach?
Revisemos cada unodeestosejemplos:

INGLES ESPAÑOL Repasemos las preguntas:

- What is your ñame? - ¿Cuál es tu nombre?
My ñame is Roberto. Mi nombre es Roberto.
INGLÉS ESPAÑOL
- What can you do? - ¿Qué puedes hacer tú?
- Where is Enrique? - ¿Dóndeestá Enrique? I can play the piano. Yo puedo tocar el piano.
He is atthe bank. Él está en el banco.
- What can he sing? - ¿Qué puede cantar él?
- What are they doing? - ¿Qué están haciendo ellos? He can sing romantic songs. El puede cantar canciones
They are studying English. Ellos están estudiando inglés. románticas.

- What is he eating? - ¿Qué está comiendo él? - Where can she go? - ¿A dónde puede ella ir?
He is eating a hamburger. El estácomiendo una hamburguesa. She can go to her house. Ella puede ir a su casa

- Who is playing the guitar? - ¿Quién está tocando laguitarra? - Who can he teach? - ¿A quién puede él enseñar?
Ricardo is playing the guitar. Ricardoestá tocando la guitarra. He can teach his nephew. El puede enseñar a su sobrino.
 \

Anexo N° 01
INGLÉS ESPAÑOL

THERE IS WITH UNCONTABLE NOUNS - water in - Hay algo de agua en la

THERE IS" CON SUSTANTIVOS NO CONTABLES the bottie. botella.
Is there any , - butter in the - Hay algo de mantequilla
Los sustantivos que no se cuentan no tienen plural; por lo que en este caso refrigerator. en el refrigerador.
todas las oraciones (positivas, negativas c interrogativas) seharán sólo con - cake in the oven. - Hay algo de torta en el homo.
el there is. (There are se utiliza con sustantivos en plural).
Utilizamos any en preguntas y no números (one, two, three, etc.)
Positive Sentences / Oraciones Positivas porque estamos utilizando sustantivos no contables.

< INGLÉS ESPAÑOL ALTERNATIVE SHORT ANSWERS

RESPUESTAS CORTAS ALTERNATIVAS
i
- water in - Hayalgo de agua en la Acualquiera de las preguntas anteriores lasrespuestas pueden ser:
the bottie. botella.
There is some - butter in the - Hayalgo de mantequilla a) Respuestaafirmativa (Yes, there is )
<

refrigerator. en el refrigerador. b) Respuesta negativa (No, there isn't)

- cake in - Hay algo de torta en el Por ejemplo:
^ the oven. horno.
INGLÉS ESPAÑOL
Utilizamos some y no números (one, two, three, etc.) porque no se
pueden contar estos sustantivos. - Is there any water - ¿Hay algo de agua
in the bottie? en la botella?
Negative Sentences / Oraciones negativas -Yes, there is. - Si hay (algo de agua en la botella
-No,there isn't. - No hay (nada de agua en la botella).
INGLÉS ESPAÑOL

í- water in - No haynada de agua en la MUY BIEN SE DANCUENTA QUÉ FÁCIL

the bottie. botella. HA SIDO APRENDER ESTA PRIMERA PARTE
There isn't any <- butter in the - No hay nada de mantequilla DEL MÁGICO MUNDO DEL INGLÉS
*
refrigerator. en el refrigerador. ¡AHHH! Y NO SE OLVIDEN, PARA SEGUIR APRENDIENDO
-cake in - No hay nada de torta en el CONTINÚEN CON LOS SIGUIENTES FASCÍCULOS DEL
„the oven. homo. MÁGICO MUNDO DEL INGLÉS
Utilizamos any enoraciones negativas. !HASTA PRONTO!
SEEYOUSOON
 ÍNDICE

Introducción 3
Lesson 1 : Verbo "Ser o Estar" 4
Oraciones Afirmativas 7
Oraciones Negativas 7
Formular preguntas 8
Formular respuestas 8
Lesson 2 : "Hay" "".' ^0
Oraciones Afirmativas 10
Oraciones Negativas 11
Preguntas simples y
respuestas cortas n
Lesson 3 Esto(a) / Estos(as), Aquello(a)
/ Aquellos(as) ..' 13
Lesson 4 Algo / Algunos / Algunas 14
Oraciones Afirmativas 14
Oraciones Negativas 15
Preguntas y respuestas cortas 15
Lesson 5 Presente Continuo 16
Oraciones Afirmativas 16
Oraciones Negativas 17
Preguntas simples 17
Respuestas cortas 18
Lesson 6 : Poder / Podría 20
Oraciones Afirmativas 21
Oraciones Negativas 22
Preguntas simples 23
Respuestas cortas 24
Lesson 7 : Preguntas de Información 26
Anexo N° 01 30
índice 32

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