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    SESIÓN 5 - Yessina Herrera Rúa - 10 de Abril Del 2024

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    La sesión de aprendizaje trata sobre frases de saludos, despedidas y palabras mágicas en inglés para que los estudiantes se comuniquen dentro y fuera del aula. La sesión incluye actividades como dinámicas para practicar la pronunciación y reconocimiento de las frases, así como una ficha de aplicación sobre el tema.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre frases de saludos, despedidas y palabras mágicas en inglés para que los estudiantes se comuniquen dentro y fuera del aula. La sesión incluye actividades como dinámicas para practicar la pronunciación y reconocimiento de las frases, así como una ficha de aplicación sobre el tema.

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    SESIÓN 5 - Yessina Herrera Rúa - 10 de abril del 2024

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

    IE: San Jerónimo de Chonta N° 32465 ÁREA CURRICULAR: Inglés como lengua extranjera GRADO Y SECCIÓN: 4to Única BIMESTRE: I
    DOCENTE: Yessina Aidee Herrera Rúa FECHA: 11 de abril del 2024 DURACIÓN: 90 minutos CICLO: VII
    TÍTULO DE LA SESIÓN Conocemos y reflexionamos sobre frases de saludos, despedidas y palabras mágicas en inglés para comunicarnos dentro y fuera del aula.
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN Que los estudiantes se comuniquen en inglés con sus compañeros dentro y fuera del aula.
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
     Se comunica oralmente en inglés  Obtiene información explícita y relevante en Participación individual, los estudiantes
    como lengua extranjera inglés, con vocabulario cotidiano que incluye comprenden frases de saludos, despedidas,
    Guía de
    algunos sinónimos reconociendo el propósito palabras mágicas y valores en inglés para
    observación
     Infiere e interpreta información comunicativo, participando como oyente activo y diseñar posters.
    del texto oral en inglés. apoyándose en el contexto
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
     Los docentes promueven oportunidades para que los y las estudiantes asuman responsabilidades
     Enfoque Orientación al Bien diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
     Empatía
    Común colectividad.

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    TIEMPO: 20
    PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    minutos
    MOTIVACION Se presenta frases de saludos, despedidas, palabras mágicas y valores en inglés con la dinámica “ Stop the music”
    A partir de lo expuesto, se les explica que es importante comunicarse en inglés para mejores oportunidades en la vida personal y
    PROBLEMATIZACION
    profesional.
    INICIO

    SABERES PREVIOS Para recoger saberes previos, se pregunta: ¿Qué frases identifican en la pizarra?
     Se menciona la competencia a trabajar, se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera y se indica que todos los estudiantes
    PROPÓSITO Y
    serán capaces de comunicarse en inglés utilizando las frases aprendidas dentro y fuera del aula.
    ORGANIZACIÓN
    TIEMPO: 60
    ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    minutos
    GESTION Y
    DESARROLLO

    ACOMPAÑAMIENTO - La docente pronuncia cada frase sobre saludos, despedidas y palabras mágicas en inglés.
    DE LOS - Los estudiantes realizan la dinámica “Playing with the ball” para practicar la pronunciación.
    APRENDIZAJES - Los estudiantes se enfrentan a diferentes dinámicas para reconocer la escritura de cada frase sobre saludos, despedidas,
    palabras mágicas en inglés.
    - Los estudiantes completan una ficha de aplicación sobre el tema.
    - Al finalizar, revisan la ficha junto al docente.
    TIEMPO: 10
    ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    minutos
    CIERRE

    EVALUACIÓN
    Se formula preguntas de metacognición a cada estudiante: ¿Qué hemos aprendido hoy en la sesión?, ¿para qué nos servirá? Antes de
    despedirnos, se les pide a los estudiantes repasar el vocabulario aprendido.
    RECURSOS O MATERIALES Flashcards, sticky tac, speaker y marcadores.

    ___________________________________ ___________________________________

    OSCAR ADRIAN ALVARADO YESSINA HERRERA RÚA


    DIRECTOR DOCENTE

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