Entrevista A Profundidad-1

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SEDE-HUEJUTLA
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Recibe un cordial saludo por parte de quien les entrevista, nosotros somos
estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional sede Huejutla. Sírvase a
contestar con la mayor veracidad posible las siguientes preguntas.
La información que se pretende recabar, será de uso exclusivo para trabajos
académicos.
Objetivo: Proporcionar a los estudiantes de la UPN sede Huejutla, información
respecto a las prácticas educativas, específicamente a contribuir a la reflexión de
los comportamientos y mejora de los aprendizajes esperados en base al tema
detectado “la indisciplina en los alumnos de la ESGHAR en el primer grado grupo
A”
Datos generales
Entrevistado: Yareli Hernández Coca. Edad: 39 años.
Entrevistadores: El equipo número 3. Montserrat Luna Torres, Yarizel Hernández
Hernández, Maria Arista Ostoa, Brisleydi Guadalupe Sánchez Martinez, Diana
Berenice Sánchez Martínez, Alder Terán Sanchez, Yara Lizeth Guzmán Martínez.
Lugar, fecha y hora: ESGHAR, 24 de abril del 2024, 11:30 am.
1. ¿Cuántos años lleva en su servicio docente?
R: Tengo 3 años de servicio docente, frente al grupo, escogí esta profesión
porque me gusta mucho enseñar y ser parte de su educación a los alumnos
como futuros profesionistas y personas de bien para su sociedad.
2. ¿Ha trabajado en otro nivel educativo? Si o No ¿Cuál?
R: Si, en universidad y preparatoria.
3. ¿Qué problemáticas se le ha presentado en su trayecto en la
educación en los alumnos? ¿Cuál considera que sea la más grave?
R: Algunas de las problemáticas que he presentado en mi trayecto
educativo ha sido cuestiones emocionales y el rezago educativo en todos
los niveles, en el sentido de la comprensión lectora y el pensamiento
matemático que es un lastre que no se ha podido minimizar en los últimos
años, de igual forma en la indisciplina, la irresponsabilidad en su trabajos
académicos y la poca disponibilidad de los padres de familia en las
actividades y tareas de sus hijos, aunado al poco interés en atender las
obligaciones de consultar el rendimiento académico de sus hijos a los
docentes o tutores de la escuela.
4. Se sabe que la educación empieza desde casa, usted como docente
nos podría mencionar ¿cómo influye la educación de los padres, al
traspasarlo en las aulas?
R: Efectivamente la educación viene desde casa, como cada familia es
diferente tienen diversos modos de ser educados y esto influye demasiado
en las prácticas educativas, siendo un espejo de lo que son en casa,
mientras que en la escuela es un lugar donde reflejan sus acciones,
algunos de ellos son que los padres de familia no ponen límites en sus
actos como reglas de comportamientos, padres permisivos, sin valores
humanos como el respeto, la solidaridad y la empatía, de igual forma
padres ausentes que no priorizan a sus hijos como parte de su
responsabilidad, claro ejemplo de las inasistencias a las reuniones de
entrega de calificaciones u organización en las actividades escolares.
5. ¿Cómo cree que sea la educación que reciben los alumnos hoy en
día? ¿Aún sigue siendo la misma?
R: No, porque con el nuevo plan de estudios que se implementó en el año
2022 cambio totalmente la educación, hoy en día los alumnos son
generadores de su propio conocimiento, de igual forma nosotros como
maestros somos una guía para ellos, evidentemente hay aquel intercambio
de información entre un docente - alumno, porque así debe de ser, pero ya
no es la clásica tradición de que llega el maestro y empieza a dictar.
6. ¿Ha tomado algunas acciones en base alguna problemática, que haya
podido resolver? Si o no ¿Cuál ha sido la experiencia?
R: Si en lo absoluto, yo trabajo mucho en la cuestión emocional me ha
funcionado demasiado en mis clases cuando se presentan cuestiones de
mal comportamiento, también estoy más en contacto con los papas sobre
todo de los alumnos que muestran alguna problemática ya sea educativa o
emocional.
7. ¿La indisciplina lo considera parte fundamental en el trayecto de
formación de los alumnos? Si o No ¿Por qué?
R: Si claro, porque hay veces que tenemos alumnos dentro del aula
indisciplinados y son los que muestran un bajo rendimiento académico, que
repercute en su etapa formativa.
8. ¿Qué estrategias ha implementado para minimizarlo?
R: El tener activos a los alumnos, trabajar en equipo, cantar la canción de la
lechuza para que guarden silencio, esto dentro del salón de clases y a su
vez mantengo la colaboración con padres de familia, mediante pláticas del
rendimiento académico de sus hijos.

Entrevista A Profundidad-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Entrevista A Profundidad-1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Entrevista A Profundidad-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SEDE-HUEJUTLA

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

También podría gustarte