CE86 Estadística Aplicada 1

UNIDAD 1: Medidas de resumen

Semana 3 – Sesión 1

Logro: Al finalizar la unidad 1, el estudiante interpreta resultados con las medidas de resumen

Medidas Resumen
Las medidas de resumen sirven para describir en forma resumida un conjunto de datos que
constituyen una muestra tomada de alguna población.

Clasificación de las medidas Resumen

I. Medidas de tendencia central III. Medidas de dispersión

 Media  Rango
 Mediana  Varianza
 Moda  Desviación estándar
II. Medidas de posición  Coeficiente de variación
 Cuartiles IV. Medidas de forma
 Deciles  Asimetría
 Percentiles

I. Medidas de tendencia central

Son aquellas medidas que localizan el centro de una distribución, indicando el valor alrededor del cual
tienden a concentrarse o distribuirse las demás observaciones. El objetivo es conseguir un valor que sea
representativo del conjunto total de datos que se está analizando.

Media
En Excel, use la función =PROMEDIO (DATOS)

Mediana
En Excel, use la función =MEDIANA (DATOS)

Moda
En Excel =MODA.VARIOS (DATOS)

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II. Medidas de posición o cuantiles

Las medidas de posición o cuantiles son los valores que determinan la posición de un dato respecto a todos
los demás datos de una serie y que previamente ha sido ordenada de menor a mayor.

Los cuantiles más importantes dividen a los datos ordenados de menor a mayor en 4, 10 y 100 cantidades
iguales de datos, denominándose cuartiles, deciles y percentiles, respectivamente.

Percentiles
Los percentiles dividen al conjunto de datos en 100 partes porcentualmente iguales.
El k-ésimo percentil Pk, es el valor tal que aproximadamente el k% de los datos ordenados es menor o igual a
ese valor y el (100 – k)% de los datos es mayor a ese valor.

En Excel, use la función =PERCENTIL.EXC (datos; k/100)

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Ejercicio 1

Suponga que los promedios ponderados de una muestra de 12 ingenieros de sistemas egresados se muestran
a continuación:

14.5 15.5 16.1 14.8 17.2 18.3 16.4 13.9 17.4 15.8

a. Calcule e interprete el valor del D4.

b. Si se desea contratar a un egresado que pertenezca al quinto superior, ¿qué percentil debe calcular y cuál
es la nota mínima que debería de tener?

Ejercicio 2

A continuación, se presentan los ingresos mensuales, en soles, de un grupo de trabajadores de una empresa:

2548 3120 1870 2458 3000 2890 1500 4005 1900 2410
2710 2955 2880 2920 3050 3150 3200 3450 3500 3600

a. Calcule el percentil 70 del ingreso mensual de los trabajadores.

b. Calcule el ingreso mensual máximo para estar en el 15% de los trabajadores que menos ganan.
c. Calcule el ingreso mensual mínimo para estar en el 15% de los trabajadores que más ganan.
d. Calcule el ingreso mensual máximo para estar en el quinto inferior de los trabajadores que menos ganan.
e. Calcule el ingreso mensual mínimo para estar en el quinto superior de los trabajadores que más ganan.

Ejercicio 3

Un agente de compras puso a prueba una muestra de 20 baterías de calculadoras de bolsillo de un fabricante.
Cada batería se probó en una calculadora programada para llevar a cabo un ciclo de cálculos ordinarios. El
tiempo de vida, en horas, de las baterías se muestra a continuación:

11.9 12.0 12.4 12.5 11.6 12.0 12.2 10.4 12.4 12.7 12.8 13.1

Si el agente de compras quiere encontrar un tiempo máximo para el 18% de las baterías que duran menos y
un tiempo mínimo para el 23% de los que duran más, ¿cuál serían esos tiempos de vida? Justifique
numéricamente su respuesta.

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III. Medidas de dispersión o variabilidad

Con las medidas de tendencia central es posible determinar el valor central de una distribución, pero no
indican qué tan cercanos o lejanos están los datos de dicho valor central.
Las medidas de dispersión o variabilidad indican cuán alejados están los valores de una variable del valor que
los representa y por lo tanto permiten evaluar la confiabilidad de ese valor central.
Cuando la medida de dispersión tiene un valor pequeño, los datos están concentrados alrededor de la
medida de tendencia central, en cambio si la medida de dispersión tiene un valor grande, los datos no están
concentrados alrededor de la medida de tendencia central.

