Ev N°4 Trabajo Colaborativo Indicadores y Estrategias de Confiabilidad

Área mecánica en mantenimiento
Ingeniería mecánica en mantenimiento industrial.
Trabajo Colaborativo: Propuesta de Mantenimiento.

Evaluación Sumativa 4
Unidad de Aprendizaje 3: I. Presentación

Mantenimiento preventivo
Los estudiantes desarrollan de manera grupal, actividades en base a trabajo
Aprendizaje esperado
colaborativo, en donde deberán extraer, investigar y resolver datos referentes a
Evalúa el tipo de mantenimiento
apropiado según características una propuesta de mantenimiento, el cual se basa en una empresa que diseña una
de la empresa, considerando los
propuesta de mantenimiento basado en la disponibilidad teniendo en cuenta que
factores económicos, humanos y
técnicos para su implementación. en la actualidad existe en la empresa, un mantenimiento correctivo en planta. Para
(Resolución de Problemas, nivel esto deberán apoyarse de las sesiones de clases y material bibliográfico. Al
2).
término de la evaluación, los estudiantes entregan informe consolidado donde
exponen sus resultados.
Actividades
1. Investigar los procesos  Criterios de evaluación
planteados en el trabajo Las actividades consideran los siguientes criterios de evaluación:
colaborativo.
2. Revisión bibliográfica
3.1.1.- Determina la estrategia de mantenimiento preventivo, basado en el análisis
presentadas en este trabajo
colaborativo. de los indicadores, las condiciones operativas y criticidad.
3. Cuadro comparativo de los
tipos de mantenimiento.
4. Desarrollo de informe técnico
entregando el desarrollo y los 3.1.2.- Organiza la implementación de la estrategia de mantenimiento preventivo
resultados obtenidos.
en maquinaria o equipos críticos, basándose en la mejora de la confiabilidad de los
sistemas productivos.
Evaluación 3.1.3.- Evalúa la implementación de la estrategia de mantenimiento preventivo en

 Evaluación N°3 maquinaria o equipos críticos, basándose en la mejora de la confiabilidad de los
 Trabajo Colaborativo.
 Evaluación sumativa con sistemas productivos.
Rúbrica.
 Ponderación 25%
- Informe escrito.
Indicadores y estrategias de confiabilidad – MPIC01

Primavera 2022
1
II. Instrucciones
1. Coordinar los grupos de trabajo (4 a 5 integrantes).
2. Corroborar con el docente, la fecha de entrega del informe escrito en relación con la solución
al problema.
3. Los estudiantes deben preocuparse de disponer de los materiales para el desarrollo del
informe, computador y material de clases como apoyo.
4. La evaluación se realizará en forma grupal donde se evaluará el 35% de la nota de esta unidad,
a través de la Rúbrica para evaluar dicho informe.
5. Deberá conocer con anticipación la Rúbrica que se utilizarán para su evaluación y recibir por
escrito la siguiente situación descrita.
III. Actividades
1. En forma individual:
a) Leer el problema que se presenta en trabajo colaborativo.
2. En equipo de trabajo:
a) Discutir el problema revisado en forma individual, hasta que lleguen a una visión o
consenso respecto del problema a abordar y resolver.
b) Plantear teorías o hipótesis, sobre las causas del problema o ideas de cómo lo
resolverán.
c) Compartir con otros grupos y/o curso, lo consensuado (cada integrante del grupo
plantea su parecer respecto del problema).
d) Generar una tabla de dos (2) columnas listando en una de ellas lo que saben o
conocen respecto de la situación o problema a resolver y en la otra columna, listar
aquello que creen deben saber para resolverlo (lo que se/lo que debo saber).
Compartir con otros grupos y/o con el curso.
e) En equipo de trabajo seleccionar información o antecedentes a revisar de acuerdo con
la bibliografía propuesta, para identificar efectivamente lo que deben estudiar para
resolver el problema.
3. En forma individual:
a) Lectura de la bibliografía seleccionada (autoestudio).
b) Precisar el origen del problema y fundamentar.
a) Contrastar y/o fundamentar teorías o hipótesis del origen del problema y propuestas
de solución.
b) Planificar la estrategia de solución (actividades, tiempo, recursos, etc.).
a) Elaborar un informe escrito que incluya Resumen Ejecutivo, Introducción, objetivos,
Marco Teórico, desarrollo de los objetivos, conclusiones, recomendaciones o aquello
que sean pertinente a la solución del problema.