Varianza
La varianza mide el grado de dispersión o variación de los valores de una variable con respecto a su media
aritmética.

Se calcula usando la siguiente fórmula:

Varianza poblacional Varianza muestral

N n
∑ ( x i −μ )2 ∑ ( x i− x̄ ) 2
σ 2= i =1 s2 = i=1
N n−1

En Excel, use la función =VAR.S(datos)

Desviación estándar

Se define como la raíz cuadrada positiva de la varianza.

En Excel, use la función =DESVEST.M(datos)

Características de la varianza y la desviación estándar

 La varianza y la desviación estándar son números reales no negativos.

 Se pueden calcular para variables medidas en escala de intervalo o razón.
 Se ven afectadas por valores extremos.
 La varianza es expresada en unidades cuadráticas a las unidades de los datos, mientras que la desviación
estándar es expresada en las mismas unidades de los datos.

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Ejemplo 1.

Se muestra la información de la cantidad de plomo en una muestra de agua potable en miligramos por litro.

35 73 30 15 36 60 47 19 15 38 10 35 31 21 22 20

Calcule la varianza y la desviación estándar de la variable en estudio.

Solución

En Excel, use la función:

 =VAR.S para calcular la varianza muestral, s2 = 290.629 (miligramos por litro)2
 =DESVEST.M para calcular la desviación estándar muestral, s = 17.048 miligramos por litro

Coeficiente de variación (CV) o Dispersión relativa

Es útil al comparar la variabilidad de dos o más series de datos que se expresan en distintas o iguales
unidades, pero difieren a tal punto que una comparación directa de las respectivas desviaciones estándar no
es muy útil, por ejemplo, cuando las medias están muy distantes.
Es una medida libre de unidades por lo que es útil para comparar la variabilidad de dos o más grupos de
datos, aunque estén expresados en diferentes unidades de medida.
Al coeficiente de variación también se le denomina una medida de dispersión relativa.
El coeficiente de variación (CV) de un conjunto de datos indica el porcentaje que es la desviación estándar en
comparación con la media. Se calcula en variables medidas en escala de razón.

Cálculo del coeficiente de variación (CV)

La fórmula para su cálculo es:

Coeficiente de variación poblacional Coeficiente de variación muestral

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UNIDAD 1: Medidas de resumen

Ejercicio 1
CASO: Aceros Inka Ferro S.A.

La empresa industrial Aceros Inka Ferro S.A. ha fabricado dos nuevos tipos de barras de acero
para la construcción: ASTM 615 y ASTM 706. El jefe del departamento de control de calidad de
la empresa evaluara la resistencia a la tracción para determinar el producto que se debe poner a
la venta en el mercado. Para ello seleccionó dos muestras de ambos tipos y la elección se
determinara en base a la homogeneidad de la resistencia a la tracción.
Para la toma de decisión se cuenta con la siguiente información:

Resistencia a la tracción tipo de barra de fierro ASTM 615 kg/cm2

63,1 63,2 64,4 64,6 64,8 65,2 65,3 65,4 65,9 65,9

Resistencia a la tracción tipo de

barra de fierro ASTM 706 kg/cm2
Media
Mediana 62,8
Moda 60,2
Desviación estándar 0,847
Suma 972
Cuenta 15

Resuelva el caso utilizando las dimensiones del razonamiento cuantitativo.

Dimensiones Interpretación Representación Cálculo Análisis/Argumentación

Habilidad para Habilidad para definir la Habilidad para Habilidad para el análisis de
identificar y variable y elegir la técnica obtener los resultados, argumentar y
Descripción
redactar el estadística para resolver el resultados. toma de decisión.
problema problema

Ejercicio 2

Los datos presentados a continuación corresponden a los montos y el tipo de pago realizados por una
muestra de 100 clientes de una cadena de supermercados. Los directivos de esta empresa pidieron tomar la
muestra para conocer el comportamiento de los pagos de los clientes.
Cheque
5.00 17.87 18.77 21.11 22.67 25.96 30.60 31.07 31.74 34.67
35.38 36.09 36.48 37.20 37.60 37.94 38.58 39.55 40.51 41.10
41.58 42.69 42.83 43.14 48.95 49.21 50.58 51.66 52.04 52.87
54.84 55.40 57.59 58.11 58.64 58.75 59.78 69.22 72.46 78.16
Efectivo
1.09 1.27 1.85 2.44 2.87 2.96 3.31 3.65 4.34 4.75
5.08 5.15 5.91 5.98 6.93 7.02 7.17 7.22 7.40 7.41
7.88 8.81 8.85 9.00 11.17 11.54 11.77 12.07 13.09 14.28
15.07 15.10 15.57 16.28 16.38 16.69 18.09 20.48

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UNIDAD 1: Medidas de resumen

Tarjeta
14.44 19.78 22.59 25.57 26.57 26.91 27.66 27.89 33.76 44.53
46.13 46.24 48.11 50.30 52.35 52.63 53.32 54.19 55.21 57.55
69.77 94.36
¿Cuál de las tres formas de pago presenta mayor homogeneidad?
Solución
Para calcular el coeficiente de variación use las funciones:
 =PROMEDIO(datos) para calcular la media
 =DESVEST.M(datos) para calcular la desviación estándar.
Luego, divida cada desviación estándar entre su respectiva media.

Forma de pago Media Desviación estándar Coeficiente de variación

Cheque
Efectivo
Tarjeta

Por lo tanto, la forma de pago más homogénea es ………………………….. porque ………………………………..

IV. Medida de asimetría

Para conocer la forma que presenta un conjunto unimodal de datos podemos cuantificar el grado de
deformación horizontal calculando el Coeficiente de Asimetría de Fisher (As)

 Si los datos se concentran alrededor de la media con igual frecuencia por debajo y encima de la media, se
dice que la distribución es simétrica. En este caso coinciden la media, mediana y moda. As = 0
 Si la concentración de datos ocurre hacia los valores menores, diremos que la distribución es Asimétrica
positiva o de sesgo derecho. As > 0
 Si la concentración de datos ocurre hacia los valores mayores, diremos que la distribución es Asimétrica
negativa o de sesgo izquierdo. As < 0

Coeficiente de asimetría de Fisher

El coeficiente de asimetría de Fisher se define como:

( )
n 3
n xi − x̄
As= ∑
( n−1 )( n−2 ) i=1 s

En Excel, use la función =COEFICIENTE.ASIMETRIA(datos).

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Ejercicio 1

Complete los siguientes textos:

 Si un grupo de datos tiene un coeficiente de asimetría negativa, esto significa que hay una concentración
de datos en los valores ________________________
 Si un grupo de datos tiene un coeficiente de asimetría positiva, esto significa que hay una concentración
de datos en los valores _______________________
 En un país como el Perú, los sueldos de las personas seguramente tienen un coeficiente de asimetría
positiva, porque __________________________
 En un examen de Estadística, los tiempos que toman los alumnos en resolverlo seguramente tienen un
coeficiente de asimetría negativa, porque __________________

Ejercicio 2

Los datos presentados corresponden a la cantidad de dinero gastado, en soles, para comprar regalos
navideños entre un grupo de hombres y de mujeres durante el mes de diciembre pasado en Lima
Metropolitana. Calcule e interprete el coeficiente de asimetría de Fisher en ambos grupos.

Mujeres
460 507 575 420 568 558 581 334 400 426 434 290 468 546 419 726 364 432 519 503
470 519 430 250 514 447 504 543 350 473 614 441 630 432 417 421 531 523 321 405
450 393 553 430 421 461 320 930 290 718 361 383 477 280 385 416 398 503 431 406
407 558 313 387 585 503 527 511 383 402 453 429 499 179 600 373 459 410 850 847

Hombres
498 349 185 80 324 616 680 355 352 648 696 308 581 481 297 205 285 175 447 603
626 368 275 149 100 254 540 279 275 200 538 604 575 600 137 734 436 284 198 610
767 80 266 537 358 624 120 244 341 724 425 305 75 688 253 514 236 475 606 475
271 230 466 120 398 60 429 517 268 580 431 173 612 317 529 647 542 544 464 610

Solución

Usando la función =COEFICIENTE.ASIMETRIA(datos), tendremos los siguientes resultados.

Sexo As Tipo de asimetría

Por lo tanto,

 el gasto realizado por las mujeres presenta asimetría ………………………. es decir, sus gastos están
concentrados en los valores ……………………………………....

 el gasto realizado por los hombres presenta asimetría ……………………………..., es decir, sus gastos están
concentrados en los valores ………………………….…….

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