Primavera 2022
2
 Cronograma para el desarrollo del problema
Actividades Tiempo
En aula
1. Lectura individual del problema. 15 minutos
2. Discusión del problema en equipo de trabajo. 20 minutos
3. Discusión en plenaria de manera individual, moderada por el docente. 30 minutos
4. En equipo de trabajo, plantea ideas de cómo se resolverá el problema. 30 minutos
5. Listar lo que se/lo que debo saber para resolver el problema dentro del equipo 20 minutos
de trabajo
Fuera del aula
1. Individualmente precisar el origen del problema y fundamentar. 1 hora
En el aula (opcional) y fuera del aula
1. Elaborar un informe escrito 6 horas
Evaluación sumativa de Informe.
1. Discusión en plenaria de la solución de cada equipo de trabajo, moderada por el 30 a 35 minutos
docente.
2. Cierre y/o conclusiones de la experiencia moderada por el docente. 5 a 10 minutos
Recursos de apoyo para las actividades Instrument

o(s) de
evaluación
Trabajo Colaborativo Rúbrica

Informe.
Plantilla: Informe

Primavera 2022
3
Recursos de apoyo para las actividades Instrument

o(s) de
evaluación
1. Presentación del informe.
Todos los informes deberán ser encuadernados mediante anillados (Espirales), con mica transparente en
tapa y contratapa o en su defecto con acoclip y dentro de una carpeta.
2. Portada.
Deberá contener la siguiente estructura en la forma que se indica:
En la parte superior derecha:
Sede:_____________
En la mitad de la portada y centrado:
“EL TÍTULO DEL INFORME”
Más abajo y justificado a la derecha:
Docente: Sr(a)._____________________
En la parte inferior y centrado:
Nombre de los autores
Nombre de la Carrera
Nombre de la Asignatura
Número de sección
Fecha entrega informe: __/__/__

Primavera 2022
4
IV. Referencias bibliográficas

Garcia Garrido, S. (2003). Organización y gestión integral del mantenimiento. Ediciones Diaz de
Santos, S.A.
Ruiz, A. (2012). Modelo para la implementación de un mantenimiento predictivo en las facilidades
de la producción de petróleo. Universidad industrial de Santa Fe.

Primavera 2022
5

Ev N°4 Trabajo Colaborativo Indicadores y Estrategias de Confiabilidad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ev N°4 Trabajo Colaborativo Indicadores y Estrategias de Confiabilidad

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ev N°4 Trabajo Colaborativo Indicadores y Estrategias de Confiabilidad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Área mecánica en mantenimiento

Ingeniería mecánica en mantenimiento industrial.

Trabajo Colaborativo: Propuesta de Mantenimiento.

Unidad de Aprendizaje 3: I. Presentación

Evaluación 3.1.3.- Evalúa la implementación de la estrategia de mantenimiento preventivo en

Indicadores y estrategias de confiabilidad – MPIC01

Indicadores y estrategias de confiabilidad – MPIC01

 Cronograma para el desarrollo del problema

Recursos de apoyo para las actividades Instrument

Trabajo Colaborativo Rúbrica

Indicadores y estrategias de confiabilidad – MPIC01

Recursos de apoyo para las actividades Instrument

Deberá contener la siguiente estructura en la forma que se indica:

En la parte superior derecha:

En la mitad de la portada y centrado:

“EL TÍTULO DEL INFORME”

Más abajo y justificado a la derecha:

En la parte inferior y centrado:

Nombre de los autores

Fecha entrega informe: __/__/__

Indicadores y estrategias de confiabilidad – MPIC01

IV. Referencias bibliográficas

Ruiz, A. (2012). Modelo para la implementación de un mantenimiento predictivo en las facilidades

de la producción de petróleo. Universidad industrial de Santa Fe.

Indicadores y estrategias de confiabilidad – MPIC01

También podría gustarte

Fecha entrega informe: //